亮火蟲 省賽獲獎(jiǎng)

長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目音樂年級一年級班級一時(shí)間課題第三課《亮火蟲》學(xué)情分析孩子們第一次了解音樂中領(lǐng)唱與齊唱的形式，一定非常感興趣！教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會歌曲《亮火蟲》，并能用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音，清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲；2.用圖文指出同學(xué)們正確歌唱姿勢，糾正不良坐姿與站姿；3.認(rèn)識3（mi)5（sol)6(la)三個(gè)音，并能根據(jù)老師彈奏音的順序進(jìn)行積極聽辨。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：建立3（mi)5（sol)6(la)三個(gè)音的音高概念教學(xué)難點(diǎn)：能夠用自然流暢，富有表情地表現(xiàn)歌曲《亮火蟲》教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、課件板書設(shè)計(jì)一.組織教學(xué)，師生問好二.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.謎語激趣，揭示課題師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一同去了哈尼族小朋友們家做客，又去了森林里聆聽各種小動物的聲音，還跟老師隨音樂跳舞來表示對小動物的熱愛，今天，老師又為小朋友們請來了一位客人，你們想知道它是誰嗎？請從謎語中找答案吧！聽好了：謎語：有種蟲兒真奇怪，一盞燈籠隨身帶，黑夜點(diǎn)燈滿天飛，綠光閃閃真可愛。生：螢火蟲師：對，那么在貴州地區(qū)，人們常常把螢火蟲叫做亮火蟲，今天我們就一起來學(xué)學(xué)這首貴州童謠《亮火蟲》。請同學(xué)們展開想象的翅膀認(rèn)真地聽賞歌曲。2.師播放歌曲《亮火蟲》師：小朋友們，你們見過亮火蟲嗎？它是我們的好朋友，用微弱的光照亮夜空，為美麗的夏夜增添了許多詩情畫意，可是它的生命卻非常的短暫，只有一夏的時(shí)間，所以我們見到亮火蟲，一定不要撲捉它，讓它自由地飛翔吧！同學(xué)們思考一下，這首童謠都唱了些什么，有哪些小朋友可以找出來？3.朗誦歌詞（一、二段）師：好的，同學(xué)們回答的不錯(cuò)，找的很仔細(xì)，現(xiàn)在就跟隨老師把這首歌詞齊聲朗讀一遍，老師看看，哪組同學(xué)的聲音最宏亮？4.唱唱做做師：朗誦完歌詞，老師想問下同學(xué)們，你會模仿亮火蟲飛舞的動作嗎？（請舉手的同學(xué)模仿），好的，我們現(xiàn)在一起看一下亮火蟲飛舞的樣子（播放視頻），請同學(xué)們邊聽歌曲邊學(xué)亮火蟲飛一飛。（1）學(xué)習(xí)3（mi)5（sol)6(la)三個(gè)音的音高，唱名和手勢師：今天我們教室里飛來了三只亮火蟲，你們認(rèn)識它們嗎？其實(shí)啊，這三個(gè)小音符非常有趣，但是要唱準(zhǔn)它還真不容易。有什么好辦法可以幫助我們呢？老師告訴你們一個(gè)法寶。你們可要看仔細(xì)了，請伸出你們的右手，跟老師一起來學(xué)一學(xué)。（2）用手勢練唱歌曲《亮火蟲》的四個(gè)音組，“練一練”師：我們現(xiàn)在一起做個(gè)照鏡子的游戲，請小朋友跟老師做一樣的手勢，唱一樣的旋律，看看哪些小朋友唱的準(zhǔn)，做的快。接龍游戲：①353②56③5553④556⑤556⑥56⑦5553⑧556（3）加歌詞學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們這里有個(gè)重點(diǎn)：“兒”，你們發(fā)現(xiàn)它出現(xiàn)了幾次？（6次）我們要盡量把它唱出來。因?yàn)樗憩F(xiàn)的是親切、溫馨的情緒。（4）用領(lǐng)唱加齊唱的形式表現(xiàn)歌曲師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在要選出一只亮火蟲國王，它唱①③⑤⑦部分，其他同學(xué)（小亮火蟲們）唱②④⑥⑧部分，我們一起來試一試。（5）師彈奏3（mi)5（sol)6(la)三個(gè)音組，學(xué)生聽辨并寫在課