三年級上冊Unit5ClothesUnit5ClothesLesson課堂設(shè)計定稿

Unit5ClothesLesson2教學(xué)設(shè)計課時：1課時教學(xué)內(nèi)容:Unit5ClothesJesson2一、教材分析：通過學(xué)習(xí)第一課時有關(guān)衣服的單詞后，本課時通過學(xué)習(xí)Ann和媽媽的對話,學(xué)生能夠了解季節(jié)和天氣，并根據(jù)氣溫來選擇衣服的搭配。話題貼近生活，對話淺顯易懂，活動豐富多樣，比較符合兒童的心理特點以及兒童學(xué)習(xí)語音的規(guī)律。二、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生思想活躍，思維敏捷，想象力豐富，對衣服的搭配充滿了興趣，但是依然要培養(yǎng)他們對季節(jié)天氣的感知以及氣溫和穿衣的聯(lián)系，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。三、教學(xué)目標(biāo)：.知識目標(biāo)：能聽懂、會說用來詢問自己應(yīng)穿什么衣服的功能句：WhatshouldIweartoday?及答語：Youshouldwear...,初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\用。.能力目標(biāo)：能聽、說并認真閱讀本節(jié)課句型。.情感目標(biāo)：通過游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點：重點：學(xué)會使用WhatshouldIweartoday?及答語：Youshouldwear...兩個功能句來詢問和回答應(yīng)該穿什么衣服。難點：根據(jù)不同的季節(jié)和天氣學(xué)會對衣服不同的選擇。五、教具：多媒體、卡片、頭飾、希沃六、教學(xué)過程：.組織教學(xué)，活動導(dǎo)入:（設(shè)計意圖：通過活動導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每位同學(xué)融入到課堂，參與課堂）1）齊唱第一課時A部分歌謠（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂氛圍）2）活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣，做好鋪墊運用所學(xué)舊知句型“Isthisa.../Aretheseare...”提問，讓學(xué)生回答（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)單詞和句型的同時讓學(xué)生關(guān)注到單復(fù)數(shù)的變化和不同使用方法）3）找單詞游戲：運用希沃找單詞游戲（鞏固復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的專注力）4）圖文匹配游戲：請學(xué)生將四季和其相應(yīng)的氣溫特點相匹配（讓學(xué)生了解季節(jié)和氣溫的關(guān)系，引出后面季節(jié)、氣溫和穿著的關(guān)系）.呈新，解決重難點:（設(shè)計意圖：通過人物卡通和季節(jié)天氣圖片的加入，使學(xué)生更容易掌握天氣和衣服的關(guān)系，理解課文內(nèi)容）展示Ann和Ann的媽媽的卡片和冬季圖，讓學(xué)生先感知情景，再串聯(lián)季節(jié)和人物，引導(dǎo)學(xué)生思考主人公Ann起床后不知道穿什么衣服，那她會給媽媽說什么。1）請學(xué)生猜測后播放第一次的視頻，摳出重點單詞wear,請學(xué)生選擇填空（增加趣味性，以及讓學(xué)生關(guān)注wear“穿著”這個單詞）2）由Ann的提問引出Ann的媽媽會怎樣回答，引發(fā)學(xué)生猜測后播放第二次視頻，讓學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容選出相應(yīng)的衣服圖片填空，再聽視頻訂正答案。（增加趣味性，再次復(fù)習(xí)單詞）3）將Ann和Mum的重點對話內(nèi)容展示與黑板，帶領(lǐng)學(xué)生再讀課文。4）逐句讀課文5）全班齊讀課文6）師生角色扮演7）男女角色扮演8）兩人一組對話練習(xí)9）請2-4人上臺表演.延伸拓展（設(shè)計意圖:通過換新的人物角色以及對季節(jié)的延展，將課堂重點延伸至實際生活,引發(fā)學(xué)生思考，積極參與課堂）1）展示Mike、Sue和四季圖，先帶領(lǐng)學(xué)生感知人物季節(jié)信息，播放音頻，了解相應(yīng)任務(wù)。2）教師示范：選擇其中一個季節(jié)，通過季節(jié)詢問學(xué)生什么天氣，引導(dǎo)學(xué)生使用句型uYoushouldwearyour..回答。3）師生示范4）學(xué)生小組練習(xí)