人教版高中英語必修三同位語從句

同位語從句

編稿：張桂琴審稿：梁曉概念引入：Ihaveadreamthatoneday,allroadswillbemadeplain.我夢想著總有一天所有的道路都是平坦的。Weholdthistruthtobeself-evidentthatallmenarecreatedequal.我們認為這些真理都是不言自明的，所有的人生來都是平等的SomepeopleholdtheopinionthattheInternetisacurse.有些人持這種觀點，互聯(lián)網(wǎng)是一種詛咒。Museumsplayaroleofeducationforthesimplereasonthattheyprovidepeoplewithagoodopportunitytohaveadeeperunderstandingoftheirowncountry'straditionandcultures.博物館發(fā)揮教育的作用，原因很簡單，他們?yōu)槿藗兲峁┮粋€很好的機會，對自己國家的傳統(tǒng)和文化有更深的了解。語法講解一、在復(fù)合句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞后面，用以說明該名詞表示的具體內(nèi)容。Iheardthenewsthatourteamhadwon.我聽到了我們隊獲勝的消息。二、可以跟同位語從句的名詞通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope,message,suggestion,words（消息）,possibility等（一般的抽象名詞都可用）。I'vecomefromMr.Wangwithamessagethat＇htebewaobnletoseeyouthisafternoon.我從王先生那里來,他讓我告訴你他今天下午不能來看你了。三、英語中引導(dǎo)同位語從句的詞通常有連詞that，whether，連接代詞what，who。連接副詞how,when,where等。（注：if,which不能引導(dǎo)同位語從句。）Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必須回答他是否同意這樣一個問題。四、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞后面，而被別的詞隔開。Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他突然想起可能敵人已經(jīng)逃出城了。同位語從句-引導(dǎo)詞同位語從句的引導(dǎo)詞，引導(dǎo)同位語從句的詞語通常有連詞that，whether，連接代詞和連接副詞等。連詞that引導(dǎo)同位語從句（注：引導(dǎo)同位語從句的that不能省略）Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong.你認為不動腦筋就能做好這件工作的想法是完全錯誤的。（作idea的同位語）【注意1】在某些名詞（如demand,wish‘suggestion‘resolution等）后面的同位語從句要用虛擬語氣TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一項建議是布朗應(yīng)該離隊。【注意2】引導(dǎo)同位語從句的連詞that通常不省略，但在非正式文體中也可以省去。HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，給人的印象是他要登上飛往東京的飛機了。連詞whether引導(dǎo)同位語從句（注：if不能引導(dǎo)同位語從句）Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor.我們是否請專家由家庭醫(yī)生來定?！咀⒁狻縲hether可引導(dǎo)同位語從句，但if不能引導(dǎo)同位語從句。其它引導(dǎo)詞引導(dǎo)的同位語從句連接代詞what,who,whom,whose,引導(dǎo)同位語從句1）.Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.我不知道她穿幾號的鞋。（what作定語）2）.Thequestionwhowilltakehisplaceisstillnotclear.（who作主語）連接副詞引導(dǎo)同位語從句連接副詞when,where,how,whyWehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪兒去度暑假，這個問題我們還沒有決定。先行詞1．定語從句的先行詞是名詞或代詞；而同位語從句的先行詞只能是名詞，而且僅限于idea，plan，fact，theory，promise，hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question，thought，belief，conclusion等少數(shù)名詞。例如：Theboywhoisplayingfootballismyclassmate.Thosewhoworkhardwillsucceed.Thefactthathehadnotsaidanythingsurprisedeverybody.Thefactthatyouaretalkingaboutisimportant.在①句中，劃線部分是定語從句，其先行詞是名詞boy，它不能用作同位語從句的先行詞。在②句中，劃線部分也是定語從句，其先行詞是代詞those，代詞不能用作同位語從句的先行詞。在③句中，劃線部分是同位語從句，其先行詞是名詞fact，它同樣可以用作定語從句的先行詞，④句便是一例。句的先行詞不一定能用作同位語從句的先行詞。when，where，why引導(dǎo)的定語從句的先行詞一定分別是表示時間、地點和原因的名詞，而三者引導(dǎo)的同位語從句的先行詞則肯定不是表示時間、地點和原因的名詞。例如：IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.Ihavenoideawhenshewillbeback.在①句中，劃線部分是when引導(dǎo)的定語從句，其先行詞day是表示時間的名詞；在②句中，劃線部分是when引導(dǎo)的同位語從句，其先行詞idea則不是表示時間的詞。引導(dǎo)詞定語從句和同位語從句共同的引導(dǎo)詞有四個：that，when，where，why。下面把四個引導(dǎo)詞分成兩類說明它們在兩種從句中的不同用法。1.引導(dǎo)詞that引導(dǎo)定語從句的that叫做關(guān)系代詞，它除了起連接作用，還在定語從句中充當(dāng)一定成分，并且在意義上代表先行詞；引導(dǎo)同位語從句的that叫做從屬連詞，它只起連接作用。不能省略。例如：Thenewsthatyoutoldmeyesterdaywasreallyexciting.Weheardthenewsthatourteamhadwon.在①句中，劃線部分是定語從句，that在從句中作賓語，在意義上指代先行詞news。在②句中，劃線部分是同位語從句，that沒有任何意義，只起連接作用。2．引導(dǎo)詞when，where，why引導(dǎo)定語從句時，它們叫做關(guān)系副詞，在從句中充當(dāng)狀語，可以轉(zhuǎn)換成"介詞+關(guān)系代詞"的形式；引導(dǎo)同位語從句時，它們叫做連接副詞，在從句中充當(dāng)狀語，但不能轉(zhuǎn)換成"介詞+關(guān)系代詞"的形式。例如：IwillneverforgetthedaywhenIjoinedthearmy.Wehavenoideawhenshewasborn.在①句中，劃線部分是定語從句，when在從句中作狀語，它可以轉(zhuǎn)換成onwhich的形式；在②句中，劃線部分是同位語從句，when在從句中充當(dāng)狀語，但不能轉(zhuǎn)換成，介詞+關(guān)系代詞"的形式。ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.Heputforwardtothequestionwherethemeetingwouldbeheld.在③句中，劃線部分是定語從句，where在從句中作狀語，它可以轉(zhuǎn)換成inwhich的形式；在④句中，劃線部分是同位語從句，where在從句中充當(dāng)狀語，但不能轉(zhuǎn)換成”介詞+關(guān)系代詞"的形式。Thisisthereasonwhyshewillnotattendthemeeting.TheteacherhadnoideawhyJackwasabsent.在⑤句中，劃線部分是定語從句，why在從句中作狀語，它可以轉(zhuǎn)換成forwhich的形式；在⑥句中，劃線部分是同位語從句，why在從句中充當(dāng)狀語，但不能轉(zhuǎn)換成"介詞+關(guān)系代詞"的形式。一、同位語從句在句中的位置一般情況下同位語從句跟在某些名詞（如news，idea，fact，promise，hope，message等）的后面，用以說明該名詞所表達的具體內(nèi)容。I'vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon'tbeabletoseeyouthisafternoon.我從王先生那邊得知一個消息，他說他今天下午可能不能來看你了。有時同位語從句可以不緊跟在它所說明的名詞后，而被別的詞語隔開，在語法上叫做分隔式同位語從句。Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她離開家時沒把門關(guān)上。二、同位語從句前名詞的形式同位語從句前的名詞通常用單數(shù)形式，并且往往帶有限定詞（word除外）加以修飾。WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪兒聽說我不能來？三、同位語從句的語氣在suggestion，advice，request，order等意為“建議；命令；要求”的名詞后，同位語從句中的謂語動詞通常用“should+動詞原形”的虛擬語氣結(jié)構(gòu)，句中的should可以省略。Ourteachergaveussomeadvicehowwe（should）usethecomputer.老師給我們提出了一些如何使用電腦的建議。四、同位語從句的先行詞同位語從句的先行詞通常是抽象名詞，常見的有：idea,situationthought,fact,evidence,belief,doubt,fear,hope,question,theory,news,order,ability等等。HowdidthecheatsexplainthefactthattheEmperordidn'tfeelthenewclothesinhim?皇帝覺得身上并沒有穿上新衣，對這個問題騙子是怎樣解釋的?代詞it可用作同位語從句的先行詞。這個it常放在某些動詞或短語動詞后作賓語，同時兼作其后that同位語從句的先行詞。IoweittoyouthatIamstillalive.幸虧你，我現(xiàn)在還活著。有的語法學(xué)家把先行詞it后的that從句看作是動詞或介詞的真正賓語。一般認為，這種it后的that從句應(yīng)看作it的同位語，因為它相當(dāng)于“主語+be+表語”結(jié)構(gòu)。Youmustseetoitthatthechildrendon'tcatchcold.(=Youmustseetoit,anditisthatthechildrendon'tcatchcold.)你要當(dāng)心，別讓孩子們著涼了?！靖咔逭n堂：名詞性從句(二)，367116，同位語從句】同位語從句與定語從句的區(qū)別1．意義的不同同位語從句是用于說明所修飾名詞的具體內(nèi)容的，與被修飾詞通?？梢詣澋忍?；而定語從句是限制所修飾名詞的，其作用是將所修飾的名詞與其他類似的東西區(qū)別開：Wearegladatthenewsthathewillcome.Wearegladatthenewsthathetoldus.引導(dǎo)詞的不同what,how,if,whatever等可引導(dǎo)名詞性從句，但不引導(dǎo)定語從句。引導(dǎo)詞的功能上的不同that引導(dǎo)同位語從句時，它不充當(dāng)句子成分，而引導(dǎo)定語從句時，它作為關(guān)系代詞，要么充當(dāng)定語從句的主語，要么充當(dāng)定語從句的賓語。如上例thathetoldus中的that就充當(dāng)told的賓語。被修飾詞語的區(qū)別同位語從句所修飾的名詞比較有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。when和where引導(dǎo)定語從句時，通常只修飾表示時間和地點的名詞，而它們引導(dǎo)同位語從句時卻不一定；又如why引導(dǎo)定語從句，它通常只修飾名詞thereason，而它引導(dǎo)同位語從句時則不一定：Ihavenoideawhentheywillcome.I'llneverforgetthedayswhenIlivedthere.同位語從句-特殊形式間隔同位語從句同位語從句通常是跟在它解釋或說明的名詞后，但有些情況下，由于句子結(jié)構(gòu)的原因，同位語從句不緊跟在名詞后，而被其他的詞隔開。AwarmthoughtsuddenlycametomethatImightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother'sbirth