新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!第一,我衷心感謝專(zhuān)長(zhǎng)班大家參加今天的補(bǔ)習(xí)班。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),表示說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)以前，也許你在想：少兒園召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些行程來(lái)聽(tīng)?要向來(lái)以為你們今天來(lái)對(duì)啦，由于我輻花今天要講的內(nèi)容或今后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)利處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)領(lǐng)悟我，我是主要負(fù)責(zé)這所少兒園的園長(zhǎng),今后若是您對(duì)我們少兒園有什么好的建議能夠跟我所提提出。,但在全體教職工的信心下,我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有必然的社會(huì)商業(yè)價(jià)值和有優(yōu)異的口碑的少兒園,自賣(mài)自夸了,但當(dāng)您真切去認(rèn)識(shí)的話您會(huì)察覺(jué)我并沒(méi)有吹牛。用專(zhuān)家的話說(shuō):少兒教育不只是少兒園教育,少兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,其實(shí)不只單是為孩子選擇了媽媽哪一所少兒園,而是這所少兒園的教育環(huán)境、授課方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法,對(duì)孩子成進(jìn)步步均起著相同重要的作用和影響。但存在當(dāng)前很多家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比方:家長(zhǎng)側(cè)重的是孩子兒童要多學(xué)點(diǎn)知識(shí),多學(xué)一些單詞。其實(shí),這樣的短期收效和急于求成的認(rèn)識(shí),會(huì)把兒童快樂(lè)童年斷送。由于我們知道少兒身心產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì)完好違犯少兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng),若是這樣去做，我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。由于我們知道孩子的記憶和連續(xù)性，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少就行了,但與生活不并常接觸,孩子也會(huì)忘記的。由于當(dāng)時(shí)是臨時(shí)潛意識(shí),既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè)童年為甜蜜代價(jià)？而讓孩子去順便獲取一些可是軸果記憶的東西呢?有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):難道你這個(gè)少兒園就是讓女孩孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不能是小朋友是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí),還要讓孩子在活動(dòng)中均學(xué)習(xí)中都交往、豐富孩子的感情,培養(yǎng)孩子優(yōu)異的生活習(xí)慣、文明禮貌、友好協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子極為重要的求知、研究的興趣,這些才是孩子一生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以認(rèn)識(shí)到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)其實(shí)不是一時(shí)半刻,兩三天就可以見(jiàn)效的。但若是半年、一年、二年在少兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)今后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。因此，為孩子的一世發(fā)展鑄就譜寫(xiě)素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。一、創(chuàng)立優(yōu)異的親子關(guān)系家庭是青少年成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼童的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著甜蜜的關(guān)系，因此家庭教育對(duì)兒童的這樣一來(lái)?yè)p害最直接，成人對(duì)少兒心理健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要側(cè)重言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確掌握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子激勵(lì)，讓孩子十歲時(shí)學(xué)會(huì)自信。特別不能夠在他人眼前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等訓(xùn)誡的單詞掛在嘴邊，這樣簡(jiǎn)單自以為是損害孩子的道德感，直接影響兒童學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。有的孩子在家中比較任性、不如在少兒園聽(tīng)話、不善于交往、性格浮躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要特別重視,積極地認(rèn)識(shí)孩子的特點(diǎn),解析其原因,搜尋對(duì)策。若是長(zhǎng)遠(yuǎn)面對(duì)這樣的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題,我們?cè)蚓蛻?yīng)該從家庭教育方面打聽(tīng)原因。由于教育孩子最重要的是要有一個(gè)優(yōu)異的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情快樂(lè),而喧雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父親母親的性格以及表面不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。[!--empirenews.]我們每一個(gè)人都確實(shí)不能能是完人,但作為父親母親最最少把自己的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出向上孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其他孩子。還有,父親母親應(yīng)該足量有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子親自感覺(jué)濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與研究的興趣。孩子心目中理想妹妹的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富饒愛(ài)心地對(duì)孩子。自然父親的作用也不能夠忽視,爸爸媽媽能從父親那處學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。因此孩童的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能夠推卻的法律責(zé)任。記得我曾看到過(guò)這樣記得一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，清早聽(tīng)收音機(jī)，夜晚看新聞節(jié)目，成了那位父親的必修課。而他的兒子呢，從小碰到了目染耳濡，長(zhǎng)此過(guò)去，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的孩子聽(tīng)聞控制能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也一無(wú)所知。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己經(jīng)過(guò)字元答父親母親，經(jīng)過(guò)一遍又一遍屢次的接觸學(xué)會(huì)的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、古板的教他認(rèn)字和寫(xiě)字了。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子優(yōu)異的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、理解、支持老師的工作少兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也能夠說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè)。我們少兒園里的每位老師都是幼師和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)每人畢業(yè)的，都是經(jīng)過(guò)優(yōu)選、面試才最后錄取的。她們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的歲月奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收招錄的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些父親母親又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，依舊理智認(rèn)真地哄著他們，用媽媽?xiě)n愁的愛(ài)平撫著寶寶入園的憂(yōu)愁，讓他們感覺(jué)少兒園就像自己的家；她們用自己的誠(chéng)意