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第三章相互作用第一節(jié)重力基本相互作用物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,化
用哪個物理量來描述物體的運動狀態(tài)？什么使得運動狀態(tài)發(fā)生了改變？
一、引課：分簪老嫗留下一金簪，二女均分起爭端，阿舅用線水平吊，懸處分簪兩不怨。二、新課（一）力1、力的概念：2、力的性質(zhì)：（巴掌物體矢量）3、力的作用效果（討論）：4、力的三要素：5、力的圖示（標度）和示意圖6、力的單位7、力的測量8、力的分類例題1
已知小孩和雪橇的總重力為400N，小華所用的拉力為30N。請畫出拉力的圖示。思考1、物體受到的重力的施力物體和受力物體各是誰？2、接觸力，非接觸力？3、物體的重力就是地球的吸引力？地球（二）、重力1、概念（施力和受力物體）
2、大?。ü剑?/p>
3、方向
4、作用點（確定重心）
例題2做出物體所受重力的示意圖理論探究測量我們這里的重力加速度。（目的器材設(shè)計原理過程結(jié)論）實驗探究分蘿卜分組討論分析并證明分法是否公平（重心和質(zhì)心）（三）種基本相互作用
分組問答學(xué)生口頭總結(jié)二、重力一、力
三、基本相互作用課堂訓(xùn)練（見學(xué)案）作業(yè)布置1、問題與練習(xí)1-3題2、預(yù)習(xí)第二節(jié)彈力如圖所示，一容器內(nèi)盛有水，容器的下方有一閥門k，打開閥門讓水從小孔慢慢流出，在水流出的過程中，水和容器的共同重心將A．一直下降
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