學(xué)校讀書日活動總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁學(xué)校讀書日活動總結(jié)高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給歡樂，豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)造力，幫忙兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和夢想，引導(dǎo)兒童觀察社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。為進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍學(xué)校文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿學(xué)校的書香氛圍，在____年萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的____月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染夢想”為主題的讀書活動。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣。經(jīng)過本次“孟春書聲·____月讀書節(jié)“活動的開展，我校教師、學(xué)生、家長共同進取參與，到達了優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力、學(xué)校讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)成。“孟春書聲·____月讀書節(jié)”活動總共有三個階段：一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍首先學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。按照活動計劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·____月讀書節(jié)”活動的動員工作。隨后各班進取行動起來，經(jīng)過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高。學(xué)校在____月____日召開了讀書節(jié)啟動儀式，從思想上使學(xué)生充分的認識讀書的重要性，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、活動階段：保證時間，安排科學(xué)有效學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情景下，各班堅決開展“共度書香時光”活動，堅持每周一、二、四午時4：20到4：40之間，師生共同在自我喜歡的書籍中感受閱讀的歡樂。教師參加并實現(xiàn)“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”每一天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學(xué)生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。三、評比總結(jié)、閉幕式在活動的最終，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進行表彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個年級出色的匯報表演，進一步推動了讀書節(jié)的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的活力并加深了師生對本次活動的印象。活動效果本次讀書節(jié)活動，不僅僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平，并且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進了學(xué)生的德行教化。與此同時，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。好習(xí)慣貴在堅持，讀書也是一樣。學(xué)校讀書日活動總結(jié)（二）本學(xué)期，我們按縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚科學(xué)精神，促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節(jié)上，我們把閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活作為活動的主題，活動中，我們學(xué)校創(chuàng)造性地開展讀書活動，讓孩子親近科普讀物，喜愛科普讀物，逐漸構(gòu)成經(jīng)過科普讀物的閱讀，讓學(xué)生的敏感心靈和獨創(chuàng)精神，與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。我們經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動的開展，營造了積極向上、清新高雅、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍，激發(fā)了師生讀書的興趣，經(jīng)過閱讀科普讀物，使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!本屆讀書節(jié)對進一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，促進了和諧學(xué)校的建設(shè)和書香學(xué)校的營造，都起到了進取作用。為了更好地做好學(xué)校的讀書工作，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我們迅速在全班開展了學(xué)校讀書節(jié)活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、牌等，多、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。同時，讓學(xué)校的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。經(jīng)過強勢宣傳營造學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、合理安排，讓讀書節(jié)活動有序開展。1、啟動儀式在我校的第四屆讀書節(jié)活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從此刻做起。之后我校教師代表姜玉青教師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書。2、問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。3、讀書節(jié)的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一（1）班席月菊教師對簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室里不時傳來開心的笑聲。四（4）嚴紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學(xué)們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學(xué)生的心中，在知識的碰撞中，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起，要從此刻做起。4、為了讓真正走進科普知識，為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活，我們學(xué)校還進行了科普知識競賽活動，手抄報比賽活動、讀書筆記、展評等豐富多彩的活動。這次讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但它將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博