九年級道德與法治上冊 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第一框延續(xù)文化血脈教案 新人教版-新人教版初中九年級上

延續(xù)文化血脈知識目標1．懂得長期以來，我國各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。2．知道中華文化的特點、內(nèi)容。3．知道新時代如何傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化。4．知道樹立文化自信的原因及要求。5．知道中華傳統(tǒng)美德的作用、豐富內(nèi)涵以及如何弘揚中華傳統(tǒng)美德。能力目標1．通過比較，體會中華文化的特點，感受中華文化特別是優(yōu)秀傳統(tǒng)美德對我們產(chǎn)生的影響。2．增強文化自信，提高弘揚中華傳統(tǒng)美德的能力和水平。情感、態(tài)度與價值觀1．熱愛中華文化和傳統(tǒng)美德，增強民族文化的自尊心、自信心和自豪感。2．在了解中華傳統(tǒng)美德的基礎上，增強對中華文化的認同感并轉(zhuǎn)化為實際行動。3．對偉大祖國通過改革開放所取得的巨大成就充滿自豪感。重點1．中華文化的特點及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響、作用。2．如何增強文化自信。難點1．樹立文化自信的原因。2．中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵及弘揚、踐行。教師準備：1．精心準備和制作中華傳統(tǒng)文化相關情景幻燈片。2．認真?zhèn)湔n。學生準備：1．搜集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖片。2．搜集中華傳統(tǒng)美德故事。一、歌曲導入，場景激趣教師多媒體播放歌曲《中國話》，歌詞如下：扁擔寬板凳長/扁擔想綁在板凳上/扁擔寬板凳長/扁擔想綁在板凳上倫敦瑪麗蓮買了件旗袍送媽媽/莫斯科的夫斯基愛上牛肉面疙瘩各種顏色的皮膚各種顏色的頭發(fā)/嘴里念的說的開始流行中國話多少年我們苦練英文發(fā)音和文法/這幾年換他們卷著舌頭學平上去入的變化平平仄仄平平仄/好聰明的中國人好優(yōu)美的中國話扁擔寬板凳長/扁擔想綁在板凳上板凳不讓扁擔綁在板凳上/扁擔偏要綁在板凳上板凳偏偏不讓扁擔綁在那板凳上/到底扁擔寬還是板凳長哥哥弟弟坡前坐/坡上臥著一只鵝/坡下流著一條河哥哥說寬寬的河/弟弟說白白的鵝/鵝要過河河要渡鵝不知是那鵝過河/還是河渡鵝全世界都在學中國話/孔夫子的話越來越國際化全世界都在講中國話/我們說的話讓世界都認真聽話紐約蘇珊娜開了間禪風loungebar/柏林來的沃夫?qū)煤倥渲娂鞣N顏色的皮膚各種顏色的頭發(fā)/嘴里念的說的開始流行中國話多少年我們苦練英文發(fā)音和文法/這幾年換他們卷著舌頭學平上去入的變化仄仄平平仄仄平/好聰明的中國人好優(yōu)美的中國話有個小孩叫小杜/上街打醋又買布/買了布打了醋回頭看見鷹抓兔/放下布擱下醋/上前去追鷹和兔/飛了鷹跑了兔/灑了醋濕了布嘴說腿腿說嘴/嘴說腿愛跑腿/腿說嘴愛賣嘴/光動嘴不動腿/光動腿不動嘴/不如不長腿和嘴/到底是那嘴說腿還是腿說嘴……教師總結(jié)：《中國話》的歌詞內(nèi)容主要描述了現(xiàn)在全世界正掀起的中國熱！因為目前全球估計至少有3000萬非華裔人士在學中國話，歐美更有些學校已經(jīng)將中國話列入必修外國語，因此作者有感而發(fā)地寫出這首《中國話》。這首歌曲反映的就是中華優(yōu)秀文化，我們今天就一起來學習第五課《守望精神家園》。二、問題導讀，新知探討(一)中華文化根1．各族人民共同創(chuàng)造中華文化教師多媒體展示2008年北京奧運會會徽——“舞動的北京”。“舞動的北京”是一方中國之印。這方“中國印”鐫刻著一個有著十三億人口和五十六個民族的國家對于奧林匹克運動的誓言；見證著一個擁有古老文明和現(xiàn)代風范的民族對于奧林匹克精神的崇尚；呈現(xiàn)著一個面向未來的都市對奧林匹克理想的訴求。它是誠信的象征；它是自信的展示；它是第29屆奧林匹克運動會主辦城市北京向全世界、全人類做出的莊嚴而又神圣的重大承諾。“精誠所至，金石為開”，這枚以先賢明言創(chuàng)意、以金石印章為形象的奧運會徽，是中國人民對于奧林匹克的敬重與真誠。當我們鄭重地印下這方“中國印”之時，就意味著2008年的中國北京將為全世界展現(xiàn)一幅“和平、友誼、進步”的壯美圖畫，將為全人類奏響“更快、更高、更強”的激情樂章?！拔鑴拥谋本笔沁@個城市的面容。它是一種形象，展現(xiàn)著中華漢字所呈現(xiàn)出的東方思想和民族氣韻；它是一種表情，傳遞著華夏文明所獨具的人文特質(zhì)和優(yōu)雅品格。借中國書法之靈感，將北京的“京”字演化為舞動的人體，在揮毫間體現(xiàn)“新奧運”的新理念。手書“北京2008”借漢字形態(tài)之神韻，將中國人對奧林匹克的千萬種表達濃縮于簡潔的筆劃中。當人們品味鐫刻于漢字中博大精深的內(nèi)涵與韻味時，一個“新北京”就這樣誕生了。教師總結(jié)：“舞動的北京”這方“中國印”鐫刻著一個有著十三億人口和五十六個民族的國家對于奧林匹克運動的誓言；它是這個城市的面容，也是一種形象，展現(xiàn)著中華漢字所呈現(xiàn)出的東方思想和民族氣韻?！爸袊　闭凵涑隽宋覀儬N爛的中華文化。長期以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結(jié)互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。2．中華文化(1)博大精深的中華文化的組成語言文字，文化典籍，科技工藝，文學藝術，中國哲學，道德倫理等。(2)中華文化的特點——源遠流長、博大精深；具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。(3)中華文化的組成源自于中華民族五千年多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，共三個組成部分。(4)中華文化的作用或影響力中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。3．新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化的做法新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化，就要堅持以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現(xiàn)實，結(jié)合當今時代條件，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。4．增強文化自信(1)原因①文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。②中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。③堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。(2)做法文化是一個國家、一個民族的靈魂。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們要增強民族文化自信，對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既要夯實根基，薪火相傳，代代守護，又要在日新月異的社會生活中與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。【知識拓展】2018倫敦春節(jié)慶?；顒哟汗?jié)，作為我們?nèi)A夏兒女們最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，已經(jīng)有將近4000年的歷史了。在外的游子們都盡可能地在春節(jié)來臨前回到家中和親人團聚，表達對未來一年的熱切期盼和對新一年生活的美好祝福。而在海外的華人由于各種原因可能大部分都無法在春節(jié)期間回家團圓過年，但是這也無法阻止大家慶祝節(jié)日的熱切心情，因此倫敦華埠新春慶典就應運而生了。根據(jù)記錄，該慶典可追溯到1982，現(xiàn)今已發(fā)展為亞洲以外地區(qū)最大的春節(jié)慶?；顒又涣恕＝衲暌膊焕?，在當?shù)貢r間2月18日時，2018狗年新春慶祝也熱烈開幕了。在2月18日，一年一度的倫敦春節(jié)慶?；顒釉谔乩訌V場盛大開幕了，這也是迄今為止連續(xù)舉辦的第16屆活動了，一直以來都深受在英華人和當?shù)孛癖姷南矏?。今年?jù)報道，更是吸引到了多達70萬人次的民眾共同前來參加慶祝。(二)美德萬年長1．中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深【過渡語】中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。同學們知道哪些傳統(tǒng)美德呢？教師安排學生講中華傳統(tǒng)美德故事，調(diào)動學生對中華傳統(tǒng)美德的認識。教師總結(jié)：中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的道德規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則，等等?！局R拓展】中華傳統(tǒng)美德故事岳母刺字精忠報國、囊螢映雪，負薪掛角，懸梁刺股，鑿壁借光，以荻畫地，韋編三絕，破釜沉舟，孔融分梨，樊噲闖宮，諸葛恪得驢，荊軻刺秦王，解鈴還須系鈴人，少年柳公權，硬漢子董宣，特殊遺囑，玄奘取經(jīng)，緹縈救父，季扎還愿，管鮑之交，暖不忘寒，明山賓賣牛，狀元還鄉(xiāng)，鄭和滅海賊，金孝拾銀，伯樂舉賢，寇準罷宴，三遇恩師，別出心裁的賽馬，鐘隱拜師，毛遂自薦，三顧茅廬、負荊請罪、曾子殺豬……2．中華傳統(tǒng)美德作用教師安排學生閱讀教材第62和63頁內(nèi)容，提出問題：概括中華傳統(tǒng)美德作用是什么？教師在學生回答基礎上作出小結(jié)。教師總結(jié)：(1)中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設富強、民主、文明、和諧的社會主義中國的精神力量。(2)經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千年中華文明的精華所在。3．中華傳統(tǒng)美德的弘揚教師提問：怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德呢？教師在學生回答基礎上作出小結(jié)。教師總結(jié)：美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸；倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年要身體力行，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，讓美德走進生活、走向未來，才能讓生活變得更加美好、更加幸福?！局R拓展】傳統(tǒng)美德是民族復興的強大動力習近平總書記曾經(jīng)明確指出：“國無德不興?！钡赖虏粌H是一種國家治理、社會秩序整合的工具，而且是國家興旺、人民幸福的強大精神動力和軟實力。中華傳統(tǒng)美德對于民族復興、國家強大、人民幸福、社會和諧都有重要時代價值。在剔除糟粕、不斷揚棄的基礎上，實現(xiàn)中華優(yōu)秀文化及傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，必須以認識其價值為理論前提。三、課堂小結(jié)習近平在黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐?！敝袊伯a(chǎn)黨高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在中國革命、建設和改革中，一貫繼承、弘揚、提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。黨的十八大以來，以習近平為首的黨和國家領導人大力傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時代內(nèi)涵、運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化治國理政、闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應對國內(nèi)外重大挑戰(zhàn)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升到嶄新階段，有力凝聚了民族精神，得到全世界中華兒女高度認同，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)中華民族偉大復興、構建“人類命運共同體”的強大精神力量。今天我們學習了中華文化和中華傳統(tǒng)美德，了解了它們各自的內(nèi)容、特點、作用，重點是傳承和發(fā)展。希望同學們今后在學生和生活中無愧于時代，無愧于黨和人民的囑托，努力學習，自覺做傳承和發(fā)展我們優(yōu)秀中華文化和中華傳統(tǒng)美德的使者！eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(延續(xù)文化血脈)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(中華文,化根)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(各族人民共同創(chuàng)造中華文化,中華文化\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(博大精深的中華文化,中華文化的特點、組成)),新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化,增強中華文化自信的原因及做法)),美德萬年長\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深,中華傳統(tǒng)美德作用,中華傳統(tǒng)美德的弘揚))))))第二框凝聚價值追求知識目標1．懂得民族精神的含義、核心、作用及如何傳承和弘揚民族精神。2．知道社會主義核心價值觀的產(chǎn)生、內(nèi)容、意義及如何踐行。能力目標1．通過對比歷史與現(xiàn)實，感悟民族精神的作用，用實際行動弘揚民族精神。2．提高對民族精神內(nèi)涵及作用的認識水平和能力。3．自覺培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。情感、態(tài)度與價值觀1．體驗中華民族精神對于中華民族生存和發(fā)展的作用，認識到民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量。2．增強對中華民族的優(yōu)越感。3．用實際行動弘揚民族精神，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。

重點1．民族精神的含義、核心及如何傳承和弘揚。2．社會主義核心價值觀內(nèi)容及意義。難點1．中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。2．如何培育和踐行社會主義核心價值觀。教師準備：1．準備教學情景幻燈片。2．精心備課。學生準備：提前預習新課。一、課前導入，場景激趣(多媒體播放)通過播放“紅軍長征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”等圖片，來反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們偉大的民族精神?！爸袊募沽骸本褪侵阁w現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜奉獻自己一切的人們。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥，匹夫不可奪其志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從東林書院的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，到顧炎武的“天下興亡匹夫有責”都閃耀著民族精神的光芒。但“中國脊梁”并非只有英雄人物，千千萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女，都是民族的脊梁：當中華民族遭到侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、分歧反抗的人們，是民族的脊梁，如洪秀全、孫中山等等；為保衛(wèi)祖國，無數(shù)遠離自己的父母而守衛(wèi)祖國邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是中國的脊梁，如王利偉等；為了振興祖國的教育科學文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，是中國的脊梁；堅守自己的崗位，奮力拼搏的工人，是中國的脊梁；千千萬萬日出而作、日落而息的父老鄉(xiāng)親，是中國的脊梁……二、問題導讀，新知探討(一)高揚民族精神1．民族精神對民族的意義民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。2．民族精神的含義、核心在五千多年的發(fā)展歷程中，中國人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義是中華民族精神的核心?！耙淮绲ば膱D報國”，千百年來，對祖國的熱愛之情植根于中華兒女的心中，對祖國的依戀之情縈繞于海外游子的夢中?！爸袊笔撬兄袊耍êＭ馊A人的情感依歸。教師多媒體展示：填表感受中華民族精神民族精神名言警句歷史典故團結(jié)統(tǒng)一“定于一”“尚統(tǒng)一”“一天下”鄭成功收復臺灣愛好和平“和為貴”“與人為善”“四海之內(nèi)，皆兄弟也?！彼少澑刹寂c文成公主，昭君出塞等和親政策勤勞勇敢“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“大丈夫?qū)幙捎袼椋荒芡呷薄熬瞎M瘁，死而后已”愚公移山、精衛(wèi)填海自強不息“天行健，君子以自強不息”臥薪嘗膽；吃一塹，長一智3.民族精神的豐富和發(fā)展中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。【知識拓展】什么是長征精神？——中國共產(chǎn)黨人革命的民族精神(1)“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！盇.宣言書：它向世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者及其走狗蔣介石等是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。B.宣傳隊：它向11個省大約兩億人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。C.是播種機：它散布了許多種子在11個省中，發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，將來是會有收獲的。(2)長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)走向勝利的強大精神力量，是中國共產(chǎn)黨人革命的民族精神?！局R拓展】中華民族精神的豐富和發(fā)展(1)新民主主義革命時期：A．井岡山精神：就是堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利的精神。B．長征精神：不怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅韌不拔、眾志成城、團結(jié)互助、百折不撓、克服困難、忠誠愛國。C．延安精神：堅定正確的政治方向，全心全意為人民服務的宗旨，實事求是的思想路線，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。D．西柏坡精神：敢于斗爭、敢于勝利的開拓進取精神，堅持依靠群眾、堅持團結(jié)統(tǒng)一的民主精神，戒驕戒躁的謙虛精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。(2)社會主義革命和建設時期：A．大慶精神：為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神；獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講究科學、“三老四嚴”的求實精神；胸懷全局、為國分憂的奉獻精神。B．雷鋒精神：奉獻精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神。C．焦裕祿精神：親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神。D．“兩彈一星”精神：就是熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登的精神。(3)改革開放時期A．抗洪精神：萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅韌不拔、敢于勝利的精神。B．載人航天精神：就是特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻的精神。C．抗震救災精神：自強不息、頑強拼搏、萬眾一心、同舟共濟、自力更生、艱苦奮斗的精神。【過渡語】精神的力量是無窮的。民族精神有什么力量或作用呢？3．民族精神的力量或作用中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種災難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進。偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。4．傳承和弘揚民族精神的表現(xiàn)傳承和弘揚民族精神，表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼；表現(xiàn)在他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；表現(xiàn)在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。5．傳承和弘揚民族精神做法平凡之中見偉大，細微之處見精神。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。教師總結(jié)：弘揚民族精神重在行動。弘揚和培育民族精神，要從每一個人做起，從具體事情做起。民族精神的大廈是世代中華兒女一磚一瓦建造起來的，中華民族的每一個子孫都有責任、有義務，也有能力、有條件為弘揚和培育民族精神做出自己的貢獻。(二)構筑中國價值1．文化最深層的內(nèi)核是價值觀教師提出問題：文化最深層的內(nèi)核是什么呢？教師在學生回答基礎上作出小結(jié)：文化最深層的內(nèi)核是價值觀?！局R拓展】認識價值觀價值觀是指個人對客觀事物(包括人、物、事)及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是對什么是好的、是應該的總看法，是推動并指引一個人采取決定和行動的原則、標準，是個性心理結(jié)構的核心因素之一。它使人的行為帶有穩(wěn)定的傾向性。價值觀是人用于區(qū)別好壞，分辨是非及其重要性的心理傾向體系。它反映人對客觀事物的是非及重要性的評價，人不同于動物，動物只能被動適應環(huán)境，人不僅能認識世界是什么、怎么樣和為什么，而且還知道應該做什么、選擇什么，發(fā)現(xiàn)事物對自己的意義，設計自己，確定并實現(xiàn)奮斗目標。教師總結(jié)：生活中，人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。其中，許多價值具有人類的基本共性，如善良、正直、誠信，但不同領域、不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異。2．社會主義核心價值觀的形成教師引導學生從兩個方面把握：(1)中國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有中國特色的價值觀。(2)社會主義核心價值觀不僅是中國人民