部編人教版《道德與法治》六年級下冊第2課《學(xué)會寬容》教學(xué)課件

第一單元完善自我健康成長第二課學(xué)會寬容第1課時1.體會寬容對社會生活和個人生活的重要意義。2.學(xué)會寬待、原諒他人。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)我來測一測測試規(guī)則：1.答“是”計1分，答“否”計0分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。2.每位同學(xué)自行測試，得分保密。請對下列問題作出“是”或“否”的選擇1.有很多人總是故意跟我過不去。2.我覺得很多事情，說一個“對不起”并不能解決問題。3.我剛打掃完，別人把地面弄臟了，我會大發(fā)脾氣。4.別人給我起綽號，哪怕是善意的，我也不能容忍。5.別人寫作業(yè)時把墨水灑到我的衣服上，我會很生氣。是否我來測一測測試結(jié)果：?4-5分：說明你需要在生活中加強(qiáng)培養(yǎng)寬容的品質(zhì)，要學(xué)會寬以待人。?

2-3分：說明你具有正常的心態(tài)，盡管時時碰到難以相處的人，有時被他們的態(tài)度激怒，但總的來說尚能容忍。?0-1分：說明你擁有平和的心態(tài)，對人寬容大度。你是個寬容的人嗎？一、寬容讓生活更美好我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺階上。頓時，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后玩的時候小心點(diǎn)就了。我媽媽說張南真調(diào)皮，還指責(zé)張南爸爸媽媽沒教育好孩子，兩家人說著說著大吵起來。原諒張南不原諒張南活動一：奇思妙想不同的做法會有不同的結(jié)果一、寬容讓生活更美好活動一：奇思妙想（請你跟同桌分別扮演老人和車主，選擇一種做法，合理想象，演出可能的結(jié)果。）收廢品的老人收廢品時，不小心刮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。不同的做法會有不同的結(jié)果車主讓老人拿2萬元賠償金。老人拿不出錢，急得犯了高血壓，暈倒在地。追責(zé)老人車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神。不追責(zé)老人一、寬容讓生活更美好視頻：轎車被廢品刮傷，車主不計較還幫老人挑擔(dān)回家一、寬容讓生活更美好活動一：奇思妙想請你根據(jù)這兩件事說說什么是寬容，寬容有什么好處？寬容是寬宏大量，不苛責(zé)他人。寬容是包容、諒解，原諒他人的無心之失。寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。一、寬容讓生活更美好活動二：暢所欲言你有寬容別人或者被別人寬容的經(jīng)歷嗎？一起分享分享你當(dāng)時心里的感受吧寬容有助于我們內(nèi)心保持平和、安定。閱讀角寬容有助于我們的身心健康。一、寬容讓生活更美好寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠讓人釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時，機(jī)體的內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，人會產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。一、寬容讓生活更美好活動三小明奇遇記·“寬容城”小明和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點(diǎn)……靜心泉人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。包容鏡城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。想一想：如果我們的城市也有這三個景點(diǎn)，我們的生活會有什么變化？寬容能給我們帶來和諧、友善的社會生活環(huán)境。二、擁有一顆寬容心佳佳，對不起……

佳佳和小美約好了周末去書店。到了約定的時間，小美打來了電話說：“佳佳，對不起。我媽媽突然說要帶我去看生病的奶奶，下午不能跟你一起去書店了?！奔鸭驯环砒澴?，感覺非常生氣，不想和小美再做朋友了?；顒尤∶髌嬗鲇洝ぁ坝嬢^城”請你給佳佳推薦“寬容城”中的一處景點(diǎn)，讓她消消氣，并說明理由。靜心泉，可以讓佳佳平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。二、擁有一顆寬容心

小帥在開心地溜冰，突然一個男生向他沖過來，嘴里喊著：“對不起，請讓一下，我停不下來了。”小帥躲避不及，兩個人就撞上了。小帥邊揉著被撞疼的胳膊邊想著等會也要撞他一下。包容鏡，可以讓小帥包容他人的無心之失。請你給小帥推薦“寬容城”中的一處景點(diǎn)，并說明理由。小帥這樣的想法對嗎？不對，報復(fù)不是解決沖突的方式?；顒尤∶髌嬗鲇洝ぁ坝嬢^城”二、擁有一顆寬容心你有這樣相互計較的經(jīng)歷嗎？跟大家分享分享吧活動三小明奇遇記·“計較城”二、擁有一顆寬容心

為什么別人傷害了我們，我們還要寬容呢？小明的困惑你能幫小明找到原因，解決困惑嗎？二、擁有一顆寬容心怒氣蟲報復(fù)蟲小氣蟲心中的三條“蟲”

讓我們處于憤怒的情緒中，容易沖動。

讓我們想著用各種手段報復(fù)別人。

讓我們不愿意原諒別人。你的心里有“蟲”

嗎？活動四：我有小妙招二、擁有一顆寬容心怒氣蟲報復(fù)蟲小氣蟲消滅三條計較“蟲”，擁有一顆寬容心?。阌惺裁春梅椒▉硐麥邕@三條“蟲”）

當(dāng)我憤怒的時候，我會立馬去做別的事，轉(zhuǎn)移注意力。

當(dāng)我想報復(fù)別人的時候，我會先想報復(fù)的后果是什么。

當(dāng)我不想原諒別人的時候，我會一直默念“得饒人處且饒人”。

當(dāng)我憤怒的時候，我會__________。

當(dāng)我想報復(fù)別人的時候，我會__________。

當(dāng)我不想原諒別人的時候，我會________。寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的（），也使我們內(nèi)心保持（）、（），讓我們生活得幸福、愉快。填空平和社會生活環(huán)境安定1.下列關(guān)于寬容的說法，錯誤的一項是（

）A.寬容就是讓自己吃虧。

B.寬容使我們內(nèi)心保持平和、安定。

C.寬容讓我們生活得幸福、愉快。

選擇A2.下列各項中不能寬容的是（

）A.弟弟很調(diào)皮，總愛做鬼臉。B.運(yùn)動會上，王小飛因為犯規(guī)，沒有為班級爭得名次。C.春節(jié)過后，王亮用壓歲錢買了一些鞭炮，在自己房間里放。選擇C1.對于年幼單純的兒童，無論什么事都要寬容。（

）2.“金無足赤，人無完人”每個人都會犯錯誤，大家要互相諒解。（

）3.報復(fù)不是解決沖突的方法，不能“以眼還眼，以牙還牙”。（

）判斷×課堂小結(jié)學(xué)會寬容擁有一顆寬容心寬容他人有利于身心健康寬容他人有利于社會的和諧學(xué)會原諒他人寬容讓生活更美好報復(fù)不是解決沖突的方式平息怒氣、調(diào)整情緒寬容故事集要求：

自己查閱書籍或者尋求家人幫助進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，搜集一個關(guān)于寬容的故事。再

見第一單元完善自我健康成長第一單元完善自我健康成長第一課學(xué)會寬容第2課時1.認(rèn)識到寬容是有限度、有原則的。2.能夠包容他人的不同，努力做到和而不同。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)暢所欲言分享你搜集到的關(guān)于寬容的故事將相和六尺巷是不是什么事情都可以寬容呢？一、寬容有限度、有原則小軍在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)們都很寬容他。但是，當(dāng)小軍將空農(nóng)藥瓶投進(jìn)學(xué)校后面的小河里時，班主任非常生氣，認(rèn)為小軍亂扔有害廢棄物的做法不能被寬容，不僅讓小軍面壁思過兩小時，還讓他寫一份500字的檢討書?；顒右唬喊咐治瞿阗澩姆N說法？說說理由。小軍扔的是空瓶子，班主任的做法是小題大做，根本沒必要的?！拔鹨詯盒《鵀橹?，班主任的做法是對的。第一百一十四條：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。《中華人民共和國刑法》一、寬容有限度、有原則（小剛·六年級·抽煙）想一想：這些行為能被寬容嗎？說說你的理由。（佳佳·五年級·喝酒）（小明·五年級·偷拿錢財）（阿偉·六年級）（亮亮·五年級·森林放火）（歡歡·六年級·浪費(fèi)食物）一、寬容有限度、有原則違反中小學(xué)生守則，不能寬容。（歡歡·六年級·浪費(fèi)食物）（小剛·六年級·抽煙）（佳佳·五年級·喝酒）一、寬容有限度、有原則違反國家法律，不能寬容寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（小明·五年級·偷拿錢財）（阿偉·六年級）（亮亮·五年級·森林放火）一、寬容有限度、有原則劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青嘲笑剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在他全班面前做檢討?；顒右唬喊咐治鱿胍幌耄喊嘀魅螌⑶嗟膽B(tài)度不同的原因是什么？冒犯他人的行為不可以寬容。違反道德的行為不能寬容。一、寬容有限度、有原則測一測：當(dāng)你和別人意見不同時：★★★★★★★★★★★★★★★我不能接受別人不認(rèn)同我的觀點(diǎn)，我會說服他聽我的。我覺得別人的觀點(diǎn)都是對的，我會聽他的。大部分時候，我覺得別人的觀點(diǎn)都是對的。我會認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，綜合兩個人的觀點(diǎn)。我會認(rèn)為他的意見沒我的好，不把他的意見放心上。你有幾顆“★”？（悄悄在心里測試）二、寬容要和而不同活動二：故事續(xù)演我最崇拜的人是我的爸爸，我覺得我爸爸無所不能。我最崇拜的人是袁隆平爺爺，因為他讓稻子結(jié)得更多，讓我們都能吃飽飯。你爸爸有做什么了不起的事嗎？他不過是一個普通人而已，有什么值得崇拜的。你應(yīng)該崇拜像袁隆平爺爺這樣偉大的人。（佳佳）（星星）可是……（演練規(guī)則：兩位同學(xué)分別扮演星星和佳佳，續(xù)演這個故事，看看會有什么樣的結(jié)局。）二、寬容要和而不同視頻：六（2）班的“戰(zhàn)火”想一想：六（2）班的“戰(zhàn)火”因何而起？部分同學(xué)貶低別人的興趣愛好、嘲笑他人的不同看法。二、寬容要和而不同活動三：主題班會班會流程：1.說說自己和他人在哪些方面有不同。2.說說這些不同給你帶來了哪些困擾。3.面對這些不同，你有什么好的建議？二、寬容要和而不同教師點(diǎn)撥生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。二、寬容要和而不同名人名言君子和而不同?！墩撜Z·子路》這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。在“和”的準(zhǔn)則下，可以有不同的興趣愛好、觀點(diǎn)看法，不要強(qiáng)行一致。二、寬容要和而不同視頻：周末課堂——讓孩子們明白什么是和而不同說一說：學(xué)生之間有什么不同？他們是怎么對待這些不同的？語言、食物、習(xí)俗等不同，他們相互尊重、相互學(xué)習(xí)……二、寬容要和而不同世界因?qū)捜荻推健傲π腥菟。舜艘陨凄徶?，和睦相處”二、寬容要和而不同通過學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓捜莸睦斫獍伞捜菔窃?。原諒別人的無心之失。寬容是理解。懂得換位思考，為對方著想。寬容是包容。每個人都有自己看法，要尊重，不要貶損。……二、寬容要和而不同活動四：小小寬容箱你之前不想、不愿寬容的事情，學(xué)習(xí)本課后，你愿意寬容了嗎？把你的想法投進(jìn)信箱里吧學(xué)習(xí)本課后，你想鼓起勇氣跟他說聲對不起，請求他的原諒嗎？二、寬容要和而不同1.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是（）、（）的。2.生活在充滿差異都世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、（）或（）。填空有限度興趣愛好觀點(diǎn)看法有原則1.王艷雙休作業(yè)沒做完，課代表知道后應(yīng)該（

）A.寬容她，不告訴老師。B.讓她抄作業(yè)。C.指出她的錯誤，并幫助她完成作業(yè)。選擇C2.當(dāng)別人與我們的看法不同時，應(yīng)該（

）A.強(qiáng)烈要求他與我們保持同一觀點(diǎn)。B.尊重他人的觀點(diǎn)，和諧相處C.不再與他往來，道不同不相為謀。選擇B課堂小結(jié)學(xué)會寬容寬容要和而不同學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。寬容有限度、有原則寬容是有限度、有原則的我是小記者要求：

自行選擇采訪對象，了解他關(guān)于寬容他人的事例。再

見第一單元完善自我健康成長和而不同的故事“君子和而不同”出自《論語·子路》，這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。和而不同的故事和而不同的故事北宋曾經(jīng)有兩個宰相，一個叫司馬光，一個叫王安石。一個是保守派，一個是改革派。兩個人政治主張不同，在廟堂之上是死對頭。但是，生活中兩人卻是好朋友。和而不同的故事王安石大權(quán)在握時，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱司馬光為“國之棟梁”，對他的人品、能力、文學(xué)造詣都給了很高的評價。當(dāng)王安石被免職，司馬光為宰相時，司馬光對皇帝說：“王安石嫉惡如仇、胸懷坦蕩、忠心耿耿，有古君子之風(fēng)?！边@就是“君子和而不同”。再見美人之美美美與共藝術(shù)與和平——中國當(dāng)代美術(shù)作品展作為創(chuàng)造之美的視覺呈現(xiàn)，美術(shù)在中外交流對話中有著天然的親近感和共通性。近年來，中國美術(shù)以開闊的視野、創(chuàng)新的思維和多姿多彩的樣式，越發(fā)自信地走向世界，在國際藝術(shù)版圖上描摹濃墨重彩的東方色彩。藝術(shù)與和平——中國當(dāng)代美術(shù)作品展除藝術(shù)家以個人名義“走出去”，搭建平臺可以提供更廣闊的展示空間，易于形成規(guī)模陣勢和集群效應(yīng)。最近在俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭中央博物館舉行的“藝術(shù)與和平——中國當(dāng)代美術(shù)作品展”，便是中國美術(shù)家的一次集體“出?！?。40件中國畫、油畫、版畫、雕塑、影像作品，用精妙的藝術(shù)語言向俄羅斯觀眾生動展現(xiàn)中華民族“以和為貴”的價值觀和中國人民對和平、和諧生活的美好向往。中國美術(shù)從認(rèn)識、認(rèn)可，到認(rèn)同，世界目光逐漸聚焦中國美術(shù)。其間積累的經(jīng)驗和啟示，值得進(jìn)一步思考。中國美術(shù)“走出去”“走出去”，需選擇具有較強(qiáng)通用性語言的作品?？紤]身處不同文化語境下各國觀眾的接受度，是海外傳播的前提。選擇各國人民耳熟能詳?shù)奈幕?，便搭建起了有效傳播的視覺基礎(chǔ)。如秦兵馬俑、孔子、京劇、愛因斯坦、泰戈爾、特洛伊木馬、歌劇卡門等，皆是大眾接受度較高的形象，包含這些元素的作品，往往在海外受到更多的關(guān)注和喜愛。中國美術(shù)“走出去”“走出去”，作品內(nèi)容要具有開放性和包容度，不僅關(guān)乎中國，還要放眼世界；不止展現(xiàn)中國都市景觀、人物內(nèi)心，也要囊括海外風(fēng)貌，世界風(fēng)情。美術(shù)家需努力挖掘世界人民共同關(guān)注的話題，如熱愛和平、關(guān)心環(huán)保等，用思想精深、內(nèi)容精湛、制作精良的藝術(shù)作品，共筑人類命運(yùn)共同體的藝術(shù)之夢?！白叱鋈ァ?，需加強(qiáng)對藝術(shù)品的介紹和解讀，增加延展性，推動文化藝術(shù)真正落地。藝術(shù)對話固然無需語言，但藝術(shù)品有感性與理性之分，且在跨文化傳播中存在直觀與抽象不同層面的含義。加強(qiáng)對藝術(shù)品的解讀，介紹主題內(nèi)容、風(fēng)格流派，解析創(chuàng)作背景和思想觀念，有助于海外觀眾迅速且準(zhǔn)確地理解作品內(nèi)涵，進(jìn)而加深對中國文化的認(rèn)知。中國美術(shù)“走出去”中國美術(shù)漂洋出海引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，彰顯了中國精神、中國價值和中華審美風(fēng)范。中外美術(shù)因交流而多彩，因互鑒而豐富。美人之美，美美與共。在追求美好事物的共同理想之下，世界各國美術(shù)家勠力篤行，迸發(fā)出卓越的創(chuàng)造力，催生萬紫千紅的藝術(shù)光景。中國美術(shù)“走出去”再見和而不同和而不同生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。不寬容的表現(xiàn)有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。對于那些不寬容的觀點(diǎn)，你有什么想法？別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。和而不同每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。和而不同不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法。和而不同每個人的觀點(diǎn)可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的觀點(diǎn)，看法才有可能更加全面。和而不同和而不同君子和而不同。—《論語·子路》這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。再見和而不同，樂在其中繪本故事：《有個性的羊》如何看待孩子成長中的“個性”與“共性”？怎樣引導(dǎo)讓每個孩子都能成為與眾不同的自己？故事角到底什么是個性？或許由真實(shí)故事改編而來的繪本《有個性的羊》能帶給我們一些新的思考。新西蘭的小羊“赫爾伯特”連續(xù)7年拒絕剪羊毛，這讓她在羊群中變得獨(dú)特。當(dāng)“個性”變成了一種負(fù)擔(dān)后，“赫爾伯特”又做了一個重要決定——主動剪掉羊毛。脫下厚重的“外衣”，她將剪去的羊毛制成圍巾分享給伙伴們，也由此變得更加快樂。只有和伙伴們在一起的“赫爾伯特”，才是最動人的。想一想脫離群體的小羊是孤獨(dú)的嗎？如果你是小羊，你會不會剪掉自己身上的毛？每個孩子都是獨(dú)一無二、充滿個性的，就像故事里的小羊“赫爾伯特”，她愛美、有個性，別的小羊都覺得她“與眾不同”。但是，她的“與眾不同”沒有給別人添麻煩，還為其他小羊帶來了歡樂與溫暖。勇敢做自己！《有個性的羊》是一本為提升孩子自信心和自我認(rèn)同感助力的溫暖繪本，孩子們應(yīng)該勇敢地做真實(shí)的自己，培養(yǎng)多元、開放的心態(tài)，讓自己釋放天性，展露個性，做最好的自己！寬容之后繪本中并沒有出現(xiàn)“個性”一詞，但是通過自主看圖，我們就可以發(fā)現(xiàn)小羊“赫爾伯特”的各種特點(diǎn)，從而體會到“赫爾伯特”的“個性”。事實(shí)證明，她的個性并沒有帶來什么不良影響，相反，當(dāng)她意識到這種個性不適合自己的時候，也愿意主動改變自己，悅納自己。每一個與眾不同的孩子，都可以成為群體中的一分子。在孩子們成長的過程中，集體帶來的樂趣是無可替代的。不要培養(yǎng)離群索居的孩子，不要培養(yǎng)不容于集體的孩子，讓他無法在集體中獲得快樂。寬容每一個人請善待每一個個體，寬容他們的個性，讓他們獲得在集體中成長的快樂！再見第二課·第一課時學(xué)會寬容部編版六年級下冊道德與法治

清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預(yù)。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導(dǎo)老夫人："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。六尺巷

時至今日，六尺巷依舊存在，其事跡流芳百世。古人寬以待人的的事跡警醒著我們，寬容是交往和品德完善的必備因素，今天我們就來學(xué)習(xí)生活中我們怎樣才能學(xué)會寬容……什么是寬容？寬容讓生活更美好

寬容就是豁達(dá)大度、胸懷寬闊，是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。人們都把那些具有像大海一樣廣泛胸懷的人看做是可敬的人。閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@·感謝他們的寬容想一想：如果“我”的媽媽不寬容，而是狠狠地指責(zé)張南，你猜想會有什么結(jié)果？請對媽媽的行為做出評價。

如果“我”的媽媽不寬容，而是狠狠地指責(zé)張南，甚至和張南的爸爸媽媽吵起來，就有可能損害“我”和張南的友誼。所以感謝這位媽媽的寬容。如果當(dāng)鄰居選擇寬容那個偷橘子的小孩時，他會有什么感受？如果鄰居嘲笑或謾罵你,他又會是什么感受？如果鄰居不寬容偷他家橘子的小孩，繼而大家都認(rèn)定他是小偷，會給這個孩子造成終生的心理陰影。所以謝謝鄰居的寬容。如果車主對老人不依不饒要求賠償你覺得合理嗎？車主沒有要賠償，說說你對車主的評價？車主的寬容讓收廢品的老人如釋重負(fù)。如果他要老人賠償損失，會讓老人本來就貧困的生活雪上加霜，讓老人走投無路，甚至可能失去生活的勇氣。所以謝謝他的寬容。這三個小故事的結(jié)局都讓我們感受到了和諧與溫暖，這是什么的力量？通過這三個故事你明白了什么道理？寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美好生活的基礎(chǔ)。討論、交流：你曾經(jīng)原諒過別人嗎？把你當(dāng)時內(nèi)心的想法說給同學(xué)們聽聽。你有別人原諒過你的經(jīng)歷嗎？請把你當(dāng)時的感受說出來，與同學(xué)們一起分享。包容鏡禮讓亭靜心泉神奇的“寬容城“想一想：1.寬容城三處景點(diǎn)有什么作用？讓我們學(xué)會什么品質(zhì)？2.三處景點(diǎn)對“寬容城”生活有什么作用？假如“寬容城”沒有寬容，人們生活會是什么樣呢？靜心泉—平靜，包容鏡—包容、禮讓亭—禮讓

寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。閱讀“閱讀角”回答問題。閱讀角·寬容—健康的”維生素“為什么說寬容—健康的"維生素"？人的心地寬容是一種美德，不跟別人的缺點(diǎn)和錯誤斤斤計較，不放在心里使你心里不再生氣對身體的健康有一定的好處，所以起到維生素的作用。拓展·材料分析材料一：小林和小雨是六年級的學(xué)生，有一次小林正在做一道數(shù)學(xué)題，由于題目太難，做了很久都沒有做出來，這時候小林想找小雨幫忙，而小雨當(dāng)時正在給另一位同學(xué)講解習(xí)題，沒有馬上理會小林，小林非常生氣，認(rèn)為小雨沒有把自己當(dāng)好朋友，事后，小雨去找小林道歉，小林根本就不理睬，小林懷恨在心，經(jīng)常在背后跟其他同學(xué)說小雨的壞話，最后傳到了小雨的耳朵里，小雨覺得小林很過分，從此兩人絕交。材料二：小明和和小佳住一個小區(qū)，平時放假經(jīng)常在一起談天說地，小佳數(shù)學(xué)成績不好，而小明一直在班上是名列前茅的，他經(jīng)常都會幫助小佳輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，有一次小佳有一道數(shù)學(xué)題不會做，他來到小明家準(zhǔn)備找小明幫忙，而這時小明因為剛剛做錯事情被媽媽責(zé)備了，心里很是惱火，看到來找他的小佳，不問青紅皂白的就把小佳臭罵了一頓，小佳當(dāng)時很生氣，發(fā)誓再也不理小明了，事后，小明去找小佳道歉，小佳覺得小明也不是故意的，也很快原諒了小明，從此，他們的感情更加深厚。同樣的事情為什么會有不同的結(jié)果？

小林和小雨都沒有做到寬容他人，最終兩人不歡而散，而小明和小佳都能做到寬容原諒他人，最終兩人的友情更加深厚。從這兩個材料中，你得到了什么啟示？寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容，是一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。善于寬容，利人利已。寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。在日常生活中，我們要學(xué)會寬容他人，善待自己。如果我們想要擁有一顆寬容的心，應(yīng)該具備哪些行為品質(zhì)？面對他人之失時大度、不計較，面對他人的傷害平息不滿，懂得原諒，平靜下來，調(diào)整情緒，客觀大度的面對問題，不“以牙還牙，以眼還眼”回顧課文內(nèi)容，回答問題。大討論·我們該怎么辦？討論、交流：當(dāng)不小心傷害到別人的時候，我們應(yīng)該怎么辦呢？當(dāng)我們無意中被別人傷害的時候，

我們又該怎么辦？要寬以待人做一個寬容的人我們要談一談·你能說出有關(guān)寬容的名言嗎？“宰相肚里能撐船”世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。總結(jié)寬容是一種風(fēng)度、一種灑脫、一種成熟。寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能會遇到許多不幸或者苦難，長存寬容之心，你就有了克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。板書設(shè)計學(xué)會寬容活動園·感謝他們的寬容閱讀角·健康的”維生素“

查找資料，交流有關(guān)寬容的名言或故事？課后作業(yè)謝謝觀賞第二課·第二課時學(xué)會寬容部編版六年級下冊道德與法治

寬容對生活有什么重要意義？我怎么樣才能擁有一顆寬容的心？復(fù)習(xí)導(dǎo)入在日常生活中，摩擦、沖突在所難免，寬容能讓我們心胸開闊！擁有一顆寬容心你會怎么辦？活動園·你會不會寬容？別人也不是故意踩我腳的。車上人這么多，被踩到腳也是難免的。我有時也會踩到別人的腳?！胍幌耄涸谏钪校阌袑捜荽蠖葘Υ说慕?jīng)歷嗎？你心里是怎么想的？下列情境中的人物是否具有寬容的態(tài)度小剛覺得有很多人總是故意跟她過不去。碰到熟人我向他打招呼時，他不理我令我難堪。紅紅能原諒對他態(tài)度很壞的人。小明說一不二，要求別人都必須聽他的?；ɑㄆ馓貏e好，別人說對她就覺得對，別人說錯她就覺得錯?；顒訄@·”計較城”的慘狀？如果“寬容成”變成“計較城”，他們將會是什么樣的生活？在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計較城”中的同學(xué)對此計較，那么……在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。假如“計較城”中的人們對此計較，那么……在擁擠的市場里，人們常常不小心相互踩到。假如“計較城”中的人們對此計較，那么……別人明明傷害了我們，為什么還要寬容呢？活動園·三條“蟲子”啄木鳥蟲子捉住了同學(xué)們心中的三條“蟲子”，他的幫助會讓你會變寬容嗎？假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會……假如因為有第二條蟲子，讓我很想報復(fù)他人，我會……假如因為有第三條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會……我們怎樣才能消滅這些蟲子，做到寬容呢？憤怒的情緒體驗是什么？一直處在這種情緒中，有利于問題的解決嗎？第一條蟲子：心中有怨氣啄木鳥醫(yī)生認(rèn)為要解決同學(xué)們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”。擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。第二條蟲子：想要報復(fù)對方“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如有暴力進(jìn)行報復(fù)，會有什么后果？據(jù)了解，受害人馬某和行兇者吳某均為十五六歲的少年，殺人動機(jī)就是因為馬某罵吳某游戲玩的太菜。少年玩游戲被人罵“菜鳥”惱羞成怒捅死對方。慘痛案例

小玲到處說我的壞話，還好朋友呢，我恨死她了！今天學(xué)校檢查衛(wèi)生，昨天放學(xué)后我在她抽屜里放了不少垃圾。這下她可要倒霉了，真痛快！材料中