2023-2024學(xué)年吉林省四平市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．馳騁（chěng）

虐待（nüè）

徘徊（huí）

懺悔（chàn）B．國(guó)殤（shāng）

迸射（bèng）

罪孽（niè）

咆哮（páo）C．詭譎（jué）

睥睨（lì）

雷霆（tíng）

收攬（lǎn）D．稽首（qǐ）

腳鐐（liào）

木梗（gěn）

佇立（zhù）2、下列句子書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．取義成人今日事，人間遍種自由花。B．那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富繞、你的榮光、你的自由。C．余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。D．南國(guó)烽煙正十年，此頭需向國(guó)門懸。3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他自己雖然不知道是因?yàn)閼?，還是因?yàn)闊o(wú)用，但是覺得自己是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng)、十分安分守己的人。B．聰明的山寨人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓大山呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。C．留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。D．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周片漆黑，原來(lái)是停電了。4、下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（

）A．讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和視野。B．淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C．鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。D．恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬(wàn)年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)要求填空。

(1)《十五從軍征》中揭露漢代極度不合理的封建兵役制度的詩(shī)句是“_____,______”。暗示老人孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠的詩(shī)句是“______,______”。

(2)《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩(shī)句是“_____,_____”。與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是“_____,______”。

(3)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中抒發(fā)詞人千古興亡之感及不盡愁緒與感慨的句子是“______?____。_____”。詞中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為,不畏強(qiáng)敵,堅(jiān)持抗戰(zhàn)的句子是“_____,_____”。點(diǎn)明該詞主旨的句子是“_____?____。______”。

(4)《過(guò)零丁洋》中寫出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)緊密相連的詩(shī)句是“_____,_____”。

(5)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)氣勢(shì)雄偉,暗示它是兵家必爭(zhēng)之地的句子是“_____,_____,____”。揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的,都城由盛到衰,令人傷心的句子是“_______,_____”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩段文言文，完成小題?！布住彻c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）〔乙〕夫?qū)⒅詰?zhàn)者，兵也；兵之所以戰(zhàn)者，氣也；氣之所以盛者，鼓也。能作士卒之氣，則不可太頻，太頻則氣易衰；不可太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則力易竭。須度敵人之至六七十步之內(nèi)乃可以鼓令士卒進(jìn)戰(zhàn)。彼衰我盛，敗之必矣。法曰：“氣實(shí)則斗，氣奪則走?！保ü?jié)選自《百戰(zhàn)齊路·氣戰(zhàn)》）1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）望其旗靡

（2）氣奪則走

2．下面句子對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．既克，公問(wèn)其故（已經(jīng)）B．再而衰（重復(fù)）C．夫?qū)⒅詰?zhàn)者（將領(lǐng)）D．太遠(yuǎn)則力易竭（窮盡）3．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

（1）公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。

（2）彼衰我盛，敗之必矣。

4．用“∕”線給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。

須度敵人之至六七十步之內(nèi)乃可以鼓令士卒進(jìn)戰(zhàn)

5．甲乙兩文在談到進(jìn)擊敵人時(shí)都提到了“氣”的問(wèn)題。（請(qǐng)用原文回答）

甲文認(rèn)為____________________是“彼竭我盈”之時(shí)，宜于進(jìn)攻。

乙文認(rèn)為__________________________________，才是進(jìn)擊敵人的最好時(shí)機(jī)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀論述性文章，完成各題。談讀書培根讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，惟明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。1．給文段劃分層次，并概括每層的大意。

2．作者論述了讀書的重要，為什么又說(shuō)“不可盡信書上所言”？

3．畫直線的句子用了什么論證方法？用自己的話概括出這層的論點(diǎn)來(lái)。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）“婉約詞”與“豪放詞”?！皟伤卧~風(fēng)”整理單——婉約詞、豪放詞篇梳理角度詩(shī)詞節(jié)選詩(shī)詞品鑒婉約詞李煜（甲）《相見歡》

林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。

胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。該詞是婉約詞代表作，所選的意象具有（1）______的特點(diǎn)。豪放詞蘇軾（乙）《江城子·密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。該詞是豪放詞代表作，這三個(gè)典故均與（2）______相關(guān)。秦觀（丙）（3）______

漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。這首詞的詞派風(fēng)格是（4）_______，理由是：（5）______在（1）（2）處分別填入對(duì)“春紅”、“胭脂”、“孫郎”、“馮唐”的品鑒文字；

在（3）處填入詞牌名；A.《如夢(mèng)令》B.《行香子》C.《浣溪沙》D.《臨江仙》

在（4）處選擇詞派風(fēng)格：A.“豪放派”；B.“婉約派”，并在（5）處填寫判斷理由。

六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）學(xué)校創(chuàng)建文明校園，需要人人參與，從我做起。請(qǐng)參照劃線句，在橫線上仿寫兩個(gè)句子。（要求：語(yǔ)意連貫，句式一致）

校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，_______________________，表現(xiàn)