西南大學(xué)20年6月《心理測量學(xué)》機(jī)考

學(xué)期：2020年春季課程名稱【編號】：心理測量學(xué)【0076】 A卷考試類別:大作業(yè) 滿分：100分一、 名詞解釋題（每小題4分，共16分）：區(qū)分效度：是反映測驗(yàn)項(xiàng)目對受測者水平差異的鑒別能力的指標(biāo)信度：是指測量結(jié)果穩(wěn)定性程度。智力測驗(yàn)：在一定的智力理論和測量理論指導(dǎo)下，通過測驗(yàn)的方法來衡量人的智力水平高低的一種科學(xué)方法常模：是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化樣本的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理而建立起來的具有參照點(diǎn)和單位的測驗(yàn)量表。二、 填空題（每空3分，共21分）：效度主要包括內(nèi)容效度 、——結(jié)構(gòu)效度 和——實(shí)證效度 。2.1905年，世界上第一個(gè)智力測驗(yàn)發(fā)表了，人們稱之為——比萘西蒙——量表。情景測驗(yàn)法屬于行為觀察法的一種，是將被試置于特定情景下，由主試 一觀察 被試行為反應(yīng)，從而判定人格的方法。測驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化可分為施測過程標(biāo)準(zhǔn)化、---記分 標(biāo)準(zhǔn)化、一測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋 標(biāo)準(zhǔn)化三個(gè)環(huán)節(jié)。三、 選擇題（每小題3分，共30分）：關(guān)于測量，正確的是（B）（A） 測量就是心理測量（B） 測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定（C） 測量就是用數(shù)字描述事物的法則（D） 測量就是用一些題目或數(shù)字來描述事物的屬性關(guān)于測驗(yàn)的客觀性，下列說法不正確的是（C）（A） 測驗(yàn)的刺激是客觀的（B） 對反應(yīng)的量化是客觀的（C） 要有絕對的標(biāo)準(zhǔn)（D） 對結(jié)果的推論是客觀的系統(tǒng)抽樣又稱（D）（A）簡單抽樣（B）分組抽樣（C）分層抽樣（D）等距抽樣（A）中首先使用了智力年齡的概念（A）比內(nèi)一西蒙量表 （B）斯坦福一比內(nèi)量表（C）韋克斯勒量表 （D）瑞文量表當(dāng)以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示時(shí)，通常叫（D）（A）Z分?jǐn)?shù)（B）T分?jǐn)?shù)（C）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) （D）離差智商韋克斯勒將離差智商平均數(shù)定為（B），標(biāo)準(zhǔn)差定為（）。（A）100、16 （B）100、15 （C）100、14 （D）100、13信度是以信度系數(shù)為指標(biāo)的，信度系數(shù)是一種（B）（A）無關(guān)系數(shù)（B）相關(guān)系數(shù)（C）決定系數(shù) （D）參照系數(shù)一般而言，若獲得信度的取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，往往會(huì)（A）測驗(yàn)的信度。（A）高估（B）低估（C）忽略（D）不清楚項(xiàng)目難度一般以（D）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個(gè)測驗(yàn)對受測者具有較高的區(qū)分能力（A）偏態(tài)（B）負(fù)偏態(tài)（C）峰態(tài)（D）常態(tài)效標(biāo)測量本身的可靠性如何是值得考慮的一個(gè)問題。效標(biāo)測量的可靠性即效標(biāo)測量的（C）（A）區(qū)分度（B）常模（C）信度（D）效度四、簡答題（每小題6分，共18分）1.請闡述信度與效度的關(guān)系。答：測量結(jié)果的準(zhǔn)確性是效度與信度的統(tǒng)一。效度的好壞取決于測量指標(biāo)的意義、內(nèi)涵和調(diào)查設(shè)計(jì)，信度的好壞取決于測量的過程。一般地說，效度好的測量指標(biāo)，信度也好。但信度好的測量結(jié)果，效度不一定。保證效度是通過科學(xué)的設(shè)計(jì)和選擇正確的測量指標(biāo)減少系統(tǒng)誤差，保證信度是通過選擇測量方法（工具）、提高測量技術(shù)減少隨機(jī)測量誤差。心理測量學(xué)技術(shù)指標(biāo)（即標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)的基本特征）包括哪些？答：①常模的樣本具有代表性:取樣的人群和取樣的行為組均具有代表性。常模，即可供比較的某形式的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)。信度:指測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的可靠性程度。它反應(yīng)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)測量誤差。效度:測驗(yàn)的有效性,指測驗(yàn)測查到所要測查的東西沒有，測得何種程度。方法的標(biāo)準(zhǔn)化:施測方法、記分方法、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的換算都要按一定得規(guī)定進(jìn)行。請簡要回答比奈、韋克斯勒，瑞文這三種智力量表的適用年齡，以及測量內(nèi)容。答：①比奈智力測驗(yàn)主要適用于兒童，每個(gè)項(xiàng)目的確定是依據(jù)各個(gè)不同年齡對象的測驗(yàn)成績?yōu)榛A(chǔ)的。韋克斯勒智力量表適用-一個(gè)人從幼兒到老年的智力情況進(jìn)行測量。瑞文測量是測量--個(gè)人的觀察力和思維力的推理能力,適用于5~75歲以內(nèi)的幼兒，兒童,成人和老年人。一般團(tuán)體測驗(yàn)，幼兒以及智力低下和不能書寫的老年人可個(gè)別施測。五、論述題（15分）