2022年下學期六年級上冊語文教學計劃

長沙市雨花區(qū)圭白路學校語文教學計劃班級六（2）科目語文冊別上冊任課教師唐倩制定日期2022年8月（一）教學內(nèi)容單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析（教學目標、重點、難點）教學時數(shù)第一組觸摸自然草原丁香結3、古詩詞三首4*、花之歌習作語文園地一教學目標：1、培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操;2、引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受;3、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式豐富語言的積累。重點難點詞句訓練始終是小學階段的重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是含義深刻的句子。12課時第二組

革命歲月七律長征狼牙山五壯士開國大典8*、燈光口語交際習作語文園地二教學目標：1、讓學生在字里行間感受著中華兒女的革命愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。2、讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。重點難點了解文章是怎么樣點面結合寫場面的；嘗試運用點面結合的寫法記一次活動。12課時第三組閱讀策略單元：有目的地閱讀9、竹節(jié)人10、宇宙生命之謎11*故宮博物院習作語文園地三教學目標：閱讀課文，學習根據(jù)閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法；能寫自己的生活體驗，試著表達自己的看法。重點難點1、閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，掌握方法，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受10課時第四組小說橋窮人14*、在柏林口語交際習作語文園地四教學目標：1、讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。2、在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。重點難點了解小說這種文學體裁，關注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事10課時第五組習作：圍繞中心意思寫15、夏天里的成長16、盼習作教學目標及重難點：體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的；從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。10課時第六組保護環(huán)境古詩三首18、只有一個地球19*青山不老20*三黑和土地口語交際習作語文園地六教學目標1、學會欣賞詩中描寫的美麗景色，激發(fā)學生對自然景物的熱愛，培養(yǎng)學生的愛美情趣和審美能力。2、用自己喜歡的方式讀課文，把握課文主要內(nèi)容，說出課文運用的說明方法，體會課文中比喻、擬人修辭手法的表達效果。3.通過理解重點詞語來體會詩人描繪的景物。重點難點1、抓住關鍵詞，把握文章的主要觀點2、學寫倡議書。12課時第七組藝術之美文言文二則22、月光曲23*、京劇趣談口語交際習作語文園地七教學目標1、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操;2、學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法;3、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情;4、從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。重點難點借助語言文字展開想象，體會藝術之美；寫自己的拿手好戲，把重點部分寫具體。10課時第八組走近魯迅少年閏土好的故事26*、我的伯父魯迅先生27*、有的人習作語文園地八教學目標1、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。2、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。3、感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。4、懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。重點難點積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。10課時教學進度周次教學內(nèi)容安排備注一1、草原2、丁香結二3、古詩詞三首4*、花之歌習作語文園地一三5、七律長征6、狼牙山五壯士四7、開國大典8*、燈光口語交際習作五語文園地二

9、竹節(jié)人10、宇宙生命之謎六11*故宮博物院習作國慶節(jié)七語文園地三12、橋八13、窮人14*、在柏林口語交際九習作語文園地四期中復習十期中檢測15、夏天里的成長16、盼十一習作17、古詩三首18、只有一個地球十二19*、青山不老20*、三黑和土地口語交際十三習作語文園地五21、文言文二則十四22、月光曲23*、京劇趣談十五口語交際習作語文園地六十六24、少年閏土25、好的故事十七26*、我的伯父魯迅先生27*、有的人十八習作語文園地八十九期末復習二十期末復習二十一期末檢測（三）學情分析與教學措施學情分析：五2班共有學生55人，其中女生29人,男生26人。經(jīng)過五年的學習，學生已經(jīng)基本養(yǎng)成了較好的學習習慣。識字方面，大部分孩子識字能力強，識字范圍廣，并且能在語言環(huán)境中運用，有強烈的識字愿望，同時重視積累。在閱讀方面，孩子們能試著通過自己的朗讀來表達文本所蘊涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段；初步學會了默讀；喜愛閱讀課外讀物；閱讀品質(zhì)體現(xiàn)岀深入閱讀、靜心思考的習慣還沒有培養(yǎng)起來，往往停留在對文章情節(jié)的關注，而不能聯(lián)系上下文有意識地緊扣文章主旨進行思考，從文中找答案"的習慣還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個要素來簡要地概括文章的主要內(nèi)容，取主舍次的出發(fā)點還不能很好把握?；卮饐栴}時表達的規(guī)范和完整還需要繼續(xù)練習。在習作方面，大部分孩子們能把看到的、想到的寫下來，并能表達自己的感受，但個別學生的語句不夠連貫、通順。口語交際方面，孩子們的表達能力不夠強，本學期要鼓勵更多的孩子樂于開口表述自己。在班級里，大部分學生都可以按時完成學習任務，而且書寫端正，學習比較努力。但是也有幾個學生平時貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學習能力和自我管理能力。教學措施：1．進一步引導學生進行課外閱讀，拓寬知識面。2.轉(zhuǎn)變課堂教學模式，關注課堂教學效率。營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。3．有效利用課程資源。充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。4.注重課外閱讀和積累。5.課后，注意有針對性地