2019年電大本科《兒童心理學(xué)》期末考試試題三套附答案

試題2019答案試題一、選擇題（每個(gè)2分，共20分，請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)中）1．在( 單獨(dú)選擇玩具)的情況下，兒童更有可能表現(xiàn)出跨性別玩具選擇為。大腦左半球包括言語(yǔ)中樞聽(tīng)覺(jué)中樞動(dòng)作記憶中樞語(yǔ)言加工中樞和( 極情感表達(dá))中樞。屬于新生兒的無(wú)條件反射的是( 強(qiáng)制性頸反射)。兒童早期動(dòng)作發(fā)展遵循( 頭尾)原則和遠(yuǎn)近原則。幼兒階段指的是(3～6)歲。6．(想象)是維持幼兒認(rèn)知操作的重要手段。7．( 感知覺(jué))是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是其它認(rèn)識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)。8．不屬于玩物游戲的是( 趣味競(jìng)賽)。9.2方式是(激烈式)。分娩過(guò)程共分為(3二、概念題（520）學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是個(gè)體發(fā)展心理學(xué)的一個(gè)分支（4）圖式3，這些動(dòng)作在相同或類似的環(huán)境中由于不斷重復(fù)而得到遷移或概括（2。腳本這是為了保持特定經(jīng)歷而采用的一種圖式（5。移情意識(shí)到他人具有與自己不同的感情或觀點(diǎn)1式互相交流感情，與他人產(chǎn)生情感共鳴（4。三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）艾里克森的八個(gè)社會(huì)心理階段中的前三個(gè)階段分別為：o～1（3）1～3的事情自己做。(33～6請(qǐng)就“習(xí)慣化與去習(xí)慣化”進(jìn)行解釋和舉例。（3舉例（2）失（3。舉例（2）請(qǐng)任意選取兩個(gè)智力理論加以介紹。 智力理論包括二因素論、群素論：層次結(jié)構(gòu)模型、三維結(jié)構(gòu)模型、多元智能理論、三元智力理論。（從以上各理論中任意選取兩個(gè)智力理論進(jìn)行介紹，每完整表述一種理論，給5分）請(qǐng)簡(jiǎn)述游戲是如何促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的？（2）擇能力的發(fā)展2解決的技能2；游戲有助于兒童學(xué)習(xí)以社會(huì)允許的方式表達(dá)消極情緒（2分（2）四、案例分析題（2019．案例：7他們不知該如何應(yīng)對(duì)，請(qǐng)幫他們分析一下。分析：(1)爸爸媽媽需要鼓勵(lì)寶寶爬行；(2)(2)分）(3)爸爸媽媽鼓勵(lì)的同時(shí)也要給予寶寶一些約束；(3(4要與寶寶形成良好互動(dòng)；(3(5)（6）試題試題一、選擇題（每個(gè)2分，共20分，請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)中）1學(xué)前兒童的發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)體系初步將其劃分成生理發(fā)展認(rèn)知發(fā)展及( 感和社會(huì)性發(fā)展)三大領(lǐng)域。2．在出生時(shí)存在，后來(lái)消失，并能作為神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)展的指標(biāo)的一種原始反射是(巴賓斯基反射)。大腦右半球包括視覺(jué)中樞、( 非言語(yǔ)聲音)中樞、觸覺(jué)中樞、消極情感達(dá)中樞。兒童的視敏度是逐漸發(fā)展起來(lái)的約( 24 個(gè)月時(shí)其視敏度水平接近成人。5．( 同伴關(guān)系社會(huì)關(guān)系。6．在方位知覺(jué)的發(fā)展中，兒童在( 4歲能夠正確辨別前后。7．( 出生后的第一年的時(shí)期。媒體暴力會(huì)降低兒童對(duì)暴力事件的( 敏感性 )。學(xué)前兒童顏色（辨色力）在( 生后3個(gè)月 )發(fā)生的。初步掌握本族口頭語(yǔ)言的時(shí)期是( 學(xué)前末期)二、概念題（每小題5分，共20分）橫向研究（5）氣質(zhì)來(lái)的穩(wěn)定的個(gè)體差異（3。對(duì)許多人而言，氣質(zhì)這個(gè)詞隱含著行為的個(gè)別差異的生物基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)是會(huì)遺傳且穩(wěn)定的（2。社會(huì)性參照（2（）對(duì)于不確定情境的情緒反應(yīng)，并利用得到的信息調(diào)整自己的行為（3分。自我中心性 兒童往往只注意自己的觀點(diǎn)不能接受他人的觀點(diǎn)也不將自己的觀點(diǎn)和他人的觀點(diǎn)相區(qū)分和調(diào)節(jié)（3分，并且認(rèn)為他人都是以與自己相同的方法去觀察、思考和感覺(jué)（2分。請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論問(wèn)題。理現(xiàn)象的理解、解釋和預(yù)測(cè)的不同。(2.5(1還是被動(dòng)的？（2.5）(3)發(fā)展是連續(xù)的還是階段性的？（2.5分）請(qǐng)說(shuō)明影響兒童早期身體發(fā)展的因素有哪些？并請(qǐng)分別舉例。（111）請(qǐng)簡(jiǎn)述鮑爾貝的嬰兒依戀行為的發(fā)展階段，并對(duì)其中的某個(gè)階段加以舉例說(shuō)明。 運(yùn)用鮑爾貝的理論嬰兒依戀行為經(jīng)歷四個(gè)發(fā)展階段對(duì)人無(wú)差反應(yīng)階段對(duì)人有選擇反應(yīng)階段積極尋求與專門照顧者接近的依戀期和交互系形成階段。 （每答對(duì)一個(gè)階段，得2分；選擇任何一個(gè)階段進(jìn)行舉例，另加2分）請(qǐng)簡(jiǎn)述影響同伴接受性的因素。 有5個(gè)影響因素：父母的教養(yǎng)行為出生次序的影響、認(rèn)知技巧、名字和生理特征（每答對(duì)一個(gè)因素，得2分）四、案例分析題（20分）案例： 幼兒園小班的明明回到家后，一直都嘟著小嘴，一副傷心過(guò)的樣子。。。教育孩子的建議。分析： 這是在幼兒園受挫后自尊心受到傷害后的正常表現(xiàn)（5分。明自我意識(shí)的覺(jué)醒，開(kāi)始關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)了（5分。措施：鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心（4；提出切合實(shí)際的目標(biāo)等（3積極的親子關(guān)系（3。試題類型及規(guī)范解答（一）概念題（每小題5分，共20分）縱向研究情緒理解的能力。情緒理解包括對(duì)情緒狀態(tài)的理解和對(duì)情緒過(guò)程的理解。（二）選擇題（每個(gè)3分，共24分，請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)中）在新生兒的反射中，有些反射具有生存和適應(yīng)價(jià)值，如（眨眼反射和吸吮反射，），還有一些原始反射沒(méi)有適應(yīng)性價(jià)值，如（和行走反射）等，這些反射會(huì)隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟逐漸消失。視覺(jué)懸崖是用來(lái)研究嬰兒（深度知覺(jué)）發(fā)展的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（三）簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）簡(jiǎn)述兒童語(yǔ)言發(fā)展的影響因素。分）可少的。模仿和強(qiáng)化是影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要因素。（3）的理解和掌握、語(yǔ)法的獲得和運(yùn)用的關(guān)鍵因素。（3）嬰兒早期記憶的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？們對(duì)刺激的習(xí)慣化和去習(xí)慣化中（3）當(dāng)嬰兒已習(xí)得了某個(gè)刺激時(shí)，他們就不再注意這個(gè)刺激（習(xí)慣化）；）3（2）（2分）（四）論述分析題（16分）（如4）型氣質(zhì)的特點(diǎn)，并出現(xiàn)行為問(wèn)題。（5）和一個(gè)與其氣質(zhì)擬合的撫養(yǎng)環(huán)境，以幫助孩子發(fā)展他們的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。（5）每個(gè)人都需要有朋友，兒童不僅需要有足夠的同伴關(guān)系，還需要親密的答：兒童不僅需要有足夠的同伴關(guān)系，還需要親密的友誼關(guān)系。朋友是兒童重要的社會(huì)化代理人之一。友誼對(duì)幼兒發(fā)展的影響具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）朋友是社會(huì)能力的促進(jìn)者。（2））（二）朋友為兒童提供安全感和社會(huì)支持。（2分））（三）友誼促進(jìn)角色采擇能力及問(wèn)題解決能力的發(fā)展。（2分））（四）友誼促進(jìn)建立、維持親密關(guān)系能力的發(fā)展。（2分）試題）試題一、選擇題系統(tǒng)地對(duì)兒童進(jìn)行研究開(kāi)始于(A．十九世紀(jì)末期科學(xué)兒童心理學(xué)的產(chǎn)生，是以1882年德國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家的(C爾3．(A.布朗芬布倫納)把外界環(huán)境因素和個(gè)體的生物因素揉合起來(lái)，提出了不同嵌套層級(jí)的社會(huì)生態(tài)理論。A體重兒B．可塑性經(jīng)驗(yàn)的高度反應(yīng)性。一在嬰兒期就已經(jīng)出現(xiàn)了，——是在兩歲左右逐漸出現(xiàn)的。(D回憶)成人：浩浩，你長(zhǎng)得這么胖、這么可愛(ài)，你小時(shí)候是吃什么長(zhǎng)大的？浩浩（歲：我是吃媽媽的牛奶長(zhǎng)大的。浩浩的反應(yīng)說(shuō)明了幼兒詞匯發(fā)展過(guò)程中(C．詞義的過(guò)度擴(kuò)張養(yǎng)育者與幼兒說(shuō)的話，有許多有趣的特征，如簡(jiǎn)短的句子，具體的內(nèi)容和夸張的聲調(diào)和表情，以及正確的語(yǔ)法，這些特征具有跨文化的一致性，被稱為“(A語(yǔ)二、概念題（每小題5分。共20分）縱向研究量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點(diǎn)。視覺(jué)偏好法一個(gè)刺激更感興趣。情緒調(diào)節(jié)界環(huán)境和人際關(guān)系需要的動(dòng)力過(guò)程。（2.5-3互的交流，但有時(shí)有相互的模仿。一個(gè)人離開(kāi)后，另一個(gè)人還會(huì)繼續(xù)游戲。三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）13.影響父母教點(diǎn)三方面來(lái)分析。（2分）（2）孩子的先天氣質(zhì)特征是影響父母教養(yǎng)方式的重要因素之一。（2）（1）14．為以下四種類型：（1(1.5②抗拒型依戀1分如果母親要離開(kāi)，他們就會(huì)表現(xiàn)出極度的反抗。這是一種不安全的依戀關(guān)系（1.5）（1戀，所以也有人稱之為“無(wú)依戀的兒童（1.5）（1(1.5盡管胎兒生長(zhǎng)的環(huán)境與子宮外的世界相比是相對(duì)穩(wěn)定的，但也有很多因素會(huì)影15宮外的世界相比是相對(duì)穩(wěn)定的，但也有很多因素會(huì)影響到胎兒的發(fā)育。致畸因子指所有能對(duì)胎兒造成損壞的因子（2致畸因子造成的傷害有時(shí)是直接量的咖啡因飲料（如咖啡、茶、可樂(lè)等，可卡因，海洛因等麻醉品，以及煙、酒精和一些輻射（如X、化學(xué)污染（如汞、鉛等（2）母親的因素：(1)母親的疾病。疾病會(huì)改變母親的生理狀況，惡化胎兒生長(zhǎng)的生理環(huán)境，而某些疾病的病毒也會(huì)透過(guò)胎盤直接進(jìn)入胎兒體內(nèi)，進(jìn)而影響胎兒的正常發(fā)育。（2分）（2情緒狀態(tài)還是會(huì)影響到胎兒的發(fā)育（2）幼兒一般要經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間才能正確地握筆寫(xiě)字。這一過(guò)程通常分為哪幾個(gè)階段？16往往是亂涂記號(hào)、亂畫(huà)線條，以此代表某些他們心中想表達(dá)的事物（3）模仿和臨摹。在早期書(shū)寫(xiě)中，幼兒毫無(wú)文字意識(shí)，但是，當(dāng)他們逐漸發(fā)現(xiàn)周圍和順序的認(rèn)知程度。由于手眼協(xié)調(diào)程度的影響，到5（4）6所限，他們寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)過(guò)分緊密或過(guò)分松散（3）四、論述分析題（16分）朵朵是一個(gè)困難型氣質(zhì)的幼兒，他容易焦慮、緊張，對(duì)新的生活常規(guī)（4。。。試用父母教養(yǎng)方式與兒童氣質(zhì)的“擬合模型”說(shuō)明這個(gè)案例。答： 17.兒童最初表現(xiàn)來(lái)的氣質(zhì)特點(diǎn)是人格發(fā)展的基礎(chǔ)。這種差異影響了父母或其他教養(yǎng)者與兒童相互作用的方式，也制約了父母對(duì)兒童作用的效果。所以，托馬斯等認(rèn)為，氣質(zhì)并不直接