小學一年級語文青蛙給星星打電話教案

—小學一年級語文青蛙給星星打電話教案這是一首意境美麗、極富想象的兒童詩。全詩以對話的形式，講解并描述了天空的漂亮及青蛙和星星的可愛。下面就是給大家?guī)淼男W一班級語文《青蛙給星星打電話教案》精品教案三篇，希望能幫忙到大家!小學一班級語文《青蛙給星星打電話教案》精品教案一教學目標：1.熟悉“打、話”等12個生字，會寫“青、用”等六個漢字。2.熟悉“月、人”兩個偏旁3.有感情地朗讀課文，留意“呢、吧”等語氣詞的讀法。4.激發(fā)同學的想像力，體會青蛙與星星的內(nèi)心情感。教學重點：1.多種方式熟悉生字，并學會寫字。2.有感情地朗讀課文。教學難點：感悟青蛙與小星星的內(nèi)心世界，感受大自然的教學準備：青蛙與星星圖片多媒體課件教學過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好1.今天老師給大家?guī)韮蓚€好友看看它們是誰？（出示青蛙和星星圖片），誰能學學青蛙的叫聲？師：小青蛙閑著沒事，給它的好好友打了個電話。今天我們就一起來學習這首詩歌《青蛙給星星打電話》，（隨機將板書補充完好）。2.課題中有兩個今天要熟悉的生字好友，（畫上標識），跟老師讀讀這兩個字，讀讀課題。3.析題、導(dǎo)入：依據(jù)課題你能猜出課文講的是什么事嗎？它們都說了些什么呢？你們想明白嗎？（想明白），老師也特別想明白，那么翻開語文書吧（56頁）。二、初讀感知，學習生字1.老師范讀課文這是一首非常好玩又不失美麗的詩歌，如今老師把它讀給大家聽，但是老師有聽讀要求仔細聽老師讀課文，聽后能簡潔說說青蛙問了什么？星星答復(fù)了什么？（指名簡潔匯報）2.同學自由讀文，初步熟悉生字除了課題中的兩個生字好友，我們還要熟悉八個生字好友，它們就藏在課文中，如今你就來讀讀課文，找誕生字，畫上你喜愛的符號。3.借助拼音把生字多讀幾遍。4.老師把這些生字連同它們的好友請到了大屏幕上，并且抹去了拼音，看看你還熟悉嗎？（找一名小老師領(lǐng)讀男女生賽讀）5.你還能給哪個生字找個新好友？6.如今老師把生字的好友也帶走了，只剩下了生字，看看誰還熟悉？7.聰慧的你們這么快就記住了這么多生字好友，有什么好方法嗎？咱們溝通一下。（大屏幕出示）歸類識字：吧呀語氣詞娃媽女字旁加一加：大——太月——用日—陽減一減：媽——女（女同學起立，熟悉女字）8.如今我們把生字好友送回家，來讀讀課文，看看這些生字在課文中是什么意思？誰情愿把課文讀給大家聽？提出聽讀要求：其他同學仔細聽，聽他讀的字音是不是精確，有沒有丟字、多字和讀錯的地方。三、寫字指導(dǎo)我們熟悉了這么多生字好友，在這些生字中有三個是我們既會認又會寫的字（字卡出示），由于時間關(guān)系，我們來寫其中的一個“用”字。1.先拿出小手，邊說說它的筆畫名稱，邊在空中寫寫這個字。2.看書57頁，認真觀看“用”字的筆畫在虛宮格中的詳細位置，看誰長了一雙慧眼，觀看得最仔細？3.如今老師就按你們的指導(dǎo)寫寫這個字。4.翻開訓練本寫兩個。四、遷移延長，生字搬新家這些調(diào)皮的生字搬新家了，搬到了我們的故事書、童話書中去了，回家后認真讀書，找找它藏在了什么地方？看看你是否還能夠叫出它們的名字？小學一班級語文《青蛙給星星打電話教案》精品教案二教材分析：這是一首意境美麗、極富想象的兒童詩。全詩以對話的形式，講解并描述了天空的漂亮及青蛙和星星的可愛。詩中把星星、青蛙擬人化，還以同樣的方式寫出天空的樣子，這樣寫，貼近兒童的心靈，表達了兒童天真、和善、親和大自然的天性。教學目標：1、熟悉12個生字，會寫“青”、“金”、“不”、“太”、“了”、“用”“女”七個一類生字，熟悉三個偏旁“月”“人”“女”。2、有感情地朗讀課文，試著分角色演一演。3、培育同學的想象力，體會青蛙與星星的內(nèi)心情感。感受天空的漂亮，培育同學熱愛大自然的情感。教學重點：1、識字教學。2、分角色朗讀課文。教具準備：多媒體、頭飾、生字卡片。教學時數(shù)：三課時第一課時教學內(nèi)容：初步了解課文大意，識字教學。教學過程：一、談話導(dǎo)入同學們，你們打過電話么？打電話的時分你是怎么說的？誰情愿給大家表演一下？你們表演得真不錯!你們明白青蛙給誰打電話了嗎？齊讀課題。二、初讀課文1、分析課題，激發(fā)愛好。依據(jù)課題說一說打電話的兩個人分別是誰？他們在電話中說了些什么呢？2、自由朗讀課文，找出本課的一類字和二類字，分別用符號來標識。三、識字教學1、認讀13個生字，說說你熟悉哪個生字，是怎么記住的。2、學習6個一類字，通過各種形式學習與識記，把握識字的根本方法。留意“青”的下邊月的撇變成豎；“太”和大區(qū)分比擬。3、指導(dǎo)書寫?！敖稹钡淖中沃攸c強調(diào)。4、熟悉三個偏旁“女”“月”“人”。月作偏旁撇要變成豎；人作偏旁撇、捺距離要遠些。第二課時教學內(nèi)容：1、復(fù)習穩(wěn)固生字。2、分角色朗讀課文，了解課文大意。教學過程：一、復(fù)習生字1、開火車讀一讀生字卡片。2、做猜字游戲。3、小老師指讀。4、摘蘋果游戲。二、理解課文大意，指導(dǎo)分角色朗讀。1、老師范讀課文，同學仔細聽一聽、劃一劃。2、同學自由練讀。3、分角色朗讀，將朗讀指導(dǎo)與學習課文相結(jié)合。三、完成課后訓練1、“讀一讀，說一說這樣的詞語”。比一比，看哪個小組說的既多又好。亮晶晶的金燦燦的紅彤彤的……2、“找一找，讀一讀”。訓練讀好帶有語氣詞的句子。第三課時教學內(nèi)容：1、復(fù)習穩(wěn)固生字。2、朗讀課文。3、完成說話訓練“想一想，說一說”。教學過程：一、課前小測驗：聽寫生字，看哪組最棒。二、分角色朗讀課文，表演課文。三、“想一想，說一說”1、請同學分別扮演月亮、星星、太陽、飛船，小熊、小鳥、小魚、小青蛙。先分別介紹自己，介紹天空的情況或者地面的情況。，再試著問一問。2、依據(jù)書上的內(nèi)容，配對模擬打電話?？梢员硌荩鰟幼?。作業(yè)設(shè)計：有感情地朗讀課文。板書設(shè)計：青蛙給星星打電話青蛙星星問答小學一班級語文《青蛙給星星打電話教案》精品教案三教學目標：1.學問與力量：能用口訣、字謎等方法會認本課10個字，會寫7個二類字；有感情地朗讀課文，并能分角色進行表演。學會如何打電話。2.過程與方法：隨文識字會集中識字。3.情感、看法與價值觀：體會小青蛙與小星星對家的愛，進而感受家的溫馨與美妙。教學重點：1.幫忙同學找到合適自己的方式記憶生字。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學的想象力，想象天上與水里的奇妙。教學難點：1.筆畫較多的“青”、“金”字的書寫與記憶。2.“亮晶晶”、“金燦燦”、“紅彤彤”等疊詞的初步熟悉。教學準備：1.要求會認字的生字卡片集復(fù)習前課生字的字卡。2.小青蛙打電話的圖片或者掛圖。3.青蛙及星星的頭飾。教學流程備注第一課時一、初讀課文，學習生字這堂課我們一起來熟悉一對好好友，它們是誰呢？（小星星和小青蛙）那誰明白小星星的家在哪里？（天上）小青蛙的家呢？（水中）一個在天上，一個在水里，距離那么遠，它們卻是好好友。那么它們是怎樣聯(lián)系的呢？同學們說的太好了，這一次它們是用電話聯(lián)系的，它們都說了什么呢？快把書打開，聽老師來讀讀課文，同學們看它們都說了些什么？自己讀課文，用筆把會認的字和會寫的字分別用不同的記號畫下二.再讀課文，識記生字、加深理解課文內(nèi)容（1）會認字都在課文的哪一句話中，找出來讀一讀。（2）用領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀等方式將字讀熟。力圖將課文讀通順，讀流利，在讀文的過程中加深對生字的理解與記憶，并初步理解課文內(nèi)容。第二課時請三名同學分三段讀課文，看文中有幾個人物，分別是誰，課文中都寫了什么？你讀懂了什么？一、分段學習，加深理解課文內(nèi)容（一）學習第一段第一段著重于對朗讀的指導(dǎo)?！拔?喂——”聲響要大，第二個“喂”字聲響延長。（二）學習第二段同學用自己喜愛的方式學習字。讀詞卡。同學讀課文并思索：1.讀本段，同桌之間互相說一說你都明白了什么，并一起匯報學習收獲。（為自主學習打根底，老師指導(dǎo)同學學會學習。）可以一個人先說明白了什么，說完后另一個人補充，或者把對課文的理解通過朗讀表達出來。2.著重引導(dǎo)：（1）“天上美”，“美”表達在哪些方面？（2）通過運用PowerPoint制作的精致畫面或圖畫，使同學對“金燦燦、紅彤彤、亮晶晶”等詞有直觀的感受，引導(dǎo)同學說一說這些詞的特點，看他們還明白哪些此類型的詞。（3）想象天上除了太陽、晚霞、月亮等課文中描寫的事物以外，還有哪些美妙的事物？（讓同學盡情地表達，發(fā)揮想象力，此部分是教學的重點。）（4）指導(dǎo)朗讀。小星星的語氣應(yīng)當是驕傲、滿意的，邀請青蛙是真摯和急迫的。（三）學習第三段1.讀一讀小青蛙的話，它說話時的神態(tài)和動作會是什么樣的？說一說這一段有沒有不明白的地方。2.著重：（1）理解和體會“水里和天上是一樣的呀!”這句話。（2）想象水里會是什么樣的呢？二、想一想，說一說三、表達?打電話你是小青蛙，你怎么向小星星介紹你的家呢？（1）指導(dǎo)朗讀。（2）引導(dǎo)同學聯(lián)想到家的美妙與暖和，愛自己的家。（3）分角色朗讀課文。（4）分角色表演讀。（不要求表演的動作相同。）第三課時一、讀一讀，說一說這樣的詞語。（一）說一說這些字都有哪些特點？（都是口字旁，與語氣有關(guān)）（二）找一找它們藏在課文中的什么地方。（三）把它們所在的整句話讀一讀。引導(dǎo)同學看清圖意。選擇自己喜愛的對象答復(fù)，發(fā)揮想象力，以激勵為主。二、訓練接打電話。1.聯(lián)系生活實際中同學打、接電話的經(jīng)驗，總結(jié)出打電話時的留意事項（1）打電話前先想好說什么。（2）電話號碼要撥準。（3）要把話說清晰。我是誰、誰、什么事、間、點等（4）真聽對方講話。（5）要運用文明