物聯(lián)網(wǎng)工程畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 教學(xué)大綱

第頁物聯(lián)網(wǎng)工程畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一、課程說明課程編號：090297Z11課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）/GraduationDesign(Thesis)課程類別：專業(yè)課學(xué)時(shí)/學(xué)分：16周/16先修課程：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)規(guī)定的各門必修課以及滿足總學(xué)分要求的若干門選修課、課程設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練、認(rèn)識實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程教材、教學(xué)參考書：1.畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書.中南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院編。2.與畢業(yè)設(shè)計(jì)具體任務(wù)題目相關(guān)的教材、技術(shù)資料、國內(nèi)外專業(yè)期刊和會(huì)議論文等。二、課程設(shè)置的目的意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中最后的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)與專業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)最重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，進(jìn)行與本專業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和制作、實(shí)驗(yàn)測試的能力的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)領(lǐng)域的理論和工程技術(shù)問題的能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識進(jìn)行全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，鞏固、深化和擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，提高工程實(shí)踐能力；在完成設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)習(xí)、掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、課程的基本要求知識要求：通過理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步鞏固、深化和擴(kuò)大所學(xué)物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)領(lǐng)域的理論和專業(yè)知識、提高基本技能；掌握綜合運(yùn)用感知、標(biāo)識、定位、計(jì)算機(jī)、電子信息等領(lǐng)域的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，運(yùn)用先進(jìn)工具，分析和解決物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際問題的方法；熟悉根據(jù)設(shè)計(jì)題目或項(xiàng)目任務(wù)書，明確技術(shù)目標(biāo)、識別關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)、調(diào)研課題、查閱文獻(xiàn)、了解法規(guī)政策或標(biāo)準(zhǔn)、選擇設(shè)備或器件、確定解決方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和測試的工作方法和方式；通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)領(lǐng)域研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)中進(jìn)行創(chuàng)新的基本方法；了解和熟悉在項(xiàng)目開發(fā)或工程設(shè)計(jì)中一般可能涉及的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素和綜合考慮或評估這些因素的可能影響的方法、方式。能力要求：在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大和深化學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能；進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，包括調(diào)研課題、查閱文獻(xiàn)和收集資料的能力，正確使用技術(shù)資料、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊（工具書）的能力，確定合理的研究方案、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)方案的能力，正確設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)并計(jì)算相關(guān)設(shè)計(jì)參數(shù)的能力，正確觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，正確獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并整理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，熟練運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的能力，發(fā)現(xiàn)、探索、運(yùn)用新成果和新技術(shù)的能力；確定技術(shù)與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的綜合能力，總結(jié)設(shè)計(jì)研究成果、撰寫畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明文檔的能力。素質(zhì)要求：通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)同的工作作風(fēng)以及嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問題的觀念，建立創(chuàng)造性和批判性思維解決工程實(shí)際問題、實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識。四、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐內(nèi)容、基本要求畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)調(diào)研、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯等環(huán)節(jié)。各部分具體內(nèi)容如下。1、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題選題必須符合物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的總體培養(yǎng)目標(biāo)要求，應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)工程訓(xùn)練的基本內(nèi)容，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生得到比較全面的專業(yè)訓(xùn)練。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，包括一定的工程設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)、仿真的內(nèi)容，并有相應(yīng)的專業(yè)外文資料的翻譯。應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)工程基本訓(xùn)練的內(nèi)容，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容、深度、難度以及知識覆蓋面應(yīng)符合教學(xué)要求。鼓勵(lì)教師結(jié)合科研課題、工程實(shí)踐以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際工作進(jìn)行立題，提倡不同學(xué)科專業(yè)互相滲透以擴(kuò)大專業(yè)面和開闊學(xué)生的視野。應(yīng)盡可能拓寬題目類型，既有覆蓋多門專業(yè)課程的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)題目，又有與教師科研課題緊密結(jié)合、反映當(dāng)前科技發(fā)展水平的理論與工程研究，還有致力于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的專題制作，也可選擇滿足教學(xué)要求的虛擬題目。選題在理論和實(shí)踐兩方面都要有一定的先進(jìn)性和水平，工作量和難度要適當(dāng)，使每個(gè)學(xué)生經(jīng)過努力都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，對于能力較強(qiáng)的學(xué)生可適當(dāng)加大工作量和難度。畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上一人一題，多個(gè)學(xué)生共同承擔(dān)一個(gè)大課題時(shí)，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生都對大課題有全面了解，要明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)，并確保工作任務(wù)飽滿。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的范圍包括（但不局限于）以下內(nèi)容：RFID應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制物聯(lián)網(wǎng)感知系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制無線傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制物聯(lián)網(wǎng)定位系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制各類微處理器（單片機(jī)、DSP、ARM）在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的應(yīng)用嵌入式系統(tǒng)在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制智能家居系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制智能交通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制樓宇物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制人工智能應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的研究領(lǐng)域溫度、壓力、液位、流量、濃度等過程檢測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研制人工智能與模式識別技術(shù)及應(yīng)用先進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（與人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)技術(shù)融合）及其應(yīng)用研究經(jīng)典機(jī)器學(xué)習(xí)理論與方法及其在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用2、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)調(diào)研學(xué)生接到任務(wù)書后，在教師指導(dǎo)下，首先應(yīng)熟悉自己的設(shè)計(jì)題目和任務(wù)的具體要求，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研。畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研是畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一般可根據(jù)學(xué)生情況、課題要求和有關(guān)條件采取集中或分散的形式來進(jìn)行。此階段要求學(xué)生結(jié)合課題進(jìn)行文獻(xiàn)資料的檢索和查詢；收集與課題有關(guān)的最新數(shù)據(jù)、圖表等參考資料；了解國內(nèi)外有關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)技術(shù)及發(fā)展趨勢，特別注意查閱外文資料；調(diào)查了解與課題有關(guān)的軟、硬件開發(fā)的全過程及所有技術(shù)；調(diào)查了解與課題有關(guān)的研究中存在的問題與不足，并提出解決這些問題的初步思想；理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固、深化、擴(kuò)大所學(xué)的理論知識。實(shí)習(xí)調(diào)研階段主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度以及深入細(xì)致的調(diào)查方法，要求學(xué)生主動(dòng)和創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)調(diào)研筆記。實(shí)習(xí)調(diào)研結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)調(diào)研結(jié)果及收獲，并寫出調(diào)研和文獻(xiàn)綜述報(bào)告。此外，學(xué)生應(yīng)完成三千至五千漢字且與畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的外文資料翻譯，同時(shí)提交譯文和原文復(fù)印件。3、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)此階段為整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要部分。在此階段，要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力，要注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生應(yīng)按《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書》規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度要求認(rèn)真開展設(shè)計(jì)和研究工作。這個(gè)階段一般包括：（1）熟悉在課題中將要采用的基本理論、專門知識以及新知識；（2）進(jìn)行相關(guān)的理論研究，如課題整體方案設(shè)計(jì)、方案論證、系統(tǒng)建模、參數(shù)選擇、硬件設(shè)備選型、計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)等；（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，如制作和調(diào)試硬件電路、編制數(shù)據(jù)處理程序、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、整理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。4、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是對設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)與說明的書面材料，是反映學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的主要依據(jù)，也是對畢業(yè)生的又一次綜合訓(xùn)練。論文書寫應(yīng)當(dāng)結(jié)構(gòu)合理、層次分明、文字簡練、說明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，表格和插圖應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確。論文內(nèi)容應(yīng)理論正確、數(shù)據(jù)可靠、論證嚴(yán)密、公式推導(dǎo)正確。論文的主要觀點(diǎn)相對前人的研究成果應(yīng)有自己的見解，設(shè)計(jì)中涉及的技術(shù)問題、工藝問題要有改進(jìn)和提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文主要包括以下幾大部分：（1）緒論這部分內(nèi)容一般包括三個(gè)部分：畢業(yè)設(shè)計(jì)課題研究的目的和意義；該課題在國內(nèi)外的發(fā)展情況簡介；課題的總體要求及規(guī)劃。（2）課題方案設(shè)計(jì)根據(jù)課題要求提出設(shè)計(jì)方案，簡述方案設(shè)計(jì)的基本理論依據(jù)。通?？梢赃x擇一個(gè)以上的方案進(jìn)行比較，剖析各方案的優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到論證自己的方案是比較合理的目的。論文還應(yīng)寫明設(shè)計(jì)中所采用的技術(shù)路線以及采用新技術(shù)、新方法、新措施的情況。（3）課題方案的實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)寫明實(shí)現(xiàn)方案的具體技術(shù)措施、硬件設(shè)計(jì)原理及電路、軟件設(shè)計(jì)思想、框圖及典型程序、軟硬件調(diào)試過程、結(jié)果分析和討論等。（4）結(jié)束語在這部分，學(xué)生要對自己的工作做出客觀評價(jià)，指出有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，也可以對設(shè)計(jì)中遇到的重要問題做出討論，對今后進(jìn)一步的研究發(fā)表展望。（5）附錄及參考文獻(xiàn)在這部分，按參考文獻(xiàn)格式要求，循序列出畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文中所使用或引用的參考文獻(xiàn)的資源信息；對需要或幫助理解論文內(nèi)容會(huì)或者不便于在論文中直接表述或需要單獨(dú)說明、證明的內(nèi)容等，作為附錄在正文結(jié)束之后給出。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯畢業(yè)答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以使學(xué)生再一次受到鍛煉，得到總結(jié)、提高、鞏固已學(xué)知識的基本訓(xùn)練。通過學(xué)生的口頭陳述以及對答辯委員會(huì)所提問題做出的回答，可以對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和科研能力、口頭表達(dá)能力以及應(yīng)變能力進(jìn)行考核，對學(xué)生知識面的寬、窄以及所學(xué)知識的掌握程度做出判斷。通過畢業(yè)答辯，可以就該課題的發(fā)展前景和學(xué)生的努力方向，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育。畢業(yè)答辯一般按以下程序進(jìn)行：（1）答辯委員會(huì)主席宣布答辯開始，學(xué)生按自己預(yù)定的順序進(jìn)行答辯。（2）學(xué)生可以使用掛圖、投影儀等設(shè)備，自述畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的、要求、設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方案及主要特點(diǎn)，分析和計(jì)算的主要理論依據(jù)及結(jié)論，軟、硬件設(shè)計(jì)調(diào)試的體會(huì)和改進(jìn)意見。學(xué)生陳述的內(nèi)容一般在15分鐘左右內(nèi)完成，主要是考核學(xué)生對內(nèi)容的組織和表達(dá)能力。對于可演示的課題，答辯委員會(huì)可要求學(xué)生在答辯前或答辯后，對設(shè)計(jì)成果進(jìn)行演示。（3）學(xué)生自述后，答辯委員會(huì)提出問題，學(xué)生回答。學(xué)生對答辯委員會(huì)提出的問題可以立即作答，也可以稍做準(zhǔn)備后再回答。答辯所提的問題，一般應(yīng)圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題和本專業(yè)的主要知識點(diǎn)展開，主要是考核學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及對基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能的掌握程度。提出的問題不宜過深、過偏。對畢業(yè)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，可適當(dāng)增加問題的難度，以考察其水平；對基礎(chǔ)較差、表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)。因此，要求答辯委員會(huì)成員熟悉本專業(yè)的課程設(shè)置及本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，對學(xué)生必須掌握的專業(yè)知識有全面的把握。（4）答辯結(jié)束后，答辯委員會(huì)應(yīng)根據(jù)論文評閱人的意見、指導(dǎo)教師的意見以及學(xué)生答辯時(shí)的表現(xiàn)，經(jīng)過充分討論，給學(xué)生寫出論文及答辯評語，并按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評分制為學(xué)生評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：針對畢業(yè)設(shè)計(jì)選題進(jìn)行方案的確定和論證過程。五、考核方式及成績評定1．答辯資格審查：按學(xué)生完成學(xué)業(yè)計(jì)劃情況，由教研室主任、系主任批準(zhǔn)，教學(xué)院長審核；2．答辯程序：參加答辯學(xué)生應(yīng)在答辯前兩周將論文交指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱并寫出評語、評分；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行查重且結(jié)果符合學(xué)院要求；評閱老教師評閱并寫出評閱意見、評分，再交答辯小組審查。答辯時(shí)，由學(xué)生介紹10-15分鐘，然后由答辯小組成員提問，答辯時(shí)間限制在25分鐘之內(nèi)