教導(dǎo)主任的述職報(bào)告3篇

第第頁(yè)教導(dǎo)主任的述職報(bào)告3篇

教育主任的述職報(bào)告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

隨著時(shí)間的悄悄消逝，20**—20**學(xué)年第一學(xué)期已值尾聲。本人于20**年8月聽(tīng)從組織安排，從華陽(yáng)中心校調(diào)入華陽(yáng)四小，任教育處副主任。一學(xué)期來(lái)，我真實(shí)感受到了四小團(tuán)結(jié)向上的行政集體、積極進(jìn)取的老師團(tuán)隊(duì)、和諧融洽的工作氛圍。依據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)初行政會(huì)討論，我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)流程的管理，分管綜合學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科，負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)報(bào)道工作。一學(xué)期來(lái)，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的援助和指導(dǎo)下，較平穩(wěn)、有序地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。下面將本人一學(xué)期來(lái)的工作和學(xué)習(xí)狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一匯報(bào)，不到之處，敬請(qǐng)批判、指正。

一、創(chuàng)新思路，踏實(shí)工作

本學(xué)期教育處細(xì)化了對(duì)教學(xué)流程的管理，對(duì)相關(guān)調(diào)研和檢查進(jìn)行了改革。

1、轉(zhuǎn)變“六仔細(xì)”檢查形式，在統(tǒng)查的基礎(chǔ)上增加了“個(gè)體調(diào)研”，細(xì)化了檢查的內(nèi)容，凸顯實(shí)效性；

2、優(yōu)化“推門(mén)課”調(diào)研，強(qiáng)調(diào)調(diào)研的保密性，以獵取老師真實(shí)的課堂教學(xué)狀況為目的，指導(dǎo)課堂教學(xué)管理；

3、設(shè)立“每周課堂常規(guī)檢查”制度，檢查內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，改善課堂教學(xué)軟環(huán)境；

4、規(guī)范集體備課，統(tǒng)一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參加進(jìn)來(lái)，讓融匯眾家聰慧的課案成為精品；

5、加大了綜合學(xué)科管理力度，將綜合學(xué)科納入“六仔細(xì)”、“推門(mén)課”和“每周課堂常規(guī)檢查”，有效地促進(jìn)了老師更加仔細(xì)的關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂。

本學(xué)期學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)外宣揚(yáng)的力度，力求多渠道、大范圍、高質(zhì)量的進(jìn)行宣揚(yáng)。截止21**年年底我校在句容教育網(wǎng)刊登新聞報(bào)道19篇，并在鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)刊登1篇。通過(guò)相關(guān)教育媒介的宣揚(yáng)，提升了我校的社會(huì)知名度，宣揚(yáng)了我校的腰鼓特色建設(shè)。

二、虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

作為一名年輕的教學(xué)工，本人積極、主動(dòng)地向閱歷豐富的老老師“拜師求藝”，學(xué)習(xí)管理方法，求取教書(shū)育人的“真經(jīng)”。我深知，提升自身教書(shū)育人的本事是一名學(xué)校工作管理者的“技能底線(xiàn)”。一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)鉆研教材，搶抓時(shí)機(jī)輔導(dǎo)“暫差生”，力求提高教學(xué)質(zhì)量。為了夯實(shí)基礎(chǔ)，我自費(fèi)訂閱了《教育文摘周報(bào)》，擴(kuò)展視野、提高理論素養(yǎng)。教科研方面，本學(xué)期，一篇論文獲“行知杯”二等獎(jiǎng)，一篇獲“師陶杯”三等獎(jiǎng)，一篇獲鎮(zhèn)江市第十七屆教科研論文一等獎(jiǎng)。

時(shí)間的指針指向了20**年，回望過(guò)去的這一學(xué)期，有勝利的喜悅，也有不足和缺憾。本人的教育教學(xué)管理工作實(shí)效性不強(qiáng)，許多措施形式大于內(nèi)容，部分檢查后續(xù)配套措施沒(méi)有實(shí)時(shí)跟進(jìn)；宣揚(yáng)報(bào)道層次不高，文章內(nèi)容單一，思想深度不夠，價(jià)值性不強(qiáng)。面對(duì)勝利的閱歷，我唯有堅(jiān)守、創(chuàng)新；發(fā)覺(jué)缺失不足，我必當(dāng)仔細(xì)剖析、改良?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，在將來(lái)日子里我將積極主動(dòng)、制造性的開(kāi)展教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，遇事多思索，主動(dòng)求教。為譜寫(xiě)壯美絢美的華麗四小新藍(lán)圖而貢獻(xiàn)自己的最大能量。

感謝大家！

教育主任的述職報(bào)告篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

剛剛過(guò)去的20**年，在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各校主任的大力支持下，通過(guò)全體老師的共同協(xié)作和努力，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧這一年，我主要做了以下六方面工作：

一、加強(qiáng)日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，抓考勤。我認(rèn)為考勤是一把衡量老師工作的重要尺子。所以對(duì)這項(xiàng)工作我特別仔細(xì)，也特別當(dāng)心?？鄄豢坼X(qián)，發(fā)不發(fā)獎(jiǎng)不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡。假如哪位老師有事，哪怕是半小時(shí)我都有記錄。其次，抓德育。特別著重周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話(huà)和班級(jí)周評(píng)工作，利用周一升旗進(jìn)行上周工作總結(jié)和本周工作部署，得到引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作的目的。另外，利用倡議書(shū)、演講賽、征文賽、書(shū)畫(huà)賽、手抄報(bào)等多種形式形式進(jìn)行德育教育。其三，抓教學(xué)。一是查早讀和作業(yè)檢查評(píng)比，二是查課堂，向40分鐘要效率是課堂教學(xué)永久的目標(biāo)。三是查兩操，上好眼保健操和課間操，讓師生擁有健康的體魄。其四，抓安全。創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧教育是我們共同的追求。確保同學(xué)安全是學(xué)校一切工作的保障。因此，我強(qiáng)調(diào)老師到校首先要抓好同學(xué)晨檢工作，做好同學(xué)安全教育，護(hù)送同學(xué)上下學(xué)，對(duì)以上幾項(xiàng)日常管理工作我常抓不懈，細(xì)致入微，并身體力行！

二、探究集體備課，營(yíng)造學(xué)習(xí)和討論的氛圍

我們?cè)谌ツ晖茝V集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的規(guī)范化、精細(xì)化管理，提高集體備課實(shí)效。今年，學(xué)區(qū)對(duì)集體備課制度進(jìn)一步完善，對(duì)集體備課提出更明確、更詳細(xì)的要求，并探討集體備課循環(huán)運(yùn)用。要求各備課組每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體備課溝通。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)集體聰慧，促進(jìn)以老帶新,以新促老，真正實(shí)現(xiàn)集思廣益,博采眾長(zhǎng)，資源共享，達(dá)到減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量的目的。

三、落實(shí)常規(guī)督導(dǎo)，指導(dǎo)作業(yè)備課

我們制定了《學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《常規(guī)考評(píng)細(xì)那么》，要求老師備課要深；教學(xué)要活；作業(yè)要精；輔導(dǎo)要細(xì)；考核要嚴(yán)。備課要求搞好深入探討和溝通；上課堅(jiān)持同學(xué)主體地位，形式生動(dòng)活潑，用好現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂；作業(yè)要求老師細(xì)心地科學(xué)設(shè)計(jì)，掌握好作業(yè)量；輔導(dǎo)要求有針對(duì)性，面對(duì)少數(shù)，鼓舞建立同學(xué)互助組；考試要有效地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，搞好檢測(cè)和分析反饋工作。常規(guī)督導(dǎo)，是在學(xué)校檢查的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)再以教研組檢查，比如集體備課，各班級(jí)業(yè)務(wù)組依據(jù)集體備課中每個(gè)老師的主備狀況、按時(shí)溝通、建議修改狀況以及集體備課運(yùn)用、課后反思狀況將本班級(jí)老師的集體備課得分排序。

四、走進(jìn)新課程，提高老師課堂教學(xué)水平

在去年請(qǐng)教研室專(zhuān)家深入課堂指導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)上，今年實(shí)行走出去學(xué)習(xí)。一是組織全體老師傾聽(tīng)了牛廣田教授題為《走進(jìn)新課程的再思索》講座，以及三節(jié)妙趣橫生現(xiàn)身說(shuō)法的示范課。二是組織各校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師到山東杜郎口、焦作永威中學(xué)學(xué)習(xí)。三是20**年11.5—11.7我區(qū)派出20多名老師到市劇院觀(guān)摩了安陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)外出學(xué)習(xí)，使廣闊老師開(kāi)闊了眼界，豐富了教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了課堂教學(xué)水平。同時(shí)，每次外出學(xué)習(xí)，都要求每個(gè)老師需要寫(xiě)一份心得體會(huì)，上一節(jié)匯報(bào)課，在學(xué)校學(xué)區(qū)進(jìn)行了溝通。

五、開(kāi)展大練兵，提高老師綜合素養(yǎng)

為落實(shí)市教體局開(kāi)展的“研讀新課標(biāo)，創(chuàng)建高效課堂”為主題的崗位大練兵活動(dòng)。首先，學(xué)校為每位老師購(gòu)買(mǎi)了新課標(biāo)、《安陽(yáng)市一般中學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》、《中學(xué)校課程導(dǎo)論》、《蘇霍姆林斯基教學(xué)方法藝術(shù)》的必備書(shū)籍，又從新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了20余種教育理論專(zhuān)著，供老師學(xué)習(xí)。其次，組織開(kāi)展了教育技能競(jìng)賽，通過(guò)“四互”活動(dòng)，即“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)了老師綜合素養(yǎng)整體不斷提高。

六、強(qiáng)化服務(wù)，共建美妙家園。

在工作中著重以人為本，以校為家，著重人文關(guān)懷，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。無(wú)論是星期還是放假都是第一個(gè)提前到校，最末一個(gè)離校，做到以校為家，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，換燈泡、通廁所、修下水、換玻璃、修線(xiàn)路，清理垃圾，設(shè)施修理，文件打印等樂(lè)此不疲。我知道，老師們每天的工作很辛苦，我會(huì)力所能及地提供服務(wù)，我辦公室每天保證兩三個(gè)暖瓶的水滿(mǎn)滿(mǎn)的，周一至周五周辦公室門(mén)從不落鎖方便老師喝水打電話(huà)。冬天教室取暖，我每天都要早早為教室取暖提供火種。同時(shí)，作為學(xué)區(qū)主任，我知道各校主任既要管理一所學(xué)校又要包班或任主課，擔(dān)子特別重，我充分利用中心校配備的一體機(jī)、電腦、打印機(jī)，統(tǒng)一為各校打印教案、試卷、文件等。特別是在今年的流行病防控、校舍安全工程、甲流防控、教育質(zhì)量評(píng)估、平安學(xué)校檔案的整理打印中，許多都是我利用節(jié)假日、晚上加工將各校的檔案打印成冊(cè)。之所以這樣做，是由于，從小父母就教育我要與人為善，助人為樂(lè)，授人玫瑰手有余香，服務(wù)了別人，歡樂(lè)了自己。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)大家的援助支持，今后的工作更離不開(kāi)大家的積極參加和團(tuán)結(jié)合作。理想不斷延伸，腳步照舊執(zhí)著。新的一年承載新的盼望，新的一年書(shū)寫(xiě)新的輝煌，我將一如既往地做好自己的本職工作，向全體師生和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿(mǎn)足的答卷。

教育主任的述職報(bào)告篇3

轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將結(jié)束，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。由于有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教育主任工作的兩年來(lái)我感到特別有意義，由于我可以用我的知識(shí)、聰慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以心安理得地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的理想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂(lè)，由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀(guān)念，把喜愛(ài)同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛(ài)同學(xué)包括尊敬信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱援助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。堅(jiān)持與同學(xué)同等相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的立場(chǎng)接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的'教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)技能。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、為老師的進(jìn)展作想，對(duì)老師負(fù)責(zé)

新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存需要有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要進(jìn)展需要具有過(guò)硬的本事，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教育處其他和教科室組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與老師自身的利益休戚相關(guān)，我積極宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)廣闊老師撰寫(xiě)論文，讓老師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。上級(jí)貫徹的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，實(shí)時(shí)宣揚(yáng)，使廣闊老師能實(shí)時(shí)領(lǐng)悟。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各班級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)討論和閱歷溝通，組織