2023-2024學年湖南省常德市初中語文九年級下冊期末提升提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是()A．佇立(zhù)

收攬(lǎn)

虐待(nüè)

嘩眾取寵(huá)B．犀利(xī)

鋼盔(kūn)

詭譎(jué)

金碧輝煌(huáng)C．瘦削(xiāo)

驀然(mò)

污穢(huì)

喃喃自語(nán)D．躊躇(chú)

羨慕(xiàn)

童謠(yáo)

躡手躡腳(shè)2、下列句子書寫完全正確的一項是（

）A．他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。B．它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。C．奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，天！我還不知道呢！”D．前腿劈開，渾身發(fā)抖一原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃班。3、下列句子中加點成語使用恰當的一項是(

)A．中考臨近,室友們都在認真復習,丁剛卻苦心孤詣地沉迷游戲。B．這道數學題很難,在老師的反復講解下,同學們終于大徹大悟了。C．她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都認為她是一個自負的人。D．色彩晶瑩的琉璃珠子散得到處都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花繚亂。4、下列句子中沒有語病的一項是A．能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛國情懷的重要途徑。B．波瀾壯闊的“五四運動”，激發(fā)了中國人民和中華民族實現民族復興。C．“一帶一路”將在非洲這片充滿潛力的土地上，結出更多豐碩的果實。D．許多內地教師心懷理想，奔赴新疆，開創(chuàng)新時代教育援疆的壯麗畫卷。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、納蘭性德《浣溪沙》中的“________________”一句點明此行之目的地，很容易讓人想起同是納蘭的“山一程，水一程，身向榆關那畔行”。這首詞中的“____________________”一句點明主旨。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）

（乙）漢元年十月，沛公①兵遂先諸侯至霸上②。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市③。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！鼻厝舜笙玻瑺幊峙Ｑ蚓剖倡I饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦玻峙婀粸榍赝?。（選自《史記·高祖本紀》，有刪節(jié)》

注：①沛公：漢高祖劉邦。②霸上：地名，在今陜西東南。③棄市：即死罪，暴尸街頭。

1．解釋下列句中加點的實詞。

（1）先帝不以臣卑鄙

卑鄙：

（2）爾來二十有一年矣

有：

（3）誹謗者族

族：

（4）吾當王關中

王：

2．選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項（

）A．此悉貞良死節(jié)之臣

吾與諸侯約，先入關者王之（《史記·高祖本紀》）B．躬耕于南陽

吾祖死于是（《捕蛇者說》）C．先帝不以臣卑鄙

屬予作文以記之（《岳陽樓記》）D．且人已服降，又殺之，不祥

北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）3．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

（2）殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。

4．下列語句中表現諸葛亮報答先帝知遇之恩的一項是(

)，表現漢高祖劉邦嚴以律己的一項是(

)

A.愿陛下親之信之。

B.不求聞達于諸侯。

C.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

D.沛公兵遂先諸侯至霸上。

E.沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人?！?/p>

F.人又益喜，唯恐沛公不為秦王。四、現代文閱讀（共10分）閱讀《中國文學肩負著構建民族精神的使命》一文，回答后面小題中國文學肩負著構建民族精神的使命①古往今來的中國文學是中華傳統文化的重要組成部分，肩負著構建民族精神的使命。它不但對個人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造，起到價值觀的奠基與導引作用。②文學對民族精神的構建，要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國第一部詩歌總集《詩經》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事”，更有“智者歌其思”富于其間。所思的重要內容之一，就是運用文學的手段，塑造當時社會樸實的理想人格。如《詩經》涉及玉的篇目多達三十余首，以玉之高潔。比附人品之典范。人品之如玉，不惟高貴，更體現為不容玷污，拒絕同流合污。周敦頤的《愛蓮說》更是將這種文學手段進一步升華；真正高尚之人格，恰似蓮花，出淤泥而不染。這種人格，經得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都永不變節(jié)。這種文學實踐及其對民族精神的構建，既是上古到當代的中國文學中的藝術要素，更是融入文學活動全過程的經緯線。③中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學構建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，他們千百年來之所以為后人景，就在于人格的高尚與堅定：無論何時何地，無論面對怎樣的威脅和謗惑，他們心中的信念絕不動搖，自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。④文學對民族精神的構建，更體現在對民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個體精神品格的凝聚。歷史上，中華民族面臨強敵入侵時，總能升華堅韌的民族意志，可歌可泣的人物與事跡不計其數，歷史發(fā)展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時，對其當代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說正是在繼承傳統文化的基礎上，將評價歷史人物與事件的角度，轉為對天下蒼生是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂業(yè)的關注和思考。這些文學作品都是在鍛造民族精神，通過感召廣大民眾，化育普通百姓，為熔鑄民族意志打下廣泛而堅實的基礎。⑤中華民族的精神構建，已綿延數千年。文學在新世紀履行構建使命時，更為我們的民族精神注入新內涵。既要弘揚傳統文學之精華，又要符合我們國家在當今世界格局中的身份地位。我們要讓文學順應潮流，大展身手，勇挑民族精神構建使命的重擔。（有刪改）1．本文的中心論點是什么？

2．分析本文第②段與第④段不能調換的原因。

3．文中第②段畫橫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？

4．結合本文，按第③段畫波浪線的句式，補寫一個事實論據。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。山坡羊·潼關懷古元·張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1．選出對這首詩理解有誤的一項是（

）。A．這是一首元曲，標題中的“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是題目。B．“望西都，意躊躇”，寫作者駐馬遠望，昔日六朝古都的奢華早已灰飛煙天不復存，只剩下一片殘垣斷壁的敗景象，不禁令詩人躊躇傷心。C．“宮闕萬間都做了土”直接描寫戰(zhàn)爭，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。D．這首曲借憑吊潼關古跡，表現了一個歷史的主題:在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。2．“興，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，蘊含了作者哪些情感？六、語言表達（共