2022-2023學(xué)年河北省秦皇島市統(tǒng)招專升本教育理論自考模擬考試(含答案)

2022-2023學(xué)年河北省秦皇島市統(tǒng)招專升本教育理論自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射（）

A.望而生畏B.談虎色變C.杯弓蛇影D.嘗梅生津

2.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于（）

A.生產(chǎn)力水平B.社會制度C.文化背景D.科技水平

3.文化傳統(tǒng)（）教育發(fā)展

A.決定B.制約C.不相干D.排斥

4.人們常說知之深，愛之切，這種說法表明（）

A.認(rèn)識是情感的基礎(chǔ)B.情感是認(rèn)識的基礎(chǔ)C.認(rèn)識是意志的基礎(chǔ)D.意志是情感的基礎(chǔ)

5.人類主要的社會性動機(jī)是（）

A.干渴動機(jī)B.交往動機(jī)C.睡眠動機(jī)D.飲食動機(jī)

6.從本質(zhì)屬性來看，教育就是（）

A.根據(jù)一定社會需要而培養(yǎng)人的過程B.提高人的認(rèn)識能力的過程C.促進(jìn)人心理發(fā)展的過程D.影響人思想品德的過程

7.心理學(xué)的研究已初步證明，人類一切行為的動力都起源于（）

A.動機(jī)B.愿望C.需要D.創(chuàng)造

8.學(xué)生打架會受到老師的批評與懲罰。于是,學(xué)生在打架的時(shí)候,聽到有人說:老師來了。就馬上住手并且躲避。這種現(xiàn)象屬于（）

A.先天本能B.第一信號系統(tǒng)條件反射C.第二信號系統(tǒng)條件反射D.無條件反射

9.高級神經(jīng)活動類型中的強(qiáng)、平衡、靈活對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

10.被稱為心理學(xué)之父的是（）

A.馮特B.布魯納C.夸美紐斯D.杜威

二、單選題(10題)11.一般認(rèn)為，口吃屬于（）

A.語言理解障礙B.語言產(chǎn)生障礙C.語言知覺障礙D.語義加工障礙

12.（）強(qiáng)調(diào)應(yīng)培養(yǎng)身心既美且善的公民

A.古代雅典教育B.古代斯巴達(dá)教育C.古埃及教育D.古印度教育

13.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象是（）

A.從眾B.服從C.依從D.盲從

14.有教無類是孔子有關(guān)（）的論述

A.教育對象B.教育作用C.教育內(nèi)容D.教學(xué)綱領(lǐng)

15.教師上課的必要補(bǔ)充主要是通過（）實(shí)現(xiàn)的

A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導(dǎo)D.課后練習(xí)

16.人們看到窗上的冰霜，不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于（）

A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象

17.高等教育大眾化的特征出現(xiàn)在（）

A.古代社會B.資本主義社會C.近代社會D.現(xiàn)代社會

18.在非正式群體的人際關(guān)系中起主導(dǎo)作用的心理成分是（）

A.認(rèn)識成分B.情感成分C.行為成分D.成熟成分

19.君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義?？鬃拥倪@句話體現(xiàn)的教育思想是（）

A.以人為本B.教育反思C.有教無類D.情境教學(xué)

20.下列心理現(xiàn)象不屬于心理防衛(wèi)機(jī)制的是（）

A.投射B.退行C.文飾D.緊張

三、單選題(2題)21.校本課程屬于（）

A.一級課程B.二級課程C.三級課程D.四級課程

22.教育起源于兒童對成人無意識的模仿，這是下列哪種教育起源論的觀點(diǎn)（）

A.生物起源論B.生活起源論C.勞動起源論D.心理起源論

四、單選題(10題)23.赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)過程可分為（）、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四階段

A.分析B.綜合C.明了D.統(tǒng)合

24.從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）

A.單軌學(xué)制B.雙軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.綜合型

25.我國最先以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是（）

A.《新教育大綱》B.《教育漫話》C.《教育過程》D.《論語》

26.1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，不是其基本原則的是（）

A.兒童利益最佳原則、無歧視原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則、無歧視原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧視原則

D.無歧視原則、放任兒童意愿原則

27.（）決定教育發(fā)展的規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)

A.生產(chǎn)關(guān)系B.科技C.文化D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

28.心理活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（）

A.神經(jīng)元B.突觸C.反射D.神經(jīng)系統(tǒng)

29.我國古代學(xué)校產(chǎn)生于（）

A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝

30.了解和研究學(xué)生的基本方法是（）

A.考核法B.問卷法C.談話法D.觀察法

31.屬于個(gè)性心理特征的是（）

A.性格B.興趣C.理想D.世界觀

32.一種以學(xué)生為中心、以情感為基調(diào)、教師是促進(jìn)者、學(xué)生自我發(fā)起的學(xué)習(xí)與教學(xué)模式是（）

A.建構(gòu)主義教學(xué)B.非指導(dǎo)性教學(xué)C.行為主義教學(xué)D.認(rèn)知教學(xué)

五、單選題(10題)33.樂極生悲、破涕為笑，表明情緒和情感的特征具有（）

A.感染性B.情境性C.兩極性D.移情性

34.學(xué)校以教學(xué)工作為核心，根據(jù)教學(xué)規(guī)律進(jìn)行的自我獨(dú)立管理是()

A.柔性管理B.校本管理C.特殊管理D.人文管理

35.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心反映了杜甫當(dāng)時(shí)的（）

A.激情B.心境C.熱情D.應(yīng)激

36.人們通常認(rèn)為北方人開朗、豪放，南方人含蓄、細(xì)膩，這屬于（）

A.首因效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)

37.小明出國旅游歸來，向同學(xué)們繪聲繪色地講述自己旅游的所見所聞，這是記憶的什么現(xiàn)象（）

A.識記B.再認(rèn)C.回憶D.遺忘

38.以手代目，盲人通過觸壓覺閱讀盲文屬于（）

A.感覺對比B.感覺的補(bǔ)償C.感覺適應(yīng)D.錯(cuò)覺

39.我國實(shí)施的義務(wù)教育年限是（）

A.6年B.7年C.8年D.9年

40.以下不屬于德育任務(wù)的是（）

A.養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣B.形成堅(jiān)定的政治信仰C.樹立正確的人生觀和世界觀D.發(fā)展一定的智力水平

41.在記憶中，后學(xué)習(xí)的材料會對先學(xué)習(xí)的材料造成干擾，這種現(xiàn)象屬于（）

A.衰退B.前攝抑制C.倒攝抑制D.近因效應(yīng)

42.教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為（）

A.正例B.反例C.變式D.比較

六、單選題(0題)43.以下西方近代教育著作按編寫時(shí)間順序排列，正確的是（）

A.《教育漫話》《普通教育學(xué)》《愛彌兒》《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)綱要》

B.《教育漫話》《愛彌兒》《普通教育學(xué)》《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)綱要》

C.《教育漫話》《愛彌兒》《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)綱要》《普通教育學(xué)》

D.《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)綱要》《教育漫話》《愛彌兒》《普通教育學(xué)》

參考答案

1.B

2.A

3.BB文化影響教育目的的確立，影響教育內(nèi)容的選擇，影響教育教學(xué)方法的使用，對教育起著一定的制約作用

4.A

5.BB交往動機(jī)是在交往需要的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種重要的社會性動機(jī)。A、C、D三項(xiàng)均為生理性動機(jī)

6.AA教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，也是教育的本質(zhì)。因此從教育的本質(zhì)屬性來看，教育就是根據(jù)一定社會需要而培養(yǎng)人的過程

7.CC需要是人從事各種活動的基本動力，是人的一切積極性的源泉

8.CC無條件反射是先天的，即所謂無意識的本能行為。條件反射又稱信號反射，是后天經(jīng)過學(xué)習(xí)才能得到的反射。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫第一信號系統(tǒng)，是人和動物共有的；用語言符號作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫第二信號系統(tǒng)。題干以語言為中介,為第二信號系統(tǒng)的條件反射

9.B高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)類型的對應(yīng)關(guān)系為：強(qiáng)而不平衡型稱為不可遏制型，對應(yīng)的是膽汁質(zhì)；強(qiáng)、平衡、靈活的類型為活潑型，對應(yīng)的是多血質(zhì)；強(qiáng)、平衡而不靈活的類型為安靜型，對應(yīng)的是黏液質(zhì)；弱型（抑制型）對應(yīng)的是抑郁質(zhì)。

10.AA馮特的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言，他也因此被稱為心理學(xué)之父

11.BB語言產(chǎn)生可分為詞匯選擇、語音形式編碼及發(fā)音運(yùn)動三個(gè)階段。前兩個(gè)階段屬于言語計(jì)劃階段的過程，而發(fā)音運(yùn)動階段則屬于執(zhí)行階段，這兩個(gè)階段是交互進(jìn)行的，言語能力正常，說話者可以自行調(diào)整計(jì)劃與運(yùn)動之間的時(shí)間關(guān)系。如果說話者言語能力有缺陷，則可能在言語計(jì)劃與執(zhí)行之間出現(xiàn)問題，如出現(xiàn)口吃之類的語言不流暢等問題

12.AA古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育

13.AA從眾是個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象

14.AA孔子主張教育對象有教無類，即不分貴族與平民，都可以接受教育，成為教育的對象

15.CC課外輔導(dǎo)是對上課的必要補(bǔ)充，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一

16.BB無意想象又稱不隨意想象，是沒有預(yù)定目的、不由自主產(chǎn)生的想象

17.DD基礎(chǔ)教育的普及、義務(wù)教育年限的延長、職業(yè)技術(shù)教育的大力發(fā)展、高等教育的大眾化趨勢都是現(xiàn)代教育發(fā)展的顯著特征

18.B在正式群體中，行為因素起主導(dǎo)作用，調(diào)節(jié)著人際關(guān)系；在非正式群體中，情感因素起主導(dǎo)作用，制約著人際關(guān)系的親疏及穩(wěn)定持久程度

19.BB孔子這句話的意思是說，君子有九件用心思慮的事：看要想到看明白沒有、聽要想到聽清楚沒有、神態(tài)要想到是否溫和、容貌要想到是否恭敬、言談要想到是否誠實(shí)、處事要想到是否謹(jǐn)慎、疑難要想到是否要求教、憤怒要想到是否有后患、見到財(cái)利要想到是否理所該得。體現(xiàn)了反思的教育思想

20.D

21.CC國家課程是一級課程，地方課程是二級課程，校本課程屬于三級課程

22.DD美國教育學(xué)家孟祿批判了教育的生物起源說，在此基礎(chǔ)上提出了教育的心理起源說，認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對成人無意識的模仿

23.C

24.CC我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度是從單軌制發(fā)展而來的分支型學(xué)制

25.A

26.DD《兒童權(quán)利公約》保護(hù)兒童的四個(gè)基本原則有：兒童利益最佳原則、保護(hù)兒童尊嚴(yán)的原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見的原則、無歧視原則

27.DD生產(chǎn)力對教育的制約作用表現(xiàn)在：①制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。②制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。③制約著教育的方法與手段。④制約著學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和教育內(nèi)容的變化。⑤教育相對獨(dú)立于生產(chǎn)力發(fā)展水平

28.DD神經(jīng)系統(tǒng)是心理活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)

29.A

30.D

31.A本題考查個(gè)性心理特征的組成部分。個(gè)性心理特征是人的多種心理特征的一種獨(dú)特的組合，集中反映了一個(gè)人精神面貌的穩(wěn)定的類型差異，包括能力和人格（性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控系統(tǒng)）。故正確答案為A。

32.B

33.C

34.B校本管理是學(xué)校以教學(xué)工作為核心，根據(jù)教學(xué)規(guī)律的自我獨(dú)立管理。

35.BB心境是一種非定向的彌散性的情緒體驗(yàn)，它并不指向特定對象，而是以同樣的態(tài)度體驗(yàn)對待一切事物，使人的整個(gè)心理活動都染上某種情緒色彩，影響人的整個(gè)行為表現(xiàn)。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心以物擬人，作者把自己彌散性的亡國之痛，離別之悲，寄托在花和鳥的身上，這是受人的心境影響所致

36.B

37.CC記憶過程包括識記、保持、再現(xiàn)（再認(rèn)或回憶）三個(gè)環(huán)節(jié)。再認(rèn)是指人們對感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識的心理過程。保持是已獲得的知識經(jīng)驗(yàn)在人腦中保留與鞏固的過程。回憶是指過去經(jīng)歷過的事物不在面前，人們在頭腦中重新呈現(xiàn)的過程。題干中小明所述自己旅游時(shí)的所見所聞是記憶的回憶過程

38.B

39.DD我國實(shí)行的是九年一貫的義務(wù)教育

40.DD德育任務(wù)包括：①培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定正確的政治方向。②引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。③使學(xué)生逐步具有社會主義的道德觀念、道德行為和道德能力。④培養(yǎng)學(xué)生社會主義的法制觀念和文明行為。⑤培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德心理和良好的品德能力。發(fā)展一定的智力水平不屬于德育任