八年級上冊期末計劃

———八年級上冊期末計劃

八班級上冊期末方案7篇

日子猶如白駒過隙，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，做好方案，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的八班級上冊期末方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

八班級上冊期末方案1

一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

1、通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使同學(xué)將本學(xué)期學(xué)到的學(xué)問系統(tǒng)化，讓同學(xué)嫻熟地把握基本的單詞、詞組和句型。

2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動同學(xué)復(fù)習(xí)的主動性和樂觀性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽講，考后樂觀反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

在復(fù)習(xí)過程中我預(yù)備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎(chǔ)學(xué)問為主要內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)學(xué)問，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡潔，而且在期中考試時已經(jīng)復(fù)習(xí)了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù)，每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容，不過關(guān)的同學(xué)要重新過關(guān)。

復(fù)習(xí)重點放在后五個單元上，在復(fù)習(xí)后五單元時，始終貫穿著重要時態(tài)（現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進行時、一般將來時）和主要句子結(jié)構(gòu)（反意疑問句、感嘆句、提建議）來進行。

1、指導(dǎo)同學(xué)在語境中復(fù)習(xí)句子，讓同學(xué)分清日常交際用語的運用場合。

2、依據(jù)句子類型指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子。

3、指導(dǎo)同學(xué)在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動好玩。

4、把握GrammarFocus里的全部句子。要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理支配教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)整體運用學(xué)問的'力量。

三、復(fù)習(xí)的主要策略：

1、狠抓單詞、短語。把同學(xué)分為6人一小組，要求同學(xué)熟記單詞，每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層同學(xué)只默寫黑體單詞），老師負(fù)責(zé)督促檢查。26號進行單詞檢測，成果計入素養(yǎng)報告冊；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業(yè)。

2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點是課文3a的內(nèi)容。我們準(zhǔn)備在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的嫻熟程度。

3、加強聽力和筆頭練習(xí)。每個單元依據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓同學(xué)在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，（共9套《英語單元測試》的反思導(dǎo)評卷）給教學(xué)供應(yīng)反饋信息。

4、準(zhǔn)時評講，準(zhǔn)時改正，準(zhǔn)時補差，使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

四、時間支配

5.31—6.9：復(fù)習(xí)U1-U5單詞短語10分鐘，復(fù)習(xí)句子10分鐘，語法講解10分鐘，做練習(xí)題15分。

6.10—6.20同上復(fù)習(xí)U6-U10內(nèi)容。

6.21—6.28綜合復(fù)習(xí)并進行測試。

八班級上冊期末方案2

距離本學(xué)期結(jié)束還有x周左右的復(fù)習(xí)時間，在期中檢測中，八(2)，八(3)班的成果考的很不抱負(fù)，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在僅剩的兩周時間為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點復(fù)習(xí)7-12單元，1-6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個單元。注意基礎(chǔ)學(xué)問及綜合力量。我會仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，爭取最好的`復(fù)習(xí)效果。詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案如下：

一、狠抓字詞。要求把握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的同學(xué)歸納出來，再由同學(xué)們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學(xué)都過關(guān)。

二、通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使同學(xué)將本學(xué)期學(xué)到的學(xué)問系統(tǒng)化，讓同學(xué)自己來梳理，總結(jié)本冊書中的學(xué)問點，讓同學(xué)嫻熟地把握基本的單詞、詞組。

三、通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動同學(xué)復(fù)習(xí)的主動性和樂觀性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽講，考后樂觀反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。

四、加強重點句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點句型，并引導(dǎo)同學(xué)進行針對性地操練。

五、鞏固語法學(xué)問。在復(fù)習(xí)每一個單元時，將本單元的重點語法總結(jié)出來，突出重點、難點，協(xié)作單元測試題，進一步鞏固語法學(xué)問。加強對個別同學(xué)的輔導(dǎo)。

六、強化作文與閱讀的練習(xí)。根據(jù)每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中留意閱讀方法的指導(dǎo)，增加同學(xué)閱讀的信念。

七、準(zhǔn)時評講，準(zhǔn)時改正，準(zhǔn)時補差，使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

八、準(zhǔn)時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓舞同學(xué)勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作力量。

九、多搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，加強鞏固語法基礎(chǔ)。

在僅剩的兩周，通過同學(xué)和老師的努力可以提高當(dāng)前成果，縮小與其他學(xué)校間的差距，增加同學(xué)的自信念!

八班級上冊期末方案3

八班級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)方案

為了迎接期末考試，結(jié)合本班級同學(xué)狀況，現(xiàn)對期末復(fù)習(xí)做出以下支配：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

落實學(xué)問點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把學(xué)問串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面對全體同學(xué)，照看到不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，避開做無用功。

1.通過單元專題訓(xùn)練，讓同學(xué)體驗勝利的歡樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;

2.通過綜合訓(xùn)練使同學(xué)進一步探究學(xué)問間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育同學(xué)分析問題和解決問題力量，以及計算力量。

二、復(fù)習(xí)方式

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí);

2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后老師依據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺;

3.綜合練習(xí)：老師準(zhǔn)時仔細(xì)批改，講評時依據(jù)同學(xué)存在的問題準(zhǔn)時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)時間：

20xx年12月28日20xx年1月20日為復(fù)習(xí)時間，共約34課時。

詳細(xì)支配：

28--29日評講課時練單元測試五、六并糾錯。

29日晚自習(xí)第一次模擬考試。

30--31日復(fù)習(xí)專題：三角形和全等三角形

1月4--5日復(fù)習(xí)專題：軸對稱

1月6--7日復(fù)習(xí)專題：整式乘法和因式分解

1月8、11日復(fù)習(xí)專題：分式

1月12--15日進行其次次、第三次模擬測試。

1月18--20日進行第四次、第五次模擬測試。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時，每兩天處理一套卷子，做到準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時消化處理，注意通過典型練習(xí)題進行復(fù)習(xí)，使同學(xué)對學(xué)問的把握步步深化;加強對綜合性習(xí)題的講解，開闊同學(xué)的解題思路。

四、復(fù)習(xí)過程和措施

(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1.復(fù)習(xí)教材中的定義、概念，進行正誤辨析，老師引導(dǎo)同學(xué)回歸書本學(xué)問，重視對書本基本學(xué)問的整理與再加工;

2.重視學(xué)問的.專題復(fù)習(xí)，提高同學(xué)的分析問題，解決問題的力量;

3.重視應(yīng)用題復(fù)習(xí)，題目的消失可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景消失信息。讓同學(xué)自主發(fā)覺問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照看不同同學(xué);

(二)綜合測試階段的留意點

1.仔細(xì)分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側(cè)重點，基本點;

2.依據(jù)歷年考試狀況，細(xì)心匯編一些模擬試卷，老師給同學(xué)講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試力量;

3.在每次測試后注意分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦同學(xué)，更不要打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。信任每個同學(xué)經(jīng)過自己的努力都能在期末考試中正常的發(fā)揮。

總之，在期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與力量提高并重。爭取讓同學(xué)取得較好的成果。

20xx年12月24日

八班級上冊期末方案4

期末考試又要到來，為了更好的進行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，提高期末的考試水平，肯定要整合老師資源、發(fā)揮個人的優(yōu)勢，制定一系列復(fù)習(xí)方案，從而擁有滿足的成果。

一、復(fù)習(xí)目的：

1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)學(xué)問，提高學(xué)問的綜合運用力量。

2、抓住基本學(xué)問與技能，提高中、下等同學(xué)的成果。

3、訓(xùn)練同學(xué)綜合運用學(xué)問解決問題的力量。

二、復(fù)習(xí)重點：

1、考試說明中要求的基礎(chǔ)學(xué)問。（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。）

2、重點試驗（如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián)）、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

3、提升同學(xué)力量，使學(xué)問系統(tǒng)化。

4、科學(xué)探究方法的運用；分析解決問題的力量。

三、復(fù)習(xí)難點：

綜合運用學(xué)問解決問題的力量、計算力量的提高、真正的理解學(xué)問及敏捷運用。

四、詳細(xì)措施：

（一）同學(xué)建學(xué)問樹：建立系統(tǒng)的學(xué)問體系。

物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八班級物理上冊主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個單元。教學(xué)過程中，一般都采納“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對每個單元所學(xué)的學(xué)問進行總結(jié)和訓(xùn)練，讓同學(xué)從總體上了解和把握系統(tǒng)的學(xué)問體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的力量。

（二）典型例題精講，突出重點，突破難點。

訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的.主要教學(xué)活動形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平常教學(xué)中同學(xué)接受學(xué)習(xí)的機會不勻稱，消失了學(xué)問上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個單元時，老師因依據(jù)平常教學(xué)中所把握的狀況，出典型例題。

首先，讓同學(xué)看書和已做過的的試卷，使同學(xué)對已選定的學(xué)問有一個記憶的復(fù)蘇，其次，老師引領(lǐng)同學(xué)逐一復(fù)習(xí)各個學(xué)問點，然后，通過資料加強同學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注意于重點，適當(dāng)采納一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)中有滿意感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。

（三）個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補差。

課后，做好輔導(dǎo)工作，同學(xué)個別有不自覺的，老師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對同學(xué)的情感投入多些，對一些特殊同學(xué)多些關(guān)懷。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看同學(xué)把握的狀況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓同學(xué)感覺不是很難，有助于提高同學(xué)的信念。

（四）學(xué)問大盤點。

最終，依據(jù)同學(xué)復(fù)習(xí)的狀況，進行兩次期末模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。

五、復(fù)習(xí)時間：四個星期，分成兩個階段，

第一階段：（12月21日——1月6日）單元復(fù)習(xí)

17周——第1—3章

18周——第4—5章

其次階段：（1月7日——1月20日）綜合模擬

19周——專項復(fù)習(xí)

20周——綜合模擬

六、留意事項

1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作預(yù)備——搜集材料、印發(fā)卷子。

2、依據(jù)各班實際狀況調(diào)整復(fù)習(xí)進度。

3、依據(jù)各班實際狀況確定好所要抓住的邊緣生，留意落實到人，特殊要留意關(guān)心偏科的學(xué)習(xí)物理困難的同學(xué)。

八班級上冊期末方案5

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。

十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音，我堅信即使前方道路布滿陰霾和坎坷，我們都必需英勇面對!拿出破釜沉舟的士氣，堅持下去，勝利必將屬于我們自己!讓我們確定自己，超越自己，制造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著盼望而邁向輝煌!

下面我就在將來半個月中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的學(xué)問點多，力量要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，我盼望我們同學(xué)要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以依據(jù)自己的狀況作出合理支配。我們可以把全部的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的緣由，再做一些同類的題目進行鞏固。成果優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的同學(xué)多注意基礎(chǔ)學(xué)問，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求關(guān)心，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

其次，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思索問題，或許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，接近考試，請你放下背上的包袱，用平和樂觀的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接幻想的飛行。你可以思慕古人那種不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟，憧憬詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的問蒼茫大地，誰主沉浮的高瞻遠(yuǎn)矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生到處精彩。

同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，成功的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們肯定會譜寫自己的輝煌。信任自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成果肯定會步步高。

八班級上冊數(shù)學(xué)：高效學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

先看筆記后做作業(yè)

老師一講就懂了，自己動手做題就不會了，這是許多人都存在的問題。有一種驚奇的現(xiàn)象就是，老師總是會無形中把同學(xué)的水平和自己作對比，他認(rèn)為大家都懂了，實際上許多人都不懂。所以在課后習(xí)題中，大部分同學(xué)還是一臉懵，不知所措。

課后做題之前記得復(fù)習(xí)，所謂的復(fù)習(xí)就是再看一遍課本，復(fù)習(xí)一遍筆記。只有這樣才能心中有數(shù)，不然做題基本都是稀里糊涂，鋪張了時間，成果也得不到提升。在課后作業(yè)中，盡量把課本吃透，不要盲目的去做課外題，不然會導(dǎo)致最終懸空，無法落地，考試成果必定一塌糊涂!

做題之后加強反思

平常的學(xué)習(xí)，究竟沒有高考壓力那么大，所以，在平常的演練中，肯定要學(xué)會一個好的學(xué)習(xí)方法和解題思路。要擅長總結(jié)，究竟剛上高一，還是需要學(xué)問和方法的積累，假如堅持做下去，在高三的時候成果必定會突飛猛進，考上一所好高校還是不成問題的。

復(fù)習(xí)和總結(jié)

學(xué)習(xí)方式已經(jīng)和以前不一樣了，以前被動學(xué)習(xí)比較多，老師都給你做好了，你只要等著記憶就可以了，但是高中卻是主動學(xué)習(xí)的時期，所以，不管老師怎么講，下去自己都要復(fù)習(xí)，總結(jié)自己的'學(xué)習(xí)方法，這才是學(xué)習(xí)的最高境界。

勇于改錯

每個人都會犯錯，但是犯錯能夠改錯也是英勇的，是難能珍貴的，可怕的就是一些人總是犯錯，而且是犯同樣的錯誤，這樣的就不能原諒了。

錯題重現(xiàn)

錯題也是常常有的，不管是單元測試，還是月末考試，只要是消失錯題，就記得去整理，由于全部的錯誤都整理起來，就可以集中解決了，而且在期末的時候可以拿出來多復(fù)習(xí)幾次，尤其是高考的時候，這些錯題就是珍寶。

八班級上冊期末方案6

本次考試內(nèi)容相對較少，初二班級上冊前兩章的學(xué)問。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。既有需要同學(xué)記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個行政區(qū)的概況、長江黃河的概況、問題及處理措施;也有需要理解分析的學(xué)問，如氣溫柔降水的分布、中國的內(nèi)海、人口密度的計算;因此，在復(fù)習(xí)時我的方案如下：

一、識記的學(xué)問：概括，系統(tǒng)整理，提高同學(xué)識記的效率，這些在平常上課時筆記都有所體現(xiàn)，只需要同學(xué)整理，識記就可以，督促同學(xué)的方法：課代表是每個班的.最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個小組的組長，詳細(xì)到每個同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的學(xué)問是否把握，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時訂正督促。

二、理解的學(xué)問：變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對需要訓(xùn)練的學(xué)問點做填圖練習(xí)，作業(yè)評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的狀況準(zhǔn)時反饋給同學(xué)，把作業(yè)完成的得分作為平常成果和評優(yōu)評好的依據(jù)。

三、制定目標(biāo)：每個同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對象。

四、明確考試意義：鞏固所學(xué)學(xué)問，為后面的會考做好充分預(yù)備。

五、考試答題技巧培育：

1.態(tài)度第一，仔細(xì)的態(tài)度是取得優(yōu)異成果的保證，答題仔細(xì)讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最終檢查時再做。

2.答題技巧：仔細(xì)閱讀每一道題的題干，許多隱含的信息會關(guān)心你解決問題。必需仔細(xì)閱讀，否則會由于馬虎導(dǎo)致錯題，不是不會，是不夠仔細(xì)。仔細(xì)答題是一種力量。從某種意義上說，馬虎就等于不會。

3.答卷要求：字寫清晰端正，否則會影響自己的成果。字跡潦草，成果會大打折扣。

4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避開由于馬虎而消失所謂的“發(fā)揮失

八班級上冊期末方案7

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容（以單元為單位）

1、語言積累和運用，綜合性學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代文閱讀，含課內(nèi)與課外閱讀。

3、文言文、古詩詞閱讀，含課外文言文閱讀。

4、作文復(fù)習(xí)，專題講座。

5、專題訓(xùn)練及綜合測試不少于三次。

二、重點

1、留意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在詳細(xì)語境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟的思想感情。

3、學(xué)習(xí)文言文，同學(xué)背誦詩文過關(guān)。把握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文。

4、學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進行作文，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。

三、難點：

1、關(guān)鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、理解詩歌的意境。

4、作文的選材立意。

四、策略與措施：

1、依據(jù)學(xué)情制定好單元復(fù)習(xí)方案并仔細(xì)落實。

2、針對不同同學(xué)的'狀況進行個別談話指導(dǎo)。