《高級(jí)韓語》教學(xué)大綱

第頁(yè)《高級(jí)韓語》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02100832學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2課程類別：全校選修課程面向?qū)ο螅喝１究茖W(xué)生課程英文名稱：AdvancedKorean一、課程的任務(wù)和目的任務(wù)：對(duì)于有一定韓語基礎(chǔ)的學(xué)生的基本技能作進(jìn)一步提高，使其較好地掌握英語以外的另一門外語；使學(xué)生能韓語為工具獲取所需信息，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力及言語交際能力，滿足學(xué)生今后可能需要參加的各種考試，如職稱、自考或研究生入學(xué)考試等需要，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)多語種人才的要求。目的：高級(jí)韓語的教學(xué)目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的能力，使學(xué)生能用韓語交流一定題材的信息；在課堂上兼顧韓語國(guó)家的國(guó)情及語言文化知識(shí)的教學(xué)，提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要，并為進(jìn)一步提高韓語水平打下較好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)內(nèi)容與要求1．第25課????重點(diǎn)：（1）電話用語（2）終結(jié)詞尾「-??」，「-???」的用法（3）副詞「???」的用法難點(diǎn)：（1）句型：表示“為某人做某事”「-?/???」，「-?/????」基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握打電話的基本用語，學(xué)會(huì)表達(dá)“為某人做某事”，以及“……吧”的表達(dá)法。2．第26課??,??重點(diǎn)：（1）句型：表示動(dòng)作、行為正在進(jìn)行「-???」（2）表示比較對(duì)象的助詞「-??」的用法（3）句型：表達(dá)向?qū)Ψ匠兄Z做某件事「-（?）???」難點(diǎn)：（1）冠詞型的現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)詞、形容詞如何修飾名詞；掌握如何表達(dá)“正在……”，以及助詞“比……”；掌握服裝上面的固定搭配。3．第27課??重點(diǎn)：（1）動(dòng)詞如何轉(zhuǎn)化成名詞形「-??」（2）表示前提或條件的連接詞尾「-(?)?」（3）表示選擇的助詞「-(?)?」難點(diǎn)：（1）句型：表示“嘗試”和“經(jīng)歷過”「-?/???」基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握如何表達(dá)曾經(jīng)做過某事，如何表達(dá)“如果……的話，”。4．第28課???重點(diǎn)：（1）與趨向動(dòng)詞連用表示動(dòng)作進(jìn)行的方向及目的地的助詞「-(?)?」（2）句型：表示對(duì)現(xiàn)在或?qū)聿淮_定的事情進(jìn)行推測(cè)「-(??)–(?)????」難點(diǎn)：（1）連接詞尾「-??」（2）副詞????與???的區(qū)別基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握如何問路及指引路線。5．第29課??重點(diǎn)：（1）句型：表示主語的意圖或計(jì)劃「-(?)????」（2）形容詞的副詞化「-?」（3）表示行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)或發(fā)生的地點(diǎn)的助詞「-???」「-???」，與「-??」相區(qū)分。難點(diǎn)：（1）表示前后兩個(gè)行動(dòng)緊密連接的詞尾「-?/??」「-?/??」有兩種用法，一種是表原因，一種是表前后動(dòng)作的連動(dòng)，掌握兩者的異同?；疽螅和ㄟ^該課的學(xué)習(xí)，掌握如何表達(dá)意圖或計(jì)劃，以及如何表示連動(dòng)。6．第30課???重點(diǎn)：（1）句型：表示“如果想做某事”「-(?)??」；表示“做某事花費(fèi)多少錢”「-??(?)<??>??」表示“做某事花費(fèi)多少時(shí)間”「-??(?)<?>???」（2）“?”不規(guī)則音變難點(diǎn)：（1）表示貨幣、郵票等票面額和商品單價(jià)「-??」基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握如何表達(dá)“如果想要做某事，”，如何表達(dá)“做某事花費(fèi)多少”，7．《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語》第二冊(cè)第1課???重點(diǎn)：（1）句型：表示是否經(jīng)歷過「-(?)?????/??」；（2）表示許可「-?/????」；（3）表示禁止「-(?)????」；（4）冠詞形詞尾「-?」難點(diǎn)：句型：表示推測(cè)「-???」基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握幾個(gè)重要的句型，譬如：表經(jīng)歷過，表許可，表禁止，表推測(cè)。8．第2課????重點(diǎn)：（1）句型：表示可能與否「-(?)????/??」；（2）表示“僅有，只有，只做”「-????/?(??)/?(??)/???」（3）表選擇的助詞「-??」的用法，與「-（?）?」進(jìn)行區(qū)分。難點(diǎn)：（1）表示理由、根據(jù)的連接詞尾「-(?)??」，與「?/??」進(jìn)行區(qū)分?；疽螅和ㄟ^該課的學(xué)習(xí)，掌握可能與否的表達(dá)法，重要的是學(xué)習(xí)表根據(jù)與表原因的兩個(gè)連接詞尾的異同點(diǎn)。9．第3課????重點(diǎn)：（1）句型：表示說話人的希望和愿望「-(?)????」；（2）表示轉(zhuǎn)成關(guān)系「-?/???」（3）表示已有計(jì)劃但未最后確定的事「-(?)??(????)」（4）-??，-??難點(diǎn)：（1）表示狀態(tài)的變化「-?/???」基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握幾個(gè)重要的句型。如如何表達(dá)正在考慮做什么事。10．第4課??重點(diǎn)：（1）表示“為了……”「-?/????,-????」；（2）表示“只有……才……”「-?/??(?)」；（3）表示理由和原因「-???/-????」（4）助詞「-??/-???」的用法難點(diǎn)：（1）表示前句和和后句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生「-(?)??」；與「-?」的區(qū)別基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握幾個(gè)連接詞尾，學(xué)會(huì)表達(dá)“為了……”，“只有……，才……”，以及“因?yàn)椤薄?1．第5課????重點(diǎn)：（1）助詞：表示“每……”「-??/-(?)????」；（2）表示推測(cè)、估計(jì)「-(?)?」，回顧「-(?)?」的其他用法；（3）表示一定的期間「-??/-???」難點(diǎn)：（1）連接詞尾：表示提示環(huán)境及委婉的轉(zhuǎn)折「-??」；（2）表示讓步，“即使”「-???」基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握連接詞尾「-??」的用法。12．第6課??????重點(diǎn)：（1）句型：表示經(jīng)歷的時(shí)間「-(?)?????/??/???」；（2）表示感嘆的終結(jié)詞尾「-??」（3）-????/???/??/??難點(diǎn)：（1）表示對(duì)對(duì)方或第三者行為、狀態(tài)的推測(cè)「-?-」（2）表示手段、工具、材料等的助詞「-(?)?」，回顧其他的用法?；疽螅和ㄟ^該課的學(xué)習(xí)，掌握兩大句型，“做……已經(jīng)經(jīng)過多久了”，“想必……”。13．第7課?????重點(diǎn)：（1）不定階詞尾「-?/?」「-?/??」「-(?)??」「-(?)??」「-?」；疑問句終結(jié)詞尾「-??」；用于名詞后的現(xiàn)在時(shí)終結(jié)詞尾「-??」；命令式終結(jié)詞尾「-?/?(?)」；共動(dòng)式終結(jié)詞尾「-?」（2）呼格「-?/?」難點(diǎn)：（1）表示轉(zhuǎn)折的連接詞尾「-??」，復(fù)習(xí)該連接詞尾的用法?；疽螅和ㄟ^該課的學(xué)習(xí)，掌握一套不定階終結(jié)詞尾。14．第8課???重點(diǎn)：（1）句型：表示一動(dòng)作結(jié)束后的持續(xù)狀態(tài)「-?/???」（2）詞尾：表示轉(zhuǎn)折「-??」（3）表示場(chǎng)所和位置「-?」「-?」「-??」的用法和區(qū)別（4）陳述句的間接引用法（5）句型：表示“既……又……”…?..?難點(diǎn)：（1）表示感嘆的終結(jié)詞尾「-??/-??」，與「-??」的區(qū)別?；疽螅和ㄟ^該課的學(xué)習(xí)，掌握如何表達(dá)轉(zhuǎn)折；如何表示一動(dòng)作結(jié)束后的持續(xù)狀態(tài)；以及陳述句的間接引用。15．第9課????重點(diǎn)：（1）句型：表示“知道……”或“不知道……”「-???/????」（2）表示“像……一樣的”「-??」（3）“?”的不規(guī)則音變難點(diǎn)：（1）韓國(guó)語的基本階：「-?/??,-?」「-?/??」「-??」基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握基本階的用法。16．第10課??重點(diǎn)：（1）句型：表示“僅僅”、“只”「-???/-(?)????」；（2）表示“開始……”「-?????」（3）表示“除了”，“不要”的助詞「-??」（4）表示“托……的福”，“承蒙……”「-???/-(?)????」難點(diǎn)：（1）表示前一個(gè)動(dòng)作、事件發(fā)生后，后邊的動(dòng)作、事件立即發(fā)生「-???」基本要求：通過該課的學(xué)習(xí)，掌握幾個(gè)句型，“一……就……”，“只有……”，“開始……”。三、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求1、語法掌握基本的詞法、句法，并具有在語篇層面上運(yùn)用語法知識(shí)的能力2、閱讀能力掌握基本閱讀技能，能借助詞典閱讀理解一般題材的文章。3、聽的能力對(duì)題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，基本上沒有生詞，語速中等的聽力材料，要求聽兩遍能懂，理解準(zhǔn)確率不低于80%4、說的能力能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，能就課文內(nèi)容進(jìn)行回答和簡(jiǎn)單的復(fù)述。5、寫的能力能就熟悉題材，根據(jù)提示，在半小時(shí)內(nèi)寫出80-90單詞左右的短文，內(nèi)容連貫，無重大語法錯(cuò)誤。四、學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí),具體分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)合計(jì)第25課：????22第26課：??,??22第27課：??22第28課：???22第29課：??22第30課：???22標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語第二冊(cè)第1課：???22第2課：????22第3課：????22第4課：??22第5課：????22第6課：??????22第7課：?????22第8課：???22第9課：????22第10課：??22總計(jì)3232五、與各課程的聯(lián)系要求學(xué)生有良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用英語優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)外來語時(shí)用韓英漢對(duì)比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深理解和記憶。為韓語后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、考核方式（1）成績(jī)?cè)u(píng)定總則本課程采取過程性評(píng)估方式考核學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，平時(shí)成績(jī)占50%，期末考試占50%。（2）平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)由四項(xiàng)組成：上課出勤15%、課堂討論15%、語音10%和課外作業(yè)10%，占總成績(jī)的50%。（3）期末考核評(píng)定本課程期末考核為筆試題，閉卷測(cè)考，分值為總成績(jī)的5