幼兒園周工作總結(jié)(15篇)

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1、書聲瑯瑯滿校內(nèi)

對于老師來說，讀書聲是地球上最奇妙的聲音。每天早上，我們都能聽到從教室里傳出這奇妙的瑯瑯書聲。這還得感謝我們的班主任老師，他們早早到校，早早到班上指導(dǎo)或督促學(xué)生早讀，幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。

2、師生齊熬煉

無論是室內(nèi)操還是室外操，是課間操還是眼保健操，同學(xué)們做得越來越規(guī)范，懂得了愛惜、熬煉身體的好處。老師們也每天跟學(xué)生一起做操，周三下午也在主動參與學(xué)校組織的熬煉活動。希望全部老師和同學(xué)能堅持每天熬煉一小時，華蜜生活一輩子。

3、排隊有秩序

同學(xué)們能做到出操、放學(xué)路隊整齊，中午能寧靜排隊、依次盛飯，已經(jīng)養(yǎng)成了文明排隊、遵守秩序的好習(xí)慣。

4、同心協(xié)力做工作

上一周，由于有老師去參賽，有老師去培訓(xùn)，有學(xué)生去參賽，有學(xué)生去拓展訓(xùn)練等各種活動，在全部老師的齊心協(xié)作，共同努力下，不僅順當(dāng)完成了這些活動，也保證了教學(xué)工作正常的進(jìn)行。

在上周有待改進(jìn)的方面有：

1、教室里、過道上追逐打鬧、瘋跑的現(xiàn)象時有發(fā)生，這簡單造成摔倒或撞上別人，非常的擔(dān)心全，希望同學(xué)們課間文明玩耍。

2、有部分低年級學(xué)生上廁所解便不入便池、不沖水，環(huán)境污染易滋生細(xì)菌，希望同學(xué)們能講衛(wèi)生愛衛(wèi)生。

3、我們的校內(nèi)裝扮得越來越美麗，走廊里不僅有花盆植物，在上周三，墻上也掛上了同學(xué)們的書畫作品，但有些同學(xué)出于新奇，用手去碰墻壁上掛的畫框，這樣很危急，可能會把畫框弄掉下來砸到人。希望我們在觀賞的同時，做到眼看手不動，愛惜我們的環(huán)境。

幼兒園周工作總結(jié)2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、小摯友們：

大家早上好!下面由我將上周也就是本學(xué)期的第十六周工作做以總結(jié)，不足之處，敬請指責(zé)指正。上周在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配以及全體教職工的共同努力下，全園順當(dāng)而圓滿完成一周工作。

一、一周要事：

1、上周我園于5月29日實行了慶六一系列活動，邀請了店頭各企事業(yè)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，表彰了本學(xué)期表現(xiàn)精彩的幼兒50余名，還進(jìn)行了精彩的文藝演出。各班老師和小摯友們都積

極參加、全力以赴，精彩的完成了本次活動，得到了各界的一樣好評。

2、上周分別于本月的30日和31日兩天下午組織了我園首次半日開園活動，張園長發(fā)表熱忱洋溢的講話；各班老師也就本班幼兒基本狀況與在園表現(xiàn)跟家長做了深化溝通并將幼兒一日活動精彩瞬間的剪影給家長閱讀、觀看；最終，各位家長對我園一日常規(guī)提出了很多良好的建議和看法。收到了不錯的效果，為我園以后此類活動供應(yīng)了很好的閱歷、奠定了基礎(chǔ)。

二、基本工作:

1、上周的晨檢中，各班幼兒的個人衛(wèi)生做的很好，園服也很整齊，都能高興奮興入園。

2、上周幼兒除了大型活動以外，還進(jìn)行了正常的教化教學(xué)活動，貫穿了幼兒的平安教化工作，比如：上操、吃飯、上床睡覺等平安問題。

3、上周早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，幼兒請假比較多，個別的孩子帶藥入園，老師都能剛好給孩子喂藥，讓孩子勤

喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

三、發(fā)覺問題及建議：

一是個別幼兒入園前個人衛(wèi)生做的不是很好，有指甲太長、耳朵或耳后有污垢等現(xiàn)象，建議班上老師能仔細(xì)檢查，并剛好與家長溝通，督促其幫助幼兒搞好個人衛(wèi)生。

二是由于最近天氣早晚溫差較大，幼兒簡單患感冒等流行病，建議老師及家長剛好督促幼兒增減衣物，降低患病風(fēng)險?？傊?，上周我園各項工作運轉(zhuǎn)正常，老師精神飽滿，各司其責(zé)，幼兒健康成長，進(jìn)步喜人。最終，預(yù)祝我園本周工作順當(dāng)開展，在上新臺階、各位老師身體健康，小摯友們健康開心!

感謝大家。

幼兒園周工作總結(jié)3

各位家長、小摯友們：

大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得勞碌、開心而充溢，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：

一、上周工作總結(jié)：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整齊，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都愛護(hù)自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高興奮興入園。

2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教化教學(xué)活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的平安等，孩子們都能按老師的要求主動參加，成效還不錯，另外，我們應(yīng)做好平安工作總結(jié)。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長摯友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張亞楠三個小摯友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能剛好給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4、本周還進(jìn)行了老師、家長和小摯友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長摯友們的主動參加，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對各位家長的支持表示感謝。

二、下周工作安排：

1、由于早晨天氣有點冷，周一依據(jù)天氣狀況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，留意孩子的平安，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、開心的入園。

2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，希望家長摯友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級衛(wèi)生工作安排，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會細(xì)心地照看每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

3、六月份咱們對幼兒要進(jìn)行“爭做誠信小公民”的主題教化，要教化孩子講文明、懂禮貌，老師將會進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教化，希各位家長也主動投入這一教化行列，對孩子進(jìn)行文明、誠信教化。

4、感謝各位家長對我們的工作賜予的支持與理解，在此，祝福家長摯友們身體健康、心想事成，祝福咱們的孩子們開心華蜜、快樂無限。

幼兒園周工作總結(jié)4

大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得勞碌、開心而充溢，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：

一、上周工作總結(jié)：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整齊，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都愛護(hù)自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高興奮興入園。

2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教化教學(xué)活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的平安等，孩子們都能按老師的要求主動參加，成效還不錯，另外，我們應(yīng)做好平安工作總結(jié)。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長摯友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除xxx、xx、xxx三個小摯友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能剛好給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4、本周還進(jìn)行了老師、家長和小摯友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長摯友們的主動參加，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，對各位家長的支持表示感謝。

二、下周工作安排：

1、由于早晨天氣有點冷，周一依據(jù)天氣狀況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以保持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，留意孩子的平安，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、開心的入園。

2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，希望家長摯友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級衛(wèi)生工作安排，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會細(xì)心地照看每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

4、六月份咱們對幼兒要進(jìn)行“爭做誠信小公民”的主題教化，要教化孩子講文明、懂禮貌，老師將會進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教化，希各位家長也主動投入這一教化行列，對孩子進(jìn)行文明、誠信教化。

5、感謝各位家長對我們的工作賜予的支持與理解，在此，祝福家長摯友們身體健康、心想事成，祝福咱們的孩子們開心華蜜、快樂無限。

幼兒園周工作總結(jié)5

各位家長：

大家好！

很興奮在您的支持和協(xié)作下，本周工作得以順當(dāng)圓滿的結(jié)束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、繪聲繪色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸驚慌，各項要求愈來愈詳細(xì)，愈來愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下，逐項完成學(xué)習(xí)、熬煉、活動等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。當(dāng)然，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有的孩子不能主動發(fā)言，有的孩子只顧及自己不關(guān)注他人……但是，我信任，每個孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能，也推動班級的整體發(fā)展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個孩子的詳細(xì)生活狀況有關(guān)。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家長回家很晚，有的孩子爸媽只負(fù)責(zé)吃穿，不會關(guān)注成果……從第一周的簽反饋中，可以看出家長對孩子的了解及關(guān)注程度。我知道，家長們工作很忙，但教化不只是學(xué)校的工作，學(xué)校教化主要是教學(xué)問，教做人、教習(xí)慣，是貫穿于學(xué)習(xí)過程中的，而且，學(xué)校教化的成果，須要在家庭教化中得到鞏固，家庭教化是學(xué)校教化的延長，家校聯(lián)手，共同教化，才能保證孩子受到良好的、健康的教化。所以，希望家長們務(wù)必關(guān)注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子，家長的關(guān)注是最好的教化。

本周須要向大家匯報的狀況主要有：

1、值日生全部按時到校。感謝家長們的協(xié)作。請下周接著保持。

2、部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽，提出表揚。

3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險費的現(xiàn)象集中在幾個孩子身上。請家長們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，肯定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。

4、林、王、鄭都通過班級博客了解班級，并和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)平安。

5、xx家長始終在為班服的事操勞，xx的家長替班級買來桌布和椅墊，xx的家長幫助我剛好完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長的熱心支持！

希望在家長們的協(xié)作下，下周一，孩子們都有一個更好的起先！祝各位周末開心！

幼兒園周工作總結(jié)6

開學(xué)第一天，在老師親善可親的笑容中，小摯友們又回到了熟識的幼兒園。小班的孩子們在老師熱忱接待下，驚慌的心情漸漸消逝，跟隨老師玩起了好玩的嬉戲，個個臉上露出了快樂的笑容。中班的小摯友經(jīng)過一個寒假后很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本事，小摯友們都感到自己長大了，在學(xué)習(xí)、生活、團結(jié)互助方面都有更大的進(jìn)步。開學(xué)第一周的活動讓小摯友們感到了上幼兒園的歡樂和老師們的愛惜，小摯友們都把幼兒園當(dāng)作自己的家。

本周語言學(xué)習(xí)了《春天》，引導(dǎo)幼兒理詩歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解春天的特征。運用語言表達(dá)對春天感受，并能仿編詩歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形態(tài)的改變而變更。音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟識樂曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用清晰、自然、甜蜜的聲音演唱歌曲。培育了在大家面前獨立表演的習(xí)慣，享受在集體中歌頌的樂趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更干凈》，知道只有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對人體健康和社會環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識。社會學(xué)習(xí)了《漂亮的花園》培育幼兒愛惜花草樹木，了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動，能與同伴協(xié)商愛惜花草的規(guī)則。

下周安排：

美術(shù)：《我是風(fēng)箏設(shè)計師》

科學(xué)：《花籽在哪里》

語言：《小花籽找歡樂》

音樂：《漂亮的小姑娘辮子長》

數(shù)學(xué)：《尺子排隊》

接著進(jìn)行常規(guī)培育、做好平安教化的衛(wèi)生保健工作！

幼兒園周工作總結(jié)7

20xx年9月11日至17日是全國“推廣一般話宣揚周”，我園緊緊圍繞“我是中國娃，說好一般話”的主題，結(jié)合幼兒園實際狀況，對本屆推普周活動細(xì)心支配，仔細(xì)實施。我們主要做了以下工作：

一、做好宣揚工作

幼兒園成立了推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仔細(xì)制訂了推普周工作實施方案并布置了推普周活動支配。在幼兒園大門口放置宣揚版面，說一般話、用文明語、做文明人。提出宣揚口號：我是中國娃，會講一般話。

二、開展系列活動

幼兒園依據(jù)幼兒年齡特點分年級組開展了豐富多彩的活動。大班的孩子語言已經(jīng)逐步豐富，幼兒園在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中留意與幼兒生動的語言、豐富的作品等主動結(jié)合，并與老師的語言、提示有機互動、奇妙展示，主動創(chuàng)設(shè)與幼兒語言親密聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好一般話，有愛好的相識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀愛好。利用小喇叭請幼兒當(dāng)小主持。同時開展幼兒“誦童謠、玩嬉戲”活動。隨著“推普周”活動的開展，我園富有特色的校內(nèi)文化已日漸深厚，校內(nèi)內(nèi)外，到處講一般話，到處講文明禮貌，相互問好，文明禮義校內(nèi)隨處可見，文明向上的校內(nèi)文化到處呈現(xiàn)，生氣勃勃的校內(nèi)中一派“滿園春色”。

幼兒園周工作總結(jié)8

推普周活動期間，我園為了使每一位幼兒都能說一般話，愛說一般話，在各個方面、以多種形式進(jìn)行了推廣和深化。

（一）幼兒方面：

1、利用早談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間，用一般話進(jìn)行探討、溝通。

2、在日常生活和嬉戲活動中，激勵幼兒主動運用一般話與人進(jìn)行交談。引導(dǎo)幼兒大膽說，漸漸說，說清晰。

3、利用角色嬉戲、情景表演等形式引發(fā)幼兒運用一般話與人進(jìn)行交往的愛好，并引導(dǎo)幼兒正確運用一般話。

4、在開展正式語言活動（如：詩歌、故事、看圖講解并描述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種好玩的語言嬉戲（如：手指嬉戲、民間嬉戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)一般話的愛好，又有利于提高幼兒講一般話的實力。

5、語言活動和嬉戲中，留意豐富幼兒的詞匯，并激勵幼兒大膽運用詞匯講解并描述短句，朗誦兒歌等。使一般話的表達(dá)實力也得到了很大的發(fā)展。

6、依據(jù)幼兒的年齡特點收羅有教化意義和價值的錄音帶和碟片（如：“歡樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和觀賞，提高幼兒一般話的水平。

（二）老師方面：

班級老師以身作則為幼兒樹立榜樣，明確“說一般話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一個環(huán)節(jié)都運用一般話，工作人員間溝通也不例外。在教化教學(xué)過程中，老師和幼兒之間用一般話溝通。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

1、在活動室四周張貼或懸掛大量的圖畫，圖片等，一方面激發(fā)幼兒講解并描述的欲望，另一方面為幼兒供應(yīng)講解并描述的機會。

2、設(shè)置了圖書角，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感愛好，并樂意講解并描述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的一般話表達(dá)實力。

總之，通過推普周的活動，孩子們的實力提高了，自信念增加了，家長滿足了，我們也很快樂。一般話的推廣是一項長期的工作，須要我們在以后的工作中接著努力。我們會一如既往的學(xué)習(xí)一般話，一如既往的運用一般話，一如既往的推廣一般話。

幼兒園周工作總結(jié)9

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參與了拍球競賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2、參加了媽咪沙龍活動。

3、班里兩位老師參與了幼兒園組織的首席老師評比活動，并從中得到了提高和熬煉。

4、扎扎實實做好教化教學(xué)，尤其是閱讀識字和英語，為教學(xué)成果展做好打算。

5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“平安教化”活動，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒平安意識，提高了幼兒的自我愛護(hù)意識。

6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒視察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

6月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的平安。

2、接著做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、仔細(xì)備好每節(jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

重點工作：

1、主動籌備、并組織幼兒參與“幼兒園嘉年華”。

2、接著扎實的做好教化教學(xué)，并主動籌備幼兒教學(xué)成果展。篇二五月的朝陽是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更與歡樂，五月份各班級都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一起先，我們的小摯友都充溢熱忱，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，五月不知不覺快要過去了，在月末我們進(jìn)行回顧，做了以下總結(jié)：

一、教化教學(xué)工作：

本月我們開展了《動物摯友》教學(xué)活動中，我們讓幼兒從熟識寵愛的動物起先，利用故事、兒歌等不同的活動形式，來滿意幼兒探究動物的愿望，獲得有關(guān)動物的更多信息，如：相識常見的動物并辨別它們的叫聲;知道常見動物尾巴的功能;能說出幾種愛護(hù)動物的方法等等，從而培育幼兒愛惜動物的情感?；顒又?，老師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行探討，相識各種照看動物的人，從而讓幼兒延長到對四周人們的關(guān)切：關(guān)切同伴;關(guān)切老師;關(guān)切父母;關(guān)切爺爺奶奶;關(guān)切身邊全部人等等，激勵幼兒多加強自我服務(wù)的熬煉，培育幼兒的自理實力。

二、保教方面由于天氣變化無常，忽冷忽熱的，我們老師剛好給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒樱A(yù)防幼兒感冒，同時每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風(fēng)。我們還常教化幼兒要留意個人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

歡樂的學(xué)習(xí)的同時，我們不曾遺忘四川人們地震災(zāi)難那個讓人苦痛的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)實行了小小的地震演習(xí)活動下個月我們將帶孩子走進(jìn)《瓜果樂》這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)覺不平凡的趣事，能增長更多的學(xué)問。

幼兒園周工作總結(jié)10

各位家長：

大家好!很興奮在您的支持和協(xié)作下，本周工作得以順當(dāng)圓滿的結(jié)束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、繪聲繪色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸驚慌，各項要求愈來愈詳細(xì)，愈來愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下，逐項完成學(xué)習(xí)、熬煉、活動等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。

當(dāng)然，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有的孩子不能主動發(fā)言，有的孩子只顧及自己不關(guān)注他人……但是，我信任，每個孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能，也推動班級的整體發(fā)展得更好。

之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個孩子的詳細(xì)生活狀況有關(guān)。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家長回家很晚，有的孩子爸媽只負(fù)責(zé)吃穿，不會關(guān)注成果……

從第一周的簽字反饋中，可以看出家長對孩子的了解及關(guān)注程度。我知道，家長們工作很忙，但教化不只是學(xué)校的工作，學(xué)校教化主要是教學(xué)問，教做人、教習(xí)慣，是貫穿于學(xué)習(xí)過程中的，而且，學(xué)校教化的成果，須要在家庭教化中得到鞏固，家庭教化是學(xué)校教化的延長，家校聯(lián)手，共同教化，才能保證孩子受到良好的、健康的教化。所以，希望家長們務(wù)必關(guān)注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子，家長的關(guān)注是最好的教化。

本周須要向大家匯報的狀況主要有：

1、值日生全部按時到校。感謝家長們的協(xié)作。請下周接著保持。

2、部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表揚。

3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險費的現(xiàn)象集中在幾個孩子身上。請家長們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，肯定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。

4、林xx、王xx、鄭xx都通過班級博客了解班級，并和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)平安。

5、王鈺靂家長始終在為班服的事操勞，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長幫助我剛好完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長的熱心支持!

希望在家長們的協(xié)作下，下周一，孩子們都有一個更好的起先!祝各位周末開心!

幼兒園周工作總結(jié)11

你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能仔細(xì)的完成。你有愛心，喜愛幫助同伴，小摯友們都特別喜愛和你一起玩。老師們都很喜愛你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動腦筋，能大膽講解并描述自己的觀點，敢于向老師提問題。你立刻就要上一年級了，興奮嗎？老師信任你上小學(xué)后會更棒的！

虞嬌小摯友：

你活潑可愛，對老師很敬重，喜愛和同伴嬉戲。平常講衛(wèi)生，吃飯比以前好，更加健壯、美麗了。還學(xué)會了自己疊被子，真棒！你在學(xué)習(xí)感愛好的本事時很仔細(xì)，能主動動腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法，自信念增加了。老師希望你在一年級做個三好學(xué)生。

孫安小摯友：

你是個聰慧活潑、熱忱大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，主動舉手發(fā)言，老師和同伴都喜愛你。在學(xué)習(xí)新學(xué)問時，你愛好很高，能主動表達(dá)自己的觀點，敢于向老師提問題。你平常主動親近老師，和小摯友團結(jié)友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。

王琳小摯友：

你是一個活潑可愛、懂事的小姑娘，在園能敬重老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：你能動腦筋、想方法、主動舉手發(fā)言，老師真為你感到傲慢。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜愛看你跳舞。希望你在一年級更加仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭取做個三好學(xué)生。

鄒宏小摯友：

你活潑可愛，能干懂事，在園能敬重老師，喜愛和同伴嬉戲。平常講衛(wèi)生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理實力強。你喜愛聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有進(jìn)步。課堂上也能動腦子、主動發(fā)言了。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

黃璐小摯友

你是位文雅、懂事的小姑娘，敬重老師，遵守紀(jì)律，友愛同伴，能主動幫老師做事，較前自信，老師和小摯友都喜愛你。

你的小手很能干，喜愛繪畫、剪紙，想象力豐富。現(xiàn)在，你比以前愛活動了，你的歌頌得很好聽，老師和小摯友們常為你鼓掌。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成果。

薛宇凡小摯友：

你是一位聰慧、可愛、惹人寵愛的好孩子。你喜愛畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得繪聲繪色，小摯友都很喜愛聽你講故事。你有愛心，小摯友都很喜愛和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點小小的建議，就是你上課時有時留意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師信任你會越來越棒的！

陸之羽小摯友：

你是個聰慧活潑、熱忱大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，主動舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜愛你。在學(xué)習(xí)新學(xué)問時，你愛好很高，能主動表達(dá)自己的觀點，敢于向老師提問題。你平常能主動親近老師，和小摯友團結(jié)友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。

成雅安小摯友：

你能干、懂事，現(xiàn)在你能主動和老師談心，和小摯友嬉戲，較前活潑開朗了。你喜愛繪畫、剪紙，你的作品常常給小摯友觀賞，大家都艷羨你。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有了很大的進(jìn)步。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級好好努力，取得好成果。

姚一帆小摯友

你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜愛你這種有特性的孩子。你喜愛幫助小摯友，大家都情愿和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動腦筋、想方法、大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。老師希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。

楊姝敏小摯友：

你活潑可愛，熱忱大方，平常愛勞動，樂于助人，是個和善的小女孩。你喜愛聽故事，表演詩歌。你在學(xué)習(xí)感愛好的本事時很仔細(xì)，能主動動腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級嚴(yán)格要求自己，爭做三好學(xué)生。

汪思源小摯友：

在老師的眼中你是個好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動中你能限制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是很多小摯友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由開心，有時可以淘氣一點，熬煉好自己的身體，膽子更大點，更主動地和老師溝通。希望你在一年級做個三好學(xué)生。

朱易凡小摯友：

老師最喜愛你那可愛的笑容，你很誠懇，對老師有禮貌，跟小摯友相處也特別好。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見解，老師很喜愛；你愛參與體育活動，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了，老師信任你會越來越棒的！

浦昊陽小摯友：

你是一位聰慧可愛的小摯友，你愛動腦筋，新奇心強，喜愛視察。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團結(jié)同伴，樂于助人，小摯友們都很情愿和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)仔細(xì)是老師最喜愛你的地方。希望你在一年級取得更好的成果。

夏騁宇小摯友：

你是一位聰慧可愛、英勇堅毅的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，新奇心強，你的聰慧經(jīng)常能給老師帶來意外的驚喜。團結(jié)同伴、樂于助人的你是很多小摯友的好榜樣。每次你總能仔細(xì)完成老師交給你的任務(wù)，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學(xué)生。

諸葛嘉琪小摯友：

你是位活潑可愛的小姑娘，在園能敬重老師，友愛同伴，主動參與幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小摯友都喜愛你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同看法。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)爭做三好學(xué)生。

張中琪小摯友

每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的華蜜。你聰慧可愛，剪紙、做數(shù)學(xué)練習(xí)都不

錯。寫拼音你總是第一個寫好?？刹涣粢赓|(zhì)量。你喜愛參與各類集體活動。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成果。

張雨娜小摯友：

你是個聰慧、有禮貌、喜愛幫老師做事的好孩子。你的動手實力很強，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒！老師和小摯友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭取更大的成果。

幼兒園周工作總結(jié)12

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實際狀況，制定了平安工作安排，并開展一些相應(yīng)的平安教化活動。

一、開展一次生動、好玩、富有教化意義的“平安學(xué)問我知道”的競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)記知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。

通過這樣的競賽活動，相識一一些平安標(biāo)記，增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和實力，對保障幼兒平安工作起到了主動作用。

二、組織一次“參觀消防隊”的活動。

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班段的小摯友相識了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊的展廳，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。

消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動的解說。

隨后，幼兒又參加了消防演戲活動，通過這樣干脆的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的方法，提高了平安意識。

三、進(jìn)行平安工作自查，剛好地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；

班里兩位老師就一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，解除幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化幼兒的平安意識。

幼兒園周工作總結(jié)13

兩周的教化見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時間里，我學(xué)到了許多，也體會到了許多。

在和孩子的交往方面：

我發(fā)覺和他們在一起，我感到輕松、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時候，小摯友們都很驚異的看著我。一個叫吳永繼的小摯友問我：“你來干什么?”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個小摯友特別驚異的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀?”那個小摯友說：“小孩原來就要上學(xué)的。我長大了，也就不用上學(xué)了。”看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們肯定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。

后來，我問了吳永繼小摯友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小摯友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的?！眳怯览^小摯友說：“長大我想當(dāng)宇航員?！边€有一個小摯友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小摯友的幻想好多，這也代表著他們對將來的向往。今日懷揣幻想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子好像也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提示、靜默的激勵、肅穆的指責(zé)、對自己的指責(zé)……季欣捷小摯友上課舉手主動，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候，我會投以確定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中，他會始終保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得特別的精彩。朱宇杰小摯友上課不仔細(xì)，有時會東張西望。當(dāng)他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情肅穆，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，仔細(xì)的聽老師講課。

在嬉戲方面：

自主性嬉戲給我許多的感受。在自主性嬉戲中，小摯友選擇自己喜愛的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小摯友選擇做建筑師，有的小摯友選擇做銀行工作人員，有的小摯友選擇做廚師，還有的小摯友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人溝通，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小摯友之間語言交往的.主動性。這種角色扮演的嬉戲，有利于小摯友適應(yīng)生活，適應(yīng)將來的發(fā)展。小摯友在嬉戲中經(jīng)常須要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言實力也在不斷的提高。比如嬉戲“醫(yī)院”里，我看到兩個小摯友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有。”“醫(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想方法，解決這個問題，好嗎?”后來我看到兩個小摯友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。

在這個嬉戲中，小摯友的自主性，探究性，獨立發(fā)覺和解決問題實力得到了發(fā)展，嬉戲本身與發(fā)覺問題，解決問題自然地融為一體，這也為小摯友供應(yīng)了自由探究，大膽想象的機會。小摯友們在嬉戲過程中會不斷地遇到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對不同的問題時，他們會進(jìn)行思索，探究解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如嬉戲“點心師”里，我發(fā)覺小摯友們因買不到自己喜愛的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里供應(yīng)的糕點已無法滿意顧客的要求，你應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?”然后我就視察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了許多形態(tài)的糕點，有草莓形態(tài)的，有香蕉形態(tài)的，有蘋果形態(tài)的……還給顧客供應(yīng)免費品嘗，創(chuàng)建能使嬉戲順當(dāng)開展，是嬉戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小摯友的創(chuàng)建力。

在家庭教化方面：

有些家長本身有良好的素養(yǎng)，他們能和老師主動的溝通，共同探討教化孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了，邊勸慰邊親自幫忙;孩子想要玩玩具，快馬加鞭的去買，不管貴不貴。但就是因為這樣，有些家長認(rèn)為只要滿意孩子的物質(zhì)須要就可以了而忽視了孩子真正須要什么。

在這兩周的教化見習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我望見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種觀賞?，F(xiàn)在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“假如你自己都不打算去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么?！倍壹议L一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教化卻持一種忽視的看法，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是始終處于無人問津的狀態(tài)。

還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。由于年齡的緣由，小女孩的很多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么;在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她簡單養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是依據(jù)自己孩子的詳細(xì)狀況讓其接受相宜的教化，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰慧，聰慧是由許多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù)。

幼兒園周工作總結(jié)14

經(jīng)過了一年的教化教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，學(xué)到的道理多了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)開展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。

本學(xué)期，依據(jù)班級安排中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性奢侈，如：在活動間歇合理支配入廁喝水的時間，做到既能滿意幼兒的須要又不奢侈時間。

2、加強紀(jì)律管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動，剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的進(jìn)餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動，激勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教化教學(xué)踏踏實實，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

做好課前的打算工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同須要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此，本學(xué)期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小連接工作。

（1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)打算，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

（2）在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動，每天都支配適時的時間讓孩子進(jìn)行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再膽怯 在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。還有豐富的識字活動，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好的同時還擴大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作不遺余力，關(guān)注幼兒個體須要

（1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力，“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充溢愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予特別的愛惜，幫助每一位孩子樹立起自信念，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜愛你