2023年學(xué)校停課不停學(xué)工作心得體會總結(jié)(二篇)_第1頁
2023年學(xué)校停課不停學(xué)工作心得體會總結(jié)(二篇)_第2頁
2023年學(xué)校停課不停學(xué)工作心得體會總結(jié)(二篇)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年學(xué)校停課不停學(xué)工作心得體會總結(jié)第一次網(wǎng)上授課,內(nèi)心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂,利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡單的互動之后,首先強調(diào)了上課的幾點紀(jì)律,無規(guī)矩不成方圓,只有先立住了規(guī)矩,才能保障后面的學(xué)習(xí),其次,為了保證學(xué)生能簽到,我特地把簽到時間設(shè)置到最長,并開啟課堂答疑功能,與學(xué)生隨時互動。最后,在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時學(xué)分之后,跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,引起學(xué)生共鳴,營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。韓愈在《師說》中寫到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情,師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號召,雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會,畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,春暖花開,讓我們共享知識的芬芳!2023年學(xué)校停課不停學(xué)工作心得體會總結(jié)(二)停課不停學(xué),成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學(xué)習(xí)方式,某某小學(xué)堅持立德樹人,貫徹“五育”并舉,引導(dǎo)全校教師落實立德樹人根本任務(wù),老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學(xué)習(xí)、生活“大禮包”,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。一、德育方面:1.課堂上注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然是網(wǎng)上教學(xué),但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提醒孩子的三姿,分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,小組分工進(jìn)行比較,每周評選出優(yōu)秀小組加以獎勵,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、智育方面1.補差工作有了新突破。根據(jù)學(xué)生周清成績及平時作業(yè)情況,周末時間老師們組織后進(jìn)生強化鞏固基礎(chǔ)知識。通過開視頻會議,逐個過關(guān),在此基礎(chǔ)上做一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識的習(xí)題,同時取得家長的支持,讓家長配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。2.注重作業(yè)的及時反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時間上交更正錯誤,對于作業(yè)不認(rèn)真的孩子打回重寫或視頻指導(dǎo)。3.雖然是在家學(xué)習(xí),但我們也決不放松對孩子們的要求,老師們認(rèn)真出好月考試題,制定了考試的各項紀(jì)律,認(rèn)真組織第一次月清考試,并對成績進(jìn)行分析總結(jié),對于差生進(jìn)行輔導(dǎo),確保不掉隊。4.更加靈活地上好直播課。直播課已進(jìn)行五周,老師們在技術(shù)及課堂程序的把控上都明顯進(jìn)步,能充分把備好的課展現(xiàn)在學(xué)生面前。直播課時為了時刻關(guān)注學(xué)生聽課效果,老師還會在學(xué)生自學(xué)時通過微信視頻抽查個別學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、藝術(shù)方面:“德智體美勞”五育之間并非是孤立的,而應(yīng)是一個相互依存、互相促進(jìn)的有機(jī)整體,疫情特殊時期,我校堅持五育并舉,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。本周藝術(shù)工作中,亮點突出,形式新穎,有很好的教育價值。藝術(shù)教育是對孩子進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容,通過藝術(shù)教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,在提高孩子的素質(zhì)方面,發(fā)揮著其他學(xué)科不可代替的作用。為確保學(xué)生在特殊時期內(nèi)心不焦慮、生活不單調(diào),某某小學(xué)開設(shè)多種主題實踐操作課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論