2023-2024學年江西省上饒市初中語文九年級下冊期末自我評估預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（

）A．數(shù)言（shuò）

懲辦（chéng）

將相（jiāng）B．叢祠（cí）

占卜（bǔ）

篝火（gōu）C．陽夏（jiǎ）

烹食（zhēng）

當行（háng）D．輟耕（chòu）

嗟乎（jiē）

悵恨（chàng）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．泄氣

浩瀚

眼花繚亂

抑揚鈍挫B．落第

涂墁

絡(luò)繹不絕

正襟危坐C．燥熱

狼藉

自出新裁

巧妙絕倫D．蹣跚

秀頎

重巒疊嶂

和言悅色3、下列句中加點成語使用正確的一項是（

）A．媽媽做事干練，不一會，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。B．隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，有些看似異想天開的事也會變成現(xiàn)實，走進了我們的生活。C．為了寫好這篇作文，他幾次構(gòu)思，幾次停筆，幾易其稿，在寒假的最后幾天終于一氣呵成地出色完成了，受到了老師的高度評價。D．陽春三月，在今天這個春光明媚的日子里，幾個好友相約巴濱路，在綠草茵茵的濕地公園里玩游戲、哼歌曲，共享天倫之樂。4、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．在科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。B．如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。C．由北京人民藝術(shù)劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張地排練之中。D．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學和學科。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、（1）____________，________________。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！

（2）濁酒一杯家萬里，________________。

（3）羌管悠悠霜滿地，____________，________________。

（4）____________。鬢微霜，________________！

（5）俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。____________？________________！

（6）馬作的盧飛快，____________。____________，贏得生前身后名。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《魚我所欲也》一文，完成下面小題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1．古代漢語中有一詞多義現(xiàn)象。如“加”在《愚公移山》“而山不加增，何苦而不平”中與“增”同義，意思是“增加”，在“萬鐘于我何加焉”中解釋為“_______”。“得”在《桃花源記》“林盡水源，便得一山”中意思是“________”，在“所識窮乏者得我與”中同“德”，解釋為“感激”。

2．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（

）A．二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

翻譯：如果魚和熊掌不能同時都得到的話，那么我就只好舍棄魚而選取熊掌了。

理解：用當時日常難得到的食物“魚”“熊掌”進行類比，引出作者的主要看法。B．是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

翻譯：由此得知，他們所喜愛的，有比生命更寶貴的東西；他們所厭惡的，有比死亡更糟糕的事。

理解：通過前文正反兩方面的假設(shè)推理分析，得出如此選擇的緣由，僅是為了陳述“人皆有之”這個事實。C．鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。

翻譯：賢者寧愿死也不愿接受，現(xiàn)在為了住宅華美卻接受了。

理解：本句和后文“妻妾之奉”“所識窮乏者得我”句形成排比，加強了氣勢和情感，顯示孟子說理義正詞嚴的特點。3．根據(jù)短文及下面材料，在橫線上填寫恰當內(nèi)容。興元①后，王師②復振，賊慮變，遣將辛景臻、安華至其（指顏真卿）所，積薪于廷曰：“不能屈節(jié)，當焚死。”真卿起赴火，景臻等遽止之。希烈③弟希倩坐朱泚（cǐ）誅，希烈因發(fā)怒，使閹奴等害真卿，曰：“有詔?！闭媲湓侔荨Ｅ唬骸耙速n卿死。”曰：“老臣無狀④，罪當死，然使人⑤何日長安來？”奴曰：“從大梁來?！绷R曰：“乃逆賊耳，何詔云！”遂縊殺之，年七十六。嗣曹王皋聞之，泣下，三軍皆慟，因表其大節(jié)。淮、蔡平，子頵（yūn）、碩護喪還，帝廢朝五日，贈司徒，謚文忠，賻（fù）布帛米粟加等。（《新唐書·列傳第七十八》）

①興元：唐德宗李適的年號，公元784年。②王師：朝廷的軍隊。③希烈：指唐德宗時準寧節(jié)度使李希烈，叛唐，公元784年初攻入大梁（今河南開封），稱楚帝。朱泚，人名。④無狀：所行丑惡無善狀。多作自謙之辭。⑤使人：奉命出使的人。

在中華民族歷史上，無數(shù)仁人志士都把“①_______”奉為人生準則。如上面這則材料中所述的一代名臣、著名書法家顏真卿在反賊的威逼前，視死如歸：②______、③______（概括做法）。他的忠直英烈與他的書法一樣，世代敬之、傳之。（每空不超過5個字）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的小說節(jié)選，完成下列小題。①學校計劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來。②到了行動的前一天。將近下課，我說：“咱們班負責二百三十根料，今天就分好組，爭取一上午砍好。”忽然有學生問：“回來可是要作文？不如先說題目，我們今天就寫好。”我說：“活動還沒有，你就能寫出來，肯定是抄。”王福突然望著我，隱隱有些笑意，說：“定了題目，我今天就能寫，而且絕對不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起來。王福舉起手說：“好，我打下賭！”我說“王福，你賭什么？”學生們紛紛說要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲：“老師，要字典?！雹畚业淖值湓缫殉蔀榘嗌系氖ノ铮瑢W生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購買，縣里竟沒有，于是這本宇典愈加神圣。我每次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會突然問我一些字，我當然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說：“這是老師的老師?！蔽覍⒆值溥f給班長保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說：“但有一個條件，料要到我們?nèi)犎タ??！蔽艺f：“可以。明天的勞動，大家作證，過程有與你寫的不符的，就算你輸。”王福并不泄氣，說：“好，明天我在隊里等大家。④第二天一早，我集合了其他隊來的學生，向三隊走去。在山路上走，露水很大。學生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊鼓掌而行的隊伍。大家都很高興，說王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。⑤走了近一個鐘頭，到了三隊進山溝的口上。遠遠望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長竹放在肩上，一晃一晃地向我們過來，將肩一斜，長竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長竹。王福笑嘻嘻地看著我，說：“我贏了?！蔽艺f：“還沒開始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說：“走，我?guī)銈冞M溝，大家做個見證。”⑥山中濕氣漫延開，漸漸升高成為云霧，太陽白白地現(xiàn)出一個圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來，星星點點，多了，如在下雨。忽然，只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹，一個人在用刀清理枝權(quán)，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我點頭，又指指坡上的長竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說：“我和我爹，昨咋天晚上八點開始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫作文，半夜以前寫好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證?！蓖醺？匆豢窗嚅L，說：“你做公證吧。宇典?！蓖醺：鋈恍邼饋?，聲音低下去，有些顫，“我贏了?！雹呶掖袅耍纯赐醺?，看看王七桶。學生們看著百多根長竹，又看看我。我說：“好。王卻心里明白過來，不知怎么對王福表示。⑧王福看著班長。班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。王福看看我，我嘆了一口氣，說：“王福，這字典是我送你的，不是你贏的?！蓖醺＜绷?，說：“我把作文拿來?！蔽艺f：“不消了。我們說好是你咋天寫今天的勞動，你雖然作文是昨天寫的，但勞動也是昨天的。記錄一件事，永遠在事后，這個道理是扳不動的。你是極認真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧。”學生們都不說話，王福慢慢把紙包打開，字典露出來。忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里，抬眼望我，說：“我輸了。我不要。我要—一我要把字典抄下來。每天抄，五萬字，一天抄一百，五百天。我們抄書，抄了八年呢?！雹嵛蚁肓撕芫茫f：“抄吧。”（節(jié)選自阿城《孩子王》，有刪改）1．為了字典，王福做了哪些事？

2．一本小小的字典，為什么會成為“圣物”？請結(jié)合文章，談談你的理解。

3．第⑥段中畫橫線的句子在文中有何作用？

4．抓住加點的關(guān)鍵詞分析下面兩個句子反映出的人物心理。

（1）班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。

（2）忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里。

5．文中的“我”通過“賭字典”這件事告訴學生關(guān)于作文的道理是什么？

6．結(jié)合選文，分析王福這個人物形象。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。別云間夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。1．找出詩中表現(xiàn)國家淪陷的詩句并解釋其意思。

詩句：_______________________

意思：_______________________

2．首聯(lián)“三年羈旅客，今日又南冠”采用了什么寫法？表達了詩人怎樣的情感？

3．“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”，難在何處？

4．這首詩和文天祥的《過零丁洋》寫作背景相似，都是詩人在被押解途中所作，兩首詩在思想感情上有何異同？請你簡要分析。六、語言表達（共10分）【漢字書法的處世之道】

人生是一部書法，有人是方正、平直的楷書，有人是圓融、得體的行書，有人是飄逸、奔放的草書。通過寫字，豐富感覺，回歸自身，體悟生命。“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈”，一筆一畫都浸潤著中華文化的沉淀。

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