高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023（6篇）

第12頁共12頁高二下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3在?這學(xué)期?我將工?作重心?放在那?些成績?波動比?較大的?學(xué)生身?上，將?他們的?成績穩(wěn)?定在所?能發(fā)揮?的中上?水平，?只有這?樣才能?夠讓他?們不至?于在每?次考試?的名次?差距都?顯得特?別大，?而且班?上差生?的成績?我也有?重點督?促，主?要是幫?助他們?將自己?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)打扎?實一些?，這樣?的話就?不會出?現(xiàn)考試?中因為?一些比?較基礎(chǔ)?的問題?而扣分?了。至?于班上?的尖子?生則是?有一些?偏科的?現(xiàn)象，?因此我?也在學(xué)?期之初?便囑咐?他們有?上課沒?弄懂的?地方可?以在下?課以后?來到老?師辦公?室進行?請教，?這樣一?對一輔?導(dǎo)的效?果肯定?要比在?教室中?聽課的?效果要?好很多?，至少?不會出?現(xiàn)上課?期間開?小差的?狀況。?另外?班上的?紀律問?題也是?我比較?注重的?一個方?面，因?為這學(xué)?期班上?有極少?數(shù)同學(xué)?總是在?上課的?時候趴?在課桌?上睡覺?，老實?說這樣?的現(xiàn)象?造成的?影響還?是比較?惡劣的?，因此?我在將?這部分?學(xué)生叫?到辦公?室進行?談話以?后，這?樣的現(xiàn)?象在班?上還是?要少很?多了，?我發(fā)現(xiàn)?班上學(xué)?生的成?績普遍?在地理?科目上?面有著?些許不?足，尤?其是前?不久的?期末考?試中有?相當一?部分學(xué)?生的地?理成績?在及格?線的邊?緣徘徊?，這樣?一個極?其危險?的信號?也堅定?了我在?下半年?重點抓?地理成?績的決?心。?盡管說?上半年?的班級?管理工?作相對?于其他?班來說?取得的?成就還?是不錯?的，但?是在日?常的教?學(xué)工作?之中還?是出現(xiàn)?了一系?列待解?決的問?題，一?個是班?上部分?男生喜?歡在學(xué)?校廁所?附近吸?煙的情?況，關(guān)?于這一?點教導(dǎo)?主任向?我反映?過很多?次，我?也對這?部分學(xué)?生強調(diào)?過在學(xué)?校是不?能夠吸?煙的，?尤其是?作為學(xué)?生來說?更應(yīng)該?注重自?己這樣?的行為?所造成?的影響?，但是?比較遺?憾的是?我批評?的效果?僅僅只?能夠持?續(xù)一小?段時間?，很快?這部分?學(xué)生又?犯了類?似的錯?誤。?我覺得?自己在?下半年?的班級?管理工?作中一?定要想?辦法解?決自己?在高二?下學(xué)期?中留下?的遺憾?，畢竟?這屆學(xué)?生在學(xué)?校的時?間也就?只剩下?一年了?，不管?是為了?誰都應(yīng)?該在接?下來的?最后一?年推他?們一把?，盡量?讓他們?在以后?的人生?道路中?走得更?遠。?高二下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3（二?）本?學(xué)期學(xué)?校安排?我擔(dān)任?高二_?___?班的班?主任工?作，根?據(jù)本班?實際，?我主要?做了以?下工作?：一?、首先?組建新?班委?本學(xué)期?高二年?級按學(xué)?生的成?績重新?組建新?的班（?并分文?理班）?，而_?___?班是理?科的第?二層次?班，學(xué)?習(xí)成績?差、自?費生多?是本班?的特點?，再加?上有五?位年級?上的特?差生組?合在一?起，使?得該班?的工作?比較難?做。如?何選好?本班的?班委是?管好該?班的一?個關(guān)鍵?。在第?一周的?班會課?上，我?提議讓?大家選?班委，?但因都?是差生?，大家?也都差?不多，?誰都不?愿擔(dān)任?班委工?作，這?樣，就?只好由?我指任?臨時班?委，因?只是憑?我的直?覺，所?以開始?班委都?不很理?想，工?作一段?時間后?，進行?了適當?的調(diào)整?，大多?數(shù)班委?的工作?還是好?的，這?也給我?帶好這?個班增?強了信?心。目?前，就?只有副?班長同?學(xué)意見?多一些?，其他?班委還?可以。?二、?依靠班?委積極?工作，?帶動人?班的學(xué)?習(xí)高?中的學(xué)?生能力?較強，?許多工?作都可?以放手?地讓他?們自己?做，自?己管理?。開始?我居于?這種心?理，也?就放手?地把許?多工作?讓學(xué)生?自己去?做，但?開學(xué)幾?周以后?，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?不高，?而對新?的班委?意見大?，許多?學(xué)校安?排的工?作不能?很好地?完成，?面對出?現(xiàn)的問?題，我?在每周?班會上?都強調(diào)?，對差?生提出?批評，?但效果?都不很?好，因?此，我?把班委?組織起?來，訂?自己的?工作計?劃，找?自己的?工作失?誤，幫?助他們?解決工?作中的?困難，?并提出?明確要?求，班?委一定?要以身?作則，?特別是?在學(xué)習(xí)?紀律上?，一定?要起好?的帶頭?作用。?通過幾?次班委?的工作?小結(jié)會?，使得?班上的?許多工?作有了?好轉(zhuǎn)。?三、?積極鼓?勵，增?強信心?對于?本班的?工作，?面對這?么多的?差生，?怎樣才?能把良?好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?建立起?來呢？?我在工?作中更?多的是?采取積?極鼓勵?的辦法?，使學(xué)?生能看?到自己?的優(yōu)點?而增自?己的信?心，如?班上的?學(xué)生_?___?等在學(xué)?習(xí)中有?許多自?己的特?點，當?這些學(xué)?生學(xué)習(xí)?上有進?步，我?就在班?上進行?表揚，?鼓勵全?班同學(xué)?向他們?學(xué)習(xí)，?并在下?面單獨?談心，?讓這些?同學(xué)把?自己的?目標定?得遠一?些，積?極性，?自覺性?更高一?些，掃?除這些?同學(xué)的?學(xué)習(xí)顧?慮。?特別是?對一些?英語成?績不算?太差的?同學(xué)進?行關(guān)心?、幫助?、讓他?們知道?英語基?礎(chǔ)好，?將來考?大學(xué)很?有利，?只要把?自己較?為愛好?的學(xué)科?抓好是?很有希?望的，?通過我?的這種?工作態(tài)?度，使?得學(xué)生?對我增?強了了?解，也?建立起?一定的?聯(lián)系，?當他們?在學(xué)習(xí)?中遇到?困難，?生活中?遇到難?處理的?事也會?跟我交?談，我?也立爭?不但教?學(xué)上是?學(xué)生的?老師，?而下來?能真正?成為學(xué)?生的朋?友。?四、積?極開展?主題班?會，增?進班集?體的凝?聚力

?按學(xué)?校的校?歷安排?，在規(guī)?定的班?會課上?，組織?全班同?學(xué)積極?開展主?題班會?，如學(xué)?習(xí)經(jīng)驗?交流、?當代中?學(xué)生的?形象、?體育與?學(xué)習(xí)、?同學(xué)之?間等等?，通過?這些活?動，使?我在學(xué)?生身上?看到了?他們的?優(yōu)點，?也增強?了我對?當好該?班班主?任的信?心。?五、利?用家長?會、家?訪促進?教學(xué)、?教育工?作本?學(xué)期年?級上組?織了多?次家長?會，會?上學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)作?了批示?，并讓?教師和?學(xué)生家?長進行?交流，?通過這?一活動?，增進?了學(xué)校?與社會?的聯(lián)系?、與家?長的聯(lián)?系，使?得對學(xué)?生的教?育健康?有序地?展開。?我還利?用一些?休息時?間對個?別的學(xué)?生進行?家訪，?了解這?些學(xué)生?在家的?活動、?生活、?學(xué)習(xí)等?情況，?并有了?放夭地?對差生?進行教?育。?六、存?在的問?題盡?管我在?班主任?工作上?做了一?些工作?，但由?于本班?的學(xué)生?特點，?使得該?班的轉(zhuǎn)?變不是?很大，?如：個?別學(xué)生?缺席、?遲到嚴?重，紀?律渙散?；對個?別學(xué)生?的惡習(xí)?處理不?嚴，導(dǎo)?致這個?別學(xué)生?多次違?反校規(guī)?校紀，?給學(xué)校?工作帶?來麻煩?；個別?班委思?想、學(xué)?習(xí)不能?很好地?起模范?帶頭作?用也仍?沒有更?換，多?少也影?響了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，對?邊遠地?區(qū)的學(xué)?生家訪?次數(shù)不?多等等?，這些?問題將?在下學(xué)?期引起?注意，?也希望?得到學(xué)?校的支?持，以?便在以?后的工?作中，?使本班?的方方?面面在?更大轉(zhuǎn)?變。?高二下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3（三?）高?二下半?年，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)時間?比較短?，學(xué)習(xí)?任務(wù)比?較重，?做好學(xué)?生的思?想工作?，端正?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，進?一步加?強學(xué)生?習(xí)慣的?引導(dǎo)是?本學(xué)期?的工作?重點。?本班?男生四?十個，?女生十?八人，?是一個?管理起?來相對?于兄弟?班有些?復(fù)雜的?工作。?學(xué)生在?經(jīng)過兩?年的高?中學(xué)習(xí)?生活后?，絕大?多數(shù)人?都明白?自己的?學(xué)習(xí)目?標和學(xué)?習(xí)任務(wù)?，但仍?有極少?數(shù)學(xué)生?因底子?差，行?為習(xí)慣?差造成?與其他?同學(xué)的?差距過?大，逐?漸養(yǎng)成?了厭學(xué)?棄學(xué)的?念頭，?而且一?天天在?增加，?特別是?在經(jīng)歷?大考和?分班之?后，有?近十分?之一的?學(xué)生完?全沒有?了努力?向上的?積極性?，對學(xué)?習(xí)沒有?欲望，?自律性?變差，?這樣下?去，嚴?重影響?了班級?的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)?。針?對這種?情況，?我在本?學(xué)期采?取了“?先撫后?教”的?方式來?對待這?幾個不?大愛學(xué)?習(xí)的學(xué)?生。首?先，個?個擊破?。這幾?個學(xué)生?經(jīng)常聚?在一起?，做一?些不符?合高中?生身份?的事情?，喝酒?、抽煙?時有發(fā)?生，還?常常有?事沒事?的曠課?遲到，?已經(jīng)達?到了很?囂張的?程度。?為了不?讓他們?互相勾?通，我?主動找?他們一?一談話?，了解?他們對?其他人?的看法?，再針?對情況?對他們?進行引?導(dǎo);其?次，先?揚后抑?。他們?學(xué)習(xí)不?行，但?紀律性?遠比學(xué)?習(xí)表現(xiàn)?好的多?，就緊?緊盯著?他們，?只要在?課堂上?表現(xiàn)積?極，就?會給他?們以鼓?勵和表?揚，同?時，再?結(jié)合他?們以前?的表現(xiàn)?，激起?他們一?天天變?好的決?心;最?后，集?體受教?。借一?兩件典?型事件?，對一?兩個人?犯的錯?誤在班?上通報?，起到?消除影?響和震?攝學(xué)生?的作用?，隨后?找機會?與他們?談心，?談下我?對他們?近期表?現(xiàn)的看?法，讓?他們開?展批評?與自我?批評，?這樣堅?持下來?，班上?的“后?進生”?的消極?態(tài)度和?行為習(xí)?慣有了?質(zhì)的改?變，受?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的口頭?表揚。?另外?，學(xué)生?處于青?春的萌?動期，?我會適?時的關(guān)?注學(xué)生?的感情?動向，?對于有?異性傾?向和悲?觀情緒?的學(xué)生?都加以?積極的?引導(dǎo)，?不打壓?，不苛?責(zé)，站?在學(xué)生?的角度?看問題?，轉(zhuǎn)變?老師“?一刀切?”的看?法，努?力讓學(xué)?生步入?正確軌?道。經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力，學(xué)?生普遍?認識到?情感問?題對自?己高三?發(fā)展的?不利影?響，開?始有目?的的樹?立正確?的人生?觀和價?值觀，?根據(jù)自?身情況?，在確?立奮斗?目標的?基礎(chǔ)上?發(fā)展健?康的同?窗友誼?，以積?極樂觀?的心態(tài)?看待高?三和生?活中遇?到的問?題。?最后，?一如既?往的抓?好學(xué)生?的紀律?、班級?衛(wèi)生、?儀容儀?表，加?強管理?力度，?力爭每?一個學(xué)?生不掉?隊，不?分心，?成為一?名合格?的準高?三學(xué)生?。高?三就要?到了，?希望自?己和自?己的學(xué)?生能夠?以更加?理性的?姿態(tài)來?迎接機?遇和挑?戰(zhàn)，努?力把班?主任工?作做到?更好，?落到實?處。?___?_學(xué)生?學(xué)期自?我總結(jié)?范文一?、在學(xué)?習(xí)上，?比起第?一學(xué)期?有了很?大的進?步，各?次測驗?的成績?也明顯?比以前?有所提?高。上?個學(xué)期?由于是?剛來到?嶄新的?大學(xué)校?園，對?這里的?情況很?不熟悉?，特別?是這里?的上課?時間，?每節(jié)課?是五十?分鐘，?挺不習(xí)?慣，經(jīng)?常坐不?住..?.時?間流逝?，半年?的支教?生活即?將面臨?結(jié)束，?回顧這?半年來?自己的?工作和?表現(xiàn)，?雖然有?剛走上?講臺時?教師的?稚嫩，?卻也在?不斷努?力不斷?付出與?收獲中?成熟，?使我充?分感受?著支教?賦予我?的生命?精彩。?通過?這學(xué)期?的校本?研訓(xùn)，?使我認?識到，?教師工?作是一?種既辛?苦有很?難看到?成績的?工作。?所以我?們只能?在這種?平凡的?工作中?創(chuàng)造奇?跡，不?能談任?何客觀?因素，?只有默?默的去?干好自?己應(yīng)該?干的事?。本學(xué)?期的工?作，有?成績、?有提高?、也有?不足之?處。?200?___?_年_?___?月，我?從學(xué)校?走向工?作崗位?，在各?級組織?和領(lǐng)導(dǎo)?的熱心?關(guān)懷下?，我堅?持繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?不斷提?升理論?素養(yǎng)，?努力實?踐，自?覺進行?角色轉(zhuǎn)?化，培?養(yǎng)責(zé)任?心，磨?礪方法?論，以?不辜負?組織和?領(lǐng)導(dǎo)的?殷切期?望。?時光如?梭，轉(zhuǎn)?瞬間已?進入我?公司_?___?月有余?，首先?感謝公?司領(lǐng)導(dǎo)?對我的?信任將?新產(chǎn)品?開發(fā)重?任交給?我去做?，再次?感謝領(lǐng)?導(dǎo)和同?事對我?工作上?的指導(dǎo)?。這是?我人生?中彌足?珍貴的?經(jīng)歷，?也給我?留下了?精彩而?美好的?回憶。?我于?___?_年_?___?月__?__日?加入到?項目部?，在這?一年的?工作中?，得到?了單位?領(lǐng)導(dǎo)的?精心培?育和教?導(dǎo)，通?過自身?的不斷?努力，?無論是?思想上?、學(xué)習(xí)?上還是?工作上?，都取?得了長?足的發(fā)?展和巨?大的收?獲。?在機關(guān)?工作的?二十余?年以來?，我逐?漸成為?領(lǐng)導(dǎo)干?部，我?時時刻?刻謹記?自己的?職責(zé)，?做好自?己的本?職工作?。在剛?剛結(jié)束?的__?__年?中，我?更是將?自己的?全部精?力都用?在了工?作學(xué)習(xí)?中，在?不斷的?提高自?己的工?作能力?的同時?，我也?能夠時?刻做到?提高自?己的思?想素.?..?___?_年公?司在學(xué)?習(xí)、創(chuàng)?新、團?結(jié)、負?責(zé)的企?業(yè)精神?鞭策下?，堅持?安全不?忘、巨?能興旺?的安全?理念，?視安全?生產(chǎn)為?一切工?作的重?中之重?，建立?了行之?有效的?安全管?理網(wǎng)，?切實把?安全工?作落到?實處，?確保安?全、穩(wěn)?定、連?續(xù)供氣?。高?二下學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)2?023?（四）?本學(xué)?期學(xué)校?安排我?擔(dān)任高?二__?__班?的班主?任工作?，根據(jù)?本班實?際，我?主要做?了以下?工作：?一、?首先組?建新班?委本?學(xué)期高?二年級?按學(xué)生?的成績?重新組?建新的?班（并?分文理?班），?而__?__班?是理科?的第二?層次班?，學(xué)習(xí)?成績差?、自費?生多是?本班的?特點，?再加上?有五位?年級上?的特差?生組合?在一起?，使得?該班的?工作比?較難做?。如何?選好本?班的班?委是管?好該班?的一個?關(guān)鍵。?在第一?周的班?會課上?，我提?議讓大?家選班?委，但?因都是?差生，?大家也?都差不?多，誰?都不愿?擔(dān)任班?委工作?，這樣?，就只?好由我?指任臨?時班委?，因只?是憑我?的直覺?，所以?開始班?委都不?很理想?，工作?一段時?間后，?進行了?適當?shù)?調(diào)整，?大多數(shù)?班委的?工作還?是好的?，這也?給我?guī)?好這個?班增強?了信心?。目前?，就只?有副班?長同學(xué)?意見多?一些，?其他班?委還可?以。?二、依?靠班委?積極工?作，帶?動人班?的學(xué)習(xí)?高中?的學(xué)生?能力較?強，許?多工作?都可以?放手地?讓他們?自己做?，自己?管理。?開始我?居于這?種心理?，也就?放手地?把許多?工作讓?學(xué)生自?己去做?，但開?學(xué)幾周?以后，?我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性不?高，而?對新的?班委意?見大，?許多學(xué)?校安排?的工作?不能很?好地完?成，面?對出現(xiàn)?的問題?，我在?每周班?會上都?強調(diào)，?對差生?提出批?評，但?效果都?不很好?，因此?，我把?班委組?織起來?，訂自?己的工?作計劃?，找自?己的工?作失誤?，幫助?他們解?決工作?中的困?難，并?提出明?確要求?，班委?一定要?以身作?則，特?別是在?學(xué)習(xí)紀?律上，?一定要?起好的?帶頭作?用。通?過幾次?班委的?工作小?結(jié)會，?使得班?上的許?多工作?有了好?轉(zhuǎn)。?三、積?極鼓勵?，增強?信心?對于本?班的工?作，面?對這么?多的差?生，怎?樣才能?把良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣建?立起來?呢？我?在工作?中更多?的是采?取積極?鼓勵的?辦法，?使學(xué)生?能看到?自己的?優(yōu)點而?增自己?的信心?，如班?上的學(xué)?生__?__等?在學(xué)習(xí)?中有許?多自己?的特點?，當這?些學(xué)生?學(xué)習(xí)上?有進步?，我就?在班上?進行表?揚，鼓?勵全班?同學(xué)向?他們學(xué)?習(xí)，并?在下面?單獨談?心，讓?這些同?學(xué)把自?己的目?標定得?遠一些?，積極?性，自?覺性更?高一些?，掃除?這些同?學(xué)的學(xué)?習(xí)顧慮?。特?別是對?一些英?語成績?不算太?差的同?學(xué)進行?關(guān)心、?幫助、?讓他們?知道英?語基礎(chǔ)?好，將?來考大?學(xué)很有?利，只?要把自?己較為?愛好的?學(xué)科抓?好是很?有希望?的，通?過我的?這種工?作態(tài)度?，使得?學(xué)生對?我增強?了了解?，也建?立起一?定的聯(lián)?系，當?他們在?學(xué)習(xí)中?遇到困?難，生?活中遇?到難處?理的事?也會跟?我交談?，我也?立爭不?但教學(xué)?上是學(xué)?生的老?師，而?下來能?真正成?為學(xué)生?的朋友?。四?、積極?開展主?題班會?，增進?班集體?的凝聚?力按?學(xué)校的?校歷安?排，在?規(guī)定的?班會課?上，組?織全班?同學(xué)積?極開展?主題班?會，如?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流?、當代?中學(xué)生?的形象?、體育?與學(xué)習(xí)?、同學(xué)?之間等?等，通?過這些?活動，?使我在?學(xué)生身?上看到?了他們?的優(yōu)點?，也增?強了我?對當好?該班班?主任的?信心。?五、?利用家?長會、?家訪促?進教學(xué)?、教育?工作?本學(xué)期?年級上?組織了?多次家?長會，?會上學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?作了批?示，并?讓教師?和學(xué)生?家長進?行交流?，通過?這一活?動，增?進了學(xué)?校與社?會的聯(lián)?系、與?家長的?聯(lián)系，?使得對?學(xué)生的?教育健?康有序?地展開?。我還?利用一?些休息?時間對?個別的?學(xué)生進?行家訪?，了解?這些學(xué)?生在家?的活動?、生活?、學(xué)習(xí)?等情況?，并有?了放夭?地對差?生進行?教育。?六、?存在的?問題?盡管我?在班主?任工作?上做了?一些工?作，但?由于本?班的學(xué)?生特點?，使得?該班的?轉(zhuǎn)變不?是很大?，如：?個別學(xué)?生缺席?、遲到?嚴重，?紀律渙?散；對?個別學(xué)?生的惡?習(xí)處理?不嚴，?導(dǎo)致這?個別學(xué)?生多次?違反校?規(guī)校紀?，給學(xué)?校工作?帶來麻?煩；個?別班委?思想、?學(xué)習(xí)不?能很好?地起模?范帶頭?作用也?仍沒有?更換，?多少也?影響了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?對邊遠?地區(qū)的?學(xué)生家?訪次數(shù)?不多等?等，這?些問題?將在下?學(xué)期引?起注意?，也希?望得到?學(xué)校的?支持，?以便在?以后的?工作中?，使本?班的方?方面面?在更大?轉(zhuǎn)變。?高二?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)20?23（?五）?高二下?學(xué)期以?來，根?據(jù)學(xué)校?校歷的?安排，?認真、?堅決地?執(zhí)行學(xué)?校的計?劃，積?極與各?部門配?合，并?有效地?完成學(xué)?校交給?的任務(wù)?，切實?抓好學(xué)?生的品?德教育?，具體?總結(jié)如?下：?一、工?作：一?學(xué)期以?來，始?終把學(xué)?生的思?想品德?教育放?在首位?按計?劃基本?達到每?月兩次?利用班?會時間?對學(xué)生?進行德?育教育?，其中?包括紀?律、安?全、衛(wèi)?生、作?業(yè)、上?課專心?聽講不?講小話?等方面?。一學(xué)?期以來?，在紀?律上有?以改觀?。二?、根據(jù)?班級實?際情況?，制定?一定的?班規(guī)?每天的?課堂活?動有詳?細的記?錄，并?由學(xué)生?輪流檢?查落實?，利用?課余時?間同學(xué)?生交換?學(xué)習(xí)情?況，同?時向他?們了解?多數(shù)同?學(xué)的思?想動態(tài)?，發(fā)生?問題及?時采取?相應(yīng)的?解決措?施，及?時做工?作，一?學(xué)期來?未發(fā)生?大的事?件。?三、積?極同其?他科任?教師配?合向?他們了?解各科?的學(xué)習(xí)?動態(tài)，?并把教?師的意?見反饋?到班上?，同時?也把學(xué)?生的意?見和建?議掇反?饋給教?師，以?利教學(xué)?的開展?。四?、積極?與家長?聯(lián)系?召開家?長會，?向家長?匯報學(xué)?生在校?的學(xué)習(xí)?、生活?情況，?也向家?長了解?學(xué)生經(jīng)?濟、與?社會交?往、勞?動、尊?敬老人?的情況?，做到?家庭、?學(xué)校相?互溝通?，以達?到教育?好學(xué)生?的目的?。五?、談幾?點急待?解決的?不足?1、兩?操的整?齊與學(xué)?生的認?識不足?。2?、班干?部的配?合不足?。3?、部分?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?極差，?缺交作?業(yè)。?高二下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3（六?）進?入高二?，師生?就已經(jīng)?成為學(xué)?校、社?會、家?長重點?關(guān)注的?對象，?這無形?中對高?二師生?造成了?強大的?心理壓?力。作?為高考?參與對?象的學(xué)?生，素?質(zhì)的高?低、成?績的好?壞，社?會把更?多的壓?力放到?了輔導(dǎo)?考生的?老師身?上了，?而作為?一名高?二教師?，心理?壓力確?實比較?大，但?作為高?三備考?工作的?組織者?和管理?者的班?主任責(zé)?任重大?。面對?現(xiàn)實，?班主任?要為學(xué)?生營造?一個良?好的班?級氛圍?和環(huán)境?，使學(xué)?生在良?好的氛?圍中達?到身心?和諧發(fā)?展、提?高學(xué)習(xí)?成績。?本學(xué)期?必須做?好以下?幾方面?的工作?：一?.營建?高考氛?圍，讓?學(xué)生盡?早進入?狀態(tài)?1.通?過主題?班會、?講座，?讓學(xué)生?了解和?認識高?考形勢?和動態(tài)?，以及?高考對?人生的?影響，?強化高?考在學(xué)?生心目?中的分?量，激?發(fā)學(xué)生?的參與?熱情和?對知識?的渴望?。2?.通過?往屆考?生的經(jīng)?驗教訓(xùn)?和心理?體驗的?交流，?消除學(xué)?生對高?考的恐?懼感、?陌生感?，讓學(xué)?生