學院實踐教學體系建設實施方案

學院實踐教學體系建設實施方案為了進一步落實《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》精神，培養(yǎng)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才，構建符合時代要求和富有我校特色的實踐教學體系，推進學校內涵建設和大學品牌建設，制定本實施方案。一、指導思想堅持“注重基礎、強化實踐、培養(yǎng)能力”的原則，努力實現從知識傳授到能力培養(yǎng)、素質養(yǎng)成的工作重心轉移。以實踐教學內容和方法的改革為切入點，以提高學生的基本能力訓練為基礎，進一步提高學生綜合素質、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，構建具有我校特色的全程實踐教學體系。要堅持目標性原則，緊緊圍繞學院人才培養(yǎng)目標進行；堅持系統(tǒng)性原則，使體系內的各個環(huán)節(jié)相互銜接和協(xié)調統(tǒng)一;堅持課程化原則，將實踐教學的各種環(huán)節(jié)以課程形式進行組織、實施和管理；堅持開放性原則，增強實踐教學形式的多樣性和內容的豐富性；堅持全程評價原則，對學生的整個實踐教學環(huán)節(jié)進行考評、控制、反饋。二、具體目標定位(-)構建實踐教學體系。根據有關文件精神以及學校相關工作文件，對實踐教學內容與體系進行改革探索。根據人才培養(yǎng)目標的要求，結合社會發(fā)展需求和地方經濟發(fā)展需要，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案（尤其是新辦專業(yè)），增加實踐教學比例，完善基礎實踐、專業(yè)實踐和綜合實踐三個層次的實踐教學平臺，完善由實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計（論文）、社會實踐、課外科技創(chuàng)新活動等環(huán)節(jié)組成的實踐教學體系。以實驗教學和上機訓練為基礎，以實習、課程設計、科研訓練、畢業(yè)設計（論文）為重點，以社會實踐和課外科技活動為補充，與理論教學相互協(xié)調，著重鞏固理論知識，提高動手能力和專業(yè)技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）建設實踐教學體系。L基礎實踐環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學生的基本技能與素質；專業(yè)實踐環(huán)節(jié)著重訓練學生的專業(yè)技能；綜合實踐環(huán)節(jié)包括畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、創(chuàng)新實踐、社會服務等實踐活動，著重培養(yǎng)學生運用所掌握的知識和技能從事實際工作的能力。利用課余時間，結合教師科研和大學生學科競賽等，在校內外實踐教學基地開展各類技能訓練活動，使實習實訓的時間得到充分保障。2,更新基礎實踐、專業(yè)實踐和綜合實踐教學內容。一是繼續(xù)對實驗項目、實驗內容進行調整，整合實驗項目。二是進一步整合實驗內容，突破學科實驗課程間的壁壘，減少重復性和單純驗證性實驗內容，提高實驗的效果和質量。三是進一步更新實驗手段，引進先進設備和技術，建設一批多媒體教學實驗室和實訓室。.加大教學儀器設備投入，進一步完善采購、管理和使用制度，提高教學儀器設備的使用效益。加大實驗室建設力度，完善學校實驗中心和全校性實驗共享平臺，建立功能齊全、結構合理、管理高效的實驗室運行機制和管理體系。.加大實踐教學基地建設，積極拓展校外實踐教學基地,強化實踐能力訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、動手能力和團隊意識。.加大實踐教學師資隊伍建設，采取在崗學習、專題培訓、定期考核、走出去與請進來相結合等方法，提高教學實踐指導能力。同時，修訂實踐教學工作量計算辦法，完善各專業(yè)教學實踐環(huán)節(jié)的質量標準，規(guī)范實踐教學過程，健全實踐教學質量監(jiān)控體系，不斷提高實踐教學質量。三、主要工作任務（一）實踐教學內容建設實踐教學體系分實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新教育、素質實踐和就業(yè)指導四個板塊。L實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)包括：實驗教學、課程設計、畢業(yè)論文（設計）、實習（學年實習、畢業(yè)實習等）。（1）實驗教學構建科學的實驗教學體系。從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接的與理論教學既有機結合又相對獨立的科學系統(tǒng)的實驗教學體系。不斷提高綜合設計性實驗及研究創(chuàng)新性實驗在實驗教學中的比重，提高實驗教學在專業(yè)課程中的比重，促進實驗教學質量的穩(wěn)步提升。實驗教學內容（課程）根據專業(yè)性質特點在專業(yè)課程板塊安排。（2）課程設計課程設計是在完成相關課程教學任務之后獨立開設的實踐性課程，是應用型專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程，是學生必須進行的一種綜合性訓練。學院的新聞傳媒系三個專業(yè)必須安排相應的課程設計。具體內容、學時、學分可根據專業(yè)需要自行確定，并在專業(yè)課程板塊中安排。（3）畢業(yè)論文（設計）畢業(yè)論文（設計）是本科生培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教學與實踐相結合的重要體現，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和初步科研能力的重要實踐環(huán)節(jié)，也是認證高校學生畢業(yè)資格與學位資格的重要依據。各專業(yè)的本科學生都必須進行畢業(yè)論文或畢業(yè)設計創(chuàng)作，同時進行科研訓練、外文文獻翻譯訓練。各學院畢業(yè)論文（設計）工作一般安排在第七學期，所有畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）必須在第八學期5月底前完成。畢業(yè)論文（設計）工作程序主要包括審批、匯總選題、開題報告、學院中期指導、論文（設計）評閱、答辯、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選、畢業(yè)論文（設計）工作總結等環(huán)節(jié)。全校的畢業(yè)論文（設計）工作在學校統(tǒng)一部署下，由學院、教研室、指導教師分級落實完成。（4）實習實習是有效提高學生實踐能力的重要舉措，也是實現應用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，實習主要包括學年實習、畢業(yè)實習等。學校統(tǒng)一安排的實習指畢業(yè)生的綜合實習，本科生主要安排在第八學期進行。專業(yè)學年實習，可以獨立設課，也可以隨課程教學進行，具體內容及安排由各學院根據專業(yè)性質特點，結合課程進度進行安排。.創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育包括各類學科競賽（比賽）、科研訓練活動、課外實驗。學生可根據所學專業(yè)，結合自己的興趣、愛好、特長和能力，合理地、有針對性的參加一些科研訓練和創(chuàng)業(yè)訓練。鼓勵和倡導學生參加課外實驗、參與教師的科研課題、參加大學生科技文化創(chuàng)新活動、科技競賽活動和文體活動等。并通過創(chuàng)新教育獲取相應的學分。.素質實踐素質實踐包括：社會實踐（“三下鄉(xiāng)”實踐活動、暑期社會實踐與調研、境外實踐、其他類型社會實踐）、大學生志愿者服務（含義工活動）、職業(yè)技能培訓等。.就業(yè)指導就業(yè)指導包括：就業(yè)素質與能力實務、職業(yè)規(guī)劃、畢業(yè)教育，其中就業(yè)素質與能力實務是必修課程。（二）實踐教學條件建設.加大實驗室的建設和實驗室開放力度。按照“科學規(guī)劃、分類建設、示范引領、重點培育”的建設原則和工作思路，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學設置實驗室。進一步完善實驗室管理體制，實行實驗室分類管理，針對不同功能和類別的實驗室探索不同的開放共享形式，形成科學的管理體制和運行機制，通過建立配套政策和措施促進各級各類實驗室開放共享?！笆濉逼陂g學院重點建設1個多功能演播廳和1個影視后期制作實驗室。.加強實踐教學基地建設。建設一批直接服務于學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，集實踐教學、科學研究及技術推廣示范為一體的創(chuàng)新實踐基地，以滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。在校內主要建設大學生創(chuàng)新實踐訓練基地，主要用于大學生創(chuàng)新實踐計劃、科技競賽訓練、課外實驗等。在校外實習基地建設和運行過程中，一方面要吸引和聘請基地依托業(yè)界專家和管理干部一起參與實習教學環(huán)節(jié)的管理和指導，增強實習教學的指導和管理力量；另一方面實習師生要充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，積極幫助基地依托單位開展培訓等實踐工作，在共同合作、互惠互利的基礎上不斷拓展校外實習基地建設新路子。3?加強師資隊伍建設。通過引進、培養(yǎng)、外聘等多種渠道加強教師隊伍建設、提高教師素質。為適應新的實踐教學體系要求，制定激勵政策，鼓勵高職稱、高學歷的教師到實踐一線從事實踐教學和管理工作，并將從事實踐教學和實驗室建設工作實績作為教師工作考核內容之一。抓好“雙師型”教學師資的培養(yǎng)工作，通過培訓學習和到業(yè)界掛職鍛煉等培養(yǎng)途徑，使教師們既具備扎實額基礎理論知識、較高的教學水平，又具有很強的專業(yè)實踐能力。4.進一步完善學業(yè)導師制度。引導學生明確學習目的和成才目標，指導學生開展社會實踐和科技創(chuàng)新活動，有意識地培養(yǎng)學生的觀察分析解決問題的能力，促進學生綜合素質的全面提高。指導學生作為教學主體參與實踐教學活動，包括對象的確定、方法的制定、程序的設計、問題的質疑、分析與總結等。（三）實踐教學管理建設1?加強實踐教學計劃管理。制定實踐教學大綱，明確實踐教學環(huán)節(jié)和內容、目的要求、時間安排、教學組織形式和手段、教學所需設施條件、考核方法等。實驗教學、畢業(yè)論文（設計）、實習由教學辦負責管理，社團活動、社會實踐和創(chuàng)新技能活動等由團委和學工辦負責管理。教學大綱經審批后，必須嚴格按規(guī)定執(zhí)行。2?加強實踐教學運行管理。每個實踐教學環(huán)節(jié)的實施都要做到計劃落實、大綱落實、指導教師落實、經費落實、場所落實和考核落實。畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)實習為必修學分，實驗教學學分按實驗教學大綱規(guī)定執(zhí)行。學生社會實踐與技能創(chuàng)新活動學分每學年匯總一次。.加強實踐教學質量管理。根據各實踐教學環(huán)節(jié)規(guī)定的教學內容和技能訓練項目的基本要求，制定各實踐教學環(huán)節(jié)的質量標準、檢查督促和成績考核辦法，建立實踐教學的檢查和評價體系，通過科學的評價和考核，促使實踐教學達到應有效果。.加強教學制度建設與管理。進一步制訂規(guī)范各類實踐教學管理文件，完善檢查和質量監(jiān)督措施，根據不同專業(yè)的特殊要求，制訂本單位加強實踐教學的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。四、重點落實工作.組織領導學院成立由專業(yè)教師、實驗室管理人員、教學秘書和團學工作人員參加的實踐技能教研室，具體負責實踐教學的組織和落實。.職責分工學院教學辦公室負責實驗教學、畢業(yè)論文（設計）和實習工作的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施；學工辦、團委負責對社會實踐和技能創(chuàng)新活動的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施；學院實踐技能教