1-加減法助解詩(shī)意

用加減法助解詩(shī)意立足讀懂，提升思維滿江紅·和王實(shí)之韻送鄭伯昌①?

劉克莊?

怪雨盲風(fēng)，留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客。千百年傳吾輩語(yǔ)，二三子系斯文脈。聽王郎一曲玉簫聲，凄金石。??晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白。笑而今拙宦，他年遺直②。只愿常留相見面，未宜輕屈平生膝。有狂談?dòng)虑倚菪?，驚鄰壁?！咀ⅰ竣偻鯇?shí)之、鄭伯昌均是作者的好友。三人是福建同鄉(xiāng)，都有救國(guó)匡時(shí)的志向，因堅(jiān)持正直操守而罷職閑居家鄉(xiāng)。淳祐八年（1248）三月，鄭伯昌被征召至朝廷為官，他堅(jiān)辭不起，改派為“近畿”（京城附近）地方官。此詞乃作者于送行時(shí)和王實(shí)之韻之作。②遺直：指直道而行，有古之遺風(fēng)。課堂導(dǎo)入困難？登高[注]

杜甫???風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。???無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。???萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。???艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！咀ⅰ?詩(shī)題一作《九日登高》，作于唐代宗大歷二年（767）秋天的重陽(yáng)節(jié)。古代農(nóng)歷九月九日有登高習(xí)俗。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回[]。???無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。???（）萬(wàn)里悲秋（）常作客，百年[]多病獨(dú)登臺(tái)。???艱難苦恨繁[]霜鬢，（）潦倒新停濁酒杯。感慨漂泊我我使···增多尋提示，定方向借語(yǔ)法，解詩(shī)語(yǔ)一生盤旋舊詩(shī)新讀尋提示，定方向加法——”善假于物”借語(yǔ)法，解詩(shī)語(yǔ)標(biāo)題、作者補(bǔ)充省略調(diào)整語(yǔ)序活用詞類詩(shī)序、注釋字詞句意意題干、選項(xiàng)知大歸納方法登高

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。???無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。???萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。???艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

詩(shī)人敘寫登高所見、所聞、所感，通過描繪江邊秋景（形象），寓情于景（手法），抒發(fā)了因悲秋而生的宇宙恢弘、歲月流逝、流寓無(wú)依、病困潦倒的感傷，以及對(duì)終生壯志難酬的激憤，對(duì)亂世生民涂炭的憂患（情感）。舊詩(shī)新讀依章法，找名詞抓情語(yǔ)，找動(dòng)、形容、副詞概括主旨找形象1、依章法明主旨3、析手法減法減法——”依乎天理”

辨情感2、抓情語(yǔ)歸納方法24153借語(yǔ)法，解詩(shī)語(yǔ)抓情語(yǔ)，辨情感尋提示，定方向析手法，明主旨依章法，找形象讀懂詩(shī)歌＋＋－－－【2019全國(guó)卷Ⅰ】題許道寧畫[注]

陳與義滿眼長(zhǎng)江水,蒼然何郡山?向來(lái)萬(wàn)里意,今在一窗間。眾木俱含晚,孤云遂不還。此中有佳句,吟斷不相關(guān)?！咀ⅰ吭S道寧：北宋畫家。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是

()A.這首題畫詩(shī)寫景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,卻能夠于簡(jiǎn)淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素,特別是江水,占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C.詩(shī)人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作,領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云,也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。（2）詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？學(xué)以致用滿江紅·和王實(shí)之韻送鄭伯昌①?劉克莊?

怪雨盲風(fēng)，留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客。千百年傳吾輩語(yǔ)，二三子系斯文脈。聽王郎一曲玉簫聲，凄金石。??晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白。笑而今拙宦，他年遺直②。只愿常留相見面，未宜輕屈平生膝。有狂談?dòng)虑倚菪?，驚鄰壁?！咀ⅰ竣偻鯇?shí)之、鄭伯昌均是作者的好友。三人是福建同鄉(xiāng)，都有救國(guó)匡時(shí)的志向，因堅(jiān)持正直操守而罷職閑居家鄉(xiāng)。淳祐八年（1248）三月，鄭伯昌被征召至朝廷為官，他堅(jiān)辭不起，改派為“近畿”（京城附近）地方官。此詞乃作者于送行時(shí)和王實(shí)之韻之作。②遺直：指直道而行，有古之遺風(fēng)。學(xué)以致用概括主旨：詞人借疾風(fēng)暴雨（形象）難留行人，烘托（手法）友人前行的堅(jiān)定，以簫聲凄凄訴不舍的離情。同時(shí)運(yùn)用典故（手法）或暢想未來(lái)，或回憶往事，表露自己的高尚志向，抒發(fā)對(duì)友人的情誼、對(duì)國(guó)家的精忠、對(duì)險(xiǎn)惡世道的憤懣（情感）。

（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞之開篇?dú)庀蠛甏?，作者借狂風(fēng)驟雨、江面迷離之勢(shì)烘托友人此去風(fēng)雨兼程的堅(jiān)定以及送別之際惺惺相惜的依依離情。???B．“煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客”言明臨行前詞人對(duì)友人的信任與囑托，囑托友人拜訪問訊位高權(quán)重之人以實(shí)現(xiàn)自己的高才雄略和濟(jì)世的使命。???C．“晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白”描繪出自然界的諸多色彩，更表現(xiàn)了作者與友人閑居時(shí)期灑脫放浪的情趣，襯托出他們高潔的志向和行止。???D．這首送別詞一掃“徬徨歧路，兒女沾巾”的俗態(tài)，既洋溢著個(gè)人情誼，更歌頌了高尚的志向，寄托了宏大的抱負(fù)。?學(xué)以致用（2）詞的下闕表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

①醉心山水，對(duì)閑適生活的眷戀。在青山碧水間濯洗頭發(fā)，在白浪蒼茫間靜心垂釣，詞人與友人在山水間獲得內(nèi)心的平和與寧?kù)o。②對(duì)仕途得失的一笑置之、不屑追求和高尚節(jié)操。詞人說(shuō)自己仕途坎坷，但他堅(jiān)信直道而行，終會(huì)留直節(jié)于后世。③對(duì)友人的殷切期盼和叮囑。期望與友人常相見，并告誡友人功名富貴，怎能屈膝相求！④對(duì)黑暗政治的批判與不滿?！翱裾?dòng)隆睂懽髡吲c友人“壯圖雄心”，不吐不快。但只能被視作狂談，驚動(dòng)世俗，橫遭飛禍。還是不再談?wù)摪?學(xué)以致用【中呂】山坡羊?

嘆世陳草庵晨雞初叫，昏鴉爭(zhēng)噪，那個(gè)①不去紅塵鬧。路遙遙，水迢迢，功名盡在長(zhǎng)安②道。今日少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了。【注釋】①那個(gè)：即“哪個(gè)”。②長(zhǎng)安：漢唐京都，此處泛指京城。

（1）下列的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．前兩句“晨”、“昏”兩個(gè)字相呼應(yīng)，暗含著作者對(duì)世人從早到晚都在奔波的感喟。B．第三句中的“鬧”指的是上文中的“雞叫”和“鴉噪”，渲染了繁榮而喜慶的氛圍。C．“路遙遙”與“水迢迢”既寫出了道路的漫長(zhǎng)，也體現(xiàn)了求取功名之路的無(wú)限艱辛。D．“今日少年明日老”用語(yǔ)夸張，卻道出了青春短暫的事實(shí)，飽含著韶光易逝的慨嘆。（2）賞析“山，依舊好；人，憔悴了”的手法，并結(jié)合句子說(shuō)明作者所表達(dá)的認(rèn)識(shí)。能力提升讀懂詩(shī)歌標(biāo)題作者形象手法情感詩(shī)序注釋字詞句意讀懂詩(shī)歌的步驟題干選項(xiàng)解題＋－總結(jié)搭建合理路徑，打開思維結(jié)點(diǎn)。先用“加法”，借助提示、語(yǔ)法，讀厚詩(shī)歌，知其大意；再用“減法”，抓住形象、情語(yǔ)，讀薄詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)主旨。敬請(qǐng)指導(dǎo)THANKYOUPPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word