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Word版本,下載可自由編輯-4-大班體育活動(dòng)方案在運(yùn)動(dòng)游戲中進(jìn)步
奧運(yùn)會上劉翔獲得了110米欄的冠軍,并且平了世界最好成果。小伴侶對這個(gè)高大勇敢的大哥哥敬佩不已,愛屋及烏對跨欄項(xiàng)目也印象深刻。當(dāng)我提議也來學(xué)劉翔跨欄時(shí),立即得到了全班的全都贊成??鐧谑莻€(gè)競技徑賽,可以訓(xùn)練腿部肌肉、跨跳力量,熬煉膽識,對幼兒而言較枯燥,對體能也是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。記得以前要進(jìn)行助跑跨跳練習(xí),總要告知小伴侶我們來學(xué)學(xué)小鹿,它們要跳過這條小水溝,要之類。其實(shí)小鹿是怎么跳的,沒有幾個(gè)人親眼見過,孩子的動(dòng)作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了,大家積極提出要學(xué)習(xí)跨欄,而且要設(shè)計(jì)自己的小跨欄,真是運(yùn)動(dòng)帶來了無窮的魅力。同時(shí)我們也進(jìn)入了發(fā)覺問題、解決問題的歡樂學(xué)習(xí)階段。
一、設(shè)計(jì)小跨欄
發(fā)覺問題一:用什么材料平安、簡便?
幼兒A:用木頭,劉翔就是跨木欄桿。
幼兒B:木頭太重,用塑料管。我家裝修有很多細(xì)細(xì)的管。
幼兒C:那要回家拿呀?有沒有現(xiàn)在就可以用的?
考慮到運(yùn)動(dòng)的平安性,我們選擇了報(bào)紙,將8開的報(bào)紙一一卷起來就成了紙棍欄桿,小伴侶的椅子正好合適做支架,既簡潔便利又平安有用。(如圖╠╣───╠╣)很快的孩子們?nèi)齼蓛傻丶芷鹆诵】鐧?,迫不及待地練?xí)了。盡管有的孩子還有的害怕,在大家的鼓舞下還是很英勇地參加了。
問題二:跨跳的時(shí)候腳總會遇到椅背,怎么辦?
不一會他們發(fā)覺跨跳的時(shí)候腳總會遇到椅背,椅子被碰得東倒西歪,有的孩子就把椅子面對面擺放好,這樣跳起來就不簡單遇到了。(如圖╠╗───╔╣)
問題三:紙棍簡單掉落下來,怎么辦?
有的小伴侶跳的高度不夠,稍有觸碰紙棍就掉落下來。原來是紙棍長度不夠,簡單滑落,影響了幼兒的練習(xí)。大家就又選用了4開大的報(bào)紙,解決了這一問題。小伴侶在改進(jìn)后的小跨欄上越跳越興奮。
有人提議,把大家的小跨欄都放在一起,像劉翔一樣跨許多個(gè)欄桿,那更有意思。
反思:孩子們在三個(gè)層次的問題上相互溝通發(fā)覺、解決問題的方法,分組試試獲得了勝利。緊接著的是提出了合,!來源:大,考;吧幼.師,網(wǎng),作的愿望,在學(xué)習(xí)中又前進(jìn)了一步,也遇到了不同的問題。
二、布置場地
問題一:選擇什么場地較合適?
幼兒A:操場吧,那里大。
幼兒B:太遠(yuǎn)了,要搬好多椅子的。
幼兒C:教室里。
幼兒D:太擠了。
縱觀了教室內(nèi)外,我提議在室外走廊上進(jìn)行我們的模擬跨欄運(yùn)動(dòng)。大家同意后就紛紛把"戰(zhàn)場'搬到了走廊上,一下子就有了十來個(gè)跨欄組合在一起。
問題二:欄桿距離不合適,怎么解決?
有的小伴侶彈跳著地后來不及調(diào)整起跳腳步,不一會欄就倒了一大片,難度太大,勝利率不高。有的小伴侶畏難,到了跟前不敢跳。我們一起準(zhǔn)時(shí)調(diào)整間距,平均約1.5米一個(gè)欄,這樣便于幼兒跨跳,更適合孩子的身心特點(diǎn),自然也降低了難度。
問題三:椅子還是簡單偏,欄桿還是簡單掉?
我發(fā)覺幼兒奔跑、跳動(dòng)不易保持在同始終線上,碰歪了椅子,碰倒了欄桿是常有的事。盡管大家都很自覺地將它們一一扶正,但還是影響了正常嬉戲。干脆把椅子靠在走廊壁上,保證穩(wěn)固性,再加長欄桿,與"跑道'寬度完全吻合,削減了不必要的麻煩。
最終,我和孩子一起規(guī)定了起跑線與終線,統(tǒng)一了運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)章,嬉戲變得好玩、有序的多了。在"親子運(yùn)動(dòng)聯(lián)誼會'上爸爸媽媽也對我們的跨欄嬉戲贊揚(yáng)不已。
反思:在嬉戲中消失的某些問題幼兒無法解決,或缺乏閱歷。當(dāng)孩子消失畏難心情時(shí),老師的主導(dǎo)作用幫助解決了問題。同時(shí)老師還發(fā)覺了幼兒不易察覺的問題,更突顯了老師的作用。因此,我認(rèn)為,要
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