2023-2024學(xué)年浙江省上虞市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末通關(guān)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、交流平臺(tái)

學(xué)了《白鷺》一課，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

小豆子：《白鷺》課文作者_(dá)_____，四川樂(lè)山人，原名________，中國(guó)現(xiàn)代杰出的文學(xué)家、______、_______、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他在文學(xué)方面的著作很多，有詩(shī)集《________》，話劇《________》等。

毛毛蟲(chóng)：我知道杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，_______________”與張志和的“西塞山前白鷺飛，_______________”都描寫(xiě)了白鷺在天際自由飛翔的畫(huà)面。

蝴蝶飛：《白鷺》課文作者將白鷺比作是________，寫(xiě)了白鷺的_______以及______、_______、_______時(shí)的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的_______之情。

小甲蟲(chóng)：《白鷺》課文是圍繞“_______________。”這句話來(lái)寫(xiě)的，這句話在文中的作用是_____，文末又用“__________，__________”作總結(jié)，所以本文的結(jié)構(gòu)是__________。

2、給形近字組詞。

籍________

撒________

擋________

裁________

幕________

檔________

藉________

撤________

栽________

慕________

3、在下列句子中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)惦記著燈盞里的兩莖燈草，(

)嚴(yán)監(jiān)生一直沒(méi)有咽氣。

（2）(

)刷子李穿一身黑，刷完墻身上(

)看不到一個(gè)白點(diǎn)。

（3）他已經(jīng)很大很高，(

)肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，(

)已經(jīng)像個(gè)成人了。

4、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cháyè

wàipó

gāobǐng

jìnpào

(

)

(

)

(

)

(

)

dǒngshì

chánrào

lánhuā

zhìshǎo

(

)

(

)

(

)

(

)

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《牛郎織女》這個(gè)民間故事是由___________先生整理的。根據(jù)這個(gè)民間故事寫(xiě)作的詩(shī)歌《_______》，我記得其中的詩(shī)句有_________________________________。

2．________________，百獸震惶。鷹隼試翼，_______________。本文作者是_________。

3．《圓明園的毀滅》一文從_______________、_______________、__________________三方面寫(xiě)了圓明園昔日的輝煌，其作用是_________________________________________。

6、填寫(xiě)下面句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。

（1）從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。(

)

（2）長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng)，一兩噸重。(

)

（3）如果聽(tīng)到什么聲響，鯨立即四散游開(kāi)。(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìzǔ

yānxūn

hánɡzhōu

jūshù

nǎishì

nǎiwēng

zhàngshì

yǐhài

bùjūyìgé

三、信息匹配8、給下面加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。

素

A顏色單純，不艷麗；

B事物的基本成分；

C蔬菜等食物，跟“葷”相對(duì)；

D平素，向來(lái)；

E本色，白色。

1.中餐很簡(jiǎn)單，一葷一素而已。()

2.他素以品行方正著稱。

()

3.素之一忽則嫌白。

()

4.這塊布花色很素。

()

5.同情，人性中不可缺少的元素。()四、現(xiàn)代文閱讀9、非連續(xù)性文本閱讀【材料一】?jī)蓚€(gè)兒子均不幸患上了進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，醫(yī)生斷言他們將活不過(guò)20歲。首次面對(duì)診斷，張桂蘭頓時(shí)暈了過(guò)去，但隨后她鎮(zhèn)定下來(lái)。在醫(yī)院上班的張桂蘭，知道這種病目前還無(wú)法治愈，但她經(jīng)常激勵(lì)自己，只要有一線希望，就要盡力去爭(zhēng)取。32年來(lái)，張桂蘭一邊送兩個(gè)孩子讀書(shū)，一邊給孩子治病。三十多年的求醫(yī)經(jīng)歷讓她幾乎跑遍全中國(guó)。雖然一次次懷著希望而去，又一次次帶著失望而歸，但兄弟倆從患病至今從未間斷治療……【材料二】福建福州連江縣的鄭小君，本來(lái)是一位花季少女，但是由于四年多前不幸患上重病，失去了自主呼吸的能力。清醒時(shí)，小君會(huì)自己用手按壓呼吸球讓自己保持呼吸，而她睡著后的呼吸全靠父母手動(dòng)維持。為了維持女兒的生命，四年多來(lái)，她的父母用自己的雙手每天不間斷地為女兒進(jìn)行“手動(dòng)”呼吸。給女兒按壓呼吸球的頻率是一分鐘30多次，粗略算下來(lái)，父母兩人輪流按壓的次數(shù)有一千五百多萬(wàn)次……

（消息來(lái)源：CCTV13新聞報(bào)道）【材料三】如下圖所示的扇形圖，是對(duì)福建新華小學(xué)五年級(jí)學(xué)生是否知道父母生日情況的調(diào)查，A表示只知道母親生日，B表示只知道父親生日，C表示知道父母兩人的生日，D表示不知道父母的生日。

1．【概括主題】前面兩則材料的主題都是（

）。A．贊美母愛(ài)B．贊美父母之愛(ài)C．贊美父愛(ài)D．扶危濟(jì)困2．【信息提取】讀材料三，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖的方式來(lái)呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了。B．表現(xiàn)了新華小學(xué)的小學(xué)生對(duì)父母生日的關(guān)注程度。C．新華小學(xué)五年級(jí)學(xué)生有35%只知道母親的生日，竟然有10%的學(xué)生連父母的生日都不知道。D．新華小學(xué)五年級(jí)學(xué)生有25%知道父親和母親的生日。3．【判斷推理】結(jié)合上面的材料,下列描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．張桂蘭照料兩個(gè)患進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的兒子32年，使孩子們的生命比醫(yī)生預(yù)言的延長(zhǎng)了十幾年，彰顯了母愛(ài)的偉大。B．福建福州連江縣的鄭小君,用自己的雙手按壓呼吸球讓重病的孩子保持呼吸。四年來(lái)按壓次數(shù)已達(dá)一千五百多萬(wàn)次，讓人感動(dòng)得潸然淚下。C．父母是我們愛(ài)的源泉，作為兒女的我們理應(yīng)記住父母的生日。在父母生日的時(shí)候送上一句話，端上一杯茶……都是我們對(duì)長(zhǎng)輩愛(ài)的回報(bào)。D．從材料三的扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出，孩子們對(duì)母親的生日知道的要多于父親。4．【情感抒發(fā)】看了這三則材料，請(qǐng)結(jié)合“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句詩(shī)說(shuō)說(shuō)你的感受。

____________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、綜合實(shí)踐。

讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人對(duì)話。你從書(shū)中認(rèn)識(shí)了哪些個(gè)性鮮明的人物呢？班上要舉行“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)，請(qǐng)你梳理人物信息，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里，再選擇一個(gè)人物進(jìn)行介紹。

1．選一選。

A．神機(jī)妙算

B．神通廣大

C．生性多疑

D．調(diào)皮可愛(ài)

孫悟空(

)馬小跳(

)諸葛亮(

)曹操(

)

2．說(shuō)一說(shuō)。

我喜歡______，他是《______》里的主人公。我的推薦理由是_______。11、句子訓(xùn)練營(yíng)。

1．①忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

②扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

（1）這兩句子都是運(yùn)用了_________的修辭手法。

（2）比較這兩個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)分別蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情。

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2．冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。

冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。

用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把上面的兩句話合并成一句話。

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3．人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。

請(qǐng)把上面的句子改寫(xiě)為陳述句。

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