2020學期班主任工作總結1000字心得

時間過的真快一學期的教育工作已經(jīng)結束了，在這學期里我們學(四)班的三位老師在《新大綱》的引導下、在園長的鼎力關懷和幫助下、在家長的踴躍配合下，安全順利的達成了計劃中的每一項任務，這學期里，我們班的三位老師團結一心，努力工作，一直以“快樂班級，快樂寶寶，全部為了孩子的快樂”的教育主旨為指導思想，展開教育教課工作，踴躍參加各項學習，提高思想覺醒，提高工作責任心、服務質(zhì)量。恪守園里各項規(guī)章，在各自工作崗位上相互學習配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故，我們感覺特別寬慰，能獲得這樣的成績跟我們平常在工作中有著高度責任感是分不開的?，F(xiàn)將本學期工做總結以下：一.班級幼兒基本狀況解析:我班共有36名孩子，此中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其余園來的，因為不一樣層次的要求，全部都要重新開始，不斷進行著頻頻的工作，要針對不一樣水平、不一樣能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友善，并且教育他們要養(yǎng)成優(yōu)異的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。二.各領域發(fā)展狀況:(1).從語言發(fā)展看，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量累積夠多，語言表達較完好，大多半孩子能清楚的表達自己的建議，但聆聽能力要增強培育。(2).從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必定的察看能力。能主動探索四周生活中常有的現(xiàn)象，對事物的特點察看有必定的次序。(3).從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思想培育發(fā)展一般，有必定的數(shù)感，但數(shù)的分解、構成理解要重視培育。孩子們認知范圍不全面、不平衡且不夠深入，特別是年紀較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面。(4).從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要展開了手工自制玩具和擴展思想一想象能力的培育，過程1中逐漸培育了孩子們感覺、賞識美術作品的興趣和表現(xiàn)力。(5).從社會性發(fā)展看，大多半孩子們開朗、爽朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動踴躍地參加班級,活動，但公共習慣培育有待進一步的培育。孩子上課恪守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。(6).從識字發(fā)展來,進步比較顯然,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的改動數(shù)字,講堂里孩子興趣弄,游戲生動有氛圍,能讓孩子們在游戲中交到很多的字寶寶,也為孩子下學期的閱讀打好了基礎.三.保育工作:、每日堅持2小時的戶外活動，踴躍率領孩子鍛煉身體，展開了戶外游戲等豐富多彩的體育活動，增強孩子的體質(zhì).、保證孩子充分的睡眠,(12：00——2:30)提示孩子穿適當?shù)囊挛镂缧?，為孩子換寢衣，實時改換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，保育員梁媽媽常常在孩子活動后觸摸孩子背后能否出汗,常常為孩子勤擦汗。、提示孩子多喝水，每日喝水次數(shù)許多于六次，照料體弱少兒。、每日向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開，保證孩子的進食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。關于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。總之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學期班級孩子出勤率特別好,這些都與謝老師和梁媽媽平常工作專心付出是離不開的.四.安全教育:班級的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在平常工作中，增強班級孩子的安全意識，幼兒因為年紀小，自我保護意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了2“不跟陌生人走，不隨意跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食品”、“不遠離集體獨自行動”、“碰到危險如何逃生”“安全標記知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。增強了幼兒的安全防備和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了踴躍作用。進行安全工作自查，實時地對班級里的桌椅，午休室的床鋪等進行檢查，實時地進行維修，防備一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中簡單出現(xiàn)的不安全要素進行排查，如午休時，多提示不在床上蹦跳，提示幼兒不帶小玩具進午休室，不推不擠等等，清除幼兒自己不安全要素，如要勤剪指甲，免得指甲過長傷到他人，書包里不放危險性的物件，如小刀等一些尖利物件，進一步增強幼兒的安全意識。學期，在專業(yè)部和學工部的關懷、支持、指導和幫助下，我能時刻切記“敬業(yè)愛崗”和“為人師表”的職業(yè)道德主旨，在實質(zhì)工作中悉心盡責地展開班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并獲得了必定的見效。班主任工作固然讓我中體驗了好多艱辛，但同時也收獲到許多快樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結以下：一、主要工作依據(jù)學校的日程安排，堅持每周祥班上召開班會，實時認識學生狀況，發(fā)現(xiàn)問題，部署工作;收交《學生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并仔細閱讀，匯總家長建議，形成總結報告;召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學生動向調(diào)整班干裝備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團支部;率領學生整理內(nèi)務，潔凈宿舍、課室衛(wèi)生;輔助學生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習指導和介紹工作，追蹤在校外實習畢業(yè)生的動向;3與學生家長保持親密聯(lián)系，通暢信息傳達，對有關學生畢業(yè)就業(yè)或升學等大的選擇，一律征采家長建議;達成困難學生豬肉補助發(fā)放和扶貧救災救援款的申請與發(fā)下班作;常與學生談心，交流感情，增進相互認識和相信，幫助學生進行心理調(diào)適，很快進入學習和工作狀態(tài);組織學生踴躍參加學校和專業(yè)部組織展開的各項集體活動，如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。組織班級學生進行了一次校外游樂活動和評選表彰活動，培育學生優(yōu)異的集體榮譽感和班級凝集力;充散發(fā)揮導師作用，幫助學生進一步認識完好學分制細則，配合教務部做勤學年學分統(tǒng)計工作，并發(fā)出學業(yè)警示;堅持對學生進行慣例教育，促進其平常行為更趨規(guī)范。二、主要收獲1.68名學生中，有54名學生選擇實習，絕大多半學生均找到適合的崗位參加畢業(yè)實習，此外14名學生在校內(nèi)放心學習，參加高考指導;2.本學期49人次獲取校級“三勤學生”榮譽，近20人次獲取文明風范比賽的各種獎項;學生的自我管理和自我拘束能力獲取提高，整個學期班級量化查核所有合格以上，有66名學生達到“優(yōu)異”;師生之間相互信任、理解、寬容，班主任與家長之間關系和睦，能共同努力，齊抓共管;4班級凝集力依舊很強，紀律、內(nèi)務等方面嚴格自律，團隊精神獲取更好的弘揚;整個學期班級安穩(wěn)無恙，中間雖有曲折，但均能妥當辦理，收到預期成效?？傊嗉壍墓芾硇枰獌A情的付出，功夫不負居心人。在擔當0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真切的愉悅。我會持續(xù)勤勞耕作，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最后一班崗!作為一個新高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實行者，是教課工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱中于本員工作，盡責盡則，鍥而不舍，講究方法對學生的關愛貫串于班級管理的時時刻刻，經(jīng)過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點領會。第一，使之踴躍希望和美好夢想，拉近相互距離。因為我接手的是一個一般班，此中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，期初我給學生、班級訂了一個合理的、踴躍的希望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。盡人皆知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。踴躍、明確、合理的希望，經(jīng)過示意作用能夠使學生朝教師所希望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。接班的第一天，我對每一個同學說了：“我真摯歡迎我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)好多同學都感覺很不測、很奇特，也有一些不自然。過后有同學說：“自己念書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟習學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。?jīng)過表達老師的感情期望，拉近了師生距離，為班主任工作的展開打下了堅固的基石。其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開班會，集聚向心力、凝集力。連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題5班會時，我寫道：我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭相同，我愛我班，愛我們班榮譽，就像愛惜自己的眼睛相同。而后，每個學生上講臺起誓，最后班級起誓。并張貼上墻：集體像花園，專心去灌溉。如：《感恩老師》主題班會時，我寫道：老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們行進的方向，我愛老師，就像愛自己的父親母親相同。而后，每個學生上講臺真情表白，并表達信心。學生寫的情真意切讓我特別感人，就地我也不由得表達了我的信心，我和學生形成了共識，那個時候我真切感覺我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關情，滴水之恩永難忘。再如：《我的紀律我做主》主題班會時，我寫道：我紀律，我恪守;我榮譽，我保護。舉措：班委承包責任制。方法：清除法。體制：競爭激勵體制。如：開展“五比五看”活動:即，與---比，看誰的學習成績好，與—比，看誰的紀律好，與—比，看誰的衛(wèi)生好，與—比，看誰的文明行為好，與—比，看誰做的好事多。而后，每個學生上講臺談自己的優(yōu)點、解析自己的不足最后談自己此后努力的方向。每次主題班會，同學們都能談的踴躍踴躍，各抒己見，談的動人肺腑，真真切切，我感覺，經(jīng)過這幾次班會，我與學生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮托判母罅?班上的凝集力更強了，我的責任心更強了。而后，我和特別學生個別談話、還分組分類課前集體講話，在講話時，我聯(lián)合個人經(jīng)歷頻頻論述一個看法：老師看大家是一張白紙，每個同學此刻又在同一6起跑線上，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲老是成正比的。經(jīng)過自己的工作，努力創(chuàng)立一種優(yōu)異的學習氛圍，打造一個不甘落伍、力求上游的競爭環(huán)境。再次，我在平常指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。經(jīng)過自我教育，增強學生的責任感、自信心與激烈的自我要求。我以為，學生若沒有進步意識與自強意識，沒有對班級的認可感，沒有集體的榮譽感，是沒法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”下手，逐漸培育學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生常常講一句話：要像愛惜眼睛相同愛惜自己的名譽，希望你們的名字老是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一同。接班級初始，百事待舉，我采納全程、嚴實追蹤的方法：常去班級看看。我堅持每日清晨6：05前準時到班，上下午自習課每日到班上，夜晚6：30準時到班，堅持每午到班級走一走，看一看，不單能夠檢查學生上課時的精神相貌和班級紀律，并且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個夜晚自修時都下到班級，特別是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成仔細自修的習慣。期中、期末考時期，我更從時間上保證同學們有豐裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不按期下到宿舍檢查，不單能夠認識學生的宿舍生活和有關一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比方，有一天夜晚，在宿舍里就碰上了自己班學生與別班學生的一些小糾葛，作了實時調(diào)停，使這個事件獲取很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，實時辦理后做耐心的交流交流并在班上通告責備，使其在全班眼前檢討，達到了警示成效，使近似違紀現(xiàn)象盡量根絕。就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動一般生的優(yōu)異場面，本次月考，本班的成績在年度一般班中均名列前矛。第三，發(fā)揮學生主體作用，全方向指導學生的學習?？紤]到學生的年紀特點和身心發(fā)展水平，不不過學習方法的點撥，更是全方向予以指導。我先從明確學習目的下手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自己都有益。再要修業(yè)生正直學習態(tài)度，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培育優(yōu)異的學習習慣，而后增強學習方法的指導，不然學習只好事半功倍。如自習課，我總提示同學，鈴響就應當開始7學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也言傳身教，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先復習后造作業(yè)，先獨立思慮后討教他人，先打基礎后再靈巧思想，這些做法都獲得了必定成效。第四，調(diào)換學生主動參加學習的踴躍性，合理運用鼓舞性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)立成功的時機。剛接手高一(7)班，我就想采納新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓舞為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人相同，必定性評論對孩子來說也能引起自我評論，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關系?”“再試一試”“重新開始”，使他們知道此刻是“什么樣”，此后該“怎么樣”明確進步方向和步驟。學習這樣，班級活動也相同。我踴躍調(diào)換同學們的踴躍性參加各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用全部集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結，真切能夠領會到自己是班中的一份子。我特別重視正面評論學生。如平常，科任老師夸獎、必定的人和事，我可能的再在大家眼前夸獎一下，經(jīng)過這類下邊必定的做法，的確較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有益于班集體建設。作為班主任，我踴躍組織勤學生，配合好科任老師參加我校的“五步導學法”教課改革大潮中，給學生講教課改革的新形式，新特點，新影響，及我校探究新教課模式，打造高效講堂的重要意義，讓學生踴躍主動投入教課改革中。要做好班主任工作，我的領會除了上述幾點外，還感覺應從班干隊伍伍建設，科任教師的團聯(lián)合作，師生間的交流，汲取老班主任、同事們的各樣優(yōu)點等方面去努力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，前面的路依舊漫長而艱辛，要做好事，要學的東西好多，做一名優(yōu)異的教師及班主任是我一直不變的理想，我會堅持下去，用我的努力和勤勞去求。8本學期，由我擔當高20__級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的鼎力支持下，在各位任課教師的鼎力幫助下，我班各項工作展開順利，學習和班級管理方面都獲得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結以下：一、全面深入認識學生，增強班級管理。本學期學生基本穩(wěn)固下來以后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各樣時間，全面深入的認識學生。經(jīng)過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動向進行了較為仔細的認識。經(jīng)過談心，使20班快速形成班級凝集力，關于此后的工作展開確立了優(yōu)異的基礎。能夠說，一學期以來，因為能夠?qū)崟r與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字目標。關于班內(nèi)出現(xiàn)的各樣現(xiàn)象，實時進行認識，實時展開工作。關于講堂紀律、自習紀律、住宿等方面，鼎力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平常工作中，多認識學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于已然。對確有違紀的同學，做到辦理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，實時加以引導和思想交流，使他們趕快以優(yōu)異的精神相貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提高。二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地開學伊始，我對班會課進行了鼎力的改良。由本來的我的一言堂，變?yōu)閷W生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝集力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。經(jīng)過主題班會，學生進行自我教育，收到優(yōu)異成效。我還充分利用各樣時間，向?qū)W生介紹各樣勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一同學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)展開了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動向，教育成效顯然。此外，我也十分重視班級文化的建設。經(jīng)過展板、板報等方式對學生進行教9育。進入六月份以后，將本班班級文化向高考主題湊近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學生學習特點，我主動找任課教師實時認識狀況。不按期召開班教育組會，對學生的狀況進行逐個解析，追求解決對策。深入講堂，進行聽課。關于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，實時和任課教師進行交流。利用各樣時機拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試從前的一段時間，針對班內(nèi)學生的狀況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行指導，學生學習動力有顯然的提高。四、在學習上對學生進行方法的指導，敦促學生利用好每一個學習時間。本學期面對學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)異的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上著重和學生交流，實時鼓舞學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，重申珍惜時間的重要性，早自習要修業(yè)生盡量早到學校學習，晚自習要修業(yè)生提早十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，經(jīng)過講話，大多半同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了優(yōu)異的作用。進入六月份以后，針對班內(nèi)學習優(yōu)異的同學，實時幫助他們擬訂學習計劃，提早展開高考備戰(zhàn)。此外，我還從往屆高三同學手中大批采集高考資料，散發(fā)給學習主動的同學，讓他們提早進入高考一輪復習。五、踴躍籌辦各項活動，經(jīng)過活動對學生進行教育本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。經(jīng)過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T踴躍參加，為活動獻計獻策，起到了凝集人心，堅韌不拔，拼搏進步的教育意義。六、增強與學生家長的交流與交流。10針對班級同學基礎比較單薄的現(xiàn)狀，我實時與家進步行交流，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分許多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松懈，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，第一向家長認識狀況。在解決問題的過程中也實時征采家長的建議。讓家長領會到作為班主任的真摯與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生相信感。經(jīng)過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感覺滿意。七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平易藝術。班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平常繁忙的工作之余，我也十分著重理論學習。本學期初，我從圖書室借閱了《做最好的班主任》《班主任工作閑談》《班主任兵法》等書本，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平常的工作中，收到了優(yōu)異的成效。平常的工作之余我也踴躍仔細撰寫班主任工作日志，將每日的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行仔細反省，并和學生一同開通班級教育博客進行班級管理的交流?；厥滓粚W期以來的工作，作為班主任，我一直嚴格要求自己，仔細執(zhí)行好班主任一平常規(guī)，努力做好班級各項工作。固然本學期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。自然，我還有好多不足之處，比方：關于后進生的教育不夠耐心仔細，教育過程中常常會出現(xiàn)焦躁、發(fā)性情等現(xiàn)象。工作中還不可以做到謹小慎微。這些都是我此后應當努力更正的。我相信，只需付出，就必定會有收獲。我也會持續(xù)努力，爭取早日成為一名真切合格的班主任。本學期班主任工作本著以教課為主，很抓紀律衛(wèi)生，展開了各樣形式的活動，圓滿達成教育教課工作。詳細工作以下:一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)狀況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以解析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進步，戰(zhàn)勝工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活引導航標。這半年的我班基本根絕了遲到早走現(xiàn)象，能準時按點的，循規(guī)蹈矩的上好課和晚自習，圓滿的達成教課任務。11二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)固，還不夠成熟，特別進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，關于象我班的程度較差的學生來說難度更大，常常因為學習不可以立見見效而慢慢低沉。為了讓學生建立信心和學習斗志，我主要做了這些工作:1、班會早會對學生進行成績和程度的解析，正確對待自己所處在的學習上的地點，讓學生保持優(yōu)異的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)建優(yōu)異的學習情境，使他們開高興心的迎接每天的學習生活。2、個別談心，這很重要，關于不一樣的學生發(fā)掘他們的內(nèi)心世界，認識他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有成效，從本學期來看的確見效很大。使班級紀律衛(wèi)生顯然好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。3、追求與家長的親密配合，三方交流，正確的評論學生的成績和存在的弊端和錯誤，使學生敞高興扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，渾身心的投入到學習中來。二、踴躍配合科任老師的講堂教課工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大批的工作，穩(wěn)固教課序次。三、增強臥室的管理工作，本學期到臥室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能實時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。四、展開好各項活動，本學期運動會上，踴躍調(diào)換學生參加的踴躍性，發(fā)揮他們的體育專長，在運動會上能夠戰(zhàn)勝困難，盡最大所能，獲得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及活動中都獲得好成績，激發(fā)學生的學習熱忱和求知欲念?？傊?，本學期工作成績是必定的，要不斷解析和總結經(jīng)驗和教訓，經(jīng)過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平易班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好12而努力。本學期陪伴著元旦鐘聲的敲響，畫上了一個句號。在這承上啟下的時刻，作為二年級的班主任，我掩卷深思，不論是教課仍是班級的管理工作都留給我太多的反省。在教課中我一直堅持自己一向的作風，起碼提早備好一周的課，次日要講的課，頭一天在內(nèi)心理順一下教課的程序，能用課件的必定自己做好課件，在教課中我知道，課件的形象，直觀的聲音，圖畫，文極大的吸引著學生，班級有這個方便的教課設施，我就盡我的所能盡量的利用，把孩子的注意力集中在講堂上，讓學生在虛虛實實的一個又一個情境中針對所學的內(nèi)容有一個很好的探究，認知，從而掌握知識。在教課中我還以情促教，以自己飽滿的熱忱，踴躍的情緒感染學生，讓他們掌握知識點的同時，興趣盎然的度過每一個40分。班級電腦中存著一學期以來幾乎每節(jié)課我都準備的課件，有時，自我知足的想，等自己在教下一個循環(huán)的二年級的時候我就有自己的資源庫了，隨用隨取，多方便。只管在備課時我準備的是語文和數(shù)學兩科，只管在校工作的時間很緊張，我對自己有一個要求，若是明天有聽課的，不要讓自己太沒面子，明天有聽課的，我就這樣講。我是一個老老實實的教書先生，學高為師的道理我是切記于心的。所以假如在學校自己的工作做不完，講不了，工作一定帶回家，不睡覺也要做完，這樣自己的內(nèi)心才扎實。我從不向任何同事，領導說，我做了什么，我想如何。在我的意識之中，領導安排的工作有他的道理，自己努力做好就是，做不好，自己找自己的原由。本學期班級由本來的38人驟增到46人，新來的孩子在學習上存在高低不一樣的層次，再加上本來學習差的孩子，我的心每天都提著，老是利用自己的歇息時間，帶著他們練習，正午的時候一邊吃飯一邊批作業(yè)那更是常事，其實這樣忙繁忙碌帶給自己的負面影響只有自己的胃知道，當我看到姜博同學的我能看清模樣，也能寫大部分篇了，我快樂的都想抱抱他，就像我的孩子有一個很大的進步相同。在教課中我是一頭只知道低頭耕作的笨黃牛，但求無愧我心就好，我也寧愿做這樣的黃牛。我想在下學期的教課中我還要持續(xù)仔細備好課，專心上好課，耐心指導好差生，進一步優(yōu)化好自己的教課工作。13在班級管理方面，我著重人文化，把老師對學生的愛浸透到方方面面，盡量做到師者父親母親心。第一在開學初，我把班級后邊的揭露板中間設計了一顆有班級同學的小手模樣為枝葉的大樹，命名為“成長力量”，寓意他們無窮的生長力量和生長空間，把每個月優(yōu)異的孩子的小照片貼上去，他們看到自己的相片在上面都快樂地不得了，在快樂之余自己重視自己，讓他們知道自己是老師眼中的好孩子，從而愛學習，樂觀向上。在知識窗中，因為我個人喜愛詩詞，感覺詩詞是一種擁有音韻美，語言的凝練美，且因詩作在不一樣的歷史時期，不一樣的作者，不一樣的背景從而明示人人間真善美，仁義禮智信等美好的感情，為此我準備了岳飛的《滿江紅》，王安石的《明天歌》等以此感染我的學生，熱愛中國文化并遇到感情的熏陶，產(chǎn)生心靈的共識。為此，我想在下學期部署班級的時候我還會著重古詩詞對孩子們的影響。但很不好心思的是，沒有準備一些墻貼，把班級的墻美化起來，地腳線上面有些擦地的水滴。下學期必定更正。再有孩子進行室外值日扣分好多，這里自然有我的看管不力的原由，我不想開脫什么，仍是自己的看管力度不夠，下學期勤說勤查，力求上游。此外在學生的禮貌待人方面，我勤說勤教，言傳身教，要求孩子做到的，第一我做到。在班級紀律方面，發(fā)現(xiàn)學生的不良做法實時遏止，好的行為實時夸獎，讓孩子在樂觀，踴躍的形態(tài)下拘束自己，自然，我做的還差的很遠，但我已有一年半管理大班額孩子的經(jīng)歷，并在不斷的反省，相信會很快達到理想狀態(tài)。最后，再配合學校的德育及各項工作中我是傾盡全力。各樣安全工作不單是掛在嘴邊常常給學生講，更是落實內(nèi)行動上，保證了班級的每一個孩子沒有惡劣的打斗事件，交通事件，平安全安的過了一學期，我想這就是我當老師的最大的成就，孩子們的文明禮儀更是切記于心，外化于行動。11月份成功的召開家長會很好的與家進步行交流，達成共識。書香班級活動的展開更是率領孩子們感覺到念書的快樂，為他們確立了多念書，讀好書的堅固基礎。閱讀比賽，寫比賽的開展更給孩子注入了寫好，讀好書的美好理想?？傊?，就我個人來說，在踴躍參加學校的各項活動的同時，自己也在不斷提14高。緊張有序的工作的同時我也在收獲，10月份參加了數(shù)學的團隊教研活動，我知道講課如何進行，并為自己鼓足信心，11月，同事們都里讓我為區(qū)級優(yōu)異版主任，讓我看到同事的友好，領導的認可，所以，我雖能力有限，但從不懶惰，我相信熟能生巧，我一學期的工作我選“勤”，來總結，新學期的工作我也將用“勤”開始。時間真快，在繁忙中，一個學期又過去了。關于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了好多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了好多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的目睹者，最大的感覺，就是驚喜?；厥走@一學期的班主任工作，讓我深切地領會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝集力，創(chuàng)建和睦的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面獲取進步。班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作要點分為以下幾個方面：一、關懷孩子。愛是無聲的語言，是教師交流學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，一定關懷、認識每一位學生。作為一名班主任，我一直把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真絢麗，那一顰一笑，到處充滿著幼稚童趣。做一個勤勞的園丁，使每朵鮮花都綻開，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身旁，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件美麗的新衣服是誰買的?問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾日進步了!告訴他禮拜天作業(yè)達成很美麗，也跟他說昨天他寫的生不美麗，今天和同學吵嘴不該當在這類輕松的聊天氛圍下，掌握好教育的契機，自但是然地提出對他們的一些要求，同時也收到了優(yōu)異的成效。我還感覺，班主任對學生的愛，應當是種寬容的愛，常常想起一句話：若是我是孩子，以此來鼓勵和啟迪自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的15時候，我就讓自己進行換位思慮：假如我是孩子，我能否是也會像他們相同?若是那又是我的孩子，如何教育才是最正確門路?于是，在這樣的前提下，孩子們的俏皮搗亂、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變?yōu)榱四軌蚶斫獾男袨?。關于低年級的孩子來說，夸獎的力量是無量的。在平常，我經(jīng)過對孩子的察看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己內(nèi)心，實時夸獎和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師愈來愈喜愛你了當我和家長交流時，常常聽他們提及，孩子們回家說老師又夸獎他什么了，一臉愉悅，而后那幾日在家表現(xiàn)就會特別好。仍是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份單純的愛。二、重視培育孩子們的行為習慣。各樣習慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)異班風班貌的基礎，低年級則是優(yōu)異習慣養(yǎng)成的要點期。我感覺培育優(yōu)異的習慣要點是要培育學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了優(yōu)異的班風，學生會在各方面獲取提高。所以，我特別著重培育學生優(yōu)異的習慣，不論是學習習慣，上課習慣，仍是習慣。我依據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來穩(wěn)固學生的優(yōu)異習慣。另一方面，作為老師言傳身教，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在內(nèi)心，為養(yǎng)成優(yōu)異的習慣創(chuàng)立了好的氛圍。三、培育小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個優(yōu)異的班集體，第一要建設好一支責任心強、能力強的班干隊伍伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。四、增強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不行分的，特別是班主任工作，更為需要家長的理解和支持。我特別著重和家長成立優(yōu)異的關系，增強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什16么進步，孩子患病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不好我都會實時與家長獲得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比方我班有些孩子家境較好的獨生兒女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其喜愛，長此過去養(yǎng)成了一些弊端：嬌氣、率性、以自我為中心每次與家長談話時，家長的介紹詞就是性情壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會賞識他人、幫助他人，我許多地主動跟家進步行交流。特別是班上的柴汀小朋友性情極其倔，一有不順心就發(fā)性情、哭鬧，我老是留意察看他的渺小變化，與他談心，實時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。五、增強集體凝集力。這一學期，經(jīng)過孩子們的共同努力，所獲得的成績是可喜的。自然，好成績的獲得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽從前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的抗衡，而你們，作為集體的一份子，就應當為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生超出江河湖海，駛向理想的此岸;一個集體如同一個大家庭，每一個學生如親人相同相互關懷、相互幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種靜靜的付出，是沒法用語言去加以描繪的，只有自己才能品味出此中的悲歡離合。自然，我在班級教課與管理中仍是有一些的不足，在此后，我會同我的孩子們持續(xù)努力，即便沒有最好，也必定會更好!我在教育工作中,真切做到為人師表,搶先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要修業(yè)生做到的,我第一帶頭做到;要修業(yè)生講文明禮貌,我第一做到尊敬每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每日清晨和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我第一做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學生交貼心朋友。第一,熱愛學生,尊敬學生,相信學生.17我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，第一,我充散發(fā)揮班干部的主體作用.在必定意義上說,創(chuàng)立和睦的班集體,班干部是決定性的要素于是,我著手對管理體系進行“放權”:經(jīng)過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不單要做實干家,更要做決議者,只需能發(fā)動同學們自覺參加班級管理,有益于同學們的學習和各樣喜好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠議論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)換了班干部的踴躍性,工作起來輕松很多,并且成效也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還展開各樣活動,鼓舞同學們踴躍參加,這些活動多半由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的成效.第二,展開豐富多彩的活動.經(jīng)過豐富多彩的活動引起動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，增強學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)換學生的踴躍性,主動性,創(chuàng)立性,使學生的主體作用獲取充分的發(fā)揮.每學期學校都要組織一些活動,松手讓同學們?nèi)プ?在詳細策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后實時進行夸獎或鼓舞,使學生的主體精神在表現(xiàn)后獲取弘揚.班級的凝集力經(jīng)過這些活動獲取了很大的增強.第三,發(fā)展學生個性,促進學生的全面的和睦的發(fā)展素質(zhì)教育倡議以提高素質(zhì)為主旨,重申受教育者德智體諸方面生動開朗的發(fā)展.所以，我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標.經(jīng)過一系列活動調(diào)換學生的踴躍性,發(fā)展學生個性,經(jīng)過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).關于每一次活動,我都進行動員和總結,甚至組織同學寫心得領會,要讓學生經(jīng)過每次活動都有大的收獲,真切做到寓德育于活動之中.光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就這樣悄悄拉上了帷幕。靜心想一想這學期的一幕一幕，此時才感覺如釋重擔，感覺到身心的疲備。但有幸的是，這學期卻過得很充分，關于我來說，又是一個豐產(chǎn)年。收獲一：教課能力有所進步這學期是我校課改以來我所教的第二個學期，在上學期的基礎上，我已習慣18了寫教案、采納小組學習形式進行教課的模式。不再為寫不好教案而犯愁，為組織不好講堂而煩惱。此刻我的講堂有條不紊，學生也學會了自主學習、學會了小組合作與競爭，每日的講堂都成為了我與學生們表演的舞臺。同時，在本學期我還成功地在六中上了一節(jié)>心理健康課，并且仍是在沒有任何準備的狀況下上的，并獲得了優(yōu)良課二等獎。我也踴躍地參加了教材過關考試和青年教師基本功大賽，并獲取了一等獎。這些都使自己的教課能力獲取了進一步的提高。收獲二：班主任工作逐漸成形關于我這樣一個剛入道的新班主任而言，不免要為很多雜事所煩憂，原由自然是經(jīng)驗不足。而經(jīng)過了半學年的磨煉，這學期顯然干起來輕松了許多。并且，我平常常常反省的內(nèi)容也多與班主任工作有關。同時，我還仔細參加班主任>培訓，仔細學習和查找有關內(nèi)容，使自己逐漸成為了一位合格的班主任。在這學期舉行的班主任基本功比賽中，我也很有幸地代表我校參加了，并獲得了第二名可喜的成績?？傊疑钪约弘x優(yōu)異班主任還有很大距離，自己此刻所做的還不過冰山一角、微不足道，接下來要做的還有好多好多。但不論這條路有多災走，我也不會恐懼。相反，我會以更飽滿的熱忱投入進去，讓自己盡早成為一名優(yōu)異的班主任。收獲三：師生感情日新月異在本學期，我與學生們走得愈來愈近，相互之間逐漸地成立起了一種深沉的感情，憂如自己的脈搏每日都跟著他們在跳動，他們無時無刻不在左右著我的心情，我與他們同歡欣同快樂，我被他們不斷地感人著。特別是在他們獲得一個又一個榮譽時，我比他們還要快樂。這類收獲要比自己所獲取的收獲還要大，還要令人感覺充分。總之，當我看到他們經(jīng)過仔細準備排演后成功舉行的一次次班會;當我聽到演19講比賽、朗誦比賽第一名都是我班學生;