教導(dǎo)處工作計(jì)劃1

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本學(xué)期,教育處繼續(xù)堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我局教育事業(yè)的進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以常態(tài)課為基礎(chǔ)，加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。以學(xué)科教研組為單位，著重培育中青年老師，確保老師教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)督促各組的教研活動(dòng)實(shí)時(shí)開展。

4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

6、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

7、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

8、做好畢業(yè)班老師和同學(xué)的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭小考再創(chuàng)佳績。

9、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級主管部門的看法建立管理體制，同時(shí)做好控輟保學(xué)工作，杜絕貧困生失學(xué)。

10、做好班主任管理工作。利用好班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開展多種活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極協(xié)作，要求班主任做好手冊的記載。

三、詳細(xì)工作要求

〔一〕強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教育處加強(qiáng)隨堂檢查。

2、著力抓好同學(xué)的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)等課程，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

〔1〕抓實(shí)備課。備課要做到“五有”〔腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”〕；“六備”〔備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備同學(xué)、備教具〕。備課要提前一周，細(xì)心備好每一課，不得涌現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清楚。要有教學(xué)反思，反思肯定要實(shí)時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定。

教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學(xué)勝利的地方；②記錄教學(xué)缺憾的地方；

③記錄教學(xué)機(jī)敏的地方；④記錄同學(xué)獨(dú)特的見解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等；

教育處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后在老師大會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。每周同組老師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)。同時(shí)加強(qiáng)青年老師的備課指導(dǎo)。

〔2〕抓活課堂。要求每堂課師生心情飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有肯定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，同學(xué)最大限度的參加，最終讓每個(gè)同學(xué)都有收獲。

〔3〕抓勤輔導(dǎo)。要求同學(xué)要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。確保同學(xué)能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問實(shí)時(shí)得到解決。

〔4〕抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別著重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

〔5〕抓細(xì)分析。本學(xué)期在每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個(gè)同學(xué)、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀緣由，落實(shí)改進(jìn)措施。

〔6〕抓牢體衛(wèi)。仔細(xì)貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保同學(xué)活動(dòng)時(shí)間。通過周一班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣揚(yáng)，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

〔二〕開展教研活動(dòng)，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、聽課、評課等溝通活動(dòng)，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教育處。

2、教育處人員每周要深入教學(xué)第一線，常常進(jìn)課堂聽課，推門聽課，了解教學(xué)狀況。加強(qiáng)對每位老師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時(shí)了解老師備課狀況。通過這些形式，有效促進(jìn)老師重視平常的日常教學(xué)。鼓舞老師間開展相互的聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高。

3、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

4、制造一切條件，采納“走出去，請進(jìn)來”的方式，請示領(lǐng)導(dǎo)組織老師與兄弟學(xué)校進(jìn)行觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

5、加強(qiáng)全校老師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。

〔三〕加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，提高同學(xué)素養(yǎng)。

〔1〕提高寫字質(zhì)量。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教育處將著重抓同學(xué)的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對同學(xué)的寫字指導(dǎo)，低班級特別要加強(qiáng)對同學(xué)寫字姿態(tài)和寫字筆畫的教學(xué)。中高班級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示同學(xué)書法作品，開展鋼筆字競賽。

〔2〕背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香學(xué)校特色。本學(xué)期各班級繼續(xù)利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動(dòng)，學(xué)校生必背古詩應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化學(xué)校的特色。同時(shí)要加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量、開放學(xué)校圖書館、閱覽室。輔導(dǎo)同學(xué)做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

〔3〕培育解決問題的策略。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮制造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探究性和開放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問題，給同學(xué)提供自主探究機(jī)會(huì)，探究數(shù)同學(xué)活化的題型和途徑，努力培育同學(xué)解決問題的技能。

〔4〕加強(qiáng)口語訓(xùn)練。利用多種方法，操練英語單詞和口語表達(dá)技能，提高同學(xué)的英語口語表達(dá)技能，課前5分鐘練唱好聽的英語歌曲，以提高自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力與技能。低班級要加強(qiáng)簡約的日常對話練習(xí)和單詞的口語練習(xí)，每一課的單詞和課文對話要求老師課課驗(yàn)收。中高班級要結(jié)合句型的操練加強(qiáng)情境對話練習(xí)。教育處每月要對全校同學(xué)的掌控狀況進(jìn)行抽查。

〔5〕提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著重培育同學(xué)的審美情感。音樂課要加強(qiáng)對名曲的觀賞，引導(dǎo)同學(xué)大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)同學(xué)合抱負(fù)象、大膽構(gòu)圖，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行手工制作。培育同學(xué)觀賞美、制造美的技能，提升同學(xué)審美情趣。

〔四〕加強(qiáng)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，仔細(xì)總結(jié)以前畢業(yè)班的工作閱歷，對成敗得失進(jìn)行仔細(xì)梳理，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。

〔2〕加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)思想教育工作，通過召開家長會(huì)、家訪等協(xié)調(diào)老師、同學(xué)和家長的關(guān)系，形成教育合力。

〔3〕科學(xué)規(guī)劃、細(xì)心安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程，堅(jiān)持降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層推動(dòng)，階段過關(guān)，明確目標(biāo)，減削盲目性，以加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性。

教育處工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展而努力工作。

二、工作目標(biāo)

1。教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對性和實(shí)效性。

2。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。仔細(xì)貫徹落實(shí)各級教育主管部門教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，著重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3。同學(xué)素養(yǎng)綜合化。全面實(shí)施《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證同學(xué)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí);開展豐富多彩、健康向上的學(xué)校文化活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)性格的進(jìn)展與綜合素養(yǎng)的提高。

三、工作措施

〔一〕嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實(shí)有效

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，環(huán)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作。

〔1〕“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培育目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采納手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體爭論+形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。l

〔2〕“上課”關(guān)。老師上課，要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求細(xì)心奇妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順當(dāng)達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和技能以及情感立場價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓同學(xué)在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高技能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到勝利的歡樂。

〔3〕“聽課”關(guān)。依據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個(gè)教研組聽完課要實(shí)時(shí)組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進(jìn)行深入分析和討論，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。

〔4〕“訓(xùn)練”關(guān)。同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的掌握，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對于同學(xué)掌控“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。提倡自己細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從同學(xué)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格掌握單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

〔5〕“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，仔細(xì)加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語文老師可著重在習(xí)作〔寫話〕方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特別著重“輔差”，學(xué)期開始摸清致差緣由，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓舞、少批判，多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級同學(xué)的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教育處加大調(diào)研力度，實(shí)時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)采用跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

〔6〕“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，依據(jù)不同班級段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍狀況和同學(xué)年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對同學(xué)的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項(xiàng)抽測，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。

調(diào)研卷子組織批改后，實(shí)時(shí)進(jìn)行分析，了解同學(xué)在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采納備課組重點(diǎn)檢查及教育處抽查的形式，期末集中檢查。

〔二〕深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)討論，追求優(yōu)質(zhì)高效

1。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊、上足、教好每一門課程，不任意增減課時(shí)，杜絕“學(xué)?？啤北粩D占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教育處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營造討論課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建表達(dá)課程性質(zhì)的以同學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式，塑造表達(dá)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)水平。

以學(xué)校第五屆“睿智課堂討論節(jié)”和“2A”課評比活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，突出主題，強(qiáng)化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平;積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命。

另外，創(chuàng)設(shè)好提高老師專業(yè)進(jìn)展的業(yè)務(wù)評比平臺(tái)，組織好老師參與基本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評比工作，加強(qiáng)新老師的跟蹤培育工作，積極組織開展老師試題〔卷〕編制、評點(diǎn)以及解題技能活動(dòng)，指導(dǎo)青年老師參與大市學(xué)科把握技能競賽。

3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧進(jìn)展。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本討論，豐富教研活動(dòng)的手段，切實(shí)保障校本討論的制度化、正?；鸵?guī)范化。

4、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)討論工作的看法》，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、溝通、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng);繼續(xù)推動(dòng)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的討論與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。

各教研組〔備課組〕學(xué)年開始，從老師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)討論主題開展系列活動(dòng)。通過教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化進(jìn)展。

5、扎根教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化研教合一?？蒲泻徒萄幸剑趯?shí)踐中提高老師的科研技能，需要做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的討論，不同于專家學(xué)者的理論討論，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的討論。

這是一種應(yīng)用討論、行動(dòng)討論、微觀討論，討論的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動(dòng)、試驗(yàn)為主的科研。因此，只有把課堂作為試驗(yàn)的基地，才能把課堂的閱歷轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實(shí)現(xiàn)老師的“教”與“研”的技能相長。

6、構(gòu)建多元評價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價(jià)制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的.“以生為本、學(xué)為中心、技能為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推動(dòng)評價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn)。

完善改革同學(xué)評價(jià)制度，全面建立“活力”同學(xué)的評價(jià)體系。逐步建立同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及同學(xué)學(xué)習(xí)心情改變的監(jiān)掌握度。另外，每位老師愛惜要每一個(gè)同學(xué)，不蔑視、諷刺、挖苦同學(xué)，杜絕把增加作業(yè)量作為懲處同學(xué)的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

〔三〕多彩活動(dòng)，豐富學(xué)校生活，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升同學(xué)的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1、社團(tuán)活動(dòng)。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、同學(xué)感愛好的各類文藝、體育、科技等歡樂社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘同學(xué)性格潛能，開展豐富多彩的活動(dòng)、活躍學(xué)校文化，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。同時(shí)嘗試討論同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評價(jià)考核方案。

2、體育活動(dòng)。堅(jiān)固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高同學(xué)體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動(dòng)，開展學(xué)校大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)水平和身體素養(yǎng)，構(gòu)建歡樂學(xué)校。

3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展班級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，開展一些校級學(xué)科單項(xiàng)、綜合競賽，力爭使同學(xué)取得好成果，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使同學(xué)綜合素養(yǎng)和綜合技能進(jìn)一步提高。積極開展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各班級推舉書目，向同學(xué)推舉必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓同學(xué)靜心讀書，讓同學(xué)在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn)，吸取做人聰慧。

教育處工作計(jì)劃3

依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期教育處工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念，面對全體同學(xué)，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，決不落下一個(gè)差生，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)討論，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)搞好以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度

1、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理，規(guī)范管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。

2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)行，每月兩次，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的有用性，學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。組內(nèi)公開課每月一次。

3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,留意各學(xué)科組的教學(xué)動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)反饋，調(diào)整，指導(dǎo)教學(xué)。

4、開好每月一次教學(xué)狀況分析會(huì)，即使掌控教學(xué)狀況，調(diào)整工作重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施愛心教育留意性格，在合作，自主，探究的過程中，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五班級四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)討論。

詳細(xì)實(shí)施：

1、開設(shè)全校討論性公開課3節(jié)，教育處幫助學(xué)科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。

2、加強(qiáng)對學(xué)科組的指導(dǎo)，仔細(xì)討論各學(xué)科教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科組長指定出切實(shí)、科學(xué)的工作計(jì)劃，并予以落實(shí)，做好期中、期末測試的質(zhì)量分析。

3、組織老師開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位同學(xué)，決不落下一個(gè)差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業(yè)，力爭每學(xué)期都有一個(gè)大的改變。

4、本學(xué)期各科教研課題：合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。開展“六心”自律教育活動(dòng)，即：細(xì)心把握教材，盡心改進(jìn)教法，上心錘煉語言，細(xì)心積累資料，用心學(xué)習(xí)理論，熱心培育同學(xué)。力爭形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即：〔1〕、校長教育處教研組老師，〔2〕、老師備課上課〔老師〕聽課〔領(lǐng)導(dǎo)老師〕評課〔領(lǐng)導(dǎo)老師〕上課老師總結(jié)，從而促使全校由校長到老師人人參與與課堂教學(xué)方法的研討。

5、仔細(xì)組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員，定時(shí)間、定課題，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)，不搞形式主義全面提高老師業(yè)務(wù)水平。

6、開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，期末以檢測各科的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)對活動(dòng)課、選修課、其他副課的管理

按計(jì)劃對活動(dòng)課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促?；顒?dòng)課選修課參率達(dá)100%，各課需要有教學(xué)進(jìn)度安排表，教案、計(jì)劃，要詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁空談，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

四、開展學(xué)科競賽

本學(xué)期共組織學(xué)科競賽五次：

1、電腦制作競賽

2、五班級綜合知識(shí)競賽

3、作文競賽

4、優(yōu)秀教案評比

5、優(yōu)質(zhì)課評比，

教育處要做好預(yù)備出題、組織競賽及評獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)工作，并將有關(guān)材料存檔。

五、做好日常管理工作

學(xué)籍管理要有序，做到一人一號(hào)，同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，各項(xiàng)資料具體，擺放干凈，同時(shí)隨時(shí)處理突發(fā)性事務(wù)，發(fā)揮學(xué)校總調(diào)度作用。

六、詳細(xì)安排見校歷

教育處工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以中心校教研工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和方法;全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展;加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度;促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展;逐步加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，打響教育品牌，發(fā)揮鎮(zhèn)中心校的龍頭和輻射作用。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，理解精神，更新觀念。把新課程改革的新理念內(nèi)化為我們自己的理念，并有機(jī)地滲透到整個(gè)教育教學(xué)過程。

2、教學(xué)與討論結(jié)合，緊緊圍繞新課改精神，針對教育教學(xué)中存在實(shí)際問題開展課題討論。以科研促教研，以教科研促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化進(jìn)展;加強(qiáng)綜合實(shí)踐、品德、信息等課程的討論工作，建設(shè)薄弱學(xué)科。

3、研討與培訓(xùn)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)，以活動(dòng)促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

4、全面與特長兼顧，加強(qiáng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)全面、和諧、持續(xù)進(jìn)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢，培育同學(xué)愛好，進(jìn)展同學(xué)特長，打造學(xué)校特色。

三、工作內(nèi)容和措施

〔一〕抓住課改契機(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

課程改革帶給我們不少的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們要以課改為契機(jī)，繼續(xù)深入教學(xué)討論，總結(jié)閱歷，創(chuàng)新工作，在深化課改的過程中逐步提高老師執(zhí)教技能，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展同學(xué)的特長。工作重點(diǎn)如下：

2、加強(qiáng)德育工作

學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)課程計(jì)劃，開足《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《思想品德》等德育課程，任課老師要上好德育課;全體老師人人都是德育老師，在學(xué)科教學(xué)過程中，更要在與同學(xué)的日常交往中滲透德育;通過特色中隊(duì)的創(chuàng)建、主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)等途徑，開展形式活潑的德育活動(dòng)，加強(qiáng)德育的感染力和吸引力，以達(dá)成“潤物細(xì)無聲”的效果。另外，學(xué)校德育工作還要與家庭、社會(huì)合作，做好家校聯(lián)系工作，構(gòu)建校外德育活動(dòng)平臺(tái)。

3、優(yōu)化教學(xué)管理

〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃，開足開齊各門功課，老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按時(shí)上下課，不任意調(diào)課、吃課〔把薄弱學(xué)科課上成語數(shù)課〕。

〔2〕備課。備課是老師的職業(yè)勞動(dòng)，我們要仔細(xì)備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。擔(dān)負(fù)一門學(xué)科教學(xué)的老師每課時(shí)都要編寫詳案，任教兩個(gè)學(xué)科以上的老師，主科〔如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語〕備詳案。

提倡周前備課。有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容：要有①課序與課題，教學(xué)內(nèi)容;②教學(xué)目標(biāo)，明確、詳細(xì)，可測，能整合“三維”或有所側(cè)重。③重點(diǎn)和難點(diǎn)。分條書寫;④教學(xué)預(yù)備;⑤教學(xué)過程，完整，有問題設(shè)計(jì)，能表達(dá)師生雙邊活動(dòng)〔但不能是簡約的對話〕;⑥作業(yè)布置;⑦板書設(shè)計(jì);⑧肯定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)反思。

教育處組織有關(guān)人員在全學(xué)期進(jìn)行3次教案的檢查。教案檢查的重點(diǎn)：一看教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否突出以同學(xué)為主體的特點(diǎn);二看是否突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能培育的特點(diǎn)。教育處在仔細(xì)檢查的基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀教案、規(guī)范化教案。對無教案或教案不合格的老師提出整改看法，并按《考核細(xì)那么》量化處理。

〔3〕上課。全體老師需要依據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴(yán)厲仔細(xì)地進(jìn)行課堂教學(xué)。課前要作好充分的教學(xué)預(yù)備;按時(shí)上下課;教學(xué)過程以同學(xué)為主體始終表達(dá)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和達(dá)成;盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要著重同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)培育和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習(xí)、聽講、書寫、作業(yè)習(xí)慣等。

〔4〕作業(yè)。作業(yè)要做到“四精四必”，即對同學(xué)的作業(yè)要“、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯(cuò)必糾”切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化，對同學(xué)的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面干凈，實(shí)時(shí)訂正。學(xué)校將不定期地對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行檢查。

〔5〕輔導(dǎo)。對輔導(dǎo)〔培優(yōu)轉(zhuǎn)差〕工作有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄。輔導(dǎo)要有耐煩和愛心，不要以“責(zé)”代“輔”，以“罰”代“導(dǎo)”。

〔6〕評價(jià)。每學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排適量的教學(xué)質(zhì)量檢測;檢測后要仔細(xì)備好檢測分析課，分析成果，討論錯(cuò)例，加強(qiáng)對比和溝通，尋求改進(jìn)方法和提高教學(xué)質(zhì)量措施;每次檢測，各任課老師都不得公布同學(xué)考試成果和按考試結(jié)果公開排隊(duì)。

〔二〕憑借教育科研，提高老師教學(xué)水平

1、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)

校本教研是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮本校老師的聰慧，為提高教學(xué)質(zhì)量和提高老師的教學(xué)技能而進(jìn)行的教學(xué)討論活動(dòng)，是學(xué)校教科研活動(dòng)的主要載體。為積極營造良好的校本教研氛圍，本學(xué)期要做好一下幾個(gè)活動(dòng)：

〔1〕讀書活動(dòng)

閱讀教教育專著，學(xué)習(xí)教學(xué)報(bào)刊雜志是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高老師素養(yǎng)的有效途徑，也是校本教研的基本形式。學(xué)校積極提倡和組織老師研讀《愛的教育》等教育專著，至少閱讀一份有關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊、雜志，并提出幾個(gè)要求：讀一本書;記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫教育教學(xué)隨筆和反思;完成一篇教研論文。

〔2〕互聽互評活動(dòng)

本學(xué)期每位老師完成以下任務(wù)：聽課20節(jié)以上。全部活動(dòng)備課組長需要實(shí)時(shí)作好記錄，平常教學(xué)檢查同時(shí)抽檢，活動(dòng)材料及記錄期末交由教育處檢查、存檔。

〔3〕教研組活動(dòng)

教研組活動(dòng)是校本教研的重要形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參加制和全員輪番主講制。活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結(jié)。

2、實(shí)施分層培育，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)學(xué)校的老師培育計(jì)劃，我們把老師隊(duì)伍建設(shè)劃分為三個(gè)層次：

〔1〕提高年青老師的業(yè)務(wù)水平

我們學(xué)?，F(xiàn)在有一批追求上進(jìn)、進(jìn)展?jié)摿φ幱诔砷L期的年青老師，要引導(dǎo)他們不斷總結(jié)自身的工作閱歷，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，積極探究屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;學(xué)校要為其爭取各類培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競賽、開展研討課活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們在磨練中提高教學(xué)水平。

〔2〕促成骨干老師的專業(yè)成長

我校有為數(shù)不少的縣骨干老師。這部分人中，大部分的老師喜愛學(xué)習(xí)、勤于反思，樂于討論，深入課改試驗(yàn)之中，并逐步向“學(xué)者型”老師邁進(jìn)，但也有老師那么停滯不前，甚至涌現(xiàn)“倒退”不能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用。對骨干老師學(xué)校除了要繼續(xù)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還提出了更為嚴(yán)格的要求。

〔3〕發(fā)揮閱歷老師的專業(yè)水平

中老年老師教學(xué)藝術(shù)精湛，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，是學(xué)校珍貴的資源，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老老師傳幫帶的精神，向全校青年老師展示精品課、示范課。

3、加強(qiáng)課題討論工作

近幾年來，我校老師撰寫教科研論文和教育教學(xué)案例積極性高，成果也不錯(cuò)，為學(xué)校樹立了良好的聲譽(yù)。校本教研活動(dòng)正常有序，但是課題討論工作相對薄弱，老師對課題討論工作熱忱低，和學(xué)校比較深厚的教研氛圍相比，顯得尤為突出。本學(xué)期要加強(qiáng)課題討論工作，對老師提出更高的要求：青年老師要從身邊的問題入手，選擇科研課題，積極進(jìn)行課改試驗(yàn)討論。討論中要仔細(xì)積累第一手材料，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題、總結(jié)閱歷。

教育處工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作看法和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為基點(diǎn)，堅(jiān)固確立“勇于創(chuàng)新，提倡多元，追求特色”的辦學(xué).念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求進(jìn)展，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)技能，打造一支有較高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，以科學(xué)管.為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管.。

1、繼續(xù)完善教學(xué)管.制度，落實(shí)行政有效指導(dǎo)教學(xué)的管.目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管.，落實(shí)教學(xué)流程管.，促進(jìn)青年老師成長。

3、以課堂有效性討論為重點(diǎn)，開展“學(xué)校創(chuàng)新課、課題討論課”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管.，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》課題討論。

三、詳細(xì)措施

〔一〕強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將.用“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管.，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

〔1〕要提前備課、細(xì)心備好每一課，不得涌現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有具體的教學(xué)過程，合.的教學(xué)方法:.方的...，字跡要工.、清楚。

〔2〕課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的.念，仔細(xì)處.好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教育的氛圍，在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給同學(xué)思索和活動(dòng)；要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來完成教學(xué)計(jì)劃、自制課件、實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

〔3〕老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，表達(dá)敏捷性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，同學(xué)的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)?！?〕加強(qiáng)隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，仔細(xì)作好聽課和評課筆記。

〔二〕開展校本培訓(xùn)，以研促教

〔1〕、開展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)技能，切實(shí)提高全體老師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)技能。

〔2〕各組開展“組內(nèi)聽評課”活動(dòng)，提高老師上課水平。

〔3〕老師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

〔4〕人人參加教學(xué)討論，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。

〔三〕進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，深入開展課題討論。

1、課題組要有計(jì)劃地組織試驗(yàn)人員仔細(xì)進(jìn)行討論，實(shí)時(shí)收.資料，使課題取得階段性成果。

2、全體老師要確立教科研意識(shí)，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，老師向科研型轉(zhuǎn)變。

〔四〕關(guān)注同學(xué)差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校學(xué)情，要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生，耐煩進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)技能。.取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)同學(xué)得到進(jìn)展。

三、其它工作

1、加強(qiáng)信息資源.的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)老師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓老師不僅會(huì)用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

2、加強(qiáng)體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，仔細(xì)上好體育課和體育課外活動(dòng)，確保同學(xué)每天有1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)要積極開展各項(xiàng)體育競賽活動(dòng)。

教育處工作計(jì)劃6

在新學(xué)期中，我們教育處嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局20**年教育工作重點(diǎn)，貫徹教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本校實(shí)際狀況，堅(jiān)持“和諧育人，歡樂教育”理念；堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、有效”管理理念；規(guī)范傳承學(xué)校文化管理，打造學(xué)校特色。以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，以打造高效課堂為目的，培育高素養(yǎng)人才為最終目標(biāo)。全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，形成我校獨(dú)特辦學(xué)特色。促使我校教育教學(xué)工作在新學(xué)期力爭再創(chuàng)佳績。

一、工作目標(biāo)：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，大力實(shí)施我校提出的“五個(gè)工程”：以課堂教學(xué)改革為核心的創(chuàng)新教育工程；以教育科研為動(dòng)力的可持續(xù)進(jìn)展工程；以老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵的名師工程；以“三語”〔藝術(shù)語言、閱讀與寫作和英語〕為特色的現(xiàn)代人素養(yǎng)工程；以設(shè)施裝備數(shù)字化為特征的硬件加速工程，優(yōu)化適合每一個(gè)同學(xué)終身進(jìn)展的教育之路。

二、工作任務(wù)：

1、依托“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)流程管理，落實(shí)每一環(huán)節(jié)，打造高效課堂，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。

2、堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”校本教研與聯(lián)片教研相結(jié)合，著重學(xué)科教研組活動(dòng)有效流程，提高學(xué)科組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”技能的提高，提升老師整體素養(yǎng)。

3、繼續(xù)打造“三語”特色教育，以閱讀為載體，營造書香學(xué)校，依托藝術(shù)語言，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，著重英語教學(xué)，開展雙語特色教育，逐步滲透日常各個(gè)活動(dòng)。

4、落實(shí)有效評價(jià)制度，落實(shí)新推行的星級評價(jià)方案和秉承素養(yǎng)教育展評活動(dòng)的開展〔課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵〕。

5、有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)資源，創(chuàng)新教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理，利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源拓展溝通平臺(tái)，開展互動(dòng)校本教研、聯(lián)片教研。

三、詳細(xì)措施：

措施一：抓課堂管理重落實(shí)

1．教學(xué)常規(guī)，追求環(huán)節(jié)，常抓不懈。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教育。本學(xué)期教育處將依據(jù)學(xué)校制定的《逸夫?qū)W校課堂教學(xué)常規(guī)》要求，繼續(xù)提倡“什么時(shí)間干什么事”，持之以恒規(guī)范“八課”管理制度，即侯課、上課、下課，備課、調(diào)課、替代課、聽課，評課。繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成教育和同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣活動(dòng)系列培育，規(guī)范同學(xué)“四要求”基本學(xué)習(xí)行為，即上課要求、預(yù)習(xí)要求、聽課要求以及作業(yè)要求。

2．優(yōu)化三步導(dǎo)學(xué)模式，以課堂實(shí)踐為突破口，樹立“有效教學(xué)”理念，追求“高效教學(xué)”目標(biāo)，依托區(qū)教研室“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，保證有效備課，有效上課，有效聽課，有效作業(yè)，有效輔導(dǎo)。提高四非常鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各班級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。最終達(dá)到高效課堂。

3．課堂教學(xué)重打造特色，除了學(xué)校固有特色“三語特色”外，有效利用周五下午專時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?！八仞B(yǎng)教育特色”建設(shè)，精細(xì)化完善兩個(gè)大課間，進(jìn)一步深化陽光體育活動(dòng)。

措施二：抓課堂教學(xué)重特色。

我校的教學(xué)工作一貫以扎實(shí)，堅(jiān)持、有效為廣闊家長所認(rèn)可。本學(xué)期，繼續(xù)提倡每位老師上好常態(tài)課，同時(shí)積極開展班級學(xué)科教研組的單元公開課；每位老師的討論課；各級能手的示范課；青年老師的匯報(bào)課；領(lǐng)導(dǎo)的推門課，本學(xué)期加強(qiáng)聽評課的力度，做好聽課后的評課工作，要求備課組內(nèi)人人參加，力求實(shí)在、到位，聽課中層深入，實(shí)時(shí)評課、反饋，不斷完善和強(qiáng)化聽評課的實(shí)效性。落實(shí)“三步導(dǎo)學(xué)”的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這學(xué)期重在“民主導(dǎo)學(xué)”環(huán)節(jié)重小組活動(dòng)的有效性，走逸夫?qū)W校課堂教學(xué)特色之路，讓語文課堂有詩意，數(shù)學(xué)課堂有生活，技能課堂有創(chuàng)意。學(xué)校將有序以學(xué)科、以班級、以學(xué)校搭建課堂教學(xué)展示的平臺(tái)，為廣闊老師提供成長的空間。

措施三：抓有效評價(jià)重力度。

推行星級評價(jià)和課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵評比，著重有效性的運(yùn)用。“星級評價(jià)”的日評、周小計(jì)、月總結(jié)，期評價(jià)要形成常規(guī)化，“課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵評比”與學(xué)科活動(dòng)緊密結(jié)合合理有計(jì)劃持之以恒運(yùn)用，要形成常態(tài)化，旨在激勵(lì)和培育同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)同學(xué)良好的心理品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

措施四：抓師生活動(dòng)重技能培育。

1、搭建老師技能展臺(tái)，幫助教研室開展聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)、觀課議課等活動(dòng)給老師提供展示和熬煉平臺(tái)。

2、開展特色活動(dòng)，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。

①傳承特色--閱讀寫字活動(dòng)：

本學(xué)期，繼續(xù)開展同學(xué)讀書活動(dòng)。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng)，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校文化的特色。每周三、四下午第五節(jié)課安排特地課時(shí)進(jìn)行閱讀教學(xué)。提倡同學(xué)自帶圖書到校，豐富各班的圖書角，實(shí)現(xiàn)同班、同班級、同學(xué)校同學(xué)之間共享。把“書香學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。每天保證15分鐘的寫字時(shí)間。做到專時(shí)專用，要求老師需要切實(shí)指導(dǎo)好同學(xué)學(xué)寫好字，同時(shí)，保證上好每周一節(jié)的寫字課，嚴(yán)加管理，抓好寫字課上的每一分鐘，強(qiáng)化寫字激發(fā)愛好，我們利用家長會(huì)，通過作業(yè)展示等觀摩，使家長時(shí)常提示、督促孩子持之以恒地練習(xí)書寫好，達(dá)到人人寫一手好字

②創(chuàng)新開展學(xué)科活動(dòng)：

各教研組將依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織開展各種常規(guī)和特色活動(dòng)。

科技藝術(shù)活動(dòng)：結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，各學(xué)科組牽頭組建隊(duì)伍，開展創(chuàng)新活動(dòng)。

體健工作：組織學(xué)校春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)競賽要細(xì)心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。抓好抓實(shí)平常“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。

③夯實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)：專人專時(shí)〔周五下午〕組織、開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，著重課題的拓展和延伸，培育同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展。

措施五：抓學(xué)科建設(shè)重夯實(shí)基礎(chǔ)、重減負(fù)增效。

各學(xué)科老師在組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、探討如何科學(xué)、合理、有效地進(jìn)行備課設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)。做到教研組學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)三結(jié)合。

1．強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)學(xué)期目標(biāo)。

語文：加強(qiáng)閱讀、習(xí)作平常教學(xué)，期末進(jìn)行單項(xiàng)測試。

數(shù)學(xué)：著重口算、思維技能教學(xué)，尤其課前3—5分鐘口算訓(xùn)練，形成常規(guī)教學(xué)，構(gòu)建充斥活力的數(shù)學(xué)課堂。期末進(jìn)行單項(xiàng)測試。

英語：加強(qiáng)單詞教學(xué)，規(guī)范口語訓(xùn)練，著重同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，期末進(jìn)行單項(xiàng)測試。。

音樂：繼續(xù)推行小樂器進(jìn)課堂，保證課程教授完的前提下，可以分低、中、高三段選擇合適樂器進(jìn)行教學(xué)，讓每生擁有一項(xiàng)技能。

體育：按教材進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)健體魄的同時(shí)保證每節(jié)課有計(jì)劃的讓同學(xué)學(xué)有所得。

科學(xué)：在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，需要保證明驗(yàn)課的數(shù)量占到總課時(shí)的50%.〔重在推門課和試驗(yàn)記錄的查對〕

美術(shù)：老師范畫的啟發(fā)下，讓同學(xué)制造性的作業(yè)，著重開拓同學(xué)的思維保證同學(xué)繪畫作業(yè)滿學(xué)期的數(shù)量，在藝術(shù)節(jié)要展示優(yōu)秀作品。

本學(xué)期要加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)、形體、書法、地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等考查類學(xué)科，平常教學(xué)監(jiān)控力度，進(jìn)一步完善常態(tài)化教學(xué)管理。在備課、上課、作業(yè)的布置與批改與考試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，使這些學(xué)科教學(xué)常常化、規(guī)范化、制度化，扎實(shí)推動(dòng)我校課程改革的縱深進(jìn)展，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

2.有目標(biāo)有計(jì)劃“減負(fù)增效”，確保同學(xué)輕松歡樂學(xué)習(xí)。

堅(jiān)決不移、積極穩(wěn)妥、深入長久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育。各學(xué)科組老師要提前三備“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)工具”。有計(jì)劃有目的的進(jìn)行單元清，每次考試后，開好質(zhì)量分析會(huì)、“單元”開班級、“期中、期末”開班級的質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀緣由，精細(xì)化分析每門學(xué)科、每個(gè)階段、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)同學(xué)、每種題型，落實(shí)改進(jìn)措施。做好全程跟蹤，力爭完成區(qū)教研室制定的目標(biāo)。

教育處在不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)的狀況下有計(jì)劃地組織對各年段同學(xué)必備素養(yǎng)的考查。詳細(xì)作業(yè)量有協(xié)通教研室做出明確規(guī)定。

措施六：抓實(shí)教職工管理，重常態(tài)化。

1、強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)執(zhí)行新課程計(jì)劃。課程設(shè)置科學(xué)化，在晉中市頒布標(biāo)準(zhǔn)下擬定課程和課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格課程計(jì)劃管理，每天教育處抽查課程的實(shí)施狀況，確保課程開齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁任意增課、調(diào)課。并結(jié)合實(shí)際開展特色教學(xué)，如：經(jīng)典誦讀，英語口語，思維訓(xùn)練，閱讀等。加強(qiáng)綜合實(shí)踐等一些地方校本課程的討論工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

2、嚴(yán)格貫徹教職工請假，執(zhí)行逸夫?qū)W?？记谥贫?，規(guī)范請假手續(xù)，要做好請假和銷假要實(shí)時(shí)登記，上下班制度繼續(xù)執(zhí)行遲到一次扣現(xiàn)金2元，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課、調(diào)課工作，依據(jù)扣除標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放替代課費(fèi)用，多勞多得與績效掛鉤，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

措施七：抓學(xué)籍管理重常規(guī)化。

本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入同學(xué)的信息采集和上傳工作。繼續(xù)完備電子學(xué)籍的管理，確保無流生。

四：各項(xiàng)工作逐月詳細(xì)安排：

二月份：

1、針對上學(xué)期的考情進(jìn)行試卷分析。

2、訂立各種計(jì)劃。

3、召開畢業(yè)班老師會(huì)議，布置本學(xué)期畢業(yè)班要點(diǎn)工作

4．開展隨堂聽課。

5、組織參與上級各學(xué)科的教材培訓(xùn)活動(dòng)

6、常規(guī)工作檢查

三月份：

1．“音樂課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評比有音樂老師負(fù)責(zé)。

2.同學(xué)閱讀技能測試

3、召開畢業(yè)班同學(xué)會(huì)議。

4、常規(guī)工作檢查

5、畢業(yè)班學(xué)情抽查調(diào)研

四月份：

1、全校書法大競賽。

2、“科學(xué)課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評比有科學(xué)老師負(fù)責(zé)。

3、組織期中考試以及質(zhì)量分析。

3、常規(guī)工作檢查

五月份：

1、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)展示

2、組織各單項(xiàng)競賽

3、常規(guī)工作檢查。

4、“美術(shù)課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評比有美術(shù)老師負(fù)責(zé)。

5、畢業(yè)班學(xué)情抽查調(diào)研

6、做好期末復(fù)習(xí)命題工作。

六月份：

1、組織好期末復(fù)習(xí)、考試。

2、做好工作總結(jié)。

3、學(xué)期工作考核。

4.做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作。

5、布置暑假各項(xiàng)工作

教育處工作計(jì)劃7

一．指導(dǎo)思想嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本校實(shí)際狀況，轉(zhuǎn)變觀念，立足同學(xué)進(jìn)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，不斷探究以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推動(dòng)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步進(jìn)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

二．詳細(xì)工作依據(jù)素養(yǎng)教育的要求，確立各學(xué)科教育的側(cè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，摸索素養(yǎng)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從教學(xué)管理著手，加強(qiáng)教學(xué)方法改革制度，用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)素養(yǎng)教育、教學(xué)質(zhì)量的水平。課堂教學(xué)仍舊是當(dāng)今學(xué)校教育、教學(xué)的基本體制和主要形式，因此教育需要以課堂教學(xué)為主渠道和基本途徑，以素養(yǎng)教育思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)作用，逐步使老師熟識(shí)網(wǎng)上教育環(huán)境，在現(xiàn)代教育觀的指導(dǎo)下，用好現(xiàn)代教育技術(shù)，有效提高課堂教學(xué)效益，遵循教學(xué)原那么，調(diào)整課堂內(nèi)容、要求，討論、探究新的課堂教學(xué)模式、教學(xué)策略和方式、方法，著重知識(shí)進(jìn)展進(jìn)程的學(xué)習(xí)措施，把現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用同素養(yǎng)教育結(jié)合起來，確立各學(xué)科的詳細(xì)強(qiáng)化措施，著眼課堂教學(xué)效益，狠抓課前預(yù)備工作。

〔一〕語文學(xué)科本學(xué)期將繼續(xù)全面學(xué)習(xí)，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以“培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能”為重點(diǎn)積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和討論。進(jìn)一步搞好課程改革，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)改革，討論語文綜合性學(xué)習(xí)，討論評價(jià)改革，為全面進(jìn)入新課程作好預(yù)備。詳細(xì)工作如下：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心，教育工更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和進(jìn)展的前提。老師要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱難性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。

〔1〕各語文教研組組織學(xué)習(xí)小組，指定切實(shí)可行、富有是效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學(xué)習(xí)。教育處將在期中前后，組織專題研討活動(dòng)。

〔2〕組織教研組和部分老師集中學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開展研討。

〔3〕組織老師進(jìn)行“語文教學(xué)風(fēng)采”展示活動(dòng)，挖掘發(fā)覺一批有教學(xué)特色的老師。

〔4〕積極組織參加學(xué)區(qū)教研室的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)時(shí)將有質(zhì)量的課和文章向?qū)W區(qū)推舉。

2．完善常規(guī)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，把識(shí)字和寫字、口語交際、閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好。

〔1〕進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)。組織老師開展寫字教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，使廣闊老師更加重視寫字教學(xué)，提高寫字教學(xué)效率。

〔2〕加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的討論。鼓舞老師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。本學(xué)期將組織討論課，進(jìn)行專題研討。

〔3〕進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平。同時(shí)加強(qiáng)背誦積累，加大各年幾同學(xué)閱讀量，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料，力爭達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

〔4〕進(jìn)一步重視作文教學(xué)討論，引進(jìn)新的作文教學(xué)理念，組織老師學(xué)習(xí)實(shí)踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

〔5〕繼續(xù)開展并完善常規(guī)調(diào)研，同時(shí)進(jìn)行不定期的多種形式的分析性檢測，進(jìn)一步規(guī)范操作，發(fā)揮監(jiān)控作用。

3．重視討論、促進(jìn)科研技能的提高。

〔1〕繼續(xù)推廣小班化語文教學(xué)法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高語文素養(yǎng)。各教研組結(jié)合實(shí)際狀況，以“課堂教學(xué)”為中心，進(jìn)行實(shí)踐討論。

〔2〕重視綜合性學(xué)習(xí)的討論，重點(diǎn)討論以“討論性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí)。要求各教研組仔細(xì)思索、細(xì)心組織，積極實(shí)施，形成一些有價(jià)值的閱歷。

〔3〕繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)校語文學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)”，重點(diǎn)討論如何有效進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

〔4〕定點(diǎn)參與有關(guān)各教研組的課題討論活動(dòng)，幫助搞得比較好的教研組做好展示的預(yù)備和組織工作。

4．搞好培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師的進(jìn)一步成長。實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革溝通。培育一支有先進(jìn)教學(xué)理念，教學(xué)技能強(qiáng)，并有肯定理論水平和教科研技能的骨干老師隊(duì)伍。仔細(xì)組織期初和期中的教材分析，要求老師在備課中突出每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的討論，組織老師參與學(xué)區(qū)、新區(qū)青年老師觀摩活動(dòng)。繼續(xù)做好各教研組的教研工作。要求充分發(fā)揮教研組的作用，期初制定討論專題，定期進(jìn)行研討活動(dòng)。

〔二〕數(shù)學(xué)學(xué)科1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)，建立師徒代教制度，充分發(fā)揮骨干老師的作用，積極開展組內(nèi)互聽課活動(dòng)。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動(dòng)記錄。

〔1〕各組除了每周的教研活動(dòng)外，繼續(xù)做好每天課前利用幾分鐘的時(shí)間把當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)及關(guān)議一下。

〔2〕細(xì)心制作好教學(xué)課件，仔細(xì)做好課前預(yù)備。真正做到三備“備教材、備教法、備同學(xué)”。

〔3〕新老師除了組內(nèi)聽課外，應(yīng)多向老老師、骨干老師學(xué)習(xí)，進(jìn)課堂聽隨堂課，盡快提高教學(xué)水平?！财渌蠋熞嗫伞?/p>

〔4〕仔細(xì)做好聽課記錄、評課記錄及教研活動(dòng)記錄。

2．繼續(xù)做好每周五下午教學(xué)討論活動(dòng)，由骨干老師帶頭上多媒體示范課，結(jié)合老師自薦，備課組推舉，做到課前細(xì)心預(yù)備，組內(nèi)共同參加，上好每堂實(shí)踐課。3．落實(shí)各級老師的培訓(xùn)工作。

〔1〕仔細(xì)組織好老師外出聽課活動(dòng)。

〔2〕開學(xué)第一周由備課組長將本學(xué)期組內(nèi)聽課計(jì)劃交于數(shù)學(xué)大組長統(tǒng)一安排，實(shí)時(shí)通知各備課組空課老師共同參加聽課、評課等。

〔3〕細(xì)心培育新老師，由帶老師傅、教研組長、及組內(nèi)各老師共同援助，多相互聽課，多加指導(dǎo)。

〔4〕定期〔每月1—2次〕組織老師收看優(yōu)秀老師的上課錄象、優(yōu)秀課件、數(shù)學(xué)教學(xué)講座等。

4．抓好數(shù)學(xué)思訓(xùn)班教學(xué)教研活動(dòng)，老師要充分運(yùn)用好同學(xué)的留意力、記憶力、思維技能，加強(qiáng)這些方面技能的訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。除了仔細(xì)參與好學(xué)區(qū)教研活動(dòng)外，備課組加強(qiáng)聯(lián)系研討，溝通教學(xué)實(shí)踐閱歷，撰寫教學(xué)心得，完成每月的教學(xué)隨筆。

5．各班級繼續(xù)落實(shí)尖子生的奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)，以愛好班形式開展活動(dòng)。

6．開展各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。實(shí)時(shí)統(tǒng)一規(guī)范簿本格式和書寫要求，每學(xué)期至少三次不定時(shí)進(jìn)行抽測和作業(yè)本、練習(xí)。

教育處工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推動(dòng)校本教研活動(dòng)的順當(dāng)開展，加強(qiáng)中青年老師的培育力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視教研活動(dòng)的組織與開展，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動(dòng)。

4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造骨干老師隊(duì)伍，著重發(fā)揮名師帶動(dòng)輻射能量，促進(jìn)老師專業(yè)水平提升。

5、加強(qiáng)主題校本教研，促使老師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展課題討論和參與各級各類教學(xué)競賽評比活動(dòng)。

6、立足老師自主培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施：

1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)同學(xué)健康、活潑、全面進(jìn)展。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探究，努力構(gòu)建科學(xué)、有用、高效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期教育處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并仔細(xì)作好記錄，學(xué)期結(jié)束評比優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持每日課堂巡查制度，以抓同學(xué)課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，〔課前同學(xué)要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位〕。

2、突出學(xué)科重點(diǎn)

〔1〕語文：抓實(shí)“厚積”?！沧R(shí)〕提高識(shí)字教學(xué)效率，讓同學(xué)在大量課外閱讀中鞏固生字，特別留意形近、音近字。〔寫〕重視寫字教學(xué)，留意同學(xué)的寫字姿態(tài)?！脖场吵吮痴b教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作?！沧鳌尺M(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)作文的探究。依據(jù)教材和生活實(shí)際，提倡低班級同學(xué)寫話，中高班級寫日記或周記。

〔2〕數(shù)學(xué)：抓實(shí)“敏捷”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維技能的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化同學(xué)的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使同學(xué)的數(shù)學(xué)思維更清楚、更深刻。試行同學(xué)錯(cuò)題本制度。

〔3〕英語、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。提高同學(xué)英語會(huì)話技能，，著重討論同學(xué)學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。著重科學(xué)試驗(yàn)操作，采納多種手段、多種方法激活同學(xué)愛好，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)。

〔4〕音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)全校體育、活動(dòng)安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。

〔5〕綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動(dòng)，老師依據(jù)課題編寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料〔照片、訪談錄像、同學(xué)作品、作業(yè)等〕。

3、細(xì)化過程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)老師邁好教學(xué)過程每一步。〔查教學(xué)計(jì)劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測〕，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于同學(xué)作業(yè)的布置和批改狀況調(diào)查。

〔1〕查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于同學(xué)作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二班級不留書面家庭作業(yè)，中高班級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。老師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為同學(xué)的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間需要不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在制造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一部分，要在教案中表達(dá)清晰。

〔2〕查作業(yè)批改：作業(yè)需要堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯(cuò)必糾，有練必評。對非常同學(xué)作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語加等第的激勵(lì)性評價(jià)手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改狀況記錄本》做到位。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，著重討論作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。11月份中旬進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量狀況的全面調(diào)查，教育處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改。本學(xué)期，我們將通過作業(yè)改革去減輕同學(xué)過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)“觀班”活動(dòng)。繼續(xù)開展觀班調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期主要調(diào)研對象為新老師及一班級的技能課。立足課堂、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使同學(xué)學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)

5、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動(dòng)制度，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展和老師進(jìn)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、溝通、互動(dòng);在教研形式上重點(diǎn)采用多種能量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)，提倡老師從問題入手，在強(qiáng)化行為討論中明辨自我的思想，要求每位老師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思索，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個(gè)問題。

教研組就排列出來的問題進(jìn)行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，實(shí)施專題性的研討溝通，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動(dòng)，老師要實(shí)時(shí)反思并把活動(dòng)中所取得的認(rèn)識(shí)與理念付諸實(shí)踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我進(jìn)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個(gè)組內(nèi)，實(shí)時(shí)了解活動(dòng)狀況。

6、構(gòu)建成長平臺(tái)，抓老師隊(duì)伍建設(shè)。

面對全體：依據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。

名師推介：要全力借助“名師團(tuán)”的能量，對現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專著、承受一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表〔獲獎(jiǎng)〕一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。

青年培育：對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、擅長學(xué)習(xí)、有培育前途的青年老師要提供更多展示、溝通才華的機(jī)會(huì)。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動(dòng)等形式加快青年老師的專業(yè)成長。積極鼓舞青年老師參與各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課競賽，使他們盡快脫穎而出。

7、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，深厚教研氛圍

外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持老師外出參加教學(xué)探究活動(dòng)，對于外出參與培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科老師溝通，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

校內(nèi)討論：本學(xué)期的校內(nèi)討論課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團(tuán)”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達(dá)到師徒共贏。

校際溝通：做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，拓寬我校老師的視野，提升老師的教科研技能。

8、依托社團(tuán)活動(dòng)，開發(fā)校本課程

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)還在起步階段，成立社團(tuán)，通過一學(xué)期的實(shí)踐取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣闊師生的心聲，依據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動(dòng)的管理，鼓舞老師全員參加社團(tuán)，在活動(dòng)中積累素材和閱歷，逐步開發(fā)表達(dá)學(xué)校文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。

9、營造書香學(xué)校，滲透養(yǎng)成教育

繼續(xù)做好“讀書活動(dòng)”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實(shí)的文化學(xué)校的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)同學(xué)多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動(dòng)全體老師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個(gè)階段的主題，讓同學(xué)在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。

10、重視課題管理，提升科研水平

對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣揚(yáng)、多實(shí)踐，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。實(shí)時(shí)做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。

教育處工作計(jì)劃9

教育處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教育處工作的優(yōu)劣，將徑直影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。

根據(jù)校長室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教育處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期涌現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。

依據(jù)校情，結(jié)合本教育處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教育處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。

教研組長是教學(xué)討論的基地，是提高老師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到抱負(fù)教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手：

二．教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。

〔1〕教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。

〔2〕依據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

〔3〕在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，詳細(xì)要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

〔4〕教研組長在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要實(shí)時(shí)對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性溝通。

2．教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要加強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每