《把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)》教案設(shè)計

教案設(shè)計設(shè)計說明本節(jié)課是在學(xué)生感受到整萬的數(shù)在生活中運用不便的基礎(chǔ)上，提出將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，這樣能使讀寫方便，因此教學(xué)設(shè)計中突出以下兩點：1．創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)時從學(xué)生熟知的素材入手，創(chuàng)設(shè)游戲互動的情境，這樣比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與生活之間的緊密聯(lián)系。2.親身體驗，突出改寫的必要性。課件出示“一小滴血液含有5000000個紅細胞，10000個白細胞?！毕茸寣W(xué)生讀，因為數(shù)目較大，學(xué)生讀起來較困難，親身體驗到大數(shù)改寫的必要性。再通過讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)整萬的數(shù)末尾都有一個“萬”字。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生不但掌握了把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法，還體會到了用“萬”作單位表示數(shù)的意義及作用。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程⊙游戲互動，引出課題師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了大數(shù)的讀寫，現(xiàn)在我們就來做一個游戲，看誰記住的大數(shù)最多。課件出示配圖文字：北京是一座有著三千多年歷史的古都，有許多著名的景點。北京故宮的占地面積約為720000平方米，是世界上最大的宮殿。天安門廣場的占地面積約為440000平方米，是世界上最大的城市廣場。師：在日常生活中，我們經(jīng)常要接觸一些這樣的大數(shù)，像這樣的大數(shù)有更簡便的寫法嗎？這節(jié)課我們就來共同探討這個問題。(板書課題)設(shè)計意圖：以學(xué)生最熟悉的信息作為學(xué)習(xí)的素材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，并將原有的生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。⊙自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1．教學(xué)把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。(課件出示教材12頁例6)這是一小滴血液，放大看它的成分，有紅細胞、白細胞等。白細胞能消滅病菌，清潔血液；紅細胞能輸送氧氣。這一小滴血液用我們的肉眼看微不足道，但同學(xué)們知道嗎？就是這樣的一小滴血液，里面卻含有大量的紅細胞和白細胞，你們知道分別是多少嗎？一小滴血液含有紅細胞5000000個，白細胞10000個。(課件出示)2．讓學(xué)生把紅細胞和白細胞的個數(shù)讀出來。師：當(dāng)數(shù)目比較大時，讀起來比較困難，我們可以用分級的方法又快又準(zhǔn)地讀出來。下面同學(xué)們就用這種方法讀一讀這兩個數(shù)。(1)按照四位一分級的方法，把下面這兩個數(shù)畫上分級線。500┆00001┆0000(2)讓學(xué)生讀出這兩個數(shù)：五百萬、一萬。師：讀了這兩個數(shù)以后，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這兩個數(shù)都含有兩級，并且都是整萬的數(shù)。3．小組內(nèi)完成課堂活動卡。4．學(xué)生在小組討論。(1)想一想，怎樣用“萬”作單位表示整萬的數(shù)？(先把這個整萬的數(shù)分級，萬級上的數(shù)照著寫，然后在后面寫一個“萬”字，個級上的4個0省略不寫)(2)用“萬”作單位表示數(shù)有什么好處？(用“萬”作單位表示的數(shù)寫起來更方便)師：把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，先找到萬位，再去掉萬位后面的4個0，并寫上一個“萬”字。為了讀數(shù)和寫數(shù)方便，今后我們可以直接用“萬”作單位表示整萬的數(shù)。設(shè)計意圖：通過放手讓學(xué)生自主解決“怎樣改寫”的問題，促使學(xué)生在合作交流中體驗獲取知識的快樂，也讓學(xué)生體會到改寫的必要性。⊙鞏固練習(xí)完成教材12頁“做一做”1、2題。⊙課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說整萬的數(shù)應(yīng)怎樣改寫？⊙布置作業(yè)教材15頁6題。板書設(shè)計