小班語(yǔ)言-小樹(shù)的朋友教案參考

第頁(yè)小班語(yǔ)言:小樹(shù)的朋友教案參考小班語(yǔ)言:小樹(shù)的摯友教案參考

活動(dòng)打算：

掛圖小樹(shù)及背景圖一副（小羊小牛小候，娃娃小鳥(niǎo)）教具愛(ài)護(hù)樹(shù)木掛牌每人一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一：引出課題

有一棵小樹(shù)他很孤寂，他想要找摯友，今日老師把這棵小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園。（出示小樹(shù)圖片）你們看這棵小樹(shù)怎么樣？為什么小樹(shù)沒(méi)有葉子？老師總結(jié)：這棵樹(shù)光禿禿的，原來(lái)秋天的時(shí)候樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)也從樹(shù)枝上掉了下來(lái)，到了冬天整棵樹(shù)都變的光禿禿的了，但是小樹(shù)一點(diǎn)也不焦急，因?yàn)槊髂甏禾爝€會(huì)長(zhǎng)出新的葉子。

二：小樹(shù)要找哪些摯友呢？老師講解并描述故事一遍

提問(wèn)：小樹(shù)有哪些好摯友。（小羊小牛小猴小鳥(niǎo)和娃娃）這些是不是小樹(shù)的好摯友呢？

三：出示教具講解并描述故事并提問(wèn)：

1．冬天，小樹(shù)光禿禿的，他想找些摯友，誰(shuí)來(lái)了？小羊上怎么做的？小樹(shù)喜愛(ài)小羊嗎？為什么不喜愛(ài)？（小羊在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去讓小樹(shù)給他搔癢癢，這樣的摯友小樹(shù)不喜愛(ài)，這樣做會(huì)把小樹(shù)的.皮擦破的）。什么叫擦來(lái)擦去呢？請(qǐng)幼兒做擦來(lái)擦去的動(dòng)。

2．小牛來(lái)了是怎么跟小樹(shù)玩的？小樹(shù)喜愛(ài)小牛嗎？為什么不喜愛(ài)？（小牛來(lái)了，叫小樹(shù)跟他斗架，這樣的摯友小樹(shù)不喜愛(ài)，小牛這樣做會(huì)把小樹(shù)的推倒的）。

3．接著誰(shuí)來(lái)了？小猴是怎樣做的，小樹(shù)喜愛(ài)小猴嗎？為什么不喜愛(ài)？（小猴來(lái)了，他爬上爬下，抓著樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠，這樣的摯友小樹(shù)不喜愛(ài)，這樣做會(huì)把樹(shù)枝折斷的）。

4．娃娃來(lái)了又是怎么做？（娃娃來(lái)了叫小樹(shù)拉著橡皮筋唱啊，跳啊，這樣的摯友小樹(shù)不喜愛(ài)）。

5．最終誰(shuí)來(lái)了，小樹(shù)喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？為什么喜愛(ài)小鳥(niǎo)？小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)是怎樣做么？

6．大家聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，后來(lái)又是怎么做？小樹(shù)有了那些摯友？娃娃為什么要給小樹(shù)穿衣服？

四：老師再次講解并描述故事一遍。

五：我們小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)？老師總結(jié)。（老師介紹有關(guān)環(huán)保學(xué)問(wèn)）

六：情境表演

延長(zhǎng)活動(dòng)：掛愛(ài)護(hù)樹(shù)木牌子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事主題，懂得要愛(ài)惜小樹(shù)，并且知道怎樣才算是愛(ài)護(hù)小樹(shù)

2．學(xué)習(xí)常用動(dòng)詞，擦來(lái)擦去，爬上爬下一擺一擺