健康活動方案美味食品車

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【設(shè)計意圖】

學(xué)會共享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。從小對幼兒進(jìn)行共享教育，可以讓幼兒學(xué)會共享和體悟共享后的歡樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。針對幼兒狀況設(shè)計了《美味食品車》：利用一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、情愿與人共享的品行，為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小，情節(jié)簡潔，但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實性，是一篇對小伴侶們進(jìn)行共享教育的好教材。

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒懂得，有好東西大家一起共享是一件歡樂的事情。

2、利用與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人共享，增加幼兒的共享意識。

【活動預(yù)備】

1、故事《美味食品車》圖片。

2、角色表演的頭飾。

3、幼兒共享的照片。

【活動過程】

一、激趣引題，初步感受：

幼兒在開心的《幸福拍手歌》中體會歡樂、幸福的心情。

師：你們歡樂、幸福嗎?什么會讓你感受到幸福呢?小貓最幸福的事就是和小伴侶共享它的生日蛋糕了。

1、讓幼兒自由品嘗蛋"大.考吧.幼.師網(wǎng)出處'糕。

第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒爭論：沒有吃到蛋糕的小伴侶心里會怎樣?你會怎么辦?

2、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，留意觀看幼兒的表現(xiàn)。

3、依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行其次次心理輔導(dǎo)：請幼兒說說共享食物的感受。

4、依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和伙伴說說你和誰分的蛋糕?你興奮嗎?

二、情景導(dǎo)入，講授故事：

1、老師講授故事

2、提問，引領(lǐng)幼兒思索：

(1)故事里都有哪幾個小動物?他們都喜愛吃什么?

(2)小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起共享?

(3)小烏龜想吃肉時，貝貝是怎樣做的?

3、引領(lǐng)幼兒運(yùn)用以有生活閱歷進(jìn)行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動物愛吃什么東西?假如他們得到自己喜愛吃的東西，會分給誰一起吃呢?

4、老師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事。

5、進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒：你喜愛吃什么?你有了好吃的想和誰一起共享?

三、看圖片，形成與自身對比：

老師依次展示幼兒和人共享的畫面，幼兒爭論

老師總結(jié)：和人共享的事物有許多，你都和別人共享過什么?你心里有什么感受?

四、活動結(jié)束：

老師拿出皮球，請幼兒進(jìn)行嬉戲：我請小伴侶們