2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期第十周

PAGE2014學(xué)年度第二學(xué)期第十周周六校本研訓(xùn)通知時(shí)間主題內(nèi)容形式主持人參加對(duì)象地點(diǎn)備注2014年4月26日上午8：30︱10：30階段性調(diào)研檢測(cè)質(zhì)量分析語(yǔ)文學(xué)科集中卞紅兵六年級(jí)語(yǔ)文教師一（1）班教師掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：趙愛國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)科集中劉伙娣六年級(jí)數(shù)學(xué)教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：朱克衛(wèi)英語(yǔ)學(xué)科集中卞桂花六年級(jí)英語(yǔ)教師一（2）班教師掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：李玉堂南京市高淳區(qū)磚墻中心小學(xué)2014年附各學(xué)科活動(dòng)方案：查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥，提高教學(xué)質(zhì)量 ——六年級(jí)語(yǔ)文階段性調(diào)研檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議為了查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥，提高教學(xué)質(zhì)量，特開展六年級(jí)語(yǔ)文階段性調(diào)研檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議?；顒?dòng)時(shí)間：2014年4月26日上午8:30-10:30活動(dòng)地點(diǎn)：一（1）班教室參加對(duì)象：磚墻中心小學(xué)全體六年級(jí)語(yǔ)文教師活動(dòng)負(fù)責(zé)人：卞紅兵活動(dòng)要求：參加教師事先做好本班語(yǔ)文階段性調(diào)研檢測(cè)質(zhì)量分析（包括卷面分析、學(xué)生做得好的方面和不足的方面及其原因、今后的改進(jìn)措施等），填寫好“學(xué)生學(xué)業(yè)水平記載表”，總結(jié)自己在提高教學(xué)質(zhì)量、有效提優(yōu)補(bǔ)差等方面的成功經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)程序：各班檢測(cè)質(zhì)量分析交流。交流后半學(xué)期如何提高教學(xué)質(zhì)量、有效提優(yōu)補(bǔ)差等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話?！咀ⅲ赫?qǐng)全體教師做好活動(dòng)前準(zhǔn)備，發(fā)言稿形成紙質(zhì)文稿，活動(dòng)結(jié)束后交給負(fù)責(zé)人，卞紅兵老師在活動(dòng)結(jié)束后將教師簽到表和研訓(xùn)活動(dòng)記錄表及教師發(fā)言稿上交葛珊珊老師處。】磚墻中心小學(xué)語(yǔ)文教研組2014-4-22六年級(jí)數(shù)學(xué)階段性調(diào)研檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議活動(dòng)目標(biāo)：為了掌握六年級(jí)的數(shù)學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，了解課堂教學(xué)情況，全面反思我們的教學(xué)得失，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。活動(dòng)時(shí)間：2014年4月26日上午8:30—活動(dòng)地點(diǎn)：磚墻中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一樓參加對(duì)象：磚墻中心小學(xué)全體六年級(jí)數(shù)學(xué)教師活動(dòng)負(fù)責(zé)人：劉伙娣活動(dòng)程序:1、各班檢測(cè)質(zhì)量分析交流。2、交流后半學(xué)期如何提高教學(xué)質(zhì)量、有效提優(yōu)補(bǔ)差等。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。活動(dòng)要求：參加教師事先做好本班數(shù)學(xué)階段性調(diào)研檢測(cè)質(zhì)量分析（包括相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：平均分、優(yōu)秀率、合格率、低分率等；失分情況分析；典型錯(cuò)誤分析卷面分析；學(xué)生做得好的方面和不足的方面及其原因、今后的改進(jìn)措施等），填寫好“學(xué)生學(xué)業(yè)水平記載表”，總結(jié)自己在提高教學(xué)質(zhì)量、有效提優(yōu)補(bǔ)差等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。注：請(qǐng)全體教師做好活動(dòng)前準(zhǔn)備，發(fā)言稿形成紙質(zhì)文稿，活動(dòng)結(jié)束后交給負(fù)責(zé)人，劉伙娣老師在活動(dòng)結(jié)束后將教師簽到表和研訓(xùn)活動(dòng)記錄表及教師發(fā)言稿上交劉菊霜老師處。磚墻中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2014-4-222013-2014學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)階段性調(diào)研檢測(cè)質(zhì)量分析方案磚墻小學(xué)2013-2014學(xué)年度下學(xué)期對(duì)磚小六年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一階段性調(diào)研檢測(cè)，為了及時(shí)掌握我校六年級(jí)學(xué)生前半學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，把好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)使教師獲得教學(xué)的反饋信息，從而對(duì)自己教學(xué)行為的得失成敗進(jìn)行反思并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)教師不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，對(duì)今后教、學(xué)起到一個(gè)良好、正確的導(dǎo)向作用。因此對(duì)2013-2014年度六年級(jí)英語(yǔ)階段性調(diào)研檢測(cè)的結(jié)果在本周六進(jìn)行一次質(zhì)量分析活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間：本周六4月26日上午8：30——10:30二、參加對(duì)象：夏愛玉、程誠(chéng)、卞桂花三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：卞桂花四、活動(dòng)地點(diǎn)：一（2）班教室五、活動(dòng)流程：先由程誠(chéng)老師對(duì)本次六年級(jí)英語(yǔ)階段性調(diào)研檢測(cè)的命題進(jìn)行分析?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)六年級(jí)英語(yǔ)階段性調(diào)研檢測(cè)考試情況進(jìn)行分析，然后由六年級(jí)所有教師交流其中發(fā)現(xiàn)問題，以及今后教學(xué)中的改進(jìn)措施。請(qǐng)每位老師對(duì)自己所帶班級(jí)考試情況進(jìn)行分析（包括均分，優(yōu)秀率、取得的主要成績(jī)、問題及改進(jìn)措施等）。在后半學(xué)期對(duì)學(xué)困生的幫扶有什么好的措施與大家一起交流探討，以及如何提高效率等方