分數(shù)加減法導學案_第1頁
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文檔簡介

五年級數(shù)學

《分數(shù)除法》

導學案班級：科目

數(shù)學

學生姓名：年級

小組：五年級

小組編號：主備人許艷霞

小組長簽字：時間

星期年級組簽字

檢查領(lǐng)簽字學內(nèi)

教材第56-57頁

課型

問題解決課

教具學具

直尺學目學法指重、難點

1、探索分數(shù)除法的計算方法。2通過解決簡單的實際問題握計算方法正確進行計算并理解分數(shù)除法的意義。合作，交流，探究，練習反饋的方法重點：主動探索分數(shù)除法的計算方法。難點：分數(shù)除法的計算方法的探索過程。學習流程學習流程

復習導入合作探究與分

學案一、復習計算：1/2×2/33/4×5/42/3×4/7寫出下列數(shù)的倒數(shù)：1/23/43/713/150.50.3二、探究分數(shù)除法的計算方法1、一條紅綢帶長9/10m，做一個中國結(jié)需要，可以做幾個？討論計算方法：方法一著把米轉(zhuǎn)化成分米來計算）方法二試著把分數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)來計算）方法三直接列式并討論怎么計算）______________________________組展

（根據(jù)左

圖思考）示

比較上述方法討論哪種方法簡便___________________________。同分母分數(shù)相除的方法總結(jié)：只要將相除就可以了。

2，試一試6/7÷3/72/5÷3/58/12÷9/12合

3算

(思考的母不相同怎么計那？能不能把它們轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)再計算那)作探究

觀察整個式子，你有什么發(fā)現(xiàn)？____________________________________4、利用整數(shù)除法中商不變的基本性質(zhì)完成下面式子驗證你的發(fā)現(xiàn)。與5、總結(jié)：甲數(shù)除以乙數(shù)（除外等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的________分組展示學習流程學習流程

訓練檢測

一、計算二、計算

×四、解方程分）×X×3/4=5/8X×2/7=2/3

X

×

13=68

12X=53能力提升

五、應(yīng)用題1、一正方形木板，它的周長是4/5，它的邊長是多少？2、把根9/10米木料鋸成長相等的幾段，一共鋸了2次，平均每段長多少米？3、一5/6米的鋼繩重2千，這種鋼繩每米重多少千克？每千克鋼繩有多長？5、給一條4/5千的人行道鋪磚4完成了任務(wù)的一半，平

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