《幼兒教育》中班語言教案小小熊

授課資料范本《幼兒教育》中班語言授課設(shè)計小小熊編寫：__________________時間：__________________1/4活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)觀察圖畫故事中的人物表情、并能用語言英勇地表達(dá)出來。2．學(xué)說：不可以、你太小了、我忙著的時候、你能會”。3．懂得平時要做一些力所能及的事?；顒又攸c：認(rèn)真傾聽故事、理解故事內(nèi)容。活動難點：感覺故事中人物的感情變化?；顒訙?zhǔn)備：1、故事PPT、2、比比哭臉、笑容的圖片?；顒舆^程：（一）、導(dǎo)入部分——小朋友、你們喜歡聽故事嗎？今日老師帶了一個好聽的故事、故事的名字叫《小小熊》?！谏掷镒≈逯恍堋⑶?！這就是小熊一家。（出示第一幅圖）、猜猜哪但是小小熊呢？（最小的）它有個好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點、比哥哥更小一點、比媽媽更、更小一點、比爸爸呢、更、更、更小了?！缺鹊哪樕鲜鞘裁礃拥谋砬?？(傷心),出示表情圖片。那比比為什么會傷心呢？我們一同來聽聽故事就知道了。二、閱讀圖書前半部分。1、出示第二幅圖、教師表達(dá)故事內(nèi)容——比比和誰在一同？姐姐在采蜂蜜、比比想幫姐姐采蜂蜜、你們猜猜姐姐贊成了嗎？姐姐是怎么說的？2/4——姐姐說：不可以、你太小了、我忙著采蜂蜜的時候、你可能會被蜜蜂叮到?！覀円煌瑏韺W(xué)姐姐說一說?！憬悴蛔尡缺葞兔?、比比內(nèi)心會感覺怎么樣?（認(rèn)真觀察比比的表情）?！憬悴蛔尡缺葞兔?、比比內(nèi)心很傷心、于是比比就去找哥哥。2、出示第三幅圖、教師表達(dá)故事——哥哥準(zhǔn)備去干什么？——哥哥準(zhǔn)備去垂釣、比比也想跟著去垂釣。猜猜哥哥會說什么？——我們一同來學(xué)哥哥說一說?！绺绮蛔尡缺葞兔?比比內(nèi)心怎么樣?3、出示第四幅圖、教師表達(dá)故事——比比和誰在一同？誰能看圖說說。比比想干什么？媽媽會說什么？——誰來學(xué)媽媽說一說。——媽媽不讓比比幫忙、比比很傷心。4、出示第五幅圖、教師表達(dá)故事小結(jié)：比比傷心的原因——原來大家說比太小了、都不要他幫忙。比比感覺自己很沒用、越想越傷心。就哭了起來（出示哭的表情圖片）三、閱讀圖書后半部分。（出示比比笑容圖片）——看、小小熊臉上此刻又是什么表情？（快樂的）那他為什么會變得快樂呢？我們接著在故事里找答案。1、出示第六幅圖。——看看這幅圖上比比和誰、它們在干什么？——師：原來熊爸爸看到比比很傷心就走了過來、“比比、要不要跟我上街買東西？你個子小小的、可以騎在我的肩膀上、幫我拿東西?！?/4——比比幫助了爸爸、爸爸會怎么說呢？——比比知道自己也能幫爸爸做事啦、內(nèi)心感覺怎么樣？2、出示第七幅圖、教師表達(dá)故事——爸爸買東西時比比能幫助拿東西、那比比還會做什么事情呢？———出示第七幅圖、讓幼兒觀察——原來比比會做好多的事情呢。會幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會幫媽媽端盤子、會幫哥哥把魚從魚鉤上拿下來）做了這些事此后他快樂嗎？你是怎么看出來的？”3、出示第八幅圖、教師表達(dá)故事師：“到了夜晚、一家人圍坐在一同吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的？（都笑瞇瞇的、看上去很快樂。）熊爸爸做了什么動作呢？（翹起了大拇指）你感覺是對誰做的？（是比比）為什么？（因為今日幫助家人做事情了）”爸爸炫耀比比、比比感覺如何?。浚ê荛_心）。比比感覺好愉悅哦！他感覺自己突然變得好大好大。因為比比此刻是向來會幫忙做事的小熊了。4、教師小結(jié)——比比誠然年齡很小、但是它盡自己的努力幫助家人做事情、一開始都沒贊成、但它沒有氣餒、最后獲得了它們的欣賞、所以比比很快樂。比比真棒、我們一同來炫耀比比。四、完滿欣賞故事。——故事中的比比很懂事、我們應(yīng)當(dāng)向它學(xué)習(xí)。此刻、再一同欣賞這個故事吧！會的小朋友可以在下面輕輕的和老師一同講。五、遷移幼兒經(jīng)驗、果你是