高中2015―2016學(xué)年度第一學(xué)期音樂(lè)教研室工作總結(jié)

高中2015―2016學(xué)年度第一學(xué)期音樂(lè)教研室工作總結(jié)為了更好地開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)工作，本學(xué)期音樂(lè)教研室結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，緊緊圍繞以培育同學(xué)音樂(lè)審美力量、表現(xiàn)力量，形成良好的人文素養(yǎng)為核心，大力加強(qiáng)課程的討論，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。為仔細(xì)總結(jié)半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，查找工作中存在的缺乏，進(jìn)一步改良工作方法，提高工作效率，確保學(xué)期初確定的任務(wù)順當(dāng)完成，現(xiàn)將音樂(lè)教研室工作做如下總結(jié)。

一、老師管理及專業(yè)成長(zhǎng)

為了更好地做好教研室各項(xiàng)工作，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)期音樂(lè)教研室樂(lè)觀探究管理方式的，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面，高一模塊教學(xué)以龔賢老師為主，綻開(kāi)課堂教學(xué)研討；學(xué)校特色工程“管弦樂(lè)團(tuán)〞以蔣大振老師為核心，探究樂(lè)團(tuán)開(kāi)展途徑。此外，在教研活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮李彬老師擅長(zhǎng)寫(xiě)作的特點(diǎn)，每周一篇學(xué)科論文，每學(xué)期一本教育專著。以此不斷增加組內(nèi)每位老師的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)大家的工作樂(lè)觀性。

此外，本學(xué)期音樂(lè)教研室全體老師除了仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論之外，一如既往樂(lè)觀苦練專業(yè)根本功，仔細(xì)練習(xí)聲樂(lè)、鍵盤(pán)、自彈自唱的力量，取得了肯定的成果。

二、教學(xué)工作：

〔一〕教室課堂

本學(xué)期，教研室進(jìn)一步加大對(duì)課堂教學(xué)模式的研討力度，確定討論專題，上半學(xué)期主要為高中模塊教學(xué)的研討。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)模塊教學(xué)的老師為龔賢、蔣大振、劉天寧、沈婭四位老師。在原有模塊教學(xué)閱歷總結(jié)的根底上，以龔賢老師為核心，全組共同研討模塊教學(xué)新思路，依據(jù)“自主?導(dǎo)學(xué)〞課堂模式，結(jié)合模塊教學(xué)課堂實(shí)際，采納小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提升了課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，真正實(shí)現(xiàn)讓每位同學(xué)能在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。教研室及模塊教學(xué)研討小組確定了以下的教學(xué)思路：音樂(lè)模塊教學(xué)以理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，通過(guò)理論學(xué)習(xí)提高同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)與鑒賞力量，通過(guò)實(shí)踐初步把握音樂(lè)學(xué)科的某一項(xiàng)技能。除此之外，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、音樂(lè)老師自身特長(zhǎng)及同學(xué)音樂(lè)力量現(xiàn)狀，在不違反新課程理念及敬重現(xiàn)有教材的根底上，對(duì)模塊教材進(jìn)行合理的校本化改造，以確保選修模塊教學(xué)得以順當(dāng)開(kāi)展。

此外，本學(xué)期教研室連續(xù)實(shí)行全組老師每月定期溝通一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到了三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。詳細(xì)做法是：讓本組的老師們把自己在過(guò)去的一個(gè)月里教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)靈溝通和研討，以到達(dá)彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成進(jìn)步步的目的。

〔二〕校內(nèi)課堂

校內(nèi)課堂是彰顯我校素養(yǎng)教育成果的一個(gè)重要窗口，而音樂(lè)教研室無(wú)疑在這項(xiàng)工作中承當(dāng)較為重要的任務(wù)。本學(xué)期，全組老師共開(kāi)設(shè)了7個(gè)工程的學(xué)校課程。為了鼓舞全組老師爭(zhēng)創(chuàng)精品社團(tuán)，使每位老師都能成為一個(gè)專業(yè)的代名詞，音樂(lè)教研室樂(lè)觀搭建平臺(tái)，為老師和同學(xué)制造表演與展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。本學(xué)期，南風(fēng)話劇社代表學(xué)校樂(lè)觀參與邗江區(qū)“水道情〞中學(xué)校生校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)；“金口玉言〞朗誦工作室和南風(fēng)話劇社，細(xì)心選擇社團(tuán)優(yōu)秀同學(xué)，備戰(zhàn)揚(yáng)州市首屆優(yōu)秀同學(xué)社團(tuán)評(píng)比。此外，作為學(xué)校細(xì)心打造的特色工程，在學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)、區(qū)級(jí)藝術(shù)類競(jìng)賽以及社會(huì)性活動(dòng)中，大力校管弦樂(lè)團(tuán)，既提高了樂(lè)團(tuán)的知名度，也以此為動(dòng)力，促使全組老師開(kāi)創(chuàng)本專業(yè)的一方領(lǐng)地，創(chuàng)設(shè)屬于自己的品牌社團(tuán)。

三、大型活動(dòng)

本學(xué)期音樂(lè)教研室先后承當(dāng)了“榮耀與幻想〞開(kāi)學(xué)典禮、國(guó)慶文藝晚會(huì)、邗江區(qū)“水道情〞中學(xué)校生校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)集體工程競(jìng)賽等多項(xiàng)大型活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，全組老師群策群力，以飽滿的熱忱、樂(lè)觀的工作態(tài)度順當(dāng)完成了各項(xiàng)演出及競(jìng)賽任務(wù)。國(guó)慶晚會(huì)在排練時(shí)間短、演出要求高的壓力下，全體老師通力合作，細(xì)心設(shè)計(jì)與排練，在短短幾天內(nèi)完成了整臺(tái)演出的排練工作，并以較好的演出效果獲得全校師生的全都好評(píng)。

除了這些大型活動(dòng)之外，學(xué)校每周的升旗儀式，龔賢、李彬、沈婭老師也都能克服各種困難，數(shù)月如一日的仔細(xì)完成這項(xiàng)榮耀而神圣的任務(wù)。

四、取得的成果

1、幫助學(xué)校團(tuán)委勝利進(jìn)行“榮耀與幻想〞開(kāi)學(xué)典禮、“主動(dòng)開(kāi)展、圓夢(mèng)邗中〞國(guó)慶晚會(huì)等大型活動(dòng)。

2、組織局部特長(zhǎng)生參與邗江區(qū)“水道情〞中學(xué)校生校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)集體工程競(jìng)賽。

3、全組老師課堂教學(xué)研討氣氛濃郁，并能夠樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文與心得，本學(xué)期蔣大振在藍(lán)天杯論文評(píng)比中，榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一篇。

五、下半學(xué)期重點(diǎn)工作

1、以學(xué)校全面對(duì)外開(kāi)放為抓手，在全組大力開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課教學(xué)、集體備課與聽(tīng)評(píng)課的研討等活動(dòng)，將課堂教學(xué)模式與課堂品位的提升等討論進(jìn)一步落到實(shí)處。

2、重視特長(zhǎng)生培育工作，加強(qiáng)研討與溝通，各團(tuán)隊(duì)老師針對(duì)目前教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)