2023-2024學(xué)年河南省許昌市初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末深度自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．行輩（xíng）

歸省（shěng）

絮叨（xù）

挑釁（xìn）B．亢奮（kǎng）

邏輯（jí）

閑逛（guàng）

旌旗（jīn）C．踴躍（yǒng）

踱步（dù）

家眷（juàn）

臉頰（xiá）D．欺侮（wǔ）

蓬勃（péng）

耳畔（pàn）

戰(zhàn)栗（lì）2、下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有誤的一項(xiàng)是（

）A．元霄

大抵

寬慰

囑咐B．松懈

過(guò)隱

懶惰

回駁C．?dāng)x掇

糜子

慨嘆

驀然D．褪色

朦朧

躁熱

斡旋3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一句是（

）A．此次南太平洋臺(tái)風(fēng)登陸，福建省首當(dāng)其沖。B．進(jìn)入七月份，溫度持續(xù)升高，天氣真是炙手可熱啊。C．老李參加聚會(huì)遲到了整整兩個(gè)小時(shí)，他的老朋友們覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。D．王老漢又給自己的養(yǎng)牛場(chǎng)購(gòu)進(jìn)了300頭牛，種類齊全，真可謂汗牛充棟。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．保護(hù)并了解“社戲”這種傳統(tǒng)藝術(shù)，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任B．我們是否能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于各級(jí)部門的重視C．《社戲》的作者是聞名世界的中國(guó)作家魯迅的作品D．《社戲》中有個(gè)聰明機(jī)智的人物雙喜，文中對(duì)他有許多生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

①關(guān)關(guān)雎鳩，_____。_____，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

②_____，_____。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

③《論語(yǔ)?學(xué)而》中，表現(xiàn)一個(gè)有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：_____，_____。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《桃花源記》，完成下面小題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜村，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云；“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）1．下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．武陵人捕魚為業(yè)/不足為外人道也B．見(jiàn)漁人，乃大驚/乃不知有漢，無(wú)論魏晉C．停數(shù)日，辭去/乃記之而去（《小石潭記》）D．尋向所志，遂迷/未果，尋病終2．翻譯文中兩處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其做出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

翻譯：漁人對(duì)此感到非常驚異，又向前劃去，想要走到那片林子的盡頭。

理解：漁人因驚異而尋根問(wèn)底，引出下文更異之境，用輕朗又富有吸引力的手法引起讀者的興趣。B．見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

翻譯：村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答，村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。

理解：桃花源中人見(jiàn)到漁人，先是“大驚”，隨后“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，從中可見(jiàn)他們淳樸熱情，不希望外人來(lái)破壞他們的生活。

【鏈接材料一】水益澀①，曳②舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋潤(rùn)水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問(wèn)地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語(yǔ)，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問(wèn)，率十問(wèn)僅得二三，越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)溃蹠蕖把└]山”字。（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）

注：①澀：不通暢。②曳：拖，拉。⑨白蛇：喻指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiu）書：用赤黑色的漆寫。

3．根據(jù)兩則選文的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，回答?wèn)題?！炯住课业暮苤氐男暮龆p松了……過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了?！疽摇吭逻€沒(méi)有落……也停了艇子看著喝彩起來(lái)。1．【甲】【乙】?jī)啥畏謩e寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)分別用四字短語(yǔ)概括。

【甲】：_____________；【乙】：______________。

2．【甲】段的景物描寫從哪些角度展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的清新秀美？這些景物描寫有何作用？

3．請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

(1)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

________________________________________________________________。

(2)那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

________________________________________________________________。

4．“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。”這句話中的“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？“罩”字用在此處有何作用？

5．【乙】段中漁夫喝彩這一情節(jié)可以去掉嗎？為什么？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）泉州世遺點(diǎn)姑嫂塔，相傳為祭祀因思念漂洋過(guò)海親人而死的姑嫂而建。小明在探訪時(shí)被明代詩(shī)人蘇濬《詠姑嫂塔》“二妃①環(huán)佩冷，秋色正蕭蕭”詩(shī)句所感動(dòng)，不由得默念起李白的《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【注】①二妃：原指舜之二妃娥皇、女英，這里借指姑嫂二人。

1．下列對(duì)《送友人》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)“橫”“繞”二字一靜一動(dòng)，形象地寫出山峰橫亙、江水環(huán)繞的景象。B．頷聯(lián)繼首聯(lián)寫景后轉(zhuǎn)為抒情，感嘆今此一別，友人即萬(wàn)里游蕩，無(wú)所歸依。C．頸聯(lián)巧妙借用眼前所見(jiàn)的“浮云”和“落日”來(lái)比喻行蹤飄浮不定的游子。D．尾聯(lián)“自茲去”的意思是“從此離去”，與頷聯(lián)中的“一為別”形成呼應(yīng)。2．《詠姑嫂塔》“秋色正蕭蕭”與“蕭蕭班馬鳴”中的“蕭蕭”分別是什么意思？“蕭蕭班馬鳴”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）文言虛詞“其”在本課中有下列幾種用法：

A、作代詞，相當(dāng)于“它”或“它的”。

B、作副詞，表示詰問(wèn)語(yǔ)氣。

C、作副詞，表示推測(cè)的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“可能”“恐怕”。

辨析下列句子中的“其”各屬于哪種情況，把對(duì)應(yīng)的字母填人句子后面的括號(hào)中。

（1）其真無(wú)馬邪()

（2）其真不知馬也()

（3）安求其能千里也()

（4）食馬者不知其能千里而食也()

（5）策之不以其道()

（6）食之不能盡其材()

（7）鳴之而不能通其意()七、作文（共40分）請(qǐng)以“