2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)賀州市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末高分通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．晨曦(xī)

襄陵(xiāng)

追溯(sù)

抵御(yù)B．長(zhǎng)嘯(xiào)

荇草(xìng)

頹敗(tuí)

急湍(tuān)C．軒邈(miǎo)

鳶飛(yān)

橫柯(kē)

目眩(xuàn)D．東皋(ɡāo)

候騎(jì)

萋萋(qī)

戾天(lì)2、下列各項(xiàng)中書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．迂腐

吆喝

辟邪

縱橫絕蕩B．松懈

奉獻(xiàn)

駐扎

素未謀面C．交卸

狼籍

賦閑

觸目傷懷D．俯瞰

遏制

點(diǎn)綴

神彩飛揚(yáng)3、下列句中加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。B．他真是禍不單行，在短時(shí)間內(nèi)失去了雙親。C．終于有婦女來(lái)給信客說(shuō)悄悄話：“關(guān)照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞毛蒜皮的?！盌．2015年央視春晚節(jié)目種類繁多，歌舞、小品、相聲、魔術(shù)……可謂異彩紛呈。4、在下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．短短幾天，電影《八佰》的票房已經(jīng)突破了21億，即使是午場(chǎng)，電影院里常常是座無(wú)虛席，只有幾個(gè)觀看效果差的位子還空著。B．在常規(guī)能源中，水能的優(yōu)越性是無(wú)可比擬的，是取之不盡、用之不竭的再生能源。C．家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。D．據(jù)外交部網(wǎng)站消息，國(guó)務(wù)委員兼外長(zhǎng)王毅在二十國(guó)集團(tuán)外長(zhǎng)視頻會(huì)議上表示：“要讓最不發(fā)達(dá)國(guó)家和高風(fēng)險(xiǎn)人群買得起、用得上新冠疫苗?！边@是中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)的自然擔(dān)當(dāng)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求填寫句子。

（1）《野望》中描寫秋色一片的句子是______________________________，_____________________。

（2）芳草鮮美，詩(shī)情永恒。黃鶴樓上，崔顥高歌“_____________________，___________________”，寫登樓所見(jiàn)，真情感人。

（3）大詩(shī)人東坡居士曾經(jīng)盛贊王維的詩(shī)：“詩(shī)中有畫?！蓖蹙S《使至塞上》中的詩(shī)句“_________________________，___________________”就以清晰的線條、鮮明的色彩勾勒出一幅雄奇壯麗的塞上風(fēng)光圖。

（4）白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯、燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息，也透露出詩(shī)人的喜悅之情，這兩句詩(shī)是___________________，_________________________。

（5）在《渡荊門送別》中以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)的句子是__________________，___________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）【乙】淮陰侯①列傳（節(jié)選）信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞與絳、灌③等列。信嘗過(guò)樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問(wèn)曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我禽？信曰：“陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！保ü?jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

注：①淮陰侯，指韓信。②鞅鞅：通“怏怏”，不服氣、郁悶失意的樣子。③指絳侯周勃、灌嬰，均佐漢高祖定天下，建功封侯。

1．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．天子且至

且欲與常馬等不可得B．臣多多而益善耳

必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益C．軍細(xì)柳，以備胡

以光先帝遺德D．于君何如

皆以美于徐公2．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也

3．下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文先交代背景即匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，周亞夫等人奉命備戰(zhàn)戍邊，這樣將人物置于矛盾沖突之中，廣闊地展示人物及其性格特點(diǎn)。B．漢文帝在細(xì)柳軍并未得到“至尊”的待遇，而且處處都要服從軍令，但他并不認(rèn)為這損害了自己作為皇帝的威嚴(yán)，反而對(duì)周亞夫大加稱贊。C．乙文段中韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍，樊噲跪拜送迎，“信出門，笑曰”的“笑”可以看出韓信尊重將領(lǐng)愛(ài)惜人才，為與樊噲為伍而欣喜。D．兩文在塑造人物上手法各有所長(zhǎng)，甲文在對(duì)比中突出周亞夫的“真將軍”形象，乙文主要運(yùn)用人物對(duì)話來(lái)表現(xiàn)韓信的性格特征。4．把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。

（2）且陛下所謂天授，非人力也。

5．漢文帝稱贊周亞夫“此真將軍矣”，韓信在語(yǔ)言上毫不吝嗇地稱贊自己領(lǐng)兵打仗“多多而益善耳”，他們都是司馬遷在《史記》中塑造的將帥之才。請(qǐng)你從人物描寫角度分析司馬遷刻畫兩者之間的區(qū)別，結(jié)合原文談?wù)劮謩e塑造了周亞夫、韓信怎樣的人物形象。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出（）的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)；“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著他的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！1．選文第二段中畫線句子依次填寫恰當(dāng)字詞正確的一項(xiàng)是（

）A．扒抬斜艱難B．攀縮斜艱難C．扒抬傾努力D．攀縮傾努力2．對(duì)“父親過(guò)鐵道買橘子時(shí)的背影”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“背影”是文章中“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。B．襯托我的過(guò)于“聰明”，對(duì)父親的不理解。C．父親的動(dòng)作確實(shí)不利索，“背影”深深地觸動(dòng)了“我”。D．描寫背影的鏡頭是“慢鏡頭”，是展現(xiàn)形象的需要。3．對(duì)選文最后一段畫線句子理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“我”和父親之間有過(guò)隔閡。B．祖母的去世和差使的交卸給父親帶來(lái)生活的壓力。C．“我”對(duì)父親的情感從不滿和埋怨慢慢變成了理解和思念。D．父親老境的頹唐給“我”帶來(lái)“傷感”，“我”希望父親待“我”跟以前一樣。4．對(duì)本文的語(yǔ)言特色理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．簡(jiǎn)凈而深婉B．樸素而真摯C．清新而明快D．簡(jiǎn)約而幽默五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《浣溪沙》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。1．下面對(duì)本詞分析和理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的上片通過(guò)對(duì)眼前景物的詠嘆，將懷舊之感、傷今之情與惜時(shí)之意交織、融合在一起。B．本詞含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘及物是人非之感。C．詞人精心選擇了西墜的夕陽(yáng)、飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詞人，構(gòu)圖優(yōu)美，把自然的春光和人的青春年華很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了惜時(shí)傷春的情懷，這是運(yùn)用了托物言志、情景交融的表現(xiàn)手法。D．“小園香徑獨(dú)徘徊”，詞人沒(méi)有對(duì)上片的問(wèn)題作出正面回答，而是通過(guò)“落花”和“歸燕”的意象構(gòu)筑一個(gè)宏闊的藝術(shù)空間，把讀者帶進(jìn)一個(gè)馳騁想象的廣闊天地，余韻悠長(zhǎng)。2．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

材料一“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”這句話出自《論語(yǔ)》“雍也”篇，原文是：“子曰：‘知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽?！痹谒拇ǖ亩朊忌接幸桓被佭@個(gè)內(nèi)涵的楹聯(lián)：“剛?cè)兆x史柔日讀經(jīng)，____________?！保ü湃税褑稳辗Q為剛?cè)?，雙日稱為柔日）。我們把這些話引在一起來(lái)看，就能夠更深入地理解這句話，其實(shí)這是用一種“道法自然”的方式來(lái)解釋“仁”和“智”的內(nèi)涵，就是用