《四季》教案“十市聯(lián)賽”一等獎

《四季》第二時教案教學(xué)目標(biāo)通過演示，組詞等方法，會認(rèn)“彎”，“就”等生字，會寫“天”字學(xué)習(xí)課文第一至第四小節(jié)，能熟讀成誦。知道春夏秋冬四個季節(jié)的特征，能感受到不同季節(jié)的美麗。能仿照課文說一說自己喜歡的季節(jié)教學(xué)重難點熟讀成誦，知道每個季節(jié)的特征，感受不同季節(jié)的美麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件生字卡片四季的圖片四．教學(xué)過程（一）導(dǎo)入:1.圖片導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們初步感受了四季的美好，那我想請問大家能猜出我手上這幅圖是什么季節(jié)的景色嗎？（將四季的景色圖貼在黑板上）這節(jié)課，我們繼續(xù)課文，把大自然的四季美景，裝進(jìn)我們的心里。2.復(fù)習(xí)生字。上節(jié)課我們到四季王國里認(rèn)識了很多的生字寶寶，小朋友們還認(rèn)識他們嗎？（認(rèn)識）那我們就來跟他們先打個招呼吧！現(xiàn)在老師想跟大家玩一個游戲。游戲的名字叫：開火車。3.讀通文

詞語過關(guān)了。我們可以坐上四季的小火車了。聽老師讀一讀，思考一下文章內(nèi)容：寫了哪些角色？（二）、課文文學(xué)習(xí)1.四季的代表景物聽完了課文，小朋友們知道四季王國分別派了哪位朋友來介紹嗎？請同學(xué)們來回答，每個季節(jié)分別派了誰來介紹的??？春天——草芽（貼在黑板上）夏天——荷葉秋天——谷穗冬天——雪人2.分小節(jié)學(xué)習(xí)

咕嚕咕嚕，四季的小火車到站了！第一站是：春天。（1）讀課文之后，老師想請大家想想為什么春天會派草芽來說“我是春天?！蹦?？（2）圖片出示草芽，草芽____，還能用疊詞說一說草芽的顏色嗎（青青、綠綠）？用手摸一摸，草芽什么感覺？（軟軟，嫩嫩，柔柔……）（3）沉睡了一冬的草芽終于從土里鉆出來了，他的心情如何？是啊，草芽尖尖，他睜開雙眼，看見她的好朋友小鳥來找他玩，他高興地說：我是春天?。?）春天來了，春天真美??！讓我們帶著自己的畫面，自己的動作。再來讀一讀。誰愿老師想請一二大組的小朋友先來讀一讀。（點評）然后再請三四大組的小朋友來讀一讀。（點評）夏天，告別了鳥語花香的春天，小火車開進(jìn)入了炎熱的夏天。你看，夏天多么熱鬧啊，這是誰在唱歌?（青蛙）讓我們趕快去看看吧?。?）誒！老師想問問大家，為什么是“圓圓”的荷葉代表夏天，說“我是夏天”呢？（2）情景想象看，圓圓的荷葉正在邀請小朋友們?nèi)ニ抢镒隹湍?，你們想不想像荷葉一樣躺在水面上呢？好，現(xiàn)在你們就是一片小荷葉了，請問你在池塘里，看到了什么？聞到了什么？聽到了什么？看著美景，聞著花香，真舒服，所以你們就開開心心地對青蛙說“我是夏天”（3）帶著動作讀第一小節(jié)，是老師給你們想的動作，那現(xiàn)在老師想請一個小朋友，來給夏天也設(shè)計一個動作讀一讀。然后全班跟著他的動作一起讀一讀。這次啊，老是想請所有的女生來讀一讀，點評。男生也來讀一讀。過渡：送走了炎熱的夏天，四季小火車迎來了金黃色的秋天。你們看，稻谷成熟了，多美?。∏锾焓且粋€收獲的季節(jié)，所以老師特別喜歡秋天。有和老師一樣喜歡秋天的同學(xué)嗎？生：有

（1）師（出示實物或圖片）：小朋友，你們看，這就是谷穗，上面一粒一粒的叫谷子，去掉谷子外面的殼，就是大米，我們每天吃的大米飯就是這個來的。你看，谷穗成熟了，沉甸甸的，它好象在……

生：彎腰（2）對了，這個彎字啊是說東西像這樣變得彎彎曲曲的，那除了谷穗成熟之后是彎彎的，還有什么也是彎彎的呢？請看圖：月兒彎彎，山路彎彎（3）師：誰來學(xué)小谷穗做做"鞠躬"的動作？（指名學(xué)生做“鞠躬”的動作）

師：哎呀，真是有禮貌的小谷穗。谷穗鞠著躬說：……那我們也配上鞠躬的動作讀一讀把

送走有禮貌的秋天，小火車來到了冬天，冬天調(diào)皮的雪人娃娃要來和我們做朋友了（1）頑皮地，這個字是不是還有另一個讀音呢？在這首詩里讀輕聲地（2）雪人說，我就是冬天，那誰能學(xué)學(xué)小雪人用“就是”來說一句話呢？（3）冬天就會下雪，堆起了雪人，我們一起學(xué)著雪人的動作來讀一讀呢？老師先請男生來讀一讀可愛調(diào)皮的冬天，然后再請可愛活潑的女生讀一讀。（三）、課中休（操）（四）、回歸文本，感情朗讀（1）借圖背誦：

日子一天天逝去，四季輪回。這首四季的詩很美。大家想不想把它放進(jìn)腦袋里。裝進(jìn)我們的心底。來，我們跟著圖片來試一試。全班起立，配合這動作來背一背欣賞了四季的景色，我們覺得四季真是怎么樣？太美了

（2）學(xué)完了四個季節(jié)，老師想請你思考一下，第一二小節(jié)里，草芽和荷葉是怎么說話的呢？第三四小節(jié)里，谷穗和雪人又是怎么說話的？借助板書（第一二小節(jié)是什么對什么說，第三四小節(jié)是什么怎樣的說）（3）拓展說話

欣賞了四季的美景，我也想寫一首小詩，誰能來幫幫我呢？學(xué)著說一說（五）、學(xué)寫生字（1）參觀完了四季王國，我們也要準(zhǔn)備坐上小火車回家了，看有個生字寶寶在向我們說再見呢！他是什么字？天（2）每個字啊，都有他自己獨