圖書管理員工作總結(jié)

第第頁圖書管理員工作總結(jié)關(guān)于圖書管理員工作總結(jié)通用7篇1

今年4月份，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我進(jìn)了學(xué)院圖書館，從四月份到現(xiàn)在，不到三個(gè)月，從生疏到比較熟識，我已深深地愛上了這份平凡的工作。三個(gè)月來，我要求自己努力學(xué)習(xí)，要求自己仔細(xì)工作，要求自己悄悄奉獻(xiàn)。在這三個(gè)多月里，領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、援助和支持讓我不斷成長與進(jìn)步。在這三個(gè)多月里，每一天都能令我沉醉，在北院圖書館這人人爭先的良好工作氛圍中令每一天都令我感受到工作的充盈與收獲。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

圖書室的工作看似簡約的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種繁復(fù)、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)立場，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我平常需要不斷地提高自身素養(yǎng)，三個(gè)月中在圖書館領(lǐng)導(dǎo)及北院圖書館負(fù)責(zé)人藍(lán)瀾老師及各位前輩王麗霞、王曉聞、趙顏昕、張及南院李志強(qiáng)、程杰強(qiáng)、的無私指導(dǎo)與援助下，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二、積極探究，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。

在北院圖書館領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了《中圖法》的分類編目知識，并參加了部分圖書的重新整理上架工作，在理論聯(lián)系實(shí)際中提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。平常工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、超期收費(fèi)及損壞或丟失賠償，使在館書籍能快速轉(zhuǎn)入流通，確保圖書在我校教育中的作用。同時(shí)，我也非常著重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐煩回答讀者的詢問，在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的指導(dǎo)下妥當(dāng)處理涌現(xiàn)的沖突。此外，在王麗霞、王曉聞兩位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了部分破損圖書的修補(bǔ)工作，最大程度上保證這部分圖書的完好程度，充分發(fā)揮了它的流通率。

三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

我覺得圖書館的服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，因此在平常的工作中我有時(shí)會(huì)針對不同班級、不同學(xué)科、不同愛好的讀者主動(dòng)推舉和提供他們最感愛好的書刊。

平凡的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，不斷創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)，力求把工作做得更實(shí)，更好。

我圖書館工作已有三個(gè)月的時(shí)間。由于以前不是學(xué)的這個(gè)專業(yè)，所以我對圖書館的認(rèn)識就走入了誤區(qū)：簡約的認(rèn)為圖書館工作是簡約的借借還還

現(xiàn)在我對自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?，有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何運(yùn)用圖書館資源上遇到的問題。特別是對于圖書的分類知識，圖書的編目等基礎(chǔ)知識，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。

首先可以學(xué)會(huì)怎樣整理圖書。上圖的每一本圖書都有編號，可以按編號的大小，從左到右給圖書排序。

其次，可以學(xué)會(huì)怎樣讓圖書變得整齊。雖然看起來簡約，但其實(shí)是在考驗(yàn)?zāi)愕哪土Α?/p>

最末，可以學(xué)到怎樣給圖書分類。給圖書分類主要是依據(jù)圖書講解并描述的內(nèi)容給圖書分為文學(xué)類、藝術(shù)類、經(jīng)濟(jì)類??這樣就能讓你更快地找到自己想借閱的圖書了。

在做圖書管理員這段時(shí)間，收獲到的不僅僅是知識上，它將對我的整個(gè)人生都是一次提升。通過圖書管理工作，我認(rèn)識到了自身在業(yè)務(wù)知識上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向．我會(huì)努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。三個(gè)月的時(shí)間使我受益良多，從工作中我收獲了知識、信心，增長了見識，理論和學(xué)識水平也得到很大提高。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識化經(jīng)濟(jì)化的時(shí)代，圖書館的生存與進(jìn)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，圖書館服務(wù)工作的內(nèi)在是“以人為本”。所以我們每一個(gè)圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿足，要轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。

我會(huì)在今后的工作生活中學(xué)以致用、完善自我、努力進(jìn)取、不斷充盈自己，以更好的服務(wù)廣闊讀者。

關(guān)于圖書管理員工作總結(jié)通用7篇2

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美妙的人間！這是一首老歌。它傳遞著人與人之間的博愛情懷！今日，這種大愛通過一位位愛心人士、通過一本本兒童書籍傳遞到了我們學(xué)校！這一本本妙趣橫生的書表現(xiàn)出了捐贈(zèng)者博愛的胸懷，更呈現(xiàn)了他們對少年兒童的無限期望！握著這一本本沉甸甸的書，就像握著一顆顆火熱的心，我們怎能不好好感恩、不好好珍惜呢？就讓我們用精細(xì)的管理、高效的閱讀、扎實(shí)的積累來感謝各位愛心人士吧！

一個(gè)多月來，作為圖書管理員，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在自己的崗位上，現(xiàn)就目前的工作狀況總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

圖書室的工作看似簡約的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種繁復(fù)、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)立場，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地著重提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的.提高。

二、充分發(fā)揮慈弘圖書角的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書角工作的手段，而圖書角的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書角服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書柜保藏的各種書刊推舉給最需要它的同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書角對同學(xué)實(shí)行開放服務(wù)，給同學(xué)提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽同學(xué)的看法，在此基礎(chǔ)上，針對不同愛好的同學(xué)主動(dòng)推舉和提供他們最感愛好的書刊。這些書籍是同學(xué)成長的良師益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。

三、每周的讀書活動(dòng)順當(dāng)開展。

讀書活動(dòng)是全面提高同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響。由于同學(xué)認(rèn)知水平、性格特點(diǎn)、愛好愛好的不同，我們在日常讀書活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近同學(xué)的實(shí)際，依據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受技能進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，按部就班，逐步深化。慈弘圖書集知識性、趣味性于一體，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照看到同學(xué)閱讀的適應(yīng)性，確保同學(xué)閱讀愛好的長久性。

四、鼓舞同學(xué)寫讀書心得、讀書筆記、制作讀書卡，做到學(xué)以致用，更做到知識的有效積累和儲存！

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，著重對同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)，培育同學(xué)讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)高校生的知識面。

“以讀書啟迪聰慧，用聰慧滋養(yǎng)心靈”。慈弘圖書角讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素養(yǎng)教育,同學(xué)們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，實(shí)時(shí)接受慈弘圖書相關(guān)信息，力求把工作做得更實(shí)，更好。

關(guān)于圖書管理員工作總結(jié)通用7篇3

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的改變和改革。首先，是圖書數(shù)量的改變，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊書，并都已經(jīng)編號入庫了。這些新增的書，不僅有兒童喜愛的童話、故事、漫畫，還有很多老師用書，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任？怎樣組織班會(huì)課？等等一系列的書，極大地滿意了師生的閱讀需求。另一方面，是借書制度的改變。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是同學(xué)自由借書，結(jié)果發(fā)覺，不僅不便于管理，圖書管理員每天都要辛苦整理圖書，由于時(shí)間緣由，很多同學(xué)還借不到圖書閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書到班的制度，每個(gè)班級一個(gè)圖書管理員，四名圖書小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書管理員帶領(lǐng)圖書小助手來圖書館借書，依據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理，破損班上自己修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)同學(xué)照價(jià)賠償。退書時(shí)間為第二個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開展讀書活動(dòng)，形式各種各樣，有讀書筆記、制作小書簽競賽。讀書筆記每兩個(gè)星期評比一次，班主任幫助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到**老師處，我再和眾多圖書管理員評出優(yōu)秀讀書筆記，其中，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等級30名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有許多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如：圖書分書到班，圖書的破損特別多，這就需要我們多加強(qiáng)同學(xué)的愛書意識，還有，有一些同學(xué)，就是不寫讀書筆記等等問題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自己小小的建議，盼望桂馨書屋可以多給我們提供一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，究竟山里的孩子們知識面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的？優(yōu)秀小小發(fā)現(xiàn)家的事跡等等。孩子們都有自己的理解和想法，他們需要了解現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培育他們的想法和技能，也能讓他們在寫作文時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際。

關(guān)于圖書管理員工作總結(jié)通用7篇4

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，進(jìn)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對圖書室圖書實(shí)時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，加強(qiáng)了服務(wù)意識，使工作到達(dá)規(guī)范化、制度化，一心一意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的全都好評。

3、實(shí)時(shí)為老師整理各種圖書和資料，一有新書實(shí)時(shí)帶給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了仔細(xì)細(xì)心，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，實(shí)時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本持續(xù)原樣。

5、實(shí)時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，持續(xù)干凈清爽。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向同學(xué)推舉適合兒童閱讀的新書，并教給同學(xué)閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，同學(xué)借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)同學(xué)開展讀書活動(dòng)，協(xié)同劉老師開展了講故事競賽，演講競賽等并實(shí)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，現(xiàn)有部分同學(xué)喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動(dòng)的開展熬煉同學(xué)的思維潛力、口頭潛力、寫作潛力、鑒別潛力和觀賞潛力。

總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

三、今后工作的打算

在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)技能。作為流通部負(fù)責(zé)人，除帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)全都，做好圖書借閱、圖書處理等日常工作外，還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

加強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德教育,堅(jiān)固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的觀念。不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)水平，建立高層次的服務(wù)工作隊(duì)伍;鼓舞和督促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí),以適應(yīng)讀者服務(wù)工作的需要;合理分工，發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長,調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，形成良好的工作環(huán)境和氛圍。

關(guān)于圖書管理員工作總結(jié)通用7篇5

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校圖書管理員工作。以前總以為圖書室的工作只是簡約的“借借還還”，其實(shí)不然，它是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種繁復(fù)、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要有足夠的耐煩和細(xì)致的工作立場?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，不斷學(xué)習(xí)，提高管理水平

1.本學(xué)期我校圖書室搬遷新地點(diǎn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，經(jīng)過本人及老師們的大力協(xié)作，現(xiàn)將圖書室整理的井井有條，順當(dāng)完成了本期的圖書管理工作。

2.健全管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，同時(shí)，對圖書室圖書實(shí)時(shí)進(jìn)行分類與整理，為每位老師、同學(xué)辦理好借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。除了踏實(shí)地工作外，還著重自身素養(yǎng)的培育，使得業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能

圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。平常我留意傾聽師生們的看法，在此基礎(chǔ)上，針對不同班級、不同學(xué)科、不同愛好的老師和同學(xué)主動(dòng)推舉和提供他們最感愛好的書刊。這些材料是老師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。

三、實(shí)時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。

平凡的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，服務(wù)教育教學(xué)，力求把工作做得更實(shí)，更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

關(guān)于圖書管理員工作總結(jié)通用7篇6

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，進(jìn)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)年初始所定之計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對圖書室圖書實(shí)時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，加強(qiáng)了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的全都好評。

3、實(shí)時(shí)為老師整理各種圖書和資料，一有新書實(shí)時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了仔細(xì)細(xì)心，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，實(shí)時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)年來，圖書室的圖書基本保持原樣。

5、實(shí)時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向同學(xué)推舉適合兒童閱讀的新書，并教給同學(xué)閱讀圖書的方法，本學(xué)年中，同學(xué)借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)年指導(dǎo)同學(xué)開展讀書活動(dòng)，協(xié)同劉老師開展了講故事競賽，演講競賽等并實(shí)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，現(xiàn)有部分同學(xué)喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動(dòng)的開展熬煉同學(xué)的思維技能、口頭技能、寫作技能、鑒別技能和觀賞技能。

總之，在明年的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

關(guān)于圖書管理員工作總結(jié)通用7篇7

一學(xué)期來我擔(dān)負(fù)圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡約的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種繁復(fù)、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)立場。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

圖書室的工作看似簡約的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種繁復(fù)、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)立場，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地著重提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡