2023-2024學(xué)年重慶市初中語文九年級下冊期末高分預(yù)測模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．闊綽（chuò）拭去（shì）

頹唐（tú）B．腌臜（yān）

捯氣（dáo）

榮膺（yīng）C．醋栗（lì）

坎肩（kǎn）

魁梧（kuí）D．盤桓（huán）頃刻（qīng）

俯身（fǔ）2、下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語注音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．端詳（xiáng）

叱咤(chà)

商酌(zhuó)

飛皇騰達(dá)B．譬（bì）如

闊綽(chuò)

妥帖(tiē)

不可明狀C．魁梧（wú）

僥幸(jiǎo)

裝潢(huáng)

屏氣凝神D．張皇(huáng)

恭維（wěi）

瀕(bīn)臨

與日具增3、下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《海燕》寫于俄國1905年革命前沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期。作者高爾基敏銳地預(yù)感到時(shí)代的風(fēng)云變幻，創(chuàng)造出廣為傳頌的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。（這個(gè)句子表意正確）B．《梅嶺三章》是革命者在生死關(guān)頭的告白。詩人以“泉臺”“烽煙”“血雨腥風(fēng)”等意象，形象地概括了革命征程的艱辛；“斬閻羅”的十萬“旌旗”、紛飛的“捷報(bào)”、遍種人間的“自由花”等意象，表達(dá)了不屈的戰(zhàn)斗意志和對革命必勝的信念。（這個(gè)句子表意正確）C．他很有繪畫天賦，賞雪歸途中就妙手回春，成就了一幅佳作。（加點(diǎn)成語使用正確）D．《月夜》中，與大樹“并排立著”的“我”，讓人感受到一個(gè)寂寞而又獨(dú)立自主的形象；這一形象代表著新一代青年知識分子自我意識的覺醒，以及他們對獨(dú)立自由的渴望。（這個(gè)句子表意正確）4、下列句子中無語病的一項(xiàng)是（

）A．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。B．隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識的不斷增強(qiáng)，使得四川特有劇種——“川劇”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機(jī)遇。C．最近，來自“一帶一路”沿線20多個(gè)國家的在華留學(xué)生，評選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購支付寶和共享單車。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩歌默寫

（1）蒹葭蒼蒼，________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（2）大漠孤煙直，_____________。（王維《使至塞上》）

（3）春蠶到死絲方盡，___________。（李商隱《無題》）

（4）____________，月如鉤。（李煜《相見歡》）

（5）____________，你裝飾了別人的夢。（卞之琳《斷章》）

（6）我是你河邊上破舊的老水車，____________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成小題。送東陽馬生序宋濂①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳展行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？③今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣∶坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑。則心不若余之專耳，豈他人之過哉？④東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為貴，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．禮愈至

至：周到B．同舍生皆被綺繡

被：同“披”，穿C．每假借于藏書之家

假借：借D．腰白玉之環(huán)

腰：腰間2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．每假借于藏書之家

所欲有甚于生者B．當(dāng)余之從師也

汝之不患C．以中有足樂者

可以一戰(zhàn)D．余則缊袍敝衣處其間

此則岳陽樓之大觀也3．下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚輩馬生的一篇贈(zèng)序。宋濂，元末明初文學(xué)家。B．“俯身傾耳以請”從細(xì)節(jié)入手，寫出了作者虛心求教的情態(tài)。C．文章第②段描寫同舍生的生活，正面烘托出作者物質(zhì)雖貧乏，但精神卻很富足。D．作者以“勤且艱”一句總結(jié)上文，啟發(fā)學(xué)子讀書學(xué)習(xí)要刻苦勤奮。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的小說節(jié)選，完成下列小題。①學(xué)校計(jì)劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來。②到了行動(dòng)的前一天。將近下課，我說：“咱們班負(fù)責(zé)二百三十根料，今天就分好組，爭取一上午砍好。”忽然有學(xué)生問：“回來可是要作文？不如先說題目，我們今天就寫好。”我說：“活動(dòng)還沒有，你就能寫出來，肯定是抄?！蓖醺Ｍ蝗煌遥[隱有些笑意，說：“定了題目，我今天就能寫，而且絕對不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起來。王福舉起手說：“好，我打下賭！”我說“王福，你賭什么？”學(xué)生們紛紛說要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲：“老師，要字典?！雹畚业淖值湓缫殉蔀榘嗌系氖ノ铮瑢W(xué)生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購買，縣里竟沒有，于是這本宇典愈加神圣。我每次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會(huì)突然問我一些字，我當(dāng)然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說：“這是老師的老師?！蔽覍⒆值溥f給班長保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說：“但有一個(gè)條件，料要到我們?nèi)?duì)去砍?！蔽艺f：“可以。明天的勞動(dòng)，大家作證，過程有與你寫的不符的，就算你輸?！蓖醺２⒉恍箽?，說：“好，明天我在隊(duì)里等大家。④第二天一早，我集合了其他隊(duì)來的學(xué)生，向三隊(duì)走去。在山路上走，露水很大。學(xué)生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊(duì)鼓掌而行的隊(duì)伍。大家都很高興，說王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。⑤走了近一個(gè)鐘頭，到了三隊(duì)進(jìn)山溝的口上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長竹放在肩上，一晃一晃地向我們過來，將肩一斜，長竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長竹。王福笑嘻嘻地看著我，說：“我贏了。”我說：“還沒開始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說：“走，我?guī)銈冞M(jìn)溝，大家做個(gè)見證。”⑥山中濕氣漫延開，漸漸升高成為云霧，太陽白白地現(xiàn)出一個(gè)圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來，星星點(diǎn)點(diǎn)，多了，如在下雨。忽然，只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹，一個(gè)人在用刀清理枝權(quán)，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我點(diǎn)頭，又指指坡上的長竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說：“我和我爹，昨咋天晚上八點(diǎn)開始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫作文，半夜以前寫好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證?！蓖醺？匆豢窗嚅L，說：“你做公證吧。宇典?！蓖醺：鋈恍邼饋?，聲音低下去，有些顫，“我贏了?！雹呶掖袅耍纯赐醺?，看看王七桶。學(xué)生們看著百多根長竹，又看看我。我說：“好。王卻心里明白過來，不知怎么對王福表示。⑧王福看著班長。班長望望我，慢慢從挎包里取出一個(gè)紙包，走過去，遞到王福手上。王?？纯次遥覈@了一口氣，說：“王福，這字典是我送你的，不是你贏的?！蓖醺＜绷?，說：“我把作文拿來。”我說：“不消了。我們說好是你咋天寫今天的勞動(dòng)，你雖然作文是昨天寫的，但勞動(dòng)也是昨天的。記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后，這個(gè)道理是扳不動(dòng)的。你是極認(rèn)真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧?！睂W(xué)生們都不說話，王福慢慢把紙包打開，字典露出來。忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里，抬眼望我，說：“我輸了。我不要。我要—一我要把字典抄下來。每天抄，五萬字，一天抄一百，五百天。我們抄書，抄了八年呢?！雹嵛蚁肓撕芫?，說：“抄吧?！保ü?jié)選自阿城《孩子王》，有刪改）1．為了字典，王福做了哪些事？

2．一本小小的字典，為什么會(huì)成為“圣物”？請結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3．第⑥段中畫橫線的句子在文中有何作用？

4．抓住加點(diǎn)的關(guān)鍵詞分析下面兩個(gè)句子反映出的人物心理。

（1）班長望望我，慢慢從挎包里取出一個(gè)紙包，走過去，遞到王福手上。

（2）忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里。

5．文中的“我”通過“賭字典”這件事告訴學(xué)生關(guān)于作文的道理是什么？

6．結(jié)合選文，分析王福這個(gè)人物形象。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩詞，回答各題?！炯住坎辞鼗礋熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！疽摇磕相l(xiāng)子﹒登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1．下列對這兩首詩詞理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《泊秦淮》是七言律詩；“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目。B．乙詞中“悠悠”形容漫長、久遠(yuǎn)。這里疊詞的運(yùn)用，不僅暗示了時(shí)間之慢，而且也表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨。C．甲詩“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國破家亡之恨的現(xiàn)狀。D．兩首詩詞都用典恰當(dāng)，寓意含蓄，語言凝煉，都表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。2．《南鄉(xiāng)子》不惜以夸張的筆墨渲染孫權(quán)不可一世的英姿，有什么用意?六、語言表達(dá)（共10分）青春，使我們有了萬丈榮光；信念，使我們有了蕩氣回腸；使命，使我們