高一物理期末工作總結（六）（2篇）

第25頁共25頁高一物理期末工作總結（六）日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高物理教學質量。我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。高一物理期末工作總結（六）（二）本人本學期擔任高一1、2班化學教學，按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了必修二教育教學工作，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方，為了總結經驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、完成的主要工作及成績1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，找準學生的最進發(fā)展區(qū)，認真編寫教學案，并不斷歸納總結經驗教訓。每節(jié)課課前都做好充分的準備，并制作能吸引學生注意力的課件及模型，課后能及時做出總結，寫好教學后記。2、在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，變學生被動學習為主動學習。提高學生學習興趣，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重視形成知識的過程體驗。3、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重小組合作學習。增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體地位，注意精講精煉，學生在課堂上盡量多動手多動口，讓每個層次的學生都得到提高。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，層次性，力求每一次練習都在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，面批面改，并及時鼓勵并幫助學生，及時談心，幫助學生樹立學習信心。5、按計劃進行三次單測，試題規(guī)范要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；并要達到良好的預期效果。6、加強實驗教學、加強基礎訓練、加強學生的動手操作訓練。尤其是高一實驗演示實驗較多，我們化學教師互助合作，順利完成演示實驗和分組實驗。二、工作中存在的問題1、教法不夠靈活，不能吸引全體學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。2、學生的知識結構還不是很完整，對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習，缺少行之有效的教學方法。這些都有待于以后改進。3、教學反思不夠深刻。三、下學期的努力方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想，更新教學觀念。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度，發(fā)揮小組長的模范帶頭作用。5、加強教學反思，加大教學投入。6、加強方法指導，對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。7．自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。高一物理教學小結5篇本學期的高一物理教學重點是培養(yǎng)學生學習物理興趣。由于第一次教新課程一點經驗都沒有，可我相信工夫不負有心人。我勤學，只要有學習的機會都不會放過，這學期我外出聽課8節(jié)同時作了很多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了一定的了解，但肩負高一四個班教學任務的我，更覺得責任重大。在這一學期的教學中，發(fā)揮去年的教學經驗和創(chuàng)新教學。靜心回顧過去的一學期中，我個人認為有些措施還是有收效的。第一，熱愛學生，平等相處，親密合作。在過去教學中都熱愛學生，只有對學生熱愛,投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學生，在學習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識.所以,師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學生感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度,能在學習方面收到較好的效果。第二，培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產生興趣。興趣是學生最好的老師。培養(yǎng)學生有美商的學習習慣，以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學過程為了不必錯誤，強調形成美商的學習習慣。教學過程中還嘗試新方法。1、情境教學在教學中,精心設置情境.如,學生學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫學生用不同的力敲桌子手有什么感覺，為學生猜想提供感性鋪墊，在設計題目，我注意把設疑性轉化生活有趣的情境，從而使學生通過生活例子教學將難化易。2、指導學生歸納小結，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化小結的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程.如何對一堂課進行小結，直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型，根據(jù)不同的教學內容和要求，考慮到教學對象的知識結構、智力水平、年齡特點和心理特征，精心設計出與之適應的課堂小結，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學結束之際，可結合實際情況，嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結、整理。在讓學生進行課堂小結的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學生對課堂所學進行小結表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結表述出90％以上、70％以上、60％以上課堂所學。通過這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學中及時查漏補缺，探求新知設下伏筆?？荚噺土曋凶⒁鈳椭鷮W生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式，好象一部電影，學生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，學生自由地駕馭知識。三、換位教學針對學生基礎差，底子薄的特點，我特別注重換位教學。老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學質量。通過換位教學，老師多為學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣，提高學生的學習效率。經過一學期的努力，不同的方法和措施，學生對我的教學還是非常滿意，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學經驗的我，對新課程變化還有點估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內容比較好，考完后學生高興，我也感到欣慰。高一學期末個人總結一通過在高一學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路：在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而高中時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。高一學期末個人總結二時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：一、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。三、在實踐中：（1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。（2）作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。（3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽讀書演講比賽系首屆短劇大賽等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和在比賽中學習，在學習中進步的參賽信念。四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-這樣既有利于交往，又是尊重別人。展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!高一學期末評語喻安利同學：我十分欣賞你的個性：總是保持積極向上的心態(tài)，為人做事坦率真誠。對待學習，你從不放松，經常到辦公室問題目足見你的勤學;對待生活，你樂觀開朗，班級活動你總能踴躍參加;看文藝節(jié)目時你開懷大笑，同學們和老師都記住了你燦爛的笑容;和你的交談，我總能感受你為人的沉穩(wěn)和踏實。有付出的汗水就一定會有收獲的果實，或許你的學習成績還不大十分理想，但我相信只要你堅持勤奮努力，堅持反思提高，你一定會有進步的，你會成功的!鄧方枚同學：看到你，我總是想到四個字：戰(zhàn)勝自我。在開學初，你戰(zhàn)勝自己的膽小，勇敢地參加干部競選，你的舉動和你的作文感動了我和大家。后來，在你的作文里，我又多次看到你的堅強和上進，你的“生活不相信眼淚，命運不同情弱者”一直是我們十分欣賞的一句名言。幾次月考，你的成績都不大理想，這需要你在戰(zhàn)勝自我上動更多的腦筋，花費更多的心思，特別是在學習方法和學習效率上多努力。我相信，你能在學習成績上有更大突破!何維同學：作為語文老師，我著實喜歡你：在隨筆寫作中，你的寫作天賦逐漸顯露，特別是你的長篇小說《蛙人》，更是你隨筆的“巔峰之作”;在馬列小論文評選中，你拿到了瀏陽市一等獎;班級文藝匯演中，你一方面改寫劇本，一方面擔任導演，最終我們的節(jié)目取得了巨大成功!兩次主持班會，你大方自信，出色的表現(xiàn)得到了大家的一致認可。不過，我感覺你在學習上的積極性還不夠，還沒有充分挖掘自己的潛力。希望你能把自己對文字的熱情拓展到其他學科，相信你憑借自己的聰明能取得更優(yōu)秀的成績!曾蘭同學：字寫得不大好的我，總是對你瀟灑流利的書寫佩服有加。你發(fā)揮了自己的特長，默默書寫，為班級的宣傳工作作出了巨大的貢獻，老師和同學們都感謝你的付出。同時，在我看來，你還是個懂事的孩子，禮貌友愛、謙遜、自強，每一道都是你人生絢麗的風景線?；蛟S，學習成績是你最大的傷痛。我知道，你也作出了努力，也取得了一定的進步。但是，你還需要更加靜心和務實，我相信你會充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓成績不再成為自己的遺憾!你要相信：天道酬勤!江才珍同學：在班級里，你總是默默無聞地學習，你的勤奮給老師留下了很深的印象。那次月考后你來辦公室看成績，看到成績不理想，你十分難過，我看出你是個十分要強和上進的孩子。為了學習，你付出了不少，也取得了一定的進步。面對以后的學習，你還需要更加講究學習方法和學習效率，特別是在理科上，還要多和他人交流。在班集體里，要更加大膽地展現(xiàn)自我。老師關注著你，期待你更大的進步!王媛同學：翻開作業(yè)本，總能看到你工整漂亮的書寫;班級運動會，你堅強地跑完了3000米，成為我們大家心中的英雄;擔任課代表，你一絲不茍地完成老師交給的任務，英語老師對你欣賞有加;和你的幾次交談，我深感你是個淳樸、善良、質樸的好孩子!雖然你幾次月考的成績不理想，但老師卻把你當作我最優(yōu)秀的學生。學習是高中最艱巨最重要的任務，我衷心地期待你能在學習方法和學習效率上有更大的改進和提高，最終能奪得高考的勝利!凌夢同學：在教室里，總能看到你青春的笑臉，那是你對生活的樂觀。平日里，你對待老師很有禮貌，也給了老師很大的支持和鼓勵，老師感激你。在學習上，你和好友楊俏一起為提高自己付出了很多，也取得了一定的進步。不過，學習的道路還很漫長，以后的學習還會有許多困難，需要以后你更加勤奮專注!有夢的地方就有希望，繼續(xù)向著自己的夢想飛翔吧，不要畏懼困難，相信你會到達勝利的彼岸。周桃珍同學：在班級里，你比較文靜少言，似乎還很膽小，但和你交談起來，就發(fā)現(xiàn)你挺會說的，而且還很可愛。班級運動會，你勤勤懇懇地做好后勤服務。在我看來，你是個淳樸、善良、真誠的孩子，同時也是個勤奮好學、追求上進的學生。一個學期來，你始終是默默無聞地認真學習，雖說你的成績不大出色，但你已經付出了，奮斗了。以后的學習中，你需要更加講究學習的方法和效率，希望你能在理科學習上有更大的突破。謝正華同學：在男同學中，你文靜得像個女生，這或許是你的個性。在寢室，你總是最早休息的;在教室，你也總是安安靜靜地讀書。你是個勤奮的學生，老師喜歡你，還有你那工整規(guī)范的書寫，更是廣大男生學習的榜樣。三次月考，你一次次在進步，這是努力的結果。不過，你的理科成績還欠理想。以后，需要你更加勤奮地學習，更加科學地學習。在班級和寢室，希望你更加大膽地表現(xiàn)自己，融入集體。男子漢，勇敢地向前走!羅麗同學：面對高中學習的困難，面對家庭暫時的困難，你堅強地面對，以自己的勤奮專注和淳樸誠實感動了老師和同學們。在父母眼里，你是一個特懂事的孩子，他們有這樣的女兒是一種幸福;在老師眼里，你是一個特懂事的學生，老師為有你這樣的學生而自豪?！吧畈幌嘈叛蹨I，命運不同情弱者”，高中三年，你最大的任務就是不斷在學習上超越自我，為三年后的高考勝利而不懈奮斗!讀書能改變人生，希望你在以后的學習道路上更加勤奮務實，取得更加優(yōu)異的成績!周正嬌同學：平時你很少言談，總是默默地學習。在教室里，我總是看到你不知疲倦地學習的身影，老師感動于你的勤奮和執(zhí)著。通過努力，你學習成績得到了一定的提高。我知道，你還有更高遠的目標。以后的學習道路上，還會有更多的艱辛，也還會有許多學習和成長的困惑。我相信你會堅強面對，也希望你能更活潑開朗，多和老師、同學進行交流。因為生活并不是只有學習。面對學習，你也需要更加注重講究學習方法的科學和學習效率的提高。相信你會有更多成功!黃光敏同學：在你的隨筆里，知道你是一個孝順懂事的孩子，父母一定很喜歡你這樣的兒子。平日里你不大愛表現(xiàn)自己，我感覺你是一個樸實、真誠的學生。坐在教室前排的那段時間，你的學習很認真，第三次月考的進步也很明顯。以后的學習，你還需要更加專注和勤奮，需要堅持不懈。高中的學習競爭很激烈，希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷超越自我，爭取能取得更加優(yōu)秀的成績!陳濟科同學：聰明的頭腦，務實的學習，優(yōu)異的成績，坦誠的為人——是你留給我的印象。第一次月考你以出色的理科成績在班級脫穎而出，接連幾次的月考你的成績都穩(wěn)中有升，令老師和同學對你十分佩服。文科（尤其是英語）是男生的弱項，你也不例外，很多男同學對此只知道叫苦叫難，而你卻勇敢面對，敢于改變自己的現(xiàn)狀。實踐證明，你的努力是有收獲的，第三次月考中你的語文進步就很明顯。你不畏艱難，知難而進，這是你最讓王老師欣賞的地方。以后，希望你朝著更高的目標不懈奮斗，特別是在語文和英語的成績上有更大的突破!林利同學：帥氣的你，個性灑脫，被公認為我班的假小子。經?？吹侥愕男θ?，也經常感受到你的率真和樸實，同學們和老師都喜歡你。三次月考，你的成績穩(wěn)中有升，說明你在學習上是下了功夫的。但是，我感覺你還沒有充分挖掘自己的潛力。你的書寫還容易馬虎，你的學習還不夠踏實，課堂上要更加專注地學習。相信在以后的學習中你會更好地利用自己的聰明才智，更加勤奮地學習，相信你會取得更加優(yōu)秀的成績?？兹鹦峦瑢W：開學初，你多次主動找我談話，傾訴自己學習的困惑和苦惱，當時我很擔心你的學習。第一次月考后，你一舉奪冠，讓老師和同學都感到很意外。此后的兩次月考，你的成績都相當不錯，老師和同學們都很佩服你!在我看來，你是女生中最有理科頭腦的。高中的學習之路還很艱難，希望你不斷超越自我，更加勤奮刻苦地學習，希望你能始終朝年級冠軍的目標奮斗!老師感謝你多次和我真誠的交流，也希望你在嚴于律己上做得更好，成為170班的榜樣!林茜同學：從開始認識你，就覺得你是一個開朗大方、樂觀自信的女孩。擔任班干部，你大膽細心地認真做事，得到了老師和同學的認可;每次開會，你都會為班級出謀劃策，為班級發(fā)展作出了重要貢獻。在學習上，你也有自己的想法，但成績還不大理想。你的學習還缺少一種刻苦務實的精神，要多向那些比你刻苦的同學學習。以后的競爭會更激烈，現(xiàn)在要打好學習基礎，才能有更足的競爭資本。相信你在以后的學習中會更加勤奮，成績也會更加優(yōu)秀的。湯幸子同學：因為有你的存在，我們的集體更具活力和激情;因為你的參與，我們的班級活動進展更加順利;因為你的笑聲，我和同學們感受到高中生活的樂趣。個性突出、活潑開朗的你，感染了我們大家，在我看來，你是一個率真、淳樸的學生!也因為自己的活躍和直爽，你的生活平添了不少煩惱。老師深深理解你，但也要提醒你：個性要有分寸，為人學會寬容。你的文科成績非常不錯，讓同學們很羨慕。但你面對自己的弱科（如數(shù)學），你缺少一種堅強面對的勇氣，懦弱地選擇了逃避，最終自己吃虧!以后的學習中，我相信你會揚長補短，更加勤奮地學習，更加快樂地生活!吳光慧同學：開學時，你表現(xiàn)挺“活躍”。作為班主任，我還擔心你會影響集體。一個學期來你的表現(xiàn)證明我的擔心是多余的，你的自控能力原本不是很強，但在高中的半年里你進步很明顯，而且你的學習也挺認真的。和你有過的幾次交談，我感覺你為人真誠，思維活躍。面對英語時，你還是有些逃避，其他科目的學習也還欠務實。學習來不得半點馬虎和放松，相信聰明的你在以后的學習中會更加勤奮刻苦，會追求更高遠的目標!楊露同學：秀麗可愛的外表，認真專注的態(tài)度，細致務實的工作，就是你本學期留給老師最深刻的印象。一個學期來，你始終保持著自己的淳樸和善良，保持著對待學習的熱情和刻苦，保持著對待同學的友善和耐心，因此你的學習一直保持著上升的趨勢，你的為人得到了老師和同學的一致認可。作為班主任，我深深感謝你一個學期給予我工作上的巨大幫助，同時也深感：有你這樣的學生是一種幸福!記得你在第一次月考時曾遭遇過失敗，但你很快從失敗中汲取經驗教訓，最終找到了“光明”!高中三年，前面的道路還會有許多坎坷和磨難，相信你會繼續(xù)堅強地走下去，而且取得一個又一個勝利，相信只要堅持不懈，三年后高考時你一定會保持你一貫的燦爛的笑容!劉傳同學：軍訓期間，在學校的樟樹下認識了你，在我眼中，你是一個大方自信、聰明活潑且擅長組織管理的學生。雖然你只擔任了一個多月的班長，但我仍然認為你是170班最有“領導才華”的學生。正是因為你的能力突出，你最終效力于學校團委，加之你學習畫畫，所以你花在學習上的時間比一般的同學要少很多。也正是因此，你的學習成績受到了一定的影響。如果你能更堅定地追求自己在學習上的目標，更科學合理地安排學習和工作的關系，你的成績，你在老師和同學心目中的印象，一定會更加完美的!我堅信你是一個優(yōu)秀的人才，我也相信你來期會有更出色的表現(xiàn)!劉梁同學：開學初，你因為自己的一時膽小，錯過了班干部的競選，事后你又覺得挺后悔，通過和你的交談，我知道了你是一個追求上進的女孩。在170班的早自習，你是朗讀最勤奮的學生，你的努力換來了你的成功，幾次月考，你節(jié)節(jié)攀升，在班級里脫穎而出，特別是英語老師對你青睞有加。每次翻開你工整的書寫，看到你在隨筆里表露的永不滿足的精神，我就暗暗為你高興。高中的路還很長，相信在未來的日子里你會更加勤奮，更加務實，始終瞄準三年后的高考，鍥而不舍，成功一定屬于你!陳亞利同學：雖然你的個頭不高，但你的學習熱情卻很高;雖然你不大愛多言，但你始終保持著一顆上進的心;雖然你的成績并不十分優(yōu)異，但你卻勤奮刻苦、永不言棄。你是一個優(yōu)秀的學生!在生活中，經?？梢钥吹侥慵冋娴奈⑿?，那是你對生活的樂觀;在作業(yè)里，總是能看到你工整規(guī)范的書寫，那是你對學習的嚴謹。在學習上還要多反思自己的學習方法，還要更大膽一點，和更多的同學交往。我相信，明天的你表現(xiàn)一定更加出色!湯麗同學：和你的交談并不很多，但我感受到你的純真和善良，感受到你的積極進取。在作文里，我也看到了你對集體的關心。雖然你的成績不是十分出色，但你對待學習始終能保持熱情，能不斷反思自己。高中的學習畢竟難度很大，在學習上，還要更有沖勁。面對高中學習的困難，要知難而進，多向老師和同學請教，多總結自己的學習方法?！疤觳懦鲎郧趭^”，相信你用自己勤奮的汗水和科學的學習方法，一定能換來豐收的果實。徐凱同學：記得開學初，你母親把你“托付”給我時，似乎還不大放心，她生怕你貪玩而跟不上高中的學習。但聰明懂事的你沒有讓老師和家人失望，你一直保持著上進心，考試成績還出人意料，特別是第二次月考，你是本班殺出的一匹黑馬，讓大家對你刮目相看。在元旦匯演中，你的表演惟妙惟肖，為大家?guī)砹撕芏鄽g樂，同學都一致認為你是我班最有表演天賦的“演員”。在生活中，在語文課上，我都感受到你的幽默，老師覺得你是我的“知音”。不過，學習上還要更加沉穩(wěn)踏實，書寫還要更認真。相信以后你會更加勤奮努力，你會有更出色的成績!孔令文同學：聰明活潑的你，在理科思維上有著不一般的天賦，因此你成為了理科老師的“寵兒”，也因為憑借理科的優(yōu)勢，你在幾次月考中都取得了不錯的成績。課堂上，你思維活躍;生活中，你開朗樂觀;籃球場上，你生龍活虎。你的學習是輕松愉悅的，老師也為你高興，并希望你能繼續(xù)保持這種良好的狀態(tài)。但是，你還缺少一種勤勉務實的態(tài)度，特別是在你的弱項——文科學習中，你的表現(xiàn)就讓老師有些失望了。真正聰明的人，是懂得反省自己和改變自己的，懂得如何彌補自己的不足的。我相信，你是個真正聰明的人，也相信你在語文和英語學習上會下苦功夫。來期，我等著看你的精彩!徐先奇同學：開學初，你的大方自信、活潑樂觀就贏得了同學們的一致好評，也因此而擔任了班級的紀律委員。你說自己是一個管不住自己的人，但從你一個學期來的表現(xiàn)看，你在管好自己、戰(zhàn)勝自我上取得了巨大的進步。雖然你有時會偶爾犯點錯誤，但你不會過分，你懂得節(jié)制和分寸，因此老師覺得你是一個在不斷進步的好學生!在學習上，你的熱情不少，但缺乏務實的精神和一股鉆勁，顯得有些浮躁。高中的路還會有很多艱辛，相信你會充分發(fā)揮自己的聰明才智，會更加勤奮專注的學習，我期待著你新的進步!姜賢明同學：在剛進入170班的時候，我就十分關注你，因為你是男同學中的“種子選手”——進我班分數(shù)最高的男生。一個學期來，你始終保持著自己獨特的個性：不愛多言，學習不聲不響，學習成績也挺不錯!我覺得你是個聰明的男孩，我欣賞你沉穩(wěn)踏實的態(tài)度，也喜歡你對待學習的專注。但是，我仍然感覺你沒有充分挖掘自己的潛力，缺少一種為學習目標而沖刺的干勁。高中學習，不進則退，要有三年的長遠目標，需要你以更高的熱情和更足的沖勁去面對。我相信，你能做到，你會給我們驚喜的!魯強同學：濃眉大眼，活潑外向，大膽自信，熱情幽默——這就是我所了解的你。你是170班的活躍分子：籃球場上，你身手不凡;班級活動中，你沖鋒在前;班級的報紙，你是第一個閱讀者。我和你搭檔講相聲，感受到你對藝術的熱愛。在月考中，你也取得過進步。因此，我認為你是聰明的。你寫給我的信，讓我曾很感動，我把你當成真誠的朋友。不過，我又感覺你在學習上還有許多需要改變的：怕苦怕累，缺少一種刻苦鉆研的勤奮精神;對自己的要求還不夠嚴格。我堅信：你會不斷完善自我，不斷進步的!姜興旺同學：在170班，你是給予我感動最多的同學!你是我們班最勤奮的學生，在教室里我和同學總能看到你專注于學習的身影，你對待自己學習的嚴格，對待學習不知疲倦的精神，既感動了我，也感動了我們班的全體同學!作為寢室長，你率領的403團隊，一直保持著“文明寢室”的光榮稱號，成為我們班級的一面耀眼的旗幟!和你的交談中，我總能感受到你的真誠和質樸，你的善良和上進，你是優(yōu)秀的學生!或許成績還不理想，但你一定會不斷調整學習方法，始終向著更高的目標追求，我相信你會進步的，你會成功的!王璋璋同學：灑脫的為人，灑脫的字跡，有自己的個性——我印象中的你!記得第一天報到，我托你喊同學來打掃教室，你把老師交給的任務完成得很好。170班這個團結的集體就是從打掃好第一次教室衛(wèi)生開始的，你有功勞!擔任混合寢室的寢室長，你也做得相當好。因此，我覺得你是個能干的學生。在學習上，我也感受過你的上進和勤奮?；蛟S學習的成績還不理想，但只要你始終不放松對自己的要求，善于向他人學習，不斷總結和反思自我，不斷戰(zhàn)勝和超越自我，你一定會取得更加優(yōu)異的成績!馬權同學：在我看來，你老實憨厚中又不乏幽默，認真專注中又帶著智慧。一個學期擔任本班的學習委員，工作勤勤懇懇，從不叫苦喊累，同學們和老師都感激你。還記得那次的班會主持，你的大方自信讓我們大家都感到有點意外。我感覺你是在成長中進步，老師喜歡你這樣的學生。作為男子漢，老師希望你以后還能更灑脫利索點，對待學習更善于總結經驗方法。我相信，以后你會更加勤奮地學習，你的成績會更加優(yōu)秀，你會更快樂地和同學相處!傅夢星同學：雖然你不大愛多說，在班級里有點顯得不起眼，但我對你的關注卻從未少過。物理老師常說你是個勤學好問的學生，我也感覺你是一個讀書十分專注踏實的學生。在教室里，你總是埋頭勤奮讀書，心無雜念，老師感動于你學習的刻苦!“成功屬于拼搏的人”，在以后的學習生活中，你還需要更大膽地參與到集體活動中來，需要更多地和老師、同學交流，希望你的生活更快樂，成績更優(yōu)秀!陳光亮同學：你是一個聰明的學生，從你幾次月考中出色的理科成績就可以看出。但，你的缺點也同樣突出：書寫特馬虎，學習不勤奮，特別是面對要背要記的文科（尤其是英語），你總是一味地畏難，還為自己找推脫的理由。因為如此，你多次受到批評。我知道，你內心深處是渴望進步的，是不想放松自己的，但戰(zhàn)勝自我需要付諸行動，而且是一個痛苦的過程，這就需要你的勇氣和毅力!“一份耕耘，一份收獲”，只要你肯于付出，愿意奮斗，你一定會取得巨大的進步。老師期待著你的改變!李晶同學：平時在班級里，你不愛表現(xiàn)自己，但在寢室里你卻總能開懷大笑。在那次寢室秀活動中，你的大方自信讓老師感覺有點意外。和你交談不多，我感覺你是一個學習認真、追求上進的學生。幾次月考，你的成績似乎都不理想，相信你也反思過自己的問題。以后的學習，要有更多的自信，要更加刻苦地學習，要更廣泛地與同學和老師交流，向他人學習，相信你通過自己的努力能再上一個新臺階!陳岳峰同學：文靜少言的你，學習一直挺勤奮的。在繁忙的學習之余，你還參加了美術學習，你的認真專注也得到了美術老師的肯定。幾次月考，你的成績都不大理想，相信你也對自己進行了反思和調整。你曾經和我交談過語文學習的問題，在交談中，我深感你的好學和上進，也知曉你的苦惱。以后的學習生活，希望你能更加開朗樂觀，多和同學、老師交流，更加勤奮地學習。相信你能在學業(yè)成績和專業(yè)發(fā)展上有更大的突破!歐長悅同學：開學時，同學們都不愿意當衛(wèi)生委員，你勇敢地站出來，毛遂自薦，最終如愿，一個學期來，你的工作勤勉務實，有條不紊，為班級作出了巨大的貢獻，老師十分感謝你!在辦公室里，你也經常來問題目，我深感你是個勤學好問的學生。不過，你偶爾也有點倔脾氣，讓老師感覺你好像變了樣。希望你以后能更加注重調整自己的心態(tài)，懷著感恩之心，平和坦率地與父母交流。人要在完善自我中學會長大，相信你會不斷戰(zhàn)勝自我，在學習上和品性修養(yǎng)上都有更佳的表現(xiàn)!高一學期末自我總結范文高一學期末自我總結范文歲月匆匆，轉眼間高一就要結束了。如今想起高一剛入學時的我和6班，一切都還歷歷在目。時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領悟了什么，銘記了什么。學習，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!高一，是初中對高中轉折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。在新的集體，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。每節(jié)課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家。這句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。practicemakesperfect!只有通過不斷的訓練和應用，才能把知識點消化并應用自如。生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經歷過各種問題之后，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。經歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學兼優(yōu)的好學生!物理教師學期末個人工作總結提供一篇個人工作總結范文，作為參考！本年度，我從事八（4）班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科，但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學中，我主要從事的是科學課的教學。對于專業(yè)的物理知識，我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學工作，我努力專研教材，與宗敏、張云龍等老師相互幫助，相互學習，共同提高。從____年起，我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式，學生開展小組合作學習。我們的課堂，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活，師生互動產生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者，彼此形成一個真正的學習共同體，我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃（方案）的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為，決策以及由此所產生的結果，進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。平時，我們學校很重視教學反思，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想，注重教育教學的細節(jié)和過程，做到事