2022實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文

20/202022實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文有的人沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)（工作方案），都是做到哪里是哪里，突然寫(xiě)工作方案，總覺(jué)得不好寫(xiě)。其實(shí)，工作方案沒(méi)那么難，下面給大家共享一些20xx（實(shí)習(xí)）（班主任工作方案），希望能夠關(guān)懷大家，歡迎閱讀!

20xx實(shí)習(xí)班主任工作方案1

1、班風(fēng)尚未形成，同學(xué)過(guò)于活潑好動(dòng)，自律性較差

2、班級(jí)總體狀況較好，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，這在學(xué)校進(jìn)行的各種角逐中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠角逐中獲得第一名的優(yōu)秀成果。

3、班級(jí)同學(xué)參差不齊，優(yōu)秀生過(guò)于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁不足，上課不能集中留意力聽(tīng)講。

4、部分同學(xué)比較懶散，作為（畢業(yè)）班緊迫感不足，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成。

正所謂對(duì)癥下藥，既然了解了班級(jí)的基本狀況，那么就應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的工作內(nèi)容和具體（措施），那么基本的工作能內(nèi)容是：

1、對(duì)以上工作均無(wú)效的同學(xué)，可以進(jìn)行特別談話(huà)，單獨(dú)（訓(xùn)練）。

2、關(guān)心原班主任召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，完善各種班級(jí)制度，細(xì)化《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，匯總各類(lèi)分工表。

3、嚴(yán)格監(jiān)督同學(xué)的“三操”和“晚休”，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理，批判訓(xùn)練。

4、協(xié)作原班主任完成學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)以及組織主題班會(huì)活動(dòng)

制定這些基本工作內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是有目的的，完成以上方案的最終目的和目標(biāo)是：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套行之有效的班級(jí)管理制度，使同學(xué)盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便促進(jìn)同學(xué)能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿(mǎn)意的成果。

完成這項(xiàng)方案的工作措施是：

建立完善的班級(jí)預(yù)警機(jī)制，規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級(jí)分工，以便班干部能夠主動(dòng)協(xié)作班主任完成各種班級(jí)工作，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)、自律、互助、團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氛圍。

最終，我的班主任工作具體支配是：(周次、內(nèi)容、完成狀況)

第一周到第四周：

1、完成狀況較好，基本上把握了班級(jí)的大體狀況。大部分同學(xué)我都能直接叫出其名字，和班干部基本生疏。

2、和同學(xué)生疏并建立良好的關(guān)系，基本把握班級(jí)的狀況和主要問(wèn)題;

3、召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班干部的分工和職責(zé)明確要求。

第五周到第十周：

1、完成狀況較好，以對(duì)全班同學(xué)全部生疏，對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解，班級(jí)紀(jì)律有所提高，但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于女生內(nèi)務(wù)。

2、完善班級(jí)分工，并協(xié)作原班主任布置班級(jí)（文化），建設(shè)班級(jí)文化。

第十一周到第十四周：

1、基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師相互溝通中進(jìn)一步把握同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活基本狀況。

2、做好同學(xué)期中考試心理調(diào)整，緩解同學(xué)焦慮心理。

3、關(guān)心原班主任制定和完善《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第十五周到第十八周：

1、工作任務(wù)基本完成，同學(xué)基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、做好同學(xué)期末考試心理輔導(dǎo)工作，開(kāi)展學(xué)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)。

3、做好的實(shí)習(xí)工作，為離校做好預(yù)備。

由于（九班級(jí)）是畢業(yè)班，面臨著中考的重要任務(wù)，因此很多預(yù)定方案不得不一改再改，另外，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我也只能是起輔導(dǎo)同學(xué)的和關(guān)心原班主任的工作，但不管這個(gè)班級(jí)最終結(jié)果如何，只要在我的工作范圍之內(nèi)，我只有全力以赴。希望在我實(shí)習(xí)工作完成離開(kāi)以后，九年六班明年能夠取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成果。

20xx實(shí)習(xí)班主任工作方案2

一、深入到到班級(jí)

1.在前三天內(nèi)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開(kāi)班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)望。

2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學(xué)閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)。

3.了解班干部的共性與工作力氣，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成果，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，施展班干部模范帶頭作用。

4.開(kāi)主題班會(huì)，訓(xùn)練指引同學(xué)，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導(dǎo)。

6.敬重、理解、寬容每一個(gè)同學(xué)，用心去愛(ài)他們。

二、班級(jí)基本狀況

該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，同學(xué)與老師主動(dòng)協(xié)作，成果整體水平較高，尤其是（英語(yǔ)）成果較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)主動(dòng)性高。班上有特長(zhǎng)的同學(xué)也較多，（體育）等方面都有特地的特長(zhǎng)生。同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)有確定的預(yù)備，但也有一部分同學(xué)照舊缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提示與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上狀況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，做好他們的助手，努力依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度），管理好整個(gè)班級(jí)，有方案，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，訓(xùn)練和指引好同學(xué)，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

三、工作目標(biāo)

1、主動(dòng)生疏班級(jí)、同學(xué)基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓同學(xué)完成從（初三）到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、主動(dòng)、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

2、主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相相互互溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提高同學(xué)的成果。通過(guò)觀(guān)看和相互溝通了解到班上各個(gè)同學(xué)的狀況，關(guān)懷他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育其學(xué)習(xí)力氣，引導(dǎo)他們找到合適的（學(xué)習(xí)方法），并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（提高學(xué)習(xí)效率）。

3、搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的分散力，從而提高班級(jí)整體水平。

4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的相互溝通與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作

四、工作措施

1、依據(jù)原任班主任工作方案，主動(dòng)、深入到到地了解班級(jí)的基本狀況;

2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行急躁的談話(huà)，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)相互溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專(zhuān)

家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)相互溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

3、接受應(yīng)用多種方法強(qiáng)（化學(xué)）生的思想道德訓(xùn)練，開(kāi)展主題活動(dòng);

4、主動(dòng)組織、參預(yù)同學(xué)的課內(nèi)、外活動(dòng);

5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù);

6、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別訓(xùn)練。

五、日常工作

作為一名（初二）的班主任要服務(wù)好同學(xué)的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。

1.參預(yù)學(xué)校和班級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。

2.每周一早上七點(diǎn)特別組織同學(xué)參預(yù)升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)特別到教室檢查同學(xué)早讀紀(jì)律狀況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼（（保健）操）)，留意質(zhì)量。

4.周一到周五上午十點(diǎn)組織同學(xué)做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。

5.中午十二點(diǎn)半至下午一點(diǎn)半兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給同學(xué)午休或自習(xí)供應(yīng)一個(gè)好的環(huán)境。

7.體察同學(xué)的思想動(dòng)向，處理同學(xué)中消逝的問(wèn)題。

20xx實(shí)習(xí)班主任工作方案3

一、指導(dǎo)思想

從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想（政治）訓(xùn)練和業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、(實(shí)習(xí)班主任工作方案)工作要點(diǎn)

(一)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1，新老幫扶結(jié)對(duì)

在青年班主任和本班級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間時(shí)常性地進(jìn)行工作（閱歷）相互溝通，“師傅”要無(wú)私關(guān)懷，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作方案、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培育小干部、關(guān)懷后進(jìn)生等方面，通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素養(yǎng)和管理力氣。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單：略

2，組織相互溝通爭(zhēng)辯

每月進(jìn)行一次“班主任例會(huì)”，有方案、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)（訓(xùn)練理論）和班級(jí)（管理學(xué)問(wèn)）相互溝通班主任閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高;樹(shù)立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴閱歷，并把總結(jié)閱歷和訓(xùn)練科研結(jié)合起來(lái)。

本學(xué)期班主任工作閱歷相互溝通支配如下：

三月份：姜某某(建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。)

四月份：邵某某(愛(ài)心、急躁、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作)

五月份：李某某(良好班風(fēng)建設(shè))

六月份：查某某(培育一支卓有成效的小干部)

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.支配班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德訓(xùn)練和深化體驗(yàn)訓(xùn)練的（看法）”為基礎(chǔ)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年（兒童）開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力氣的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展迅速而靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2.營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公正、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

(3)讓同學(xué)參預(yù)班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力氣和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有（成功）的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參預(yù)意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中慢慢形成自理自治力氣，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)懷小干部樹(shù)立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教育他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(三)、班級(jí)（考核）評(píng)比

1.加強(qiáng)（常規(guī)檢查）評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核（細(xì)則）》，并連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣布傳達(dá)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并時(shí)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任關(guān)心個(gè)人可老師做好教學(xué)常規(guī)的宣布傳達(dá)、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與（學(xué)科）質(zhì)量掛鉤，與（語(yǔ)文）、（數(shù)學(xué)）、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝毀滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成果，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)比。

(四)針對(duì)特殊同學(xué)，開(kāi)展特殊訓(xùn)練

1.期初排出特殊同學(xué)名單(貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生)，學(xué)校建立特殊同學(xué)檔案。

2.通過(guò)多種途徑，選擇實(shí)行多種方法，對(duì)特殊同學(xué)開(kāi)展訓(xùn)練。

班主任要通過(guò)觀(guān)看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特殊同學(xué)的（心理（健康））狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。

3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊同學(xué)的思想品德、（學(xué)習(xí)態(tài)度）、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困同學(xué)進(jìn)行關(guān)懷關(guān)懷。

20xx實(shí)習(xí)班主任工作方案4

一、班級(jí)狀況分析：

班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)——（初一）(13)班的各方面狀況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有77位同學(xué)，班風(fēng)主動(dòng)健康，同學(xué)主動(dòng)團(tuán)，班干部的工作力氣較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能關(guān)心班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)聽(tīng)從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學(xué)已經(jīng)慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午臨時(shí)都還沒(méi)有消逝過(guò)遲到和早退的現(xiàn)象;平常上課期間查堂時(shí)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)有誰(shuí)特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)、主動(dòng)、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)寵愛(ài)勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)（興趣），明確學(xué)習(xí)重要性，留意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、關(guān)心原班主任指導(dǎo)培育班級(jí)小干部。

5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)選擇實(shí)行的主要措施和方法：

(一)抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行急躁的談話(huà)，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間到班里面與同學(xué)相互溝通，時(shí)常與同學(xué)談話(huà)，了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)與原班主任老師相互溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時(shí)間到教室跟班，向同學(xué)了解班情，觀(guān)看同學(xué)自習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)。

(2)在紀(jì)律方面，鼓舞同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

(4)指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織管理力氣，培育班干部團(tuán)協(xié)作的精神，提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信，鼓舞班干部大膽工作，教育他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對(duì)特殊同學(xué)，開(kāi)展特殊訓(xùn)練。對(duì)待學(xué)習(xí)成果弱、行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，要與原班主任協(xié)商，了解同學(xué)的狀況，通過(guò)觀(guān)看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，再依據(jù)同學(xué)本身的狀況，制定培育方案，以一顆真誠(chéng)的心，激勵(lì)他們。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力氣的培育，主動(dòng)培育同學(xué)的締造精神，利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

四、具體支配(包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析)：

第一周：通過(guò)與原班主任交談，了解初一(13)班同學(xué)的基本狀況，包括班級(jí)同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問(wèn)題，生疏班級(jí)制度，著重了解個(gè)別同學(xué)的狀況。同時(shí)要制定班主任工作方案。通過(guò)與個(gè)別同學(xué)閑聊等方式了解和生疏同學(xué)，觀(guān)看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀(guān)看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)的名單，做好全班同學(xué)的基本狀況記錄;關(guān)心原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作。

第三周：關(guān)心原班主任管理班級(jí)事務(wù)，并組織同學(xué)搞一個(gè)以“勵(lì)志”為題的主題班會(huì)。關(guān)懷本班集體出好以“愛(ài)我附中為題”的墻報(bào)。進(jìn)行以“隱形的翅膀”為題的主題班會(huì)，以電影的形式向同學(xué)呈現(xiàn)，激勵(lì)同學(xué)斗志。

第四周：針對(duì)班級(jí)消逝的問(wèn)題，制定方案，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的同學(xué)名單，制定培育方案，并開(kāi)頭實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。

第五周：進(jìn)行“誠(chéng)信”的主題班會(huì)，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)到誠(chéng)信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度動(dòng)身，為班集體著想，同時(shí)培育養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)力氣。

第六周：進(jìn)行“其次個(gè)家”的主題班會(huì)，通過(guò)之前對(duì)班級(jí)的了解，（收集）每個(gè)人想對(duì)班集體說(shuō)的一句話(huà)，讓同學(xué)意識(shí)到班級(jí)的力氣，團(tuán)的力氣，讓更多的同學(xué)幫班級(jí)當(dāng)成自己的其次個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)增加班級(jí)分散力與集體榮譽(yù)感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使同學(xué)更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的（復(fù)習(xí)）和把握程度，在本次班會(huì)課上向同學(xué)敘述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求同學(xué)現(xiàn)在就開(kāi)頭復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

20xx實(shí)習(xí)班主任工作方案5

一、班級(jí)狀況分析

5班是高一班級(jí)的重點(diǎn)班，共有同學(xué)59人，其中男生31人，女生28人。

思想道德?tīng)顩r：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，同學(xué)團(tuán)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問(wèn)題情愿跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛(ài)，相處融洽，但由于同學(xué)入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠生疏，從而分散力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)狀況：我們班是重點(diǎn)班，同學(xué)比較自覺(jué)，作業(yè)能認(rèn)真完成，有確定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在主動(dòng)健康班風(fēng)下，同學(xué)勤奮好學(xué)，并且情愿互（相學(xué)）習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。同學(xué)剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)潔變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)同學(xué)找到合適的學(xué)習(xí)方法，慢慢適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而丟失斗志。

班級(jí)紀(jì)律狀況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，同學(xué)時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：大部分班干部的主動(dòng)性很高，工作主動(dòng)，工作力氣較強(qiáng)，有責(zé)任心，能夠團(tuán)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)關(guān)心班主任管理班級(jí)，有問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)向班主任反映，協(xié)作班主任開(kāi)展工作，共同搞好班集體。

共性狀況：大部分同學(xué)還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交叉共性活潑與不活潑的同學(xué)，使同學(xué)不至于性格走向極端。

其他狀況：同學(xué)衣著樸實(shí)大方。雖然是90年月誕生的新生代，但并沒(méi)有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級(jí)，連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)在校做個(gè)好同學(xué)，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好兒童。在此基礎(chǔ)上，建立一支有進(jìn)取心、力氣較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步形成團(tuán)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)大事，確保班級(jí)每日都井然有序。

2、留意人文素養(yǎng)，落實(shí)每月一次的（黑板報(bào)）宣布傳達(dá)工作，布置好班級(jí)環(huán)境。

3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。

4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度規(guī)范，培育同學(xué)的集體觀(guān)念。

5、主動(dòng)在班內(nèi)推動(dòng)前進(jìn)“兩綱”訓(xùn)練。

6、