小鞋子觀后感(集錦15篇)

第頁小鞋子觀后感(集錦15篇)小鞋子觀后感1

你信任命運嗎？信任一切都是命中注定的嗎？不，我不信任，命運是可以變更的，只要你心存希望?！}記

阿里，一個誕生于窮困人家的孩子，他雖也想玩，卻沒有玩耍的資本。在一次失誤中，丟失了妹妹的小鞋子，那是妹妹僅有的一雙鞋。妹妹，莎拉。她是一個很懂事，很和善，也很渴望自己擁有一雙鞋子的小女孩。

哥哥阿里對妹妹很好。為了找尋那雙遺失的鞋子甘愿被店鋪老板罵。更情愿完成妹妹的心愿，去參與5公里的馬拉松長跑。才幾歲的小孩啊，竟有如此大的責任感。

“莎拉，不要告知爸爸，我想你明白的，我會去參與跑步競賽，得到季軍就可以得到一雙新鞋啦！我會幫你拿到的，你肯定要信任我！”阿里那黑漆漆的眼瞳中閃耀出堅決而自信的光線，雖然很帥氣，但是我看了卻很心酸。這樣一個好哥哥，真得很不簡單，他的太懂事，讓我感到很心疼……

跑步最終來臨了，在5公里的賽跑中，他再一次地“不當心”，拿到了冠軍。卻與那雙新鞋失之一交一臂。呵……這次是無奈，都快實現(xiàn)妹妹的愿望了，卻又錯過了。這時，我卻望見了阿里那眼中再也沒有了自信的光線，有的只是失落和自責。

抱著沉重的心回家了。

“怎么了？”一陣甜蜜稚一嫩的聲音過后，仍是一片緘默。

莎拉在得知未能贏得球鞋的消息后，那種難受落魄的眼神是如此的深邃。這應(yīng)便是窮苦人家的可望但又不行求吧！

魚缸內(nèi)的那雙腳，粗糙、黝一黑，絲毫沒有一丁點的光澤，柔一滑。那雙屬于阿里的腳顯得好大。因為所背負的，所承受的事物太多了，走的路太多太坎坷了，所以才會顯得那么大，其實并非如此大。

腳在缸內(nèi)不斷地扭一動著，那幾只突出的腳趾在水中打著圈，一點點，一圈圈的漣漪在水中蕩漾開。幾條鯉魚晃動著身一子，扭曲著身一子，搖搖擺擺地游來。它們將身一子貼向那雙在水中徙倚的腳，時時常地去親一吻幾下，小雞啄米的形式，仿佛在勸慰著阿里，以魚類自己的方式，在開導著阿里“阿里，快樂點”。

就這樣，電影放完了，最終的鏡頭僅有一雙腳與幾條鯉魚。這，應(yīng)是一不錯的結(jié)局。它并不是沒有引出故事的終點，而是因為那終歸是一段人生，屬于阿里的人生，是無法以一個故事來說“結(jié)束了”。這個有著個一性一的人，始終擺脫不了命運的玩一弄，至少在幼年時是如此，但是我們應(yīng)信任，阿里以及猶如阿里的那些生活在現(xiàn)實中的人必定有著一個美妙的將來。華蜜，始終在前方等著我們每一個人，只要我們情愿去追逐。

窮人家的孩子，有著太多的無奈與幻想，那是如今的我們，如今的凡事都不用愁的孩子所無法感知的。他們的人生，不會始終處在低谷，一抬頭，仍會看到屬于命運的希望。

而變更命運的轉(zhuǎn)折點，又在哪？并不難，問一問我們的心便知曉了。

小鞋子觀后感2

影片的開頭給我的感覺異樣大。一位鞋匠的手的特寫鏡頭，這個鏡頭直到字幕放完才結(jié)束。當時四周許多同學都在笑，有的不耐煩，有的是看的一頭霧水。我一向盯著屏幕，一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補著。開頭的這一系列動作干凈利落卻給人以壓迫的冗長。之后我明白，阿里替妹妹來補那雙破舊的已經(jīng)補過不明白多少次的小鞋子，他跟鞋匠已經(jīng)非常熟了。很明顯，阿里的家里非常貧困，再加上母親生病，一家四口的收入僅有父親那份微薄的工資，支撐著這個看似破敗的家庭。

最令我深刻的一幕，是長跑競賽，其他的孩子都被父母照看的很好，僅有阿里一個顯得貧寒?？斓浇K點的時候，他腦子里出現(xiàn)的都是自我和妹妹的對話，自我許下的承諾。一切為的就是一雙鞋子!這就是他的原動力!阿里有意放慢腳步，卻被人推倒了，忍難受爬起來站起來接著跑。我佩服阿里!我的呼吸跟隨他腳步進行著，同學們都為他加油打氣!太讓人揪心了!最終他得了冠軍!同學們都在歡呼!可是，這樣的結(jié)果，真的讓人快樂嗎“我拿到季軍了嗎”阿里站在領(lǐng)獎臺望著那雙鞋子，眼里滿是淚水和悲觀。他沒有得到一雙鞋子，那份屬于季軍的獎品。

影片里面有一個劇情，那不能說是一幕，因為它貫穿整部電影。就是那雙舊球鞋，被兄妹倆輪換穿著，奔跑在上學放學的路上。兄妹倆飛速奔跑的情景，那啪啪響的跑步聲，有好幾次，讓我突然有種想哭的感覺。那狹長的多拐角的縱貫著下水道的街道，街道上來往的人，兩個孩子在不一樣的時間在同一條街道上反方向奔跑如飛!哥哥的內(nèi)疚，妹妹的埋怨;妹妹的急迫，哥哥的著急。“不能告知家里，不能遲到，不能買一雙幻想中的新鞋子?！背林氐恼Z言，是如此無須多說，一切盡在細微環(huán)節(jié)里，眼神中。兩個孩子那早熟的神情，無奈的淚滴，不能不令人動容。

我非常確定這部電影，我很喜愛這樣貌的結(jié)局，讓我產(chǎn)生多數(shù)的遐想，也讓我們發(fā)出“阿已經(jīng)看完了嗎”的聲音。但我認為結(jié)局不是悲傷的。我認為影片的結(jié)局是完備的，這肯定是一個喜劇的結(jié)局!阿里甩掉那雙已經(jīng)徹底磨爛的球鞋，無望地把打滿水泡的雙腳伸進水池時，一群紅色金魚歡快地游了過來。這個鏡頭非常暖和并且很有詩意，金魚們在撫慰著阿里那受傷的心。與此同時，阿里的父親正在回家的路上，而他那輛破舊的自行車后架上，則有兩雙新的小鞋子。

這部伊朗影片《小鞋子》其實傳達了一種完備的信念，看完整部片子之后我有很大的啟發(fā)，人生就是要不斷的去追求幻想，不斷的爭取。阿里一向爭取每一個能獲得一雙鞋子的機會，最終他獲得了參與長跑競賽的酒會。而父親也在一向在爭取著讓家人過上更好的生活，經(jīng)過自我的努力賺到了錢，為妻子和孩子買了他們想要的東西。

小鞋子觀后感3

《小鞋子》，兩個多惹人憐的孩子。在窮困的漩渦中掙扎生活，卻沒有一絲一毫的怨恨，乖戾。那么純真和善的存在。窮人的孩子早當家，哥哥和妹妹都是極懂事的孩子。哥哥不慎丟失了妹妹的鞋子，為了不讓父親生氣母親難過，他們寧愿共用一雙鞋子上學。于是每日飛奔在巷子里，傳遞著一雙破球。哥哥為了給妹妹弄一雙鞋，在賽場里舍命狂奔，拿了冠軍后淚流滿面，并非激烈，只因沒能得到屬于季軍的鞋子。那些奔跑的鏡頭拍得樸實無華，效果卻很美，孩子的熱忱與活力全出來了。片尾哥哥回到家中，無言以對妹妹，他艱難地脫下已經(jīng)磨破的球鞋，把磨破的腳泡在大水缸里一個人發(fā)呆。這個場景讓我一切心酸，多可愛的孩子啊，多不幸的遭受。幸好導演沒有那么殘忍，支配了一個不經(jīng)意的鏡頭：父親買了一堆東西回家，單車上面綁著兩個用報紙包著的東西，想必是孩子們的小鞋子，特別人性化的處理。直到這時我回頭再看，起先時推車人無意中撿走的那雙鞋子與另一個小女孩丟掉的鞋子是同一款式，難怪妹妹后來始終盯著那個小女孩的鞋子，這種不經(jīng)意便會忽視的鏡頭實在是太多了，亦可看出導演的匠心獨運。孩子們雖然很窮，但他們的心靈美同天使，他們就是天堂的孩子。小妹妹多討人寵愛。她發(fā)覺自己的鞋子穿在另一個女孩子的腳上，找哥哥一起去討要，卻意外地發(fā)覺對方也很窮苦，爸爸是街頭賣貨的盲人，于是兄妹倆靜默地離開了。阿里他們雖然窮、但是他們卻有著一顆慈善的心、看到別人比他們更難受的生活、他們選擇放棄自己的鞋子、他們情愿犧牲自己而讓別人過得更好。沒有語言，也沒有音樂，最最單純質(zhì)樸的鏡頭呈現(xiàn)最美的心靈。

兄妹之間的感情很平凡卻很生動很貼切現(xiàn)實的表達出來。

在每個人的童年，我們都有“不要告知爸爸媽媽”的事，我們更多的是擔憂被父母罵，而在片中，小男主角更多的卻是因為家中的經(jīng)濟狀況，他不想在增加父母親的經(jīng)濟負擔。影片的內(nèi)容并不是要引起別人的憐憫，而是表達他們兄妹為了解決這一問題所付出的種種努力，生活用黑色幽默戲弄了我們，然而，愛最終給了我們最完備的結(jié)局。

純真的感情，最簡潔，也最動人?？催^去不存在有形的東西，不能用任何語言描述。看著真的很感動。

丟鞋之后，兄妹倆共用一雙鞋上課。上午妹妹穿，下午哥哥穿。為了不讓哥哥遲到，一下課，妹妹就背著小書包一路小跑回家，把鞋子換給在家門口等待的哥哥。換上鞋之后，哥哥再一路跑到學校。盡管如此，他還是遲到了。于是兄妹倆有了埋怨，妹妹說，你再找不到我的鞋就告知媽媽。哥哥把老師嘉獎的自動鉛筆討好妹妹，轉(zhuǎn)怒為喜的妹妹說，“真的給我的?我沒有告知媽媽。”“我就知道你不會告知媽媽?！笨吹礁绺缯f的話，妹妹流淚的雙眼，我笑了。想起我和妹妹小時候，也有過此般的相互信任。這種信任，就是再怎么內(nèi)訌，都自己消化，決不告知媽媽。這是里面一句很感人的話?！拔也粫嬷獘寢尅！焙俸佟Ｐr候，我和我弟弟也是這樣子的。做了壞事都不想讓家里人知道。

小鞋子觀后感4

一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補著。開頭的這一系列動作干凈利落卻給人以壓迫的冗長。當鞋匠把縫好的鞋子遞給那個叫阿里的小男孩后，我明白了原委：他替妹妹來補那雙破舊的已經(jīng)補過不明白多少次的小鞋子，緣由，自不待言：貧困的家庭，生病的母親，僅有父親的微薄的工資支撐著這個看似破敗的家庭。

阿里在幫大人買菜的時候不細心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子，被撿垃圾的人“收入囊中”。他不敢告知爸爸，起先我以為是膽怯 挨打，他也是這樣告誡妹妹的：千萬不能告知爸爸，家里沒錢給你買鞋的，他明白了你也會挨打的。到之后我才明白，阿里，一個11歲的'學習優(yōu)異的伊朗小男孩，不單單是膽怯 父親大發(fā)雷霆，他膽怯 的是愁悶的母親的眼里再添上一層困苦，他擔憂浮躁的父親的頭上再添一根白絲。他不想讓原來就困難的家里因為他的緣由再添上一絲負擔?；蛟S小小年紀的他想不到這么詳細這么深遠這么細膩，但當阿里看著妹妹嗔怪的表情急得已經(jīng)哭出來的時候，從他天真的面龐和晶瑩的淚珠里，我升華出了這一切，提煉出了小孩子的天真和善獨特性靈的想法里蘊涵的最自然的特質(zhì)。

為了解決僅有一只鞋的難題，兄妹倆靜靜達成了一個協(xié)議，每一天妹妹穿著哥哥的舊球鞋去上課。等放學后，妹妹快速飛奔回家，哥哥換了鞋子再飛奔的去上學……

于是，我看到了這樣的一幕幕：兄妹倆在巷子里飛速的進行那熟識的“交接”動作;阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響后才無奈的踏進教室的失落神情，被校長抓到后委屈而又難受的哭泣;還有還有，妹妹追著不細心掉入河里隨波游走的球鞋時的無助和急迫，她收到哥哥為了勸慰她而送她的那支筆時欣喜而開朗的笑容。一個屬于兩個天真的孩子之間的許諾，串起來的是屬于孩子們自我的苦樂酸甜，苦中作樂，酸澀品甜。

哥哥報名參與了5公里的長跑競賽，因為第三名的獎品，是讓他望眼欲穿的一雙鞋子。當他信誓旦旦的向妹妹保證必需會拿到第三名的時候，他們臉上再次綻放了純真的笑容，那里面包含的是期望，是信任，是孩子們的固執(zhí)堅持。

阿里用最終的力氣第一個沖過了終點線。他的父親，老師，記者，當全部的人都把他捧著歡呼雀躍的時候，阿里卻氣喘吁吁的問道：“是第三名嗎”站在領(lǐng)獎臺上，舉著冠軍的獎杯，阿里滿臉的淚水，人人都以為那是成功的激烈。阿里卻在表情黯淡的抽泣，抽泣的哀痛是因為他心中期望破滅，是因為違反了和妹妹的諾言啊!

奔跑的小鞋子最終是寧靜的躺在地上，更破了，更臟了……那是幫主子贏得第一的小鞋子啊，本該被洗凈，被炫耀……可是，我想小鞋子必需也很自責，因為那顆童心在自責。我們最終沒有看到阿里的臉，但，他確定是哭了。期望，當看到爸爸買回的鞋子后，阿里必需要笑得很快樂才是。

小鞋子觀后感5

恒久忘不了那奔跑的姿態(tài)，那個因為丟了一雙鞋而不得不哥哥妹妹輪番換鞋穿，飛奔著上學、放學的故事。

事情就是發(fā)生在這樣一個貧困的家庭，內(nèi)容就是丟鞋子、找鞋子，試著獲得鞋子。文中的小男孩阿里自從在一個雜貨店旁邊丟失了自己妹妹薩拉的鞋之后，便因為兩個人只有一雙球鞋而起先了奔跑，于是我也得以走入他們的生活。

一個破爛的小門、一雙臟舊的鞋子、一個不大而且邋遢的院子。兩個小孩的生活，一個是去哄小孩睡覺并削土豆，另一個原來被媽媽支配洗毛氈卻匆忙忙忙地找鞋去了，為此，還挨了一頓罵。鞋被一個收破爛的老頭當作垃圾撿走了，自然是沒有找到。接著，便是每天的奔跑。

妹妹先去上學，放學鈴聲一響，邊飛奔著跑到一個小巷子里。哥哥早已伸著頸項，往外張望了，好不簡單等到她，有時候晚了不免要埋怨幾句。兩個人飛速地換鞋，然后哥哥飛奔著去上學，邊跑邊把鞋穿好。盡管如此，哥哥卻因為連續(xù)遲到差點被學校開除。那是一種怎樣的姿態(tài)啊！就似乎是兩只鳥在為了同一個目的地而翱翔，沒有絲毫遲疑。忘不了妹妹為了哥哥上學不遲到匆忙地將卷子填完，忘不了妹妹因為跑得太快鞋子掉到水溝里夠不到而無助地哭泣，忘不了哥哥因為沒有球鞋拒絕了別人一次次足球競賽的邀請，忘不了哥哥對妹妹一遍遍地說：“我以為你會明白的?！?/p>

始終記得一個讓我很是感動的細微環(huán)節(jié)：妹妹后來發(fā)覺了自己的鞋子，但是已被別人穿走。當他們一路追蹤到那女孩的家門前，得知那女孩的父親是一個盲人時，他們靜靜地離開了——他們雖然貧困，心地卻是如此和善。

他們得到了一個長跑競賽的消息。無意中得知第三名的獎品是一雙球鞋時，哥哥勝利勸服了體育老師讓自己參賽。他舍命地跑著，腦海中全是妹妹奔跑時的喘氣聲、妹妹的話語和自己的承諾。盡管途中被人惡意撞倒了一下，他仍不放棄，而是忍著難受，爬起來，重新跑。可當他拿著第一名的獎杯站在攝像機前的時候，他卻垂下了頭，淚水溢出了眼眶，那淚滴里是滿滿的哀痛——他終究沒有兌現(xiàn)對妹妹的承諾。

片子最終，哥哥在院中石階旁坐下，脫掉鞋——鞋底已經(jīng)爛掉，腳上紅白相間，有傷口，也有血泡。

我想，令我感受最大的，是緣于他的堅持吧。生活賜予他的是貧困、困苦、不幸，但他始終在堅持。從一起先的找鞋到后來與妹妹輪番換鞋去上學，不停地尋訪有沒有家庭須要園丁的服務(wù)，再到長跑競賽，他無不在堅持。堅持，本身就是一種挑戰(zhàn)，不是嗎？而如今的我們，習慣了空調(diào)、電視與手機，習慣了安逸。在這樣一個安逸的環(huán)境中，是極簡單讓一個人放棄的，因為我們早已缺乏了先天競爭意識。就像溫室里的花，是絕不行能在陽光下曝曬，在強風中堅持著活下去。

小鞋子觀后感6

簡潔是美，樸實是真，看完《小鞋子》，我最真實的感受就是：劇情很簡潔，人物很樸實，仿佛是現(xiàn)實生活中真真實實發(fā)生的故事，沒有一點兒煽情卻實實在在的讓你感動讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜……

影片是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，主要圍繞阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之后向妹妹承諾肯定會幫她找回鞋子并與她隱私交換穿自己僅有的一雙球鞋上學（阿里與妹妹上學的時間恰好錯開）的故事而綻開，它通過孩童的視覺真實的反映了伊朗社會底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地和善，特別樂觀開朗。盡管家里連買糧食都要賒賬了，煮湯時還不忘要送點兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點兒為己用；雖然自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節(jié)都體現(xiàn)了他們精神上的知足富有。

在阿里身上，我們看到更多的是他成人般的成熟與懂事――勇于擔當責任、勤勞奮斗、堅毅自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告知爸爸時，他只是說：“我不怕爸爸痛罵，你告知他也是沒用的，他也沒錢給你買新鞋子?！鄙星夷暧字挥芯艢q的他就清晰地知道他家境之艱難：媽媽重病在身，爸爸工作收入微少，而且家里還賒糧帳欠房租……他不想因為自己的失誤而又給爸爸增加負擔，他確定用自己稚嫩的肩膀來擔當這份責任――為妹妹找回小鞋子或想盡方法給她補回一雙鞋。當他因再次回到店鋪找鞋子沒有幫媽媽干活被爸爸誤會大罵時，他委屈地哭了，可他什么也沒說，要知道，為了照看媽媽，幫媽媽干活，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒去參與……又當因為妹妹沒能剛好回來和他換鞋，讓他遲到被主任指責了，他也沒怨妹妹一聲。當他第三次遲到被主任責令退學時，他也不愿說出他遲到的緣由，只是難受地流著淚懇求主任再給他一個機會。當時我想：為什么他不說出他的苦衷呢？假如主任知道了，肯定會體諒他的，說不定還會幫他解決問題。后來一想，我明白了，那是因為――自尊！其實小孩子的自尊心也是特別強的，像阿里這樣的男孩更不用說了，他隱忍且自尊，他不要別人廉價的憐憫，他知道“苦難的經(jīng)驗不是博得憐憫的資本，奮斗才是最珍貴的”。為了獲得一雙鞋子這個獎品，他請求體育老師讓他參與已截止報名的長跑競賽，也是勝利通過體能測試后，才讓老師答應(yīng)的。

縱觀《小鞋子》，我們看到了生活在困苦中的人主動樂觀的生活看法和堅毅奮斗自尊的精神品質(zhì)，如該導演所說，再窮再苦的人都有希望和光線，人可以忍受苦痛，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環(huán)境下，通過自身努力來保持人性的價值。

小鞋子觀后感7

在伊朗貧困落后的鄉(xiāng)下，在溫飽都有問題的年頭，小阿里在買菜時，不經(jīng)意間把妹妹莎拉的那雙破爛不堪的剛剛被修補好的鞋子弄丟了（被撿垃圾的人撿去）。他深知父母的艱難，也為了免受父母責罰，他央求妹妹保密并達成一樣——兄妹倆每天交替穿那雙發(fā)黃的白球鞋去上學，于是這雙鞋起先在兄妹倆的腳上穿梭。

因為家離學校很遠，小阿里兄妹倆每天上下學都同時間賽跑。家門口的巷子里成了他們交替穿鞋子的隱私基地。有次阿里上學遲到了，校長對他發(fā)出警告。妹妹知道后一放學就一溜煙往隱私基地沖，想盡快抵達，不想讓哥哥再遲到而受罰?？墒敲妹玫哪_在哥哥鞋子里亂晃，有一次在飛奔的過程中，當妹妹跨越下水道時一只鞋子掉了進去，鞋子隨著水流急速而下，妹妹緊緊跟著鞋子的方向跑，鞋子最終卡在一處有雜物的地方，妹妹急得眼淚汪汪，這時一家店主施以援手，這才把那只鞋子撈了上來。妹妹不顧自己只沒穿鞋的磨破的腳的難受，奮力飛回隱私基地，當哥哥換上一只又濕又滿是污跡的鞋子沖到學校時，撞到了校長，校長讓他請家長，不然就開除他，他不想辛苦工作的父親，因勞累臥病在床的母親惹麻煩，他也不能說明遲到的緣由，他怕妹妹受牽連，他靜默承受著……這時他的老師替他求情，才留了下來。

妹妹在一次課間活動時發(fā)覺自己丟失的那雙鞋子，正穿在自己隔壁班的一個小女孩的腳上。她跟隨那個撿到她舊鞋子穿的小女孩，弄清晰她住在哪里。一個星期天，兄妹倆一起來到那個小女孩家門口，打算要回丟失的鞋子，當兄妹倆看到小女孩的父親是盲人時，知道了他們一家三口的不易，他們確定放棄。

阿里發(fā)覺參與跑步競賽可以贏球鞋的海報時，眼睛都亮啦，他想贏雙鞋子送給妹妹，他央求老師讓他參與。老師對阿里跑步進行測試后同意他參與競賽。競賽時阿里拼盡全力，超越一位又一位選手，競賽快要結(jié)束時阿里摔倒了，他一骨碌爬起來接著前進，他腦海里全是兄妹兩交替穿一雙鞋穿梭的畫面，咬緊牙關(guān)向終點沖刺……最終他贏得了第一名，當別人都在為他這個冠軍歡騰雀躍喝彩的時候，他卻死死盯著三等獎球鞋的方向，淚眼里充溢了悲觀。當他力倦神疲回到家時，妹妹沒有看到他贏回的球鞋，悲觀地走開了。阿里在院中水池邊坐了下來，脫下已經(jīng)磨穿鞋底的鞋子，把滿是血泡的雙腳放入池中，魚兒向他游了過來……

這時阿里的父親騎著自行車在人群中穿梭，自行車上掛了兩雙鞋子……

《小鞋子》這部電影的取材是何等的司空見慣，卻無處不散發(fā)著正能量。那里有貧苦生活里的純真，友愛，和善，為實現(xiàn)目標努力奮斗拼搏的堅毅，英勇。它勾起了我們對童年生活的回憶，喚醒了我們的幻想，純凈了我們的心靈，指引著我們奮進?！靶⌒印皩嵲诓恍?，它是一把尺，能丈量出人性以及幻想的高度。

小鞋子觀后感8

故事的開頭，一個可愛的小男孩(阿里)出現(xiàn)在我們眼前，他正前往商店購買蔬菜。可他剛一進店門，賣菜大叔臉上本絢麗的笑容立馬烏云密布，頗為不開心?？磥戆⒗锊⒉皇苓@家店的歡迎。

阿里是來買土豆的。他剛打算選擇，就被老板叫住：不是那兒，”他不耐煩地指了指地上破損、發(fā)霉的土豆，是這些?！卑⒗锟戳丝疵媲按匦碌耐炼?，又瞧了瞧地上的，明顯是他面前的更佳，可是迫于無奈，他只好走向那些發(fā)霉的土豆。阿里挑了又挑，選了又選，最終挑中了一些差強人意、巴掌大小的土豆。裝好后，他將袋子提給店主，店主說：65個吐曼?！蔽覌屨f先欠著?！睗L回去告知你媽，賒的賬已經(jīng)滿了！她至少得先付一部分吧？”店主特別生氣，甚至想動手打人。阿里失落地帶走了土豆，卻發(fā)覺自己放在外面的妹妹的鞋子不翼而飛，他著急地找尋，不當心把菜攤弄倒，因此被當做了買不起菜就來偷的壞小孩，還被店主狠心地趕走了。

回到家時碰上了房東來催租，萬般無奈和歉意，阿里告知妹妹（扎赫拉）她唯一的鞋子被自己弄丟了，又馬上提示先別讓爸爸知道，他會找回來的。說完，阿里再次到菜販鋪子里，但又一次被趕走。他悲觀地回家，聽爸爸嘮叨了很多，大致意思是媽媽病了，阿里得多擔當家務(wù)，且不能讓媽媽動怒。扎赫拉擔憂父母知道鞋子丟了的事，便借用紙條向哥哥詢問沒有鞋子明天該怎么上學。阿里告知妹妹，他們可以輪換著阿里的球鞋去學校。于是扎赫拉早上上學時穿著哥哥的鞋子，中午放學后立馬奔回家，讓阿里換上去學校，可是時間完全不夠用，阿里遲到了。接連幾天，因為持續(xù)遲到，校長逮住了阿里，并嚴厲地讓阿里的父母立即到學校來，可爸爸在上班，媽媽生病，誰都無法來學校。校長便不允許阿里再來上學，途中遇見了阿里的班主任，鑒于阿里平常懂事乖巧，成果優(yōu)異，她向校長求情，校長最終放過了阿里。

后來市里實行長跑競賽，各個學校都要舉薦六名學生參賽。阿里得知競賽的嘉獎是：第一名一套運動裝，其次名一套文具，第三名一雙球鞋。這讓阿里既驚異又興奮，他跑到體育老師辦公室里苦苦懇求參賽，而在隨后的測試中呈現(xiàn)出精彩的實力，讓體育老師對他另眼相待。放學后，他將這個好消息告知了扎赫拉，只要他得第三名，就將鞋子送給妹妹，兩人都特別期盼。

到了競賽那天，阿里隨著參賽者們跑了起來，跑到后半段時，他的腦海里出現(xiàn)出他和妹妹一起穿同一雙鞋的畫面，這些化為動力，推動他跑到第一名。當他抵達終點的那一刻，他讓我知道了什么叫做努力、拼搏。阿里家雖然貧困，但他從不松散、放縱、自甘墮落，以主動的心態(tài)生活，面臨困難毫不退卻，這種精神讓我印象深刻。

小鞋子觀后感9

阿里，一個誕生于窮困人家的孩子，他雖也想玩，卻沒有玩耍的資本。在一次失誤中，丟失了妹妹的小鞋子，那是妹妹僅有的一雙鞋。妹妹，莎拉。她是一個很懂事，很和善，也很渴望自己擁有一雙鞋子的小女孩。哥哥阿里對妹妹很好。為了找尋那雙遺失的鞋子甘愿被店鋪老板罵。更情愿完成妹妹的心愿，去參與5公里的馬拉松長跑。才幾歲的小孩啊，竟有如此大的責任感。

“莎拉，不要告知爸爸，我想你明白的，我會去參與跑步競賽，得到季軍就可以得到一雙新鞋啦！我會幫你拿到的，你肯定要信任我！”阿里那黑漆漆的眼瞳中閃耀出堅決而自信的光線，雖然很帥氣，但是我看了卻很心酸。這樣一個好哥哥，真得很不簡單，他的太懂事，讓我感到很愧疚……

跑步最終來臨了，在5公里的賽跑中，他再一次地“不當心”，拿到了冠軍。卻與那雙新鞋失之交臂。呵……這次是無奈，都快實現(xiàn)妹妹的愿望了，卻又錯過了。這時，我卻望見了阿里那眼中再也沒有了自信的光線，有的只是失落和自責。

抱著沉重的心回家了。

“怎么了？”一陣甜蜜稚嫩的聲音過后，仍是一片緘默。

莎拉在得知未能贏得球鞋的消息后，那種難受落魄的眼神是如此的深邃。這應(yīng)便是窮苦人家的可望但又不行求吧！

魚缸內(nèi)的那雙腳，粗糙、烏黑，絲毫沒有一丁點的光澤，柔滑。那雙屬于阿里的腳顯得好大。因為所背負的，所承受的事物太多了，走的路太多太坎坷了，所以才會顯得那么大，其實并非如此大。

腳在缸內(nèi)不斷地扭動著，那幾只突出的腳趾在水中打著圈，一點點，一圈圈的漣漪在水中蕩漾開。幾條鯉魚晃動著身子，扭曲著身子，搖搖擺擺地游來。它們將身子貼向那雙在水中徙倚的腳，時時常地去親吻幾下，小雞啄米的形式，仿佛在勸慰著阿里，以魚類自己的方式，在開導著阿里“阿里，快樂點”。

就這樣，電影放完了，最終的鏡頭僅有一雙腳與幾條鯉魚。這應(yīng)是一個不錯的結(jié)局。它并不是沒有引出故事的終點，而是因為那終歸是一段人生，屬于阿里的人生，是無法以一個故事來說“結(jié)束了”。這個有著特性的人，始終擺脫不了命運的玩弄，至少在幼年時是這樣，但是我們應(yīng)信任，阿里以及猶如阿里的那些生活在現(xiàn)實中的人必定有著一個美妙的將來。

華蜜，始終在前方等著我們每一個人，只要我們情愿去追逐。

窮人家的孩子，有著太多的無奈與幻想，那是如今的我們，如今的凡事都不用愁的孩子所無法感知的。他們的人生，不會始終處在低谷，一抬頭，仍會看到屬于命運的希望。

而變更命運的轉(zhuǎn)折點，又在哪？并不難，問一問我們的心便知曉了。

小鞋子觀后感10

《小鞋子》講解并描述了一個發(fā)生在伊朗某個窮人家庭的故事。主子公小阿里是個懂事的孩子。母親生病父親工作，所以家里的很多負擔就落在了阿里的身上。阿里有一次在買菜時弄丟了妹妹莎拉的唯一的一雙剛修好的鞋子，他努力和妹妹溝通讓妹妹不告知父母，為了不受父母的罵，也為了不給父母增加負擔。因為妹妹和自己的上課時間不一樣，他確定讓妹妹穿自己的球鞋去上課，妹妹上完課再把鞋換給他，他再去上課。可由于出了種種狀況，阿里已經(jīng)三次沒有準時換到鞋，所以他三次遲到，被教務(wù)主任發(fā)覺并受到肅穆指責?；丶?，阿里請求父親幫妹妹買雙新鞋，于是父親確定去給人當園丁。在父親拿到當園丁的第一份錢后，他騎車出了事故，于是那收入幾乎全用作醫(yī)藥費了。阿里看到學校有通知派6個人去參與長跑競賽，三等獎一星期野外訓練營活動和一雙球鞋。為了送妹妹那雙球鞋，他參與了競賽。最終他拿了第一名，并沒有得償所愿地得到那雙球鞋，更糟的是他自己的那雙球鞋也在長跑的過程中磨爛了。這時，爸爸攢夠了錢，幫他和妹妹各買了一雙新鞋。

這個故事很簡潔，但它深深地震撼了我。小阿里送給妹妹自己的新鉛筆，還把老師因為他成果優(yōu)秀講給他的圓珠筆送給了妹妹。他在長跑競賽過程中，他始終讓自己保持第三名，可事情沒有那么順當，后面的人拽住他的衣服，他摔倒了。他爬起來，接著追，腦子里出現(xiàn)的全是妹妹穿著舊鞋子的模樣，他肯定要沖到前面去，獲得第三名，兌現(xiàn)他要送給妹妹一雙球鞋的諾言。最終，他沖出終點線后累得倒在了地上，當有人去把他扶起時，他問的第一句話是，“我是不是第三名?”這個感人的畫面讓我深深體會到阿里作為一個哥哥對妹妹的愛。

影片中，另一個觸動我的地方是，當莎拉看到她的那雙被人偷走的鞋子穿在另一個女孩的腳上時，她并沒有干脆跑上前去告知那女孩并把自己的干脆拿走，而是在放學時等在校門口，然后靜靜地跟在那女孩身后，探到了女孩的住址。我認為這是家庭教化的原因，她并沒有當眾指出那雙鞋她的而讓那女孩尷尬，更沒有去和女孩爭吵而導致兩個人都下不來臺?；蛟S在她看來，那女孩也有自己的不得已，或許女孩都不知道那鞋并不是自己的。莎拉的家人都是那么的通情達理，那么的和善，她肯定也是的。

最終，阿里的付出沒有得到他想要的結(jié)果，當他看到妹妹悲觀加些許埋怨的眼神時，他內(nèi)心也肯定很難過，他的腳由于長跑起了水泡，他的唯一一雙鞋也由于那長跑被磨爛了，可他沒有絲毫埋怨他人或埋怨生活的心情。最終的最終，父親給他們帶回了他們的渴望，也算是給他們的和善的回報吧。

小鞋子觀后感11

一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補著。開頭的這一系列動作干凈利落卻給人以壓迫的冗長。當鞋匠把縫好的鞋子遞給那個叫阿里的小男孩后，我知道了原委：他替妹妹來補那雙破舊的已經(jīng)補過不知道多少次的小鞋子，緣由，自不待言：貧困的家庭，生病的母親，只有父親的微薄的工資支撐著這個看似破敗的家庭。

阿里在幫大人買菜的時候不當心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子，被撿垃圾的人“收入囊中”。他不敢告知爸爸，起先我以為是膽怯 挨打，他也是這樣告誡妹妹的：千萬不能告知爸爸，家里沒錢給你買鞋的，他知道了你也會挨打的。到后來我才知道，阿里，一個11歲的學習優(yōu)異的伊朗小男孩，不單單是膽怯 父親大發(fā)雷霆，他膽怯 的是愁悶的母親的眼里再添上一層困苦，他擔憂浮躁的父親的頭上再添一根白絲。他不想讓原來就困難的家里因為他的緣由再添上一絲負擔?；蛟S小小年紀的他想不到這么詳細這么深遠這么細膩，但當阿里看著妹妹嗔怪的表情急得已經(jīng)哭出來的時候，從他天真的面龐和晶瑩的淚珠里，我升華出了這一切，提煉出了小孩子的天真和善獨特性靈的想法里蘊涵的最自然的特質(zhì)。

為了解決只有一只鞋的難題，兄妹倆靜靜達成了一個協(xié)議，每天妹妹穿著哥哥的舊球鞋去上課。等放學后，妹妹快速飛奔回家，哥哥換了鞋子再飛奔的去上學……

于是，我看到了這樣的一幕幕：兄妹倆在巷子里飛速的進行那熟識的“交接”動作;阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響后才無奈的踏進教室的失落神情，被校長抓到后委屈而又難受的哭泣;還有還有，妹妹追著不當心掉入河里隨波游走的球鞋時的無助和急迫，她收到哥哥為了勸慰她而送她的那支筆時欣喜而開朗的笑容。一個屬于兩個天真的孩子之間的許諾，串起來的是屬于孩子們自己的苦樂酸甜，苦中作樂，酸澀品甜。

哥哥報名參與了5公里的長跑競賽，因為第三名的獎品，是讓他望眼欲穿的一雙鞋子。當他信誓旦旦的向妹妹保證肯定會拿到第三名的時候，他們臉上再次綻放了純真的笑容，那里面包含的是希望，是信任，是孩子們的固執(zhí)堅持。

阿里用最終的力氣第一個沖過了終點線。他的父親，老師，記者，當全部的人都把他捧著歡呼雀躍的時候，阿里卻氣喘吁吁的問道：“是第三名嗎?”站在領(lǐng)獎臺上，舉著冠軍的獎杯，阿里滿臉的淚水，人人都以為那是成功的激烈。阿里卻在表情黯淡的抽泣，抽泣的哀痛是因為他心中希望破滅，是因為違反了和妹妹的諾言啊!

奔跑的小鞋子最終是寧靜的躺在地上，更破了，更臟了……那是幫主子贏得第一的小鞋子啊，本該被洗凈，被炫耀……可是，我想小鞋子肯定也很自責，因為那顆童心在自責。我們最終沒有看到阿里的臉，但，他確定是哭了。希望，當看到爸爸買回的鞋子后，阿里肯定要笑得很快樂才是。

小鞋子觀后感12

看了一部電影――《小鞋子》深受感受。故事發(fā)生在伊朗一個很窮的家庭，整片圍圍著妹妹的鞋子而進行。

阿里去取妹妹修好的鞋子，在去買馬鈴薯的攤上丟失了妹妹的鞋子，他四處翻找，終究還是沒能找到。他懊喪的回到了家中，為了不讓父母知道，他與妹妹達成了一份協(xié)議，每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后放學后再換給他去上學。就這樣一雙鞋子在兩個人的腳上交替著，她艷羨別人有一雙漂亮的鞋子，卻因為家庭的貧困無法再給她買一雙鞋。

她在無意中發(fā)覺了一個小女孩穿著她丟失的那雙鞋，她靜靜的跟隨著小女孩找到了她的家。她回到了家中告知了哥哥，他們一起到了小女孩的家，卻望見了小女孩的爸爸，他是一個盲人，他們靜靜的離開了。

阿里與父親試圖去城里為人們修剪花園而掙錢，而他們卻一而再再而三的被拒絕。最終他們找到了一家，費盡辛苦賺來了錢，阿里與父親商議給妹妹買一雙新鞋，父親答應(yīng)了。卻不料在回來的路上，自行車車把失靈撞到了樹上，摔倒在路邊，治病花去了給妹妹買鞋的錢。

一天，他聽到要進行馬拉松競賽，本想是不參與的。在報名結(jié)束之后，他看到了競賽嘉獎，季軍會得到一雙鞋。他連忙去找體育老師，苦苦請求老師讓他參與競賽，他說他肯定會得到第一名，但是他心里想的并不是第一，他完全不是為了名次，只是為了得到第三名得到那一雙鞋，為了妹妹的一雙鞋。他回到家告知妹妹，并且向她保證，他肯定會拿到那一雙鞋。

競賽起先了，他本能穩(wěn)穩(wěn)的跑到第一，但為了妹妹的鞋，他甘愿讓過兩個人，卻一不當心，被另一個人推倒了。他，不埋怨，為了成功，為了得到那雙鞋，他在混亂之中爬起來接著跑，卻一不當心，得到的竟是第一名。當他跑完全程之后，他的第一句話竟是“我是不是季軍？”當人們向小冠軍慶賀拍照的時候，他始終低著頭，人們讓他抬起頭時，卻是一雙充溢悲觀的淚眼。

回到家中，妹妹看到了他的眼神悲觀的走開了。他脫下了他那雙運動鞋――鞋底已經(jīng)徹底磨爛了，他不但沒能為妹妹爭到那雙鞋，卻連自己的也不能穿了。他卻不知他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，有給他和妹妹的新鞋。阿里腳上磨滿了血泡，他站在院內(nèi)的池中，散出一陣陣淡紅色，一群魚兒向他游來

貧困并不行怕，可怕的是失去了志向，失去了人性的和善。片中的菜商就是一個很好的例子，當小阿里去買馬鈴薯的時候，他讓阿里買下面的一些，那是一些很小很小的馬鈴薯，他就知道欺壓弱者。而當莎拉領(lǐng)著阿里去找她的鞋子的時候，他們看到了小女孩的家更困難更貧困，爸爸還是一個盲人，他們終究還是放棄了拿回鞋子的欲望。可以看出，雖然阿里一家很貧困，但他們并沒有缺少和善，更知道憐憫弱者。

我們應(yīng)當守護心底的那份純凈，不要被不好風氣所玷污，不要丟失那份和善！

小鞋子觀后感13

這天，我懷著新奇之心看完了一部既激烈人心又感人肺腑的影片——。

這部影片講的是阿里買東西時，不留意把剛從補鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發(fā)覺，自我受到懲罰，于是便央求妹妹和她輪番穿自我的舊鞋去上學，然后再想方法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每一天都輪番著，交替著……

以往，我對“職責”這個詞只有一方面的理解，總認為職責就是做好份內(nèi)的事。但是，當我看完這部影片后，又發(fā)覺了“職責”這個詞的另一方面的含義:沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事因而應(yīng)當擔當?shù)倪^失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而擔當了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是職責!

這一課中，譚千秋老師在地震的時候，其實能夠最先沖出教室，然而他卻沒有那么做，他把活的期望留給了學生，最終還用身軀救了四個學生。作為一個老師，愛護學生就是他的職責。譚千秋老師相識到這一點，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒有志氣擔當起過失，有的找借口蒙混過關(guān)，有的甚至還把職責推卸給別人，讓清白之人來擔當過失。這樣的人，可悲!可恥!可恨!

這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經(jīng)過。

阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結(jié)果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來了兩份悲觀。

看!阿里，一個9歲大的孩子，為了職責，連榮譽都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來，是可敬!可贊!可學!

假如換做是一些人的話，獲得了如此榮譽，哪里還顧什么職責，還不欣喜若狂，載歌載舞。然而阿里卻哭了，可見他是一個職責感多么強，多么懂事的孩子啊!

回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因競賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池里。阿里乏累不堪，非常地懊喪。這時，池子里小金魚們游了過來，它們環(huán)圍著那雙破皮流血的腳，時常賜予勸慰的親吻……

看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場上的堅持不懈的精神而欽佩，也為他在目標失敗后的悲觀，苦痛而感到惋惜，但我更為阿里那敢于擔當職責，懂事的精神而深深震撼了!

懂得職責是我們每個人做人的基本。懂得職責，有職責心的人，社會會敬重，世人會贊頌。否則，只會遭世人厭惡，唾罵，人生將會到處碰壁，結(jié)局也可想而知。職責面前，不要退縮不要放下，盡自我的最大努力去擔當。心懷職責，那樣，我們的人生將會更加精彩，家庭將會更加華蜜，社會將會更加和諧!

小鞋子觀后感14

昨晚看了部伊朗電影《小鞋子》，故事發(fā)生在90年頭的伊朗，家境貧寒的小哥哥阿里（9歲）在給妹妹（6歲）送修小鞋子回來的路上不當心把鞋子搞丟了，哥哥因擔憂鞋子弄丟遭到父母的責罵，為避開挨打哥哥與妹妹達成協(xié)議，自此每天兩個孩子交換鞋穿，哥哥會想方法在父母發(fā)覺前給妹妹買到鞋。兩個孩子每天利用上課的時間差，妹妹下課后便奔跑至約好的時間地點與哥哥交換鞋子，哥哥再去上課。尷尬的事也時有發(fā)生，哥哥為了能幫妹妹得到鞋，幫助爸爸去別墅區(qū)做園藝工人，以為賺到錢就可以為妹妹買鞋，不巧爸爸也因此受傷，境況跌入谷底。學校運動會選拔長跑運動員，獲得第三名就可以得到一雙新的運動鞋，錯過報名時間的阿里，想盡方法參加運動會，最終機緣巧合，獲得了第一名。而榮獲金杯的阿里卻留下難過的淚水。

邊看邊想起我那4歲半的外甥，真是千夫仰慕，萬人之上，不要說一個鞋子，只為孩子一笑，父母情愿為他取下天上的月亮。

現(xiàn)在的小孩子，兩個大家庭全部的愛都給了他，莫非就沒有人擔憂這么小的孩子吃不消？有一次家中無人，我去幫忙照料小外甥，帶他出去買菜，101多米遠的小菜市場，就要掃摩拜，讓我推著，不情愿走著因為嫌累。這個年紀的孩子正應(yīng)當是滿大街跑不知道累的時候啊。卻