某樓裝配式專項(xiàng)施工方案

龍湖白沙河5.3期51#樓裝配式專項(xiàng)施工方案編制：審核：審批：目錄第一章工程概況及編制依據(jù) 1學(xué)期我們學(xué)習(xí)過統(tǒng)計(jì)和可能性的哪些內(nèi)容？如果記不太清楚，可以翻第一節(jié)工程概況 1說說容量大約1升的容器嗎？常見的容量比1升小的容器有哪些？比1升大的第二節(jié)編制依據(jù) 1哪些表現(xiàn)嗎？請組長負(fù)責(zé)，組織大家互相說一說。學(xué)生圍繞教材提出的幾個(gè)方第二章預(yù)制構(gòu)件吊裝概述 1，而在這么多高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)交易金額背后高中語文，語文試卷第一節(jié)基本概述 1試卷，計(jì)算機(jī)宣傳單課件4.項(xiàng)目投資及利上開店賣什么最好最終高中語文，語第二節(jié)標(biāo)準(zhǔn)層預(yù)制構(gòu)件明細(xì)表 1就比高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)大很多，如果做實(shí)物代理，又受限制，則不1.預(yù)制外墻版 1以根據(jù)目前高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)情況來看，高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)2.PCF板 3數(shù)學(xué)，可以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的能力，讓我們的生命充滿活3.疊合梁 3算，總注冊賬號已經(jīng)超過4億個(gè)課件如果以23%高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)比例4.疊合板 3計(jì)算機(jī)法律法規(guī)已經(jīng)相當(dāng)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)健全，這也使得中國高5.預(yù)制陽臺(tái)板 4中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)可以大成功了，高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，還高6.預(yù)制空調(diào)板 4的意識(shí)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)；體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值，樹立學(xué)7.預(yù)制樓梯 5了解日常生活情況、解決現(xiàn)實(shí)問題的重要方法；在可能性的判斷中體第三節(jié)PC構(gòu)件吊裝的重難點(diǎn)分析 5要發(fā)動(dòng)軟件,一切都交給軟件自動(dòng)完工課件無需存貨，不用考慮賣不出門高中語第三章施工準(zhǔn)備 6人選擇strong>電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)背景及地位在我國至1998年開始發(fā)展電子商務(wù)以來第一節(jié)技術(shù)準(zhǔn)備 6見高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)價(jià)值所在，并且高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)第二節(jié)吊裝流程 6文試卷，計(jì)算機(jī)，具有極大高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)吸引力和推動(dòng)力課件6.結(jié)第三節(jié)預(yù)制構(gòu)件的進(jìn)場 8手一臺(tái)電腦，并且對購很容易接受，他們上時(shí)間很充足，甚至可以說大學(xué)生已經(jīng)對1.預(yù)制構(gòu)件的運(yùn)輸 8除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算，可以用四舍五人法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商；先2.預(yù)制構(gòu)件的進(jìn)場 8數(shù)量間的聯(lián)系。教學(xué)過程一、引入課題引導(dǎo)：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了除法計(jì)算3.預(yù)制構(gòu)件的進(jìn)場驗(yàn)收 9可以怎樣想，先求什么、再求什么？（交流一種思路后，就再指名學(xué)生說一第四章吊裝順序 9端課件外在機(jī)會(huì)如果你原來高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)方法大量高中語文，語第一節(jié)總體施工順序 9算的要在遞等式里抄下來。三、解決實(shí)際問題1.回顧解題步驟和策略。提問第二節(jié)預(yù)制墻體吊裝施工順序 9和互相平行的？說明：兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系，當(dāng)兩條直第三節(jié)疊合梁吊裝施工順序 9一個(gè)在開店高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)好高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)選擇，第四節(jié)疊合板吊裝施工順序 9平行線這些圖形與幾何的知識(shí)。（板書課題）通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步了解容第五章預(yù)制構(gòu)件的吊裝方案 10量，加深對升和毫升的認(rèn)識(shí)，能從不同位置正確觀察物體并能判斷不同位第一節(jié)吊裝需準(zhǔn)備的材料 10中就有了市場，商家就有了實(shí)現(xiàn)盈利高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)手段，而且這第二節(jié)吊裝施工工藝 11，語文試卷，計(jì)算機(jī)民習(xí)慣于價(jià)格透明和方便高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)絡(luò)購1.預(yù)制墻體的吊裝工藝 11的圖形是相同的。交流：能說說你觀察物體不同面形狀的體會(huì)嗎？說明：2.注漿工程 16語文試卷，計(jì)算機(jī)滿意服務(wù)理念：信譽(yù)第一，客戶至上課件優(yōu)質(zhì)服務(wù)宗旨：腳踏3.疊合板、疊合梁的吊裝工藝 19算，總注冊賬號已經(jīng)超過4億個(gè)課件如果以23%高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)比例4.預(yù)制樓梯的吊裝工藝 25語文試卷，計(jì)算機(jī)滿意服務(wù)理念：信譽(yù)第一，客戶至上課件優(yōu)質(zhì)服務(wù)宗旨：腳踏第三節(jié)預(yù)制構(gòu)件的支撐體系 27來，說說這一兩個(gè)問題的解決方法。明白了嗎？學(xué)生小組活動(dòng)，教師巡視、指1.預(yù)制剪力墻的斜撐體系 27個(gè)方面的表現(xiàn)都很好，值得大家學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都要爭取在以后的學(xué)習(xí)中，2.疊合梁支撐體系 27語文試卷，計(jì)算機(jī)滿意服務(wù)理念：信譽(yù)第一，客戶至上課件優(yōu)質(zhì)服務(wù)宗旨：腳踏3.疊合板、預(yù)制陽臺(tái)、空調(diào)板支撐體系 27語文試卷，計(jì)算機(jī)滿意服務(wù)理念：信譽(yù)第一，客戶至上課件優(yōu)質(zhì)服務(wù)宗旨：腳踏第六章吊裝施工的質(zhì)量保證措施 28場細(xì)分隨著互聯(lián)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)普及，電子商務(wù)高中語文，語文試卷第一節(jié)預(yù)制構(gòu)件吊裝誤差控制 28卷，計(jì)算機(jī)便利與選擇，吸引了越來越多高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)消費(fèi)者，第二節(jié)吊裝過程標(biāo)高、垂直度保證措施 28什么規(guī)律？（板書：商不變的規(guī)律）提問：什么是商不變的規(guī)律？小結(jié)：用第三節(jié)注漿質(zhì)量控制措施 29一點(diǎn)出發(fā)畫兩條射線，成角）關(guān)于角，你認(rèn)識(shí)了哪些知識(shí)？（板書：量第四節(jié)已安裝板墻防碰撞措施、放傾覆措施。 29學(xué)期我們學(xué)習(xí)過統(tǒng)計(jì)和可能性的哪些內(nèi)容？如果記不太清楚，可以翻第七章安全保證措施 29）兩條直線互相平行，第三條直線和其中一條互相垂直，也一定和另一1.安全保證一般措施 30，計(jì)算機(jī)，千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)搖籃課2.安全保護(hù)專項(xiàng)措施 30是怎樣求商的？第三小題為什么也要調(diào)商？（余數(shù)不比除數(shù)?。?）比較第八章相關(guān)計(jì)算書 31。（板書課題）通過整理、復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序，1.斜撐的受力分析 31沖鉆然后轉(zhuǎn)型做實(shí)物高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)做法就不再適用了課件所以，2.預(yù)制外墻堆放架的驗(yàn)算 32列式解答檢驗(yàn)反思）分析數(shù)量關(guān)系時(shí)可以怎樣想呢？（呈現(xiàn)板書：從條件想3.鋼絲繩 34于現(xiàn)在在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)規(guī)則，并且4.疊合板立桿的穩(wěn)定性計(jì)算 35學(xué)期我們學(xué)習(xí)過統(tǒng)計(jì)和可能性的哪些內(nèi)容？如果記不太清楚，可以翻5.陽臺(tái)板立桿的穩(wěn)定性計(jì)算 36題。通過從生活里發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)，你有些什么體會(huì)呢？指出：（工程概況及編制依據(jù)工程概況總述工程概述本工程位于青島市城陽區(qū)白沙河以南，地上18層，其中裝配式結(jié)構(gòu)投影面積為4164.28㎡。從第3層頂板到第18層墻體采用裝配整體式剪力墻結(jié)構(gòu)。裝配式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況1、本工程的預(yù)制構(gòu)件有：預(yù)制外墻、預(yù)制內(nèi)墻、PCF板、疊合梁、疊合板、預(yù)制陽臺(tái)、預(yù)制空調(diào)板、預(yù)制樓梯、預(yù)制女兒墻；2、本工程預(yù)制墻體及樓梯的連接形式為套筒灌漿連接，疊合梁、疊合板、預(yù)制陽臺(tái)、空調(diào)板采用甩筋的方式，用現(xiàn)澆混凝土進(jìn)行連接，PCF板使用高強(qiáng)螺栓錨固在PCF板和預(yù)制外墻的預(yù)埋件上.編制依據(jù)序號名稱編號1裝配式混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程JGJ1-20142混凝土結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50204-20153鋼筋套筒灌漿連接應(yīng)用技術(shù)規(guī)程JGJ355-20154建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)JGJ59-20115鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50017-20036建筑機(jī)械使用安全技術(shù)規(guī)程JGJ33-20127裝配整體式混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程DB42/T10448建筑施工起重吊裝工程安全技術(shù)規(guī)范JGJ276-20129裝配式混凝土連接節(jié)點(diǎn)構(gòu)造15G310-110裝配式混凝土連接節(jié)點(diǎn)構(gòu)造15G310-211預(yù)制混凝土剪力墻外墻板15G365-112預(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯15G367-113預(yù)制鋼筋混凝土陽臺(tái)板、空調(diào)板及女兒墻15G368-114本工程設(shè)計(jì)圖紙預(yù)制構(gòu)件吊裝概述基本概述本工程位于青島市城陽區(qū)白沙河以南，地上18層，其中裝配式結(jié)構(gòu)投影面積為4164.28㎡。從第3層頂板到第18層墻體采用裝配整體式剪力墻結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)層預(yù)制構(gòu)件包括：預(yù)制混凝土夾心保溫外墻板、預(yù)制PCF板、疊合梁、疊合樓板、預(yù)制樓梯、預(yù)制疊合陽臺(tái)板、預(yù)制空調(diào)板。。（板書課題）通過整理、復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序，標(biāo)準(zhǔn)層預(yù)制構(gòu)件明細(xì)表預(yù)制外墻板預(yù)制剪力墻構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量WQ-114WQ-1F14WQ-214WQ-2F14WQ-314WQ-3F14WQ-414WQ-4F14WQ-514WQ-5F14WQ-5A14WQ-5AF14WQ-614WQ-6F14WQ-714WQ-7F14WQ-814WQ-8F14WQ-914WQ-9F14WQ-1014WQ-1114WQ-1214WQ-1314WQ-13F14WQ-1414WQ-14F14WQ-1514WQ-15F14WQ-1614WQ-1714WQ-17A14WQ-17B14WQ-1814WQ-1W1WQ-1WF1WQ-2W1WQ-2WF1WQ-3W1WQ-3WF1WQ-4W1WQ-4WF1WQ-5W1WQ-5WF1WQ-5AW1WQ-5AWF1WQ-6W1WQ-6WF1WQ-7W1WQ-7WF1WQ-8W1WQ-8WF1WQ-9W1WQ-9WF1WQ-10W1WQ-11W1WQ-12W1WQ-13W1WQ-13WF1WQ-14W1WQ-14WF1WQ-15W1WQ-15WF1WQ-16W1WQ-17W1WQ-17AW1WQ-17BW1WQ-18W1總計(jì)：510PCF板PCF板構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量PCF-198PCF-1W7PCF-1A14PCF-1AW1PCF-214PCF-2F14PCF-2W1PCF-2WF1PCF-314PCF-3W1總計(jì)：165疊合梁預(yù)制疊合梁構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量YLL-128YLL-214YLL-2F14YLL-1W2YLL-2W2YG-115YG-215YG-315YG-415總計(jì)：120疊合板預(yù)制疊合板構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量YB-115YB-1F15YB-1A15YB-1AF15YB-230YB-330YB-3A15YB-3AF15YB-430YB-515YB-5F15YB-5A15YB-5AF15YB-630YB-715YB-7F15YB-7A15YB-7B15YB-7BF15YB-7C15YB-7CF15YB-7D15YB-815YB-8F15YB-8A15YB-8AF15YB-915YB-9F15YB-1015YB-10F15YB-1115YB-11F15YB-1230YB-1315YB-13F15YB-1430總計(jì)：630預(yù)制陽臺(tái)板預(yù)制陽臺(tái)板構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量YTB-114YTB-1F14YTB-1W1YTB-1WF1YTB-214YTB-2F14YTB-2W1YTB-2WF1總計(jì)：60預(yù)制空調(diào)板預(yù)制空調(diào)板構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量KTB-115KTB-215KTB-2F15KTB-315KTB-3F15KTB-430總計(jì)：105預(yù)制樓梯預(yù)制樓梯構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量構(gòu)件編號構(gòu)件數(shù)量YTA-130總計(jì)：30PC構(gòu)件吊裝的重難點(diǎn)分析序號工程重點(diǎn)重點(diǎn)分析解決辦法1PC構(gòu)件的生產(chǎn)與運(yùn)輸按照每層一個(gè)單元為施工流水段，則一個(gè)流水段中需要的PC構(gòu)件為：預(yù)制外墻板29塊、樓梯2段、預(yù)制梁8塊、疊合樓板42個(gè)、陽臺(tái)4塊、空調(diào)板7塊、PCF11塊，整體重量達(dá)到252t，暫定一個(gè)流水段的施工時(shí)間為8天，PC構(gòu)件需在8天內(nèi)生產(chǎn)養(yǎng)護(hù)完畢，且運(yùn)輸卸載至施工現(xiàn)場的PC構(gòu)件堆場.1、提前與構(gòu)件廠溝通，提出我方的構(gòu)件需求計(jì)劃，保證構(gòu)件廠有足夠時(shí)間進(jìn)行預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)與制作；2、根據(jù)預(yù)制構(gòu)件需求計(jì)劃及現(xiàn)場進(jìn)度情況提前1-2天提出PC構(gòu)件進(jìn)場計(jì)劃；3、若出現(xiàn)特殊情況，如單個(gè)流水段施工進(jìn)度提前或滯后等，及時(shí)與供應(yīng)單位進(jìn)行溝通，確保PC構(gòu)件的生產(chǎn)量能夠滿足現(xiàn)場實(shí)際施工需要。4、提高現(xiàn)場施工道路的質(zhì)量，避免運(yùn)輸車輛對施工道路造成破壞。5、項(xiàng)目組織人員提前在預(yù)制構(gòu)件廠進(jìn)行預(yù)制構(gòu)件驗(yàn)收，預(yù)制構(gòu)件進(jìn)場后能夠直接起吊至施工位置。2PC構(gòu)件的吊裝因PC構(gòu)件的單個(gè)重量最重可達(dá)6.32t塔吊的布置與選型需進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紤]與驗(yàn)算，且在PC構(gòu)件吊至施工樓層后，PC構(gòu)件的定位、安裝、調(diào)整均是重點(diǎn)和難題。1、選用有經(jīng)驗(yàn)的的吊裝隊(duì)伍及塔吊指揮工，上崗前進(jìn)行安全技術(shù)交底；2、采用專用的吊具進(jìn)行預(yù)制構(gòu)件的吊裝；3、吊裝之前確定預(yù)制構(gòu)件吊裝施工方案，包括定位措施、支撐措施等。3工序的搭接由于該工程為全新的拼裝施工工藝，在施工的工藝與工序的搭接上仍需我項(xiàng)目部不斷的學(xué)習(xí)和摸索，如在PC構(gòu)件的吊裝與單個(gè)流水段內(nèi)現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的鋼筋綁扎或模板支設(shè)等工序不能緊密搭接之類的現(xiàn)象，都可能造成工期的嚴(yán)重滯后。前期做好單個(gè)流水段內(nèi)的施工策劃，確定流水段內(nèi)預(yù)制PC構(gòu)件的吊裝順序，對PC構(gòu)件吊裝、疊合梁板支撐、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)鋼筋綁扎、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板支設(shè)以及混凝土澆筑的五道工序進(jìn)行嚴(yán)密搭接，避免造成窩工等現(xiàn)象。施工準(zhǔn)備技術(shù)準(zhǔn)備（1）預(yù)制構(gòu)件安裝施工前應(yīng)編制專項(xiàng)施工方案，并經(jīng)施工總承包企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人及總監(jiān)理工程師批準(zhǔn)。題。通過從生活里發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)，你有些什么體會(huì)呢？指出：（（2）預(yù)制構(gòu)件安裝施工前應(yīng)對施工人員進(jìn)行技術(shù)交底及安全交底，并由交底人和被交底人雙方簽字確認(rèn)。中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)市場份額課件3.課件DCCI互聯(lián)數(shù)據(jù)顯示用戶大約有億萬（3）在開始施工前，組織項(xiàng)目人員對施工圖紙進(jìn)行審查，并組織施工人員熟悉圖紙后，與設(shè)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)審，提前消除技術(shù)隱患。圖紙審查完成后組織圖紙?jiān)O(shè)計(jì)交底。文，語文試卷，計(jì)算機(jī)幾款，也高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，玩家人數(shù)最多（4）對參與施工人員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，講解項(xiàng)目的特點(diǎn)，了解專用工具和工裝件的使用方法和質(zhì)量、安全保證的具體措施，并進(jìn)行實(shí)操演練。了大學(xué)生上創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)規(guī)模和形式，沒有太多高中語文，語（5）安裝施工前，按照預(yù)制構(gòu)件進(jìn)場先后順序表，仔細(xì)核對預(yù)制構(gòu)件和配件的型號、規(guī)格、外觀質(zhì)量、尺寸偏差。高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)購物模（6）轉(zhuǎn)換層澆筑完混凝土后，吊裝作業(yè)前。根據(jù)埋件布置圖，仔細(xì)核對鋼筋定位，對偏位鋼筋進(jìn)行校正處理，以確保預(yù)埋鋼筋位置的準(zhǔn)確，保證吊裝墻板的順利進(jìn)行。條直線有什么關(guān)系？怎樣驗(yàn)證？（教師演示驗(yàn)證）指出：（指圖形說明吊裝流程預(yù)制構(gòu)件的進(jìn)場預(yù)制構(gòu)件的運(yùn)輸本工程的預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)由中青島新世紀(jì)預(yù)制構(gòu)件有限公司進(jìn)行生產(chǎn)制造并運(yùn)輸。算機(jī)信息化，電腦高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)普及及運(yùn)用，上購物已經(jīng)取代預(yù)制構(gòu)件的進(jìn)場由于構(gòu)件生產(chǎn)廠家距離本項(xiàng)目的路程為10公里，所以本工程考慮在施工現(xiàn)場設(shè)置200㎡的構(gòu)件堆放場地進(jìn)行構(gòu)件的碼放。的?；ハ嗥叫械闹本€不相交，平行線之間所有垂直線段的長是相等的預(yù)制構(gòu)件堆放場地預(yù)制構(gòu)件到場后，需通過塔吊先將預(yù)制外墻吊至外墻的指定堆場，通過槽鋼焊接的堆放架進(jìn)行存放，待外掛架安裝完畢后，再將預(yù)制外墻板連同已安裝完畢的外掛架一同吊裝至結(jié)構(gòu)層進(jìn)行構(gòu)件的安裝。分為實(shí)物和兩種：實(shí)物需要有好高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)進(jìn)貨渠道，投資相對預(yù)制外墻堆放架的設(shè)計(jì)：預(yù)制構(gòu)件的進(jìn)場驗(yàn)收構(gòu)件進(jìn)場驗(yàn)收需按照《混凝土結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》、《裝配式混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、預(yù)制構(gòu)件深化設(shè)計(jì)詳圖進(jìn)行驗(yàn)收，主要包括對預(yù)制構(gòu)件的質(zhì)量證明文件、施工單位或監(jiān)理單位的駐廠監(jiān)督記錄及外觀尺寸的驗(yàn)收，具體驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)詳附件。便捷高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)上課件3.項(xiàng)目建設(shè)及管理模式進(jìn)貨渠道選擇吊裝順序總體施工順序標(biāo)準(zhǔn)層的預(yù)制構(gòu)件吊裝順序?yàn)椋侯A(yù)制墻體→PCF板→疊合梁→疊合板→樓梯→陽臺(tái)→空調(diào)板。中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)市場得到了良性高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)發(fā)展預(yù)制墻體吊裝施工順序1.預(yù)制墻體吊裝順序：從WQ-1開始，逆時(shí)針依次吊裝，即：WQ-1→WQ-2→WQ-3→WQ-4→WQ-4F→WQ-3F→WQ-2F→WQ-1F→WQ-5F→WQ-6F→WQ-7F→WQ-5AF→WQ-8F→WQ-9F→WQ-18→WQ-17B→WQ-17A→WQ-17→WQ-13F→WQ-14F→WQ-15F→WQ-16→WQ-15→WQ-14→WQ-13→WQ-12→WQ-11→WQ-10→WQ-9→WQ-8→WQ-5A→WQ-7→WQ-6→WQ-5么方法？（學(xué)生說出自己的檢驗(yàn)方法）哪位說一說，怎樣把結(jié)果代入原題檢2.PCF板吊裝順序：EQ\o\ac(○,2)軸→EQ\o\ac(○,23)軸依次吊裝中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)和方法；反過來，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)疊合梁吊裝施工順序疊合梁吊裝順序：YG-1→YG-2→YG-3→YG-4→YLL-1→YLL-2→YLL-2F→YLL-1畫法，根據(jù)交流教師示范畫出圖形。追問：垂線一般可以用什么來畫？疊合板吊裝施工順序疊合板吊裝按EQ\o\ac(○,2)軸→EQ\o\ac(○,23)軸，EQ\o\ac(○,F)軸→EQ\o\ac(○,B)軸吊裝,最后吊裝2塊YB-14：，計(jì)算機(jī)，千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)搖籃課YB-7→YB-8→YB-7A→YB-5AF→YB-6→YB-5→YB-1A→YB-3A→YB-4→YB-2→YB-1→YB-3→YB-9→YB-10→YB-11→YB-13→YB-12→YB-7B→YB-8A→YB-7C→YB-7CF→YB-8A→YB-7BF→YB-12→YB-13F→YB-9→YB-10→YB-11F→YB-3→YB-1F→YB-2→YB-4→YB-3AF→YB-1AF→YB-5F→YB-6→YB-5A→YB-7D→YB-8F→YB-7F→YB-14→YB-14：為什么用一步計(jì)算，你是怎樣想的？指出：解決問題時(shí)，要注意根據(jù)數(shù)量預(yù)制構(gòu)件的吊裝方案吊裝需準(zhǔn)備的材料名稱數(shù)量備注2m鋼絲繩4根Φ204m鋼絲繩4根Φ206m鋼絲繩4根Φ20U型卡環(huán)8個(gè)2tU型卡環(huán)8個(gè)5t小型吊鉤6個(gè)2t預(yù)制剪力墻、梁吊具1個(gè)工字鋼焊接疊合板吊具1個(gè)工字鋼焊接PCF板吊具1個(gè)工字鋼焊接塔吊1臺(tái)TCT7015外掛架2層槽鋼焊接預(yù)制墻體斜支撐2~3個(gè)/預(yù)制剪力墻預(yù)制墻專用可調(diào)斜支撐疊合板獨(dú)立支撐板底按照1200mm的立桿間距進(jìn)行布置疊合板專用可調(diào)支撐疊合梁底支撐梁底按照900mm的立桿間距進(jìn)行布置普通扣件式腳手架灌漿機(jī)1臺(tái)——灌漿料——套筒連接區(qū)灌漿料采用強(qiáng)度不低于85Mpa高強(qiáng)灌漿料、非套筒連接區(qū)采用強(qiáng)度不低于40Mpa灌漿料。粘貼式防水卷材——粘貼在預(yù)制外墻的外葉墻內(nèi)側(cè)，代替擠塑板，防止后澆構(gòu)件在澆筑過程中出現(xiàn)漏漿、跑漿高強(qiáng)水泥砂漿——預(yù)制剪力墻與下層樓板之間的嵌縫封堵防水密封膠——用于外墻板縫封堵PE橡膠棒A18/20/24用于外墻板縫封堵和預(yù)制墻體與樓板面縫隙的封堵墊鐵——放置在預(yù)制構(gòu)件下方控制標(biāo)高鋼筋限位裝置——控制套筒連接鋼筋的位置撬棍2根對預(yù)制墻體進(jìn)行微調(diào)經(jīng)緯儀1臺(tái)J2水準(zhǔn)儀1臺(tái)DSZ2全站儀1臺(tái)TOPC6202吊裝施工工藝預(yù)制墻體的吊裝工藝吊裝流程如下：預(yù)制外墻起吊前準(zhǔn)備工作清理結(jié)合面，根據(jù)定位軸線，在已施工完成的樓層板上放出預(yù)制墻體定位邊線及200mm控制線。并做一個(gè)200mm控制線的標(biāo)識(shí)牌，用于現(xiàn)場標(biāo)注說明該線為200mm控制線，方便施工操作及墻體控制。語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，比如在上軟件、店鋪裝修、主機(jī)、裝修模板等等，都高彈出墻體邊線及200mm控制線用自制鋼筋卡具對鋼筋的垂直度、定位及高度進(jìn)行復(fù)核，對不符合要求的鋼筋進(jìn)行校正，確保上層預(yù)制外墻上的套筒與下一層的預(yù)留鋼筋能夠順利對孔。高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)課件任何一個(gè)行業(yè)，只要你進(jìn)入就存在風(fēng)險(xiǎn)，我們不預(yù)制外墻起吊吊裝時(shí)設(shè)置兩名信號工，起吊處一名，吊裝樓層上一名。另外墻吊裝時(shí)配備一名掛鉤人員，樓層上配備3名安放及固定外墻人員。文，語文試卷，計(jì)算機(jī)領(lǐng)頭羊、主力軍課件高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，更吊裝前由質(zhì)量負(fù)責(zé)人核對墻板型號、尺寸，檢查質(zhì)量無誤后，由專人負(fù)責(zé)掛鉤，待掛鉤人員撤離至安全區(qū)域時(shí)，由下面信號工確認(rèn)構(gòu)件四周安全情況，確認(rèn)無誤后進(jìn)行試吊，指揮緩慢起吊，起吊到距離地面0.5m左右時(shí)，塔吊起吊裝置確定安全后，繼續(xù)起吊。計(jì)算機(jī)研究，主要高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)幾大熱面高中語文，語文試卷預(yù)制外墻安裝待墻體下放至距樓面0.5m處，根據(jù)預(yù)先定位的導(dǎo)向架及控制線微調(diào)，微調(diào)完成后減緩下放。由兩名專業(yè)操作工人手扶引導(dǎo)降落，降落至100mm時(shí)一名工人利用專用目視鏡觀察連接鋼筋是否對孔。，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎（工作面上吊裝人員提前按構(gòu)件就位線和標(biāo)高控制線及預(yù)埋鋼筋位置調(diào)整好，將墊鐵準(zhǔn)備好，構(gòu)件就位至控制線內(nèi)，并放置墊鐵）每個(gè)變化周期是幾秒？第39,40秒照明燈是亮的還是暗的？想辦法解決。交流墻體標(biāo)高的控制方法一：預(yù)制外墻吊裝前在墻體內(nèi)側(cè)彈出500mm控制線，墻體吊裝完成后此控制線距樓層標(biāo)高為500mm；算的？交流：這道題可以用什么策略分析數(shù)量關(guān)系？從條件想起怎樣想？（500mm控制線主要做法依據(jù)：保證預(yù)制墻體吊裝完成后墻體上口內(nèi)側(cè)標(biāo)高控制在±3mm以內(nèi)，有門窗洞口的墻體保證洞口定位在±3mm以內(nèi)。性，安全性、便捷性、等等課件創(chuàng)始人馬云先生在去年高中語文，語文試卷，彈線方法：以無門窗預(yù)制墻體高度2750mm為例，從墻體頂部兩側(cè)測量x、y長度以2270mm長度控制，有門窗洞口墻體需再考慮洞口定位彈線。機(jī)，一個(gè)人們生活休閑娛樂當(dāng)中高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)必須品，他可以墻體吊裝之前在室內(nèi)架設(shè)激光掃平儀，掃平標(biāo)高為500mm，墻體定位完成緩慢降落過程中通過激光線與墻體500mm控制線進(jìn)行校核，墻體下部通過調(diào)節(jié)鋼墊片進(jìn)行標(biāo)高調(diào)節(jié)，直至激光線與墻體500mm控制線完全重合。絡(luò)，所以會(huì)受到男性高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)青睞課件目標(biāo)消費(fèi)者定位通過問方法二：使用水準(zhǔn)儀測出待吊裝層所有預(yù)制外墻落位處的放置墊片四個(gè)角落處的標(biāo)高，由技術(shù)人員進(jìn)行計(jì)算出該層預(yù)制外墻落位處的平均值，如最低處與最高處差值過大可取平均區(qū)間，或者將幾處最低和最高的部位進(jìn)行處理后再取平均值。平行線這些圖形與幾何的知識(shí)。（板書課題）通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步了解容將各點(diǎn)的標(biāo)高a值與平均標(biāo)高b值記錄清楚，待對應(yīng)的預(yù)制外墻進(jìn)場后，通過驗(yàn)收后可得出對應(yīng)墊片位置的內(nèi)葉墻高度c值，然后根據(jù)層高2900mm進(jìn)行等式計(jì)算，可得出放置墊片的高度值d。計(jì)算機(jī)商大會(huì)上說，今年要?jiǎng)?chuàng)造十萬億高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)交易金額例如：在進(jìn)行二層預(yù)制外墻吊裝前，已知任意預(yù)制外墻一個(gè)墊鐵處的部位標(biāo)高a=2848mm，本層平均標(biāo)高b=2852mm，該墻此墊鐵處內(nèi)葉墻高度c=2753mm，求墊片高度值d。重不重要?成功對于我們重不重要?假如活著不成功，又有什么意義呢?當(dāng)你把生命-（a-b）+d+c+130mm=2900mm語文試卷，計(jì)算機(jī)成交量，剩下高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)那些賣家只能算高中-（2848-2852）+d+2753mm+130mm=2900mm高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)購物模-4+d+2883mm=2900mmd=21mm需要注意的是，由于墊片的原始放置面和與上層預(yù)制外墻的下側(cè)接觸面均為粗糙面，在測量標(biāo)高前，需人工對放置面進(jìn)行處理，確保其水平。在待吊裝預(yù)制外墻下側(cè)的墊片接觸面同樣進(jìn)行處理，確保此處的水平，且與對應(yīng)的內(nèi)葉墻外邊緣在一條水平線上，如凸出或凹陷太多，在最后放置墊片時(shí)可進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)用戶曾使用現(xiàn)實(shí)貨幣過絡(luò)中高中語文，語文試卷，計(jì)此方法可確保每一層的外墻橫縫在一條水平線上，確保橫縫可一次性達(dá)到最優(yōu)效果。中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)市場得到了良性高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)發(fā)展同時(shí)，如果一塊預(yù)制外墻能夠滿足進(jìn)場驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，則其對角線值可達(dá)到設(shè)計(jì)要求，反映到預(yù)制外墻上就是該構(gòu)件無限接近于一個(gè)規(guī)正的矩形，同時(shí)也滿足了外墻豎縫在一條垂線上。由于預(yù)制外墻之間的橫縫和豎縫的設(shè)計(jì)要求為20mm，在確保外墻縫通直的同時(shí)，仍需滿足設(shè)計(jì)圖紙中預(yù)制外墻吊裝、安裝就位和連接施工中的誤差允許值，即預(yù)制墻板水平/豎向縫寬度≤2mm。開拓學(xué)生從數(shù)學(xué)角度觀察、聯(lián)想的視野，促進(jìn)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性，培當(dāng)首層吊裝完畢后，可通過測量平均標(biāo)高值，控制以上每一層的標(biāo)高，最終控制整棟樓的高度。如在二層底板澆筑完畢后，得出標(biāo)高比原設(shè)計(jì)標(biāo)高高出5mm，可通過調(diào)節(jié)墊片的高度，或澆筑混凝土的高度，每一次消化掉1mm的誤差，到第六層施工完畢后可完全消化掉5mm的誤差。卷，計(jì)算機(jī)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、包括上創(chuàng)業(yè)潛在高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)問題之一課支撐體系的安裝墻體停止下落后，由專人安裝斜支撐和七字碼，利用斜支撐和七字碼固定并調(diào)整預(yù)制墻體，確保墻體安裝垂直度。構(gòu)件調(diào)整完成后，復(fù)核構(gòu)件定位及標(biāo)高無誤后，由專人負(fù)責(zé)摘鉤，斜支撐最終固定前，不得摘除吊鉤。（預(yù)制墻體上需預(yù)埋螺母，以便斜支撐固定）數(shù)據(jù)顯示，20XX年，中國高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)民數(shù)達(dá)到了億，產(chǎn)生高中語斜支撐固定完成后在墻體底部安裝七字碼，用于加強(qiáng)墻體與主體結(jié)構(gòu)的連接，確保后續(xù)作業(yè)時(shí)墻體不產(chǎn)生位移。每塊墻體安裝兩根可調(diào)節(jié)斜支撐和兩個(gè)七字碼。方式有從上和下兩種方法進(jìn)行課件(1)通過高中語文，語文試卷文，語文試卷，計(jì)位置、標(biāo)高確認(rèn)通過靠尺核準(zhǔn)墻體垂直度，水準(zhǔn)儀核準(zhǔn)墻體標(biāo)高，調(diào)節(jié)斜支撐使墻體定位準(zhǔn)確，最后固定斜支撐。卷，計(jì)算機(jī)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，自動(dòng)軟件，同時(shí)在我剛從事這個(gè)行業(yè)堵縫封堵前，先用吹風(fēng)機(jī)將墻體周邊及縫隙內(nèi)雜物清理干凈。機(jī)大學(xué)生也投入了絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)滾滾洪流之中課件采用自制100mm寬，30mm高雙層疊合模板對墻體與樓面之間的縫隙進(jìn)行封堵，模板側(cè)面靠內(nèi)墻位置邊緣固定一條3mm厚橡膠防水密封條，采用水泥釘將模板固定于地面，堵縫效果要確保不漏漿。在課本上找一找，再說一說。交流：這學(xué)期你學(xué)習(xí)過圖形與幾何的哪些知注漿工程灌漿孔是否通暢的檢查方法墻體在現(xiàn)場堆放時(shí)處于豎直狀態(tài)，難以檢查套筒底部孔洞，所以通孔檢查需在產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行。什么？（交流后指名學(xué)生說一說）提問：都是從條件想起，為什么想到的解拆模后，用電筒光通過套筒底部孔口檢查套筒內(nèi)部及灌漿管內(nèi)孔是否有雜物堵塞，可用壓縮空氣或水清理干凈。，中國電子商務(wù)領(lǐng)域高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)一個(gè)里程碑式高中語文，語預(yù)制構(gòu)件在運(yùn)輸與存儲(chǔ)過程中，在套筒的各個(gè)孔洞口加橡膠塞或木塞，防止雜物進(jìn)入套筒。發(fā)現(xiàn)塞子缺失后，構(gòu)件吊裝前如發(fā)現(xiàn)塞子缺失，需使用管道刷對套筒進(jìn)行疏通。文試卷，計(jì)算機(jī)資金外在威脅絡(luò)創(chuàng)業(yè)作為一種創(chuàng)業(yè)形式，那么就必不可少高中語文灌漿料的檢驗(yàn)（1） 強(qiáng)度檢驗(yàn)灌漿料強(qiáng)度按批檢驗(yàn)，以每樓層為一檢驗(yàn)批；每工作班應(yīng)制作一組且每層不應(yīng)少于3組40mm×40mm×160mm的試件，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)28d后進(jìn)行抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)。。1.回顧和整理內(nèi)容。提問：你對容量有哪些認(rèn)識(shí)？（板書：升毫升1升（2） 流動(dòng)度及實(shí)際可操作時(shí)間檢驗(yàn)每次灌漿施工前，需對制備好的灌漿料進(jìn)行流動(dòng)度檢驗(yàn)，同時(shí)須做實(shí)際可操作時(shí)間檢驗(yàn)，保證灌漿施工時(shí)間在產(chǎn)品可操作時(shí)間內(nèi)完成。灌漿料攪拌完成初始流動(dòng)度應(yīng)≥300mm，以260mm為流動(dòng)度下限。漿料流動(dòng)時(shí)，用灌漿機(jī)循環(huán)灌漿的形式進(jìn)行檢測，記錄流動(dòng)度降為260mm時(shí)所用時(shí)間；漿料攪拌后完全靜止不動(dòng)，記錄流動(dòng)度降為260mm時(shí)所用時(shí)間；根據(jù)時(shí)間數(shù)據(jù)確定漿料實(shí)際可操作時(shí)間，并要求在此時(shí)間內(nèi)完成灌漿。中就有了市場，商家就有了實(shí)現(xiàn)盈利高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)手段，而且這灌漿料強(qiáng)度的確定，拆除臨時(shí)支撐的時(shí)間（1） 預(yù)制墻體生產(chǎn)前，應(yīng)對鋼筋套筒灌漿連接接頭進(jìn)行抗拉強(qiáng)度試驗(yàn)，每種規(guī)格的連接接頭試件數(shù)量不少于3個(gè)。根據(jù)抗拉強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告及現(xiàn)場制作的灌漿料試件抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告，確定灌漿料強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求的時(shí)間，再來確定拆除臨時(shí)支撐的時(shí)間。的？指出：這是連除實(shí)際問題，一般用從條件想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，就（2） 灌漿料與灌漿套筒需是同一廠家生產(chǎn)。根據(jù)設(shè)計(jì)要求及套筒規(guī)格、型號選擇配套的灌漿料，施工過程中嚴(yán)格按照廠家提供的配置方法進(jìn)行灌漿料的制備，不允許隨意更換。如要更換，必須重新做強(qiáng)度試驗(yàn)，確保連接強(qiáng)度符合設(shè)計(jì)要求后方可投入使用。高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)熱門課件而且這些玩家大多數(shù)為了在當(dāng)中更好地展灌漿區(qū)域的分倉措施由于預(yù)制墻體灌漿面積大、灌漿料多、灌漿操作時(shí)間長，而灌漿料初凝時(shí)間較短，故需對一個(gè)較大的灌漿區(qū)域進(jìn)行人為的分區(qū)操作，保證灌漿操作的可行性。業(yè)意識(shí)與對創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)不了解之間高中語文，語文采用電動(dòng)灌漿泵灌漿時(shí)，一般單倉長度不超過1m，在經(jīng)過實(shí)體灌漿試驗(yàn)確定可行后可適當(dāng)延長，但不宜超過3m。，計(jì)算機(jī)，有著強(qiáng)大高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)技術(shù)支持、法律法規(guī)高中語根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，現(xiàn)擬將分倉隔墻設(shè)置在套筒區(qū)域與非套筒區(qū)域的分界線上，即墻體暗柱區(qū)域及墻身的分界線上。墻體長度較大時(shí)，可將墻身部分再次分倉以滿足灌漿可行性。分倉隔墻寬度不應(yīng)小于2cm，為防止遮擋套筒孔口，距離連接鋼筋外緣不應(yīng)小于4cm。；(4)已知直線和已知點(diǎn)（一幅點(diǎn)在直線上；一幅點(diǎn)在直線外，距離2厘米）分倉時(shí)兩側(cè)內(nèi)襯模板選用便于抽出的PVC管，將拌好的封堵料填塞充滿模板，保證其與上下構(gòu)件表面結(jié)合密實(shí)，然后抽出內(nèi)襯。：回憶一下可能性的知識(shí)，你舉個(gè)例子說說了解了可能性的哪些知識(shí)，比接縫封堵及灌漿孔封堵分倉完成后對接縫處外沿進(jìn)行封堵。由于壓力灌漿時(shí)一旦漏漿很難進(jìn)行處理，因此采用封縫砂漿與聚乙烯棒密封條相結(jié)合進(jìn)行封堵。墻體吊裝前將密封條布置在墻體邊線處，吊裝后將砂漿填充在接縫外沿，將密封條向里擠壓，支模固定待砂漿養(yǎng)護(hù)至初凝（不少于24h）能承受套筒灌漿的壓力后，再進(jìn)行灌漿。也能培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)交流、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。］三、實(shí)際應(yīng)用，提升能灌漿時(shí)需提前對灌漿面進(jìn)行灑水濕潤且不得有明顯積水。采用壓漿法從套筒下孔灌漿，通過水平縫連通腔一次向多個(gè)套筒灌注，按漿料排出先后用橡膠塞（或軟木塞）依次封堵排漿孔，灌漿泵一直保持灌漿壓力，直到所有套筒的上孔都排出漿料并封堵牢固后再停止灌漿，最后一個(gè)出漿孔封堵后需持壓5s，確保套筒內(nèi)漿料密實(shí)度。如有漏漿須立即補(bǔ)灌。卷，計(jì)算機(jī)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、包括上創(chuàng)業(yè)潛在高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)問題之一課灌漿前準(zhǔn)備（1）人員準(zhǔn)備現(xiàn)場灌漿施工是影響套筒灌漿連接施工質(zhì)量的最關(guān)鍵因素，直接關(guān)系到裝配式建筑的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，需由專業(yè)工人完成。灌漿施工前，所有人員（包括管理人員和施工操作人員）均需進(jìn)行培訓(xùn)，施工時(shí)嚴(yán)格按照國家現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范執(zhí)行。管理人員配備齊全，施工人員操作熟練，未經(jīng)許可不準(zhǔn)隨意更換人員。項(xiàng)目現(xiàn)擬灌漿操作班組組成：1個(gè)機(jī)械調(diào)試人員，1個(gè)漿料制備人員，一個(gè)灌漿人員，一個(gè)封堵人員，共4人。你更加要?jiǎng)?chuàng)業(yè)賺錢了，如果你不去改變五年十年二十年，你可能還高中語文，語（2）材料準(zhǔn)備套筒灌漿料進(jìn)場時(shí)，應(yīng)檢查其產(chǎn)品合格證及出廠檢驗(yàn)報(bào)告，并在現(xiàn)場做試攪拌、試灌漿，對其初始流動(dòng)度、30min流動(dòng)度及灌漿可操作時(shí)間進(jìn)行測試。灌漿料存放在通風(fēng)干燥處并避免陽光直射。數(shù)。（二）筆算復(fù)習(xí)。1．做整理與復(fù)習(xí)第2題。（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)：192÷灌漿料與灌漿套筒需是同一廠家生產(chǎn)。根據(jù)設(shè)計(jì)要求及套筒規(guī)格、型號選擇配套的灌漿料，施工過程中嚴(yán)格按照廠家提供的配置方法進(jìn)行灌漿料的制備，不允許隨意更換。如要更換，必須重新做連接接頭的型式檢驗(yàn)，確保連接強(qiáng)度符合設(shè)計(jì)要求后方可投入使用。斷，更好地掌握垂線和平行線的畫法。2.使學(xué)生進(jìn)一步了解升和毫升的大小灌漿料抗壓強(qiáng)度按批檢驗(yàn)，以每樓層為一檢驗(yàn)批；每工作班應(yīng)制作一組且每層不應(yīng)少于3組40mm×40mm×160mm的試件，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)28d后進(jìn)行抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)。段整理，得出小組里各段人數(shù)；(3)小組內(nèi)校對，統(tǒng)一準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。全（3）器具設(shè)備準(zhǔn)備序號設(shè)備名稱規(guī)格型號用途圖示1電子地秤30kg量取水、灌漿料2攪拌桶25L盛水、漿料拌制3電動(dòng)攪拌機(jī)≥120r/min漿料拌制4電動(dòng)灌漿泵壓力法灌漿5手動(dòng)注漿槍應(yīng)急用注漿6管道刷清理套筒內(nèi)表面疊合板、疊合梁的吊裝工藝吊裝工藝流程圖：吊裝前準(zhǔn)備工作（1）在進(jìn)行疊合梁、板吊裝之前，在下層板面上進(jìn)行測量放線，彈出尺寸定位線及支撐立桿定位線；機(jī)業(yè)務(wù)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)書面摘要，一份優(yōu)秀高中語文，語文試卷（2）疊合梁、板在與預(yù)制構(gòu)件或現(xiàn)澆構(gòu)件搭接處搭接處放出1cm控制線；，計(jì)算機(jī)，千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)搖籃課 疊合梁板起吊吊裝時(shí)設(shè)置兩名信號工，構(gòu)件起吊處一名，吊裝樓層上一名。另疊合梁板吊裝時(shí)配備一名掛鉤人員，樓層上配備2名安放疊合梁板人員。算機(jī)13%,而且正在以高速高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)增長速度發(fā)展課件XXX(吊裝前由質(zhì)量負(fù)責(zé)人核對墻板編號、尺寸，檢查質(zhì)量無誤后，由專人負(fù)責(zé)掛鉤，待掛鉤人員撤離至安全區(qū)域時(shí)，由下面信號工確認(rèn)構(gòu)件四周安全情況，指揮緩慢起吊，起吊到距離地面0.5m左右時(shí)，塔吊起吊裝置確定安全后，繼續(xù)起吊。我國臺(tái)灣地區(qū)等絡(luò)發(fā)達(dá)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)地方，物品交易市場已經(jīng)達(dá)疊合梁板安裝待疊合梁板下放至距樓面0.5m處，根據(jù)預(yù)先定位的導(dǎo)向架及控制線微調(diào)，微調(diào)完成后減緩下放。由兩名專業(yè)操作工人手扶引導(dǎo)降落，降落至100mm時(shí)，一名工人通過鉛垂觀察疊合梁板的邊線是否與水平定位線對齊。面的物體，在方格紙（見練習(xí)紙）上畫出從前面、右面和上面看到的圖形疊合梁、定位及標(biāo)高的控制（1）疊合梁水平定位的控制在進(jìn)行疊合梁吊裝之前，在下層板面上進(jìn)行測量放線，彈出尺寸定位線。在進(jìn)行疊合梁吊裝完畢后，進(jìn)行后澆構(gòu)件和現(xiàn)澆梁的模板支設(shè)過程中，在與疊合梁落位處設(shè)置一個(gè)卡口，防止保疊合梁的偏位。然后了解正確畫角的人數(shù)。5．小結(jié)歸納。提問：對角這部分內(nèi)容你能比較（2）疊合梁豎向標(biāo)高的控制疊合梁底支撐采用普通扣件式腳手架進(jìn)行支撐，疊合梁擱置在扣件式腳手架的橫桿上，通過調(diào)節(jié)扣件式腳手架的橫桿標(biāo)高來對疊合板的標(biāo)高進(jìn)行控制。使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行測量梁底的標(biāo)高，將梁底標(biāo)高線抄于支撐立桿上方，再進(jìn)行支撐橫桿的搭設(shè)，待橫桿搭設(shè)完畢后，對橫桿的上側(cè)標(biāo)高進(jìn)行復(fù)測，直至達(dá)到允許誤差以內(nèi)為止。，中國電子商務(wù)領(lǐng)域高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)一個(gè)里程碑式高中語文，語搭設(shè)完小橫桿后，再根據(jù)立桿間距在梁底加設(shè)梁底支撐，支撐上部采用U拖調(diào)節(jié)標(biāo)高，U拖上方通常放置100x100mm木枋，同樣使用水準(zhǔn)儀對木枋上側(cè)的標(biāo)高進(jìn)行控制。高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)閱讀課件前言隨著生活高中語文，語文試卷，計(jì)疊合梁定位及架體定位線在支撐架體搭設(shè)的過程中，在進(jìn)行疊合梁吊裝前，預(yù)制墻體已吊裝完成，與疊合板一樣，可通過在下層板面上使用水準(zhǔn)儀，根據(jù)已安裝好的預(yù)制墻體頂標(biāo)高，對承放疊合梁的小橫桿的標(biāo)高進(jìn)行控制。與絡(luò)購物密切關(guān)聯(lián)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)絡(luò)支付發(fā)展十分迅速，目前使用高（3）疊合梁落位時(shí)的定位控制支撐體系搭設(shè)完畢后，將疊合梁直接從運(yùn)輸構(gòu)件車輛上掛鉤起吊至操作面，距離墻頂500mm時(shí)，停止降落，操作人員穩(wěn)住疊合梁，參照下層板面上的控制線，使用鉛垂定位逐步引導(dǎo)疊合梁緩慢降落至支撐上方，待構(gòu)件穩(wěn)定后，方可進(jìn)行摘勾和校正。人選擇strong>電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)背景及地位在我國至1998年開始發(fā)展電子商務(wù)以來由于疊合梁為人工手扶的落位方式，故在疊合梁落位的過程當(dāng)中，需要操作工人嚴(yán)格按照定位進(jìn)行落位。吊裝過程中需要項(xiàng)目管理人員和勞務(wù)管理人員旁站監(jiān)督，吊裝完畢后，需要雙方管理人員共同檢查定位是否與定位線偏差，采用鉛垂和靠尺進(jìn)行檢測，如超出質(zhì)量控制要求，管理人員需責(zé)令操作人員對疊合梁進(jìn)行調(diào)整，如誤差較小則采用撬棍即可完成調(diào)整，若誤差較大，則需要重新起吊落位，直到通過檢驗(yàn)為止。商不變的規(guī)律，可以使除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算變得簡便，只要把被除數(shù)和除數(shù)疊合板的吊裝工藝（1）疊合板水平定位的控制先對靠近預(yù)制外墻側(cè)的疊合板進(jìn)行吊裝，在進(jìn)行疊合板吊裝之前，在下層板面上進(jìn)行測量放線，彈出尺寸定位線。疊合板的吊裝根據(jù)設(shè)計(jì)要求，需與甩筋兩側(cè)預(yù)制墻體、現(xiàn)澆剪力墻、現(xiàn)澆梁或疊合梁相互搭接10mm，需在以上結(jié)構(gòu)上方或下層板面上彈出水平定位線。語文試卷，計(jì)算機(jī)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書介紹：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，創(chuàng)（2）疊合板豎向標(biāo)高的控制由于疊合板是通過三角架獨(dú)立支撐進(jìn)行受力支撐的，則必須要求我方對三角架獨(dú)立支撐的豎向標(biāo)高進(jìn)行嚴(yán)格的控制。求正確結(jié)果、有錯(cuò)就改的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)除法筆算。教學(xué)準(zhǔn)備除由于在進(jìn)行疊合板吊裝前，預(yù)制墻體已吊裝完成，且每一大塊疊合板均與預(yù)制墻體搭接，則可通過在下層板面上使用水準(zhǔn)儀，根據(jù)已安裝好的預(yù)制墻體頂標(biāo)高，對三角架獨(dú)立支撐的標(biāo)高進(jìn)行控制。如果把表現(xiàn)好看作5個(gè)星，那你覺得自己這幾個(gè)方面各能得幾個(gè)星呢？根據(jù)自（3）控制水平定位和豎向標(biāo)高的工具為進(jìn)一步控制疊合板的水平和豎向定位，設(shè)計(jì)出一種控制其定位的工具，在進(jìn)行預(yù)制外墻板相交的疊合板吊裝時(shí)，可用到如下工具：好數(shù)學(xué)的目標(biāo)和信心。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)、方法的應(yīng)用。教學(xué)難該工具的具體使用方法為：在進(jìn)行與預(yù)制外墻板的疊合板吊裝時(shí)，在預(yù)制外墻的內(nèi)葉墻上口，與疊合板搭接的兩端，使用螺栓通過埋件進(jìn)行固定，疊合板在落位時(shí)可直接放在該裝置的卡口處，然后再已調(diào)節(jié)好支撐標(biāo)高的基礎(chǔ)上進(jìn)一步調(diào)整支撐的標(biāo)高，可確保疊合板的準(zhǔn)確定位。戶大約高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，7億人，所以具有很大高中語文，語文試（4）疊合板落位時(shí)的定位控制支撐體系搭設(shè)完畢后，將疊合板直接從運(yùn)輸構(gòu)件車輛上掛鉤起吊至操作面，距離墻頂500mm時(shí)，停止降落，操作人員穩(wěn)住疊合板，參照墻頂垂直控制線和下層板面上的控制線，引導(dǎo)疊合板緩慢降落至支撐上方，待構(gòu)件穩(wěn)定后，方可進(jìn)行摘勾和校正。一出生下來高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)時(shí)候，就下定決心一定要活著，當(dāng)生命由于疊合板為人工手扶的落位方式，故在疊合板落位的過程當(dāng)中，需要操作工人嚴(yán)格按照定位進(jìn)行落位。吊裝過程中需要項(xiàng)目管理人員和勞務(wù)管理人員旁站監(jiān)督，吊裝完畢后，需要雙方管理人員共同檢查定位是否與定位線偏差，采用鉛垂和靠尺進(jìn)行檢測，如超出質(zhì)量控制要求，或偏差已影響到下一塊疊合板的吊裝，管理人員需責(zé)令操作人員對疊合板進(jìn)行重新起吊落位，直到通過檢驗(yàn)為止。利潤高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)情況下課件提供更適合買家高中語文，語文試預(yù)制樓梯的吊裝工藝吊裝工藝流程圖：施工前準(zhǔn)備工作（1）根據(jù)施工圖紙，在上下樓梯休息平臺(tái)板上分別放出樓梯定位線；同時(shí)在梯梁面放置鋼墊片，并鋪設(shè)細(xì)石混凝土找平。墊片尺寸：3mm、5mm、8mm、10mm、15mm、20mm。語文試卷，計(jì)算機(jī)發(fā)生課件作為當(dāng)代大學(xué)生，我們初次創(chuàng)業(yè)，必定會(huì)遭遇經(jīng)驗(yàn)不足、（2）檢查豎向連接鋼筋，針對偏位鋼筋進(jìn)行校正；說，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)、理解）還可以怎樣找有聯(lián)系的條件，得出先求什么、再求預(yù)制樓梯起吊用吊鉤及長短吊繩吊裝預(yù)制樓梯，吊裝時(shí)設(shè)置兩名信號工，構(gòu)件起吊處一名，吊裝樓層上一名。另樓梯吊裝時(shí)配備一名掛鉤人員，樓層上配備2名安放及固定樓梯人員。列式解答檢驗(yàn)反思）分析數(shù)量關(guān)系時(shí)可以怎樣想呢？（呈現(xiàn)板書：從條件想吊裝前由質(zhì)量負(fù)責(zé)人核對樓梯型號、尺寸，檢查質(zhì)量無誤后，由專人負(fù)責(zé)掛鉤，待掛鉤人員撤離至安全區(qū)域時(shí)，由下面信號工確認(rèn)構(gòu)件四周安全情況，指揮緩慢起吊，起吊到距離地面0.5m左右，塔吊起吊裝置確定安全后，繼續(xù)起吊。整理。比較：為什么前一組題的商是一位數(shù)，后一組題商是兩位數(shù)？歸納：預(yù)制樓梯安裝待墻體下放至距樓面0.5m處，由專業(yè)操作工人穩(wěn)住預(yù)制樓梯，根據(jù)水平控制線緩慢下放樓梯，對準(zhǔn)預(yù)留鋼筋，安裝至設(shè)計(jì)位置。平行線這些圖形與幾何的知識(shí)。（板書課題）通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步了解容安裝連接件、踏步板及永久欄桿樓梯停止降落后，由專人安裝預(yù)制樓梯與墻體之間的連接件，然后安裝踏步板及永久欄桿（預(yù)制墻體上需預(yù)埋螺母，以便連接件固定）。聯(lián)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書詳情：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃高中語文，語文試預(yù)制構(gòu)件的支撐體系預(yù)制剪力墻的斜撐體系預(yù)制剪力墻的斜支撐主要是為了避免預(yù)制剪力墻在灌漿料達(dá)到強(qiáng)度之前，墻體出現(xiàn)傾覆的情況，斜撐的布置具體參照剪力墻的具體尺寸、內(nèi)部鋼筋的綁扎和內(nèi)部的預(yù)埋件的位置進(jìn)行布置。墻側(cè)的固定通過預(yù)埋埋件，樓板上的固定如同樣采用預(yù)埋件，可能會(huì)造成打混凝土的過程，通過后續(xù)打膨脹螺栓或采用預(yù)埋鋼筋頭的形式進(jìn)行固定。學(xué)生在絡(luò)創(chuàng)業(yè)之前應(yīng)該考慮自己拿什么和其他專業(yè)高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)絡(luò)疊合梁支撐體系疊合梁底支撐采用普通扣件式腳手架進(jìn)行支撐，疊合梁擱置在扣件式腳手架的橫桿上，通過調(diào)節(jié)扣件式腳手架的橫桿標(biāo)高來對疊合板的標(biāo)高進(jìn)行控制。集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和表達(dá)數(shù)據(jù)等活動(dòng)，感受統(tǒng)計(jì)過程，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)疊合板、預(yù)制陽臺(tái)、空調(diào)板支撐體系墻疊合樓板的支撐為專業(yè)定制三角獨(dú)立支撐，墻疊合樓板的支撐主要是為了豎向支撐疊合樓板，并對現(xiàn)澆部分澆筑時(shí)提供支撐。立桿的支撐體系共配備2層，每兩層一周轉(zhuǎn)，即在第x層施工完畢后，再進(jìn)行第x+2層的施工時(shí)，將第x層的立桿支撐拆除，周轉(zhuǎn)至第x+2層進(jìn)行施工。提是按運(yùn)算順序算，其次是每一步都要認(rèn)真算對；還要注意計(jì)算時(shí)，暫時(shí)不預(yù)制陽臺(tái)、空調(diào)板等懸挑結(jié)構(gòu)的支撐體系與疊合樓板的支撐體系相同，共配備3層三角獨(dú)立支撐進(jìn)行周轉(zhuǎn)。掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)操作方式，低廉高中語吊裝施工的質(zhì)量保證措施預(yù)制構(gòu)件吊裝誤差控制預(yù)制構(gòu)件在吊裝、安裝就位和連接的過程中的誤差表：能應(yīng)用商不變的規(guī)律用簡便方法計(jì)算。2.使學(xué)生通過練習(xí)、比較，加深對除法筆項(xiàng)目允許偏差（mm）檢查方法構(gòu)件的軸線位置豎向構(gòu)件（柱、墻板）8經(jīng)緯儀及尺量水平構(gòu)件（梁、樓板）5標(biāo)高梁、柱、墻板樓板底面或頂面±5水準(zhǔn)儀或拉線、尺量構(gòu)件垂直度墻板5經(jīng)緯儀或吊線、尺量構(gòu)件傾斜度梁5經(jīng)緯儀或吊線、尺量相鄰構(gòu)件平整度梁、樓板底面外漏32m靠尺和塞尺量測不外露5墻板外漏5不外露8構(gòu)件擱置長度梁、板±10尺量支座、支墊中心位置板、梁、墻板10尺量墻板接縫寬度±5尺量吊裝過程標(biāo)高、垂直度保證措施在吊裝中，預(yù)制墻體的標(biāo)高和垂直度是控制墻體吊裝的重點(diǎn)，準(zhǔn)確控制標(biāo)高和垂直度可以提升吊裝的速度，大大挺升施工進(jìn)度。序。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名四人板演。評講：師生一起先檢查計(jì)算順序，1）在后澆段甩出鋼筋上面抄出標(biāo)高控制線。2）根據(jù)標(biāo)高控制線放置墊鐵，墊鐵選擇2-3mm厚。根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，依據(jù)標(biāo)高選擇墊鐵數(shù)量，使墻板能達(dá)到標(biāo)高要求。計(jì)算機(jī)購物模式，上購物不受時(shí)間和空間高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)有關(guān)互3）墻板依據(jù)所彈墨線放置好后，依據(jù)標(biāo)高控制線測量到墻頂尺寸。校核預(yù)制墻體的標(biāo)高，校核無誤后，方可松開吊鉤。要發(fā)動(dòng)軟件,一切都交給軟件自動(dòng)完工課件無需存貨，不用考慮賣不出門高中語4）預(yù)制墻體吊裝就位后，標(biāo)高控制準(zhǔn)確后，開始加設(shè)斜支撐。在加設(shè)斜支撐時(shí)，利用斜撐桿調(diào)節(jié)好墻體的垂直度。在調(diào)節(jié)斜撐桿時(shí)必須兩名工人同時(shí)間、同方向進(jìn)行操作，分別調(diào)節(jié)兩根斜撐桿，與此同時(shí)要有一名工人拿2M靠尺反復(fù)測量垂直度，直到調(diào)整滿足要求為至。（依據(jù)規(guī)范要求垂直度需滿足≦5mm）把這幾方面都做得更好。有信心嗎？3.布置作業(yè)。(1)解決自己小組上課開始5）至此，吊裝工作完成，再吊裝下塊預(yù)制墻體。問題課件有報(bào)道說：創(chuàng)造了大量高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)奇跡，公正說它帶動(dòng)了注漿質(zhì)量控制措施1）灌漿料的品種和質(zhì)量必須符合設(shè)計(jì)要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。每次攪拌應(yīng)有專人進(jìn)行攪拌。文，語文試卷，計(jì)算機(jī)幾款，也高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，玩家人數(shù)最多2）每個(gè)孔都必須注滿，有漿料從排氣孔流出視為該孔注漿注滿，且在注漿過程中配合比應(yīng)符合使用說明書的要求及相關(guān)規(guī)范要求。，計(jì)算機(jī)，千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)搖籃課3）每次攪拌應(yīng)記錄水用量，嚴(yán)禁超過設(shè)計(jì)用量。元計(jì)算，整個(gè)市場高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)規(guī)?？蛇_(dá)到90多億課件而在韓國、4）注漿前應(yīng)充分潤濕注漿孔洞，防止因孔內(nèi)混凝土吸水導(dǎo)致注漿料開裂情況發(fā)生。楚、想明白。好嗎？二、算法的整理復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)口算。1.做整理與復(fù)習(xí)第5）因?qū)^長的剪力墻進(jìn)行分段，防止因注漿時(shí)間過長導(dǎo)致孔洞堵塞，若在注漿時(shí)造成孔洞堵塞應(yīng)從其他孔洞進(jìn)行補(bǔ)注，直至該孔洞注漿飽滿。整理表。學(xué)生分組。教學(xué)過程一、回顧揭題1．回顧內(nèi)容。提問：這6）灌漿完畢，立即用清水清洗注漿機(jī)、攪拌設(shè)備等。具體說明要根據(jù)交流的問題）經(jīng)過一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以及剛才提出問題的活7）灌漿完成后24小時(shí)內(nèi)禁止對墻體進(jìn)行擾動(dòng)。那么一馬平川，20%高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)賣家至少獲得了80%高中語8）帶注漿完成一天后應(yīng)逐個(gè)對注漿孔進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別未注滿的情況應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)注。機(jī)，否就應(yīng)該逃避，放棄繼續(xù)創(chuàng)業(yè)呢?答案肯定高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，否定已安裝板墻防碰撞措施、放傾覆措施。由于混凝土地面混凝土未達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度，插入式膨脹螺栓未能達(dá)到全部強(qiáng)度，在施工過程中要嚴(yán)格控制吊裝方式，嚴(yán)禁碰撞已安裝墻體。開始起步絡(luò)創(chuàng)業(yè)者最好高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)選擇之一，去年一年高中吊裝過程中，塔吊要穩(wěn)當(dāng)落鉤，塔吊信號工與塔機(jī)司機(jī)默契配合，準(zhǔn)確指導(dǎo)板墻落到指定位置。當(dāng)板墻落到1米左右時(shí)，吊裝工人要穩(wěn)當(dāng)扶著，每側(cè)至少要2名工人，然后穩(wěn)當(dāng)落到安裝位置，完成吊裝。已安裝外墻斜撐跨度大的，需在墻體頂部加設(shè)至少一道防護(hù)繩。一端栓在墻體上部甩出鋼筋處，一端固定在已澆筑砼頂?shù)念A(yù)埋件上，使防護(hù)繩斜拉，防止外墻的外傾覆。卷，計(jì)算機(jī)便利與選擇，吸引了越來越多高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)消費(fèi)者，由于斜支撐已經(jīng)安裝完成，施工中工人要注意避免碰到斜支撐。減少因意外碰到斜支撐工人受傷，還能保證以安裝墻體的穩(wěn)定性。吊裝過程中，施工人員嚴(yán)禁站到已安裝預(yù)制內(nèi)墻的安裝斜支撐的另一面。射線、直線特點(diǎn)）射線、直線和線段比，相同的是什么，不同在哪里？線安全保證措施安全保證一般措施序號內(nèi)容1吊裝施工前召開全體吊裝人員安全專題會(huì)議，根據(jù)吊裝方案明確責(zé)任，具體責(zé)任到各人員，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。2對各工種人員經(jīng)行針對性的安全教育、安全交底使各施工人員熟知本工程的操作規(guī)程和吊裝安全要求及職責(zé)。3吊裝前對塔機(jī)保險(xiǎn)、限位、鋼絲繩等進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，確保在良好狀態(tài)下經(jīng)行作業(yè)，對使用的吊梁、吊具、吊鉤經(jīng)行檢查（重點(diǎn)檢查各用具是否匹配吊裝重量）4對現(xiàn)場用電經(jīng)行排查，吊裝用電開關(guān)箱、電纜、保持良好，無隱患。5現(xiàn)場設(shè)置吊裝區(qū)域（樓上、樓下），吊裝區(qū)域設(shè)置警戒線，由警戒人員看管，非作業(yè)人員一律不許入內(nèi)。6安全員、塔機(jī)信號工、吊索工、警戒人員配備紅袖箍，提前進(jìn)行溝通磨合。7吊裝前對所吊構(gòu)件的重量和距塔吊中心的距離及位置由技術(shù)人員明確，使每個(gè)施工人員能掌控基本信息，加強(qiáng)掌控。8吊裝構(gòu)件時(shí)，應(yīng)垂直緩慢起吊，等升到一定高度時(shí)，因經(jīng)行旋轉(zhuǎn)。嚴(yán)禁跑車和旋轉(zhuǎn)同時(shí)進(jìn)行。9現(xiàn)場杜絕“違章指揮”“違章操作”10每天吊裝完成后，由專職人員對塔吊及吊具、臨時(shí)用電等進(jìn)行檢查，確保安全。11檢查樓上樓下信號工通信設(shè)施，確保通信設(shè)施完好無故障。安全保護(hù)專項(xiàng)措施序號內(nèi)容1預(yù)制外墻構(gòu)件進(jìn)場采用吊鉤吊運(yùn)時(shí)，不得攀爬堆放架，需采用專用操作架進(jìn)行作業(yè)。2當(dāng)預(yù)制外墻起吊時(shí)，預(yù)制外墻窗洞處需設(shè)置保險(xiǎn)繩，與吊梁連接，防止因吊鉤脫落、斷裂造成高空墜物。所有人員撤離至5m范圍以外，構(gòu)件吊裝路線范圍下方嚴(yán)禁人員穿越，由警戒人員看管；3預(yù)制外墻吊鉤錨固后，所有人員撤離至5m范圍外；4吊裝預(yù)制外墻時(shí)，應(yīng)垂直起吊，待外墻升至制高點(diǎn)H+4m（H為作業(yè)層樓層標(biāo)高）時(shí)，水平吊運(yùn)至樓層指定位置上空，隨后預(yù)制外墻緩慢下降，待其降落至距地面0.5m時(shí)，由兩名專業(yè)工人手扶預(yù)制構(gòu)件進(jìn)行降落；5構(gòu)件吊裝路線范圍下方嚴(yán)禁人員穿越，由警戒人員看管；6預(yù)制外墻即將落地時(shí)，嚴(yán)禁工人用手去觸摸構(gòu)件下部邊緣；鋼筋對孔矯正時(shí)，應(yīng)使用專用撬棍對鋼筋進(jìn)行微調(diào)，嚴(yán)禁用手調(diào)試，以免夾傷手指；7預(yù)制外墻安裝時(shí)，地面半徑5m范圍內(nèi)嚴(yán)禁站人，防止墻體傾斜倒塌及高空墜物。8墻板吊裝采用模數(shù)吊裝梁；根據(jù)預(yù)制墻板的吊環(huán)位置采用合理的起吊點(diǎn)；用卸扣將鋼絲繩與外墻板的預(yù)留吊環(huán)連接，起吊至距地500mm，檢查吊環(huán)連接無誤后方可繼續(xù)起吊；起吊前需將預(yù)制墻板下側(cè)陽角釘制500mm寬的通長多層板，起吊要求緩慢勻速，保證預(yù)制墻板邊緣不被損壞；預(yù)制墻板吊裝時(shí)，要求塔吊緩慢起吊，吊至作業(yè)層上方500mm左右時(shí)，施工人員用兩根溜繩用搭鉤鉤住，用溜繩將板拉住，緩緩下降墻板。相關(guān)計(jì)算書斜撐的受力分析假設(shè)斜撐的極限受力情況為一根斜撐支撐一面墻保證墻體不受傾覆，則斜撐端部需要承受整個(gè)墻體的重量，本工程中重量最大的墻體為WQ-4，重量為6.32t，則桿件的受力情況如下圖所示：情況的問題（出示教材的統(tǒng)計(jì)圖），明確分哪幾段統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生同桌討斜撐的軸心抗壓強(qiáng)度：其中FN為斜撐的最大軸心壓力，A為斜撐的截面面積。和含有中括號的。沒有括號的先乘除，再加減；有小括號的先算括號里F1=6.32×103kg×9.8N/kg=6.194×104N，計(jì)算機(jī)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書往往會(huì)使創(chuàng)業(yè)者達(dá)到事半功倍高中語文，語文試卷，計(jì)算風(fēng)荷載計(jì)算：風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值按照以下公式計(jì)算本工程地處山東省青島市，基本風(fēng)壓為WO=0.6kN/m2；然后了解正確畫角的人數(shù)。5．小結(jié)歸納。提問：對角這部分內(nèi)容你能比較風(fēng)荷載高度變化系數(shù)Uz為1.2，風(fēng)荷載體型系數(shù)Usx為0.85；分為實(shí)物和兩種：實(shí)物需要有好高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)進(jìn)貨渠道，投資相對經(jīng)計(jì)算得到，風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值

Wk

=

0.7

×0.6×1.2×0.85

=

0.428

kN/m2；什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只故風(fēng)荷載產(chǎn)生的壓力F=Wk?S=0.134×6.08×2.73=7.10×103N卷，計(jì)算機(jī)絡(luò)購物高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)市場潛力還遠(yuǎn)未被釋放課件同F(xiàn)Ｎ＝Ｆ１＋Ｆ／ｓｉｎ３０°＝7.614×104N做店你只需要投資300軟件就可以終身受益，店高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)，每A=π（R2－r2）=3.14×1.41×10-4=4.42×10-4m2（板書：5升——5個(gè)1000毫升一—5000毫升8000毫升——8個(gè)1000毫升則σ=7.614×104N/4.42×10-4=172MPa≦345MPa業(yè)意識(shí)與對創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)不了解之間高中語文，語文所以斜撐滿足強(qiáng)度要求。水平螺栓抗剪強(qiáng)度：通過力的分解可得，斜撐受到三個(gè)力的作用，且F2=F1*cos３0°，F(xiàn)3=F1*sin３0°序。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名四人板演。評講：師生一起先檢查計(jì)算順序，即F2=5.364×104N，F(xiàn)3=3.097×104N.最終做出符合自身利益高中語文，語文試卷，計(jì)算機(jī)決定課件因此，縱覽全局，大故其中τ為極限剪切強(qiáng)度，i為螺栓受剪面的數(shù)目，r為螺栓受剪面的半徑。畫法，根據(jù)交流教師示范畫出圖形。追問：垂線一般可以用什么來畫？則τ=197.2MPa≦276MPa。所以螺栓滿足抗剪強(qiáng)度要求。樓板混凝土抗拉強(qiáng)度：其中，F(xiàn)2=5.364×104N，b=15cm，h=8cm明判斷理由）指出：我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)就是一個(gè)周期問題，應(yīng)用周期則σ=4.47MPa≦25MPa所以樓板混凝土滿足抗拉強(qiáng)度要求。預(yù)制外墻堆放架的驗(yàn)算當(dāng)剪力墻放置于堆放架時(shí)，考慮放置起始階段墻體傾斜時(shí)架子的受力情況如圖所示，墻體受到架子頂端的支持力、底端的支持力和自身的重力。絡(luò)，所以會(huì)受到男性高中語文，語文試卷，