2023年體驗做老師的心得體會(五篇)

2023年體驗做老師的心得體會(五篇)體驗做教師的心得體會篇一

對于學生而言，實習可以使每一個學生有更多的時機嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)根底，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

人們常說，大學是個象牙塔。的確，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整。

實習是學生在馬上工作前的一段培訓階段。為了對實習有個書面的理解，我特意上網(wǎng)查看了實習的名詞解釋：“實習：顧名思義，在實踐中學習。在經(jīng)過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應(yīng)當如何應(yīng)用在實踐中。由于任何學問源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。”

在這次假期中，我首選擇了教師這個職業(yè)進展實習，雖然帶的都是些業(yè)余的舞蹈愛好者，但也讓我從中學到了許多東西，角色不同，看問題的角度也不同。在學校里我扮演的角色是名學生，而學生的任務(wù)只是學習，只要把教師教的學會，在學會的根底上漸漸的學精。假期里，我扮演的是名教師，教師的主要任務(wù)就是教會學生，那如何教會呢?在給學生上課的前一天就要先把要教的東西自己學會，搞懂，也就是備課，上課時候，怎么樣教才能讓學生更好更快的把握呢，這不僅需要肯定的閱歷還需要很大的急躁。從前總以為教師上課時多么的輕松，現(xiàn)在才知道，學生上課累，主要是要靠體力，而教師不僅需要體力而且也要有很靈敏的規(guī)律性，這也就是所謂的教師和學生的區(qū)分。

其次，我在空余期間也過了把演員上癮，雖然參與的都是些商業(yè)演出，但是讓我體會到了賺錢的辛苦，隨著時代的進步，商業(yè)演出的模式也不斷的更新，原來只是排練上一兩次就可以直接演出，現(xiàn)在可不同了，在排練過后，必需要錄像，等到商家看錄像通過后才能演出。這點其實是其次，所謂拿人的東西看人家的臉色，這句話真的沒錯。每次都說好1點準時排練，但往往排練都到2點多，其實好好排練2個小時肯定沒問題，但人家偏偏要耗到3，4個小時。這就是社會上的商演，這與我們平常的在學校的排練大不一樣，在學校，有時候雖然累點，但是覺得自己很充分，最起碼時間沒有白白的鋪張，這些商演，不僅鋪張了自己珍貴的時間，也沒有學到一些什么東西。

作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獵取學問，獵取工作技能，實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻。通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)更好。

通過這次實習，就我看，許多實習還是很有價值的，由于它們和將來要應(yīng)聘的工作有肯定的聯(lián)系。所以我建議在實習前就要做一個規(guī)劃。在知彼知己的狀況下，制定出自己的擇業(yè)目標，然后查找和擇業(yè)目標相關(guān)的工作。唯有這樣，實習閱歷才能轉(zhuǎn)化為找工作時的優(yōu)勢，否則就是鋪張時間、精力，做無用功。

最終談一點提高實習有效性的建議。

第一個是功利性比擬強的建議，實習的公司最好是大公司，業(yè)務(wù)要好，你實習的可能是該公司的某一個工廠或部門，但它在中國還有其它工廠和部門，實習期間你的表現(xiàn)好，這個工廠或部門或許沒有就業(yè)時機，但其他的工廠或許會有時機。

其次個建議，要選好工程，選你能在實習期間出成果的工程。假如你選了個很大的工程，半年還沒做完，這就說不清晰是你沒做好，還是工程本身的問題了。

再有一個建議，實習的時候要更深入的了解實際狀況和問題，結(jié)合理論和實際，要給企業(yè)解決實際問題，有一個詳細的成果，讓企業(yè)真正感覺到你的工程做好了。

最終，你要有總結(jié)，最好是能發(fā)表文章，博客和圈子，還有空間都是不錯的選擇，自己給自己做推廣、營銷。

做教師的心得體會【篇3】體驗做教師的心得體會篇二

我在遠程教育不斷學習的過程中，感悟很多。在學習中我深深地體會到，學習應(yīng)當成為一個人的一生目標。人應(yīng)當是活到老學到老。在學習的過程中，感到自己知道得太少，有很多學問不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。在學習的過程中品嘗到樂趣，內(nèi)心得到一種滿意。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學力量，把握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)將來教育的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師自主參加其中，就自覺地融入了團體之中。既完善自我，又相互幫忙。

在作業(yè)中它聚攏了大量教育教學的個案。教師將自己在教學實踐中的各個教學大事進展完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思，這些詳細的教學個案，有利于我在詳細的教學情景中依據(jù)個案的類通性，作出制造性的教學決策。所學的東西不斷用于教學實踐中，實踐中的困惑與思索又不斷地溝通升華，我可以快速建立起自己對教育教學的信念，提高自我監(jiān)控力量。

網(wǎng)上互動欄目——班級論壇，可以讓我們在網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學中的各種心得體會及溝通教學閱歷了。我也常常上網(wǎng)掃瞄這些內(nèi)容，覺得對自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是談天、嬉戲，間或是在需要時上網(wǎng)查找些資料，拼湊點東西。而現(xiàn)在通過學校網(wǎng)絡(luò)教研的學習后，我發(fā)覺好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、多層面教育工共同參加的網(wǎng)絡(luò)溝通互動平臺。在那里可以和本園仍其她的優(yōu)秀教師、教研員學習、溝通、探討。在那里可以和這些優(yōu)秀教師“親切接觸”，常能獲得最新的教育教學改革信息和成果。在感受著這些教師的精彩的同時，我也會被一些不知名的教師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)當說在網(wǎng)絡(luò)中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思索。對我來說是一筆珍貴的學習互動，這樣與優(yōu)秀教師的溝通。我意識到，這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)當好好利用的。

但在網(wǎng)絡(luò)學習中，我也發(fā)覺了自己包括身邊的一些老教師消失了很多困難和懷疑，甚至有了畏難心情，從我自己的學習經(jīng)受看，假如能做到以下幾點，這些困難也就會迎韌而解的。

一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實際行動去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。

網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學工具，而不是教學方法。我們可以利用它和專家及同行進展溝通，避開面對面溝通的拘束，通過和同行溝通，承受專家的指導，不斷增長我們的學問，提高我們的教學水平。

二、要勤上網(wǎng)，勤動手，勤動腦，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學的困惑和大家溝通，讓大家為你解憂，幫忙你。

網(wǎng)絡(luò)教育培訓是一件特別好的促進溝通，提高教學的途徑，我們廣闊教師更加充分的利用這個平臺和環(huán)境，共同提高，為自己的成長打下良好的根底。以提升自己的綜合素養(yǎng)及教學質(zhì)量。

體驗做教師的心得體會篇三

當今世界科學技術(shù)突飛猛進，學問更新?lián)Q代特別快速。作為教師就必需擅長承受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)，只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地承受教育和指導。通過這次參與海西教育網(wǎng)的教師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中也取得了肯定成效。現(xiàn)把學習的心得總結(jié)如下：

一、通過學習，使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人。”我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培育的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用公平的眼光去對待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮制造的時機，讓他們在我們制造的氣氛中安康成長。

二、、通過對《教學的生成性》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時，也讓我熟悉到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程。

其次，熟悉自我的角色定位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的教師。

在今后的教學實施過程中，信任通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比較的。

三、通過對《教學關(guān)系》的學習，讓我更加正確的熟悉到自身的力氣和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

四、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了許多課堂教學的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和盼望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

五、通過業(yè)務(wù)學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過這次連續(xù)教育的學習，收獲是特別豐富的，它引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程?？傊ㄟ^此次連續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。

做教師的心得體會【篇5】體驗做教師的心得體會篇四

教師是演員，學生是觀眾，在這個舞臺上，要想吸引學生，教師就要學會奇妙地運用語言藝術(shù)。教師語言可以通過口語、板書和體態(tài)三方面來表現(xiàn)。

在口語上，要留意語言要標準、簡練、不噦嗦、無口頭禪，講課要有激情，要抑揚頓挫，有節(jié)奏感，有感染力;語速要適中，不快不慢;語調(diào)要適度，不高不低，富有啟發(fā)性。

在板書上，內(nèi)容要精練精確，不宜大段抄寫講課內(nèi)容;重點突出，可用彩色粉筆寫出，或畫上留意線;布局合理，一般可將板書的主體(標題)設(shè)置在黑板左側(cè)或中間，幫助局部可按內(nèi)容挨次書寫，配圖可放置在便于觀看的位置;書寫標準，板書切忌亂書亂畫，或?qū)懗鰧W生識別不清的字體;條理清楚，富有藝術(shù)性。

在體態(tài)上，要儀表大方，穿戴得體，沉著自信，鎮(zhèn)靜自如，微笑可親。

一、精彩導入。科學設(shè)問精彩的課前導人，能夠使學生進入一種學習境地，懷著一種期盼、迫切的心情渴望新課的開頭，并產(chǎn)生深厚的學習興趣。所以勝利地上好一堂課，需要有一個精彩的課前導入，為整個教學過程形成一個良好的開端。課前導入常用的方法有：

懸念導入法、情境導入法、試驗導入法、直接導入法、實例導入法等。

科學的課堂設(shè)問是教學過程中師生之問相互溝通、實現(xiàn)教學反應(yīng)的主要方法之一，合理有效的提問，可以優(yōu)化課堂教學過程，增加教學效果，也可以檢查學習，促進思維，穩(wěn)固學問，因而重視課堂提問的設(shè)計和把握提問的技巧是非常重要的。

上課前播放測試信號的畫而，給學生營造出一個真實的視覺意境，讓學生留意觀看并思索：當測試信號的顏色發(fā)生變化時，視頻畫面會怎樣變化?我們?nèi)绾沃庇^檢測電視機質(zhì)量優(yōu)劣?由此引出新課題：pal制標準彩條信號。這個課前導入雖然時間不長，但卻吸引了學生的留意力和奇怪心，為教學的進一步綻開做了一個良好的鋪墊。在教學的每個階段中，可以通過設(shè)問的方式到達承上啟下的作用，使教學內(nèi)容的連接趨于自然、合理，同時調(diào)動學生積極參加，形成互動的教學局面。怎樣進展設(shè)問呢，我想可以圍繞下面幾個方而來進展。

設(shè)問要直截了當。也就是說不繞圈子，直接提問，條理清晰，主次清楚，語言標準，概念精確，多用短句少用長句。

提問要奇妙。不按座次表提問，不只叫成績好的提問，也不只找差生提問;更不宜先點名后提問，使學生感到突然，導致加劇思維緊急。

問題表述要清楚。提問語言應(yīng)簡明易懂，提問盡量一遍到位，勿頻頻重復或追問，這會干擾學生思維。

評價要準時。對學生的答復要準時做正確評價，可以用“好”、“很好”等加以評價。提問過程適當停頓。教學提問后要適當?shù)耐ｎD，給學生思索的時間，停立刻間可視題目難易度和學生反響狀況敏捷把握，停頓過程中，可環(huán)視全體學生，用眼光鼓舞學生，并選擇確定答題人選。

急躁傾聽學生答疑。學生回答下列問題時，教師應(yīng)用鼓舞的目光凝視學生，仔細聽取學生的答復，并配以點頭、手勢等動作，使學生增加信念，能思路清楚地回答下列問題。教師表情過于嚴厲，學生會惶恐擔心，思路受阻。若教師漫不經(jīng)心，毫無表情，會使學生感到絕望，失去信念。切記不要表現(xiàn)出不耐煩的樣子，更不要訓斥、挖苦答不出問題的學生。

二、組織教學，調(diào)控自如無論哪一位教師上課，課堂上或多或少都會呈現(xiàn)出不同程度的學生違紀現(xiàn)象，怎樣正確處理學生課堂違紀現(xiàn)象，保汪課堂秩序井然有序，這就需要我們對課堂消失的意外要自如調(diào)控，將組織教學貫穿于教學始終。我們可以用下面的方式來處理問題：

①正面提示方式?？梢灾苯訉`紀現(xiàn)象加以制止，但要留意方式方法。

②提問方式。對某些現(xiàn)象可以設(shè)置問題，單獨提問或集體提問，讓學生的留意力發(fā)生轉(zhuǎn)移。

③非語言掌握方式。走近學生搖頭示意，突然停頓講課，注視學生輕拍其肩等?？梢?，組織教學是勝利上好一堂課的有力保證。

三、教學小結(jié)。善始善終教學小結(jié)應(yīng)包含兩方面：課堂小結(jié)和課后小結(jié)。

課堂小結(jié)，即指教學的課堂行為。上課要善始善終，既要有良好的開端，又要有完善的結(jié)尾。不能講到哪算哪，匆忙收場，虎頭蛇尾，這會影響教學效果。所以，如何完畢一堂新課是值得重視的。課堂小結(jié)可用簡練精確的內(nèi)容總結(jié)形式來完成，也可用布置作業(yè)或活動的形式來完成。

課后小結(jié)，即指教師的自我行為。下課要自我總結(jié)，既要品嘗自己的教學過程，又要準時把握學生對你課堂表現(xiàn)所持有的態(tài)度，重視學生對你評價，不管是正確的還是有出人。

同時，要從勝利與缺乏兩方面進展自我剖析，積存教學閱歷，假如做到了這一點，后繼課的教學會有質(zhì)的變化，會使你的課越上越好。

做教師的心得體會【篇4】體驗做教師的心得體會篇五

我有幸參與了“國培規(guī)劃”的培訓學習，傾聽了各位專家、教授的精彩講座，我特別珍惜這次難得的學習時機。

通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風格、不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)悟到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:

一、樹立現(xiàn)代教育思想

現(xiàn)今教育的目標，必需立足于當前，著眼于將來，猜測社會進展對人才要求的變化，適應(yīng)將來社會的要求。培育學生的動手力量，熬煉學生的意志，使學生能適應(yīng)將來，適應(yīng)新世紀，成為適合社會進展的合格人才。因此，我對體育有了新的熟悉，