江蘇省興化市樂吾實驗學校20182019學年第一學期七年級語文期中考試模擬卷（四）

9/99/99/9江蘇省興化市樂吾實驗學校2019-2019學年第一學期七年級語文期中考試模擬卷〔四〕學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六七八總分得分一、選擇題〔本大題共4小題,共8.0分〕以下加點字的注音全都正確的一項為哪一項〔〕A.花圃〔pú〕

歸省〔shěng〕

田壟〔lǒng〕

腦髓〔suǐ〕

B.躊躇〔chú〕

澎湃〔pài〕

亙古〔gèn〕

驪歌〔lì〕

C.訕笑〔shàn〕

哺育〔bǔ〕

踱步〔duó〕

污穢〔suì〕

D.瞬息〔shùn〕

嫉妒〔jí〕

熾痛〔chì〕

泥濘〔nìng〕下面句子中標點符號使用最恰當的一項為哪一項()A.小明早上跟我說,“他的腳扭了,今天不能來上學了。〞

B.“這究竟是怎么一回事？同學們。〞老師緊張地問。

C.獨舞?異域?、攝影?苗山情?、石雕?侗家女?獲得了藝術節(jié)展演一等獎。

D.中醫(yī)學認為：草莓性涼味酸、無毒,具有潤肺生津,清熱涼血,健脾解酒等成效。以下句子中標點符號使用無誤的一項為哪一項〔〕。A.以鳥來說,麻雀、老鴰、燕子,是北京最群眾化的鳥類,多少年來,它們都陪伴著北京人生活,是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。

B.我佩服上海人！他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子,綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子！小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食,多可愛！

C.它們中有啄木鳥、百靈鳥、小黃雀、黃鸝……,還有一種體型特別小巧的鳥,歌可唱得很好聽。

D.在北京喧鬧繁忙的三環(huán)路旁邊,居然有野生的小松鼠,真不知它是打哪兒來的？選出修辭手法不同其它三句的一項：〔〕A.小樹林靜悄悄的,各種花兒、草兒,連那些愛吵鬧的小山雀,也仿佛午睡了,一點兒聲息也沒有。

B.只有這些樹葉、小草,還有那朵紫豆角花,好似在批評我,說我以前太粗心大意了,太不了解它們了。

C.這些畫兒下面劃了三個圓圓的“○〞,好似滾動的鐵環(huán)。

D.一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我額上,又慌慌張張飛走了。二、默寫〔本大題共1小題,共10.0分〕根據原文默寫

按要求填寫相應語句

〔1〕水何澹澹,______?！膊懿?觀滄海?〕

〔2〕我寄愁心與明月,______?！怖畎?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?〕

〔3〕夕陽西下,______?！柴R致遠?天凈沙?秋思?〕

〔4〕______,一夜征人盡望鄉(xiāng)?！怖钜?夜上受降城聞笛?〕

〔5〕知之者不如好之者,______?！?論語?〕三、現代文閱讀〔本大題共1小題,共30.0分〕善良無須考核①導演沃爾特在選角的時候,挑選了很多藝校里的學生,但都不夠滿意。

②一天,為此一籌莫展的沃爾特到城市西郊辦事,在火車站的站前廣場上遇到了一個十多歲的擦鞋小男孩。小男孩問道：“先生,您需要擦鞋嗎？〞沃爾特低頭看看自己腳上剛剛擦過不久的皮鞋,搖搖頭拒絕了。就在沃爾特轉身走出十幾步之際,突然見到那個小男孩紅著臉追上來,眸子里現出祈求的光：“先生,我整整一天沒吃東西了,您能借給我?guī)讉€錢嗎？我從明天開始多多努力擦鞋,保證一周后把錢還給您！〞沃爾特看著面前這個衣衫襤褸、肚子干癟的小男孩,不由的動了憐憫之心,就掏出幾枚硬幣遞到小男孩手里。小男孩感謝的道了一聲“謝謝〞后,一溜煙的小跑著離開了。沃爾特搖了搖頭,因為這樣的街頭小騙子他已經司空見慣了。

③半個月后,沃爾特已經將借錢給小男孩的事忘的一干二凈。不料,在他又一次經過西郊火車站時,突然看到一個瘦小的身影離的老遠就向他招手喊道：“先生,請等一等！〞等到對方滿頭大汗的跑過來把幾枚硬幣交給他時,沃爾特才認出這是上次向他借錢的那個擦鞋小男孩。小男孩氣喘吁吁的說：“先生,我在這里等您很久了,今天總算把錢還給您了！〞沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣,就像看著一朵朵盛開在水中的白色睡蓮。

④沃爾特再次打量面前的小男孩,突然發(fā)現他很符合自己腦海中設想的小男孩主人公的角色形象。沃爾特把幾枚硬幣塞進小男孩衣兜里：“這點零錢是我誠心誠意給你的,就不用還了。〞沃爾特神秘的一笑,又說,“明天你到市中心的影業(yè)公司導演辦公室來找我,我會給你一個很大的驚喜。〞

⑤第二天一大早,門衛(wèi)就告訴沃爾特,說外面來了一大群孩子。他驚訝地出去一看,就見那個小男孩興奮的跑過來,一臉天真的說：“先生,這些孩子都是同我一樣沒有父母的流浪孩子,他們也渴望有驚喜！〞

⑥沃爾特真沒想到一個窮困流浪的孩子竟會有一顆如此善良的心！通過反復觀察和篩選,沃爾特發(fā)現在這些孩子中,確實有幾個比小男孩更機靈,更適合出演劇本中的小主人公,但他最后還是只把小男孩留了下來,并且在錄用合同的免試原因一欄中只寫了這樣幾個字：善良無須考核！因為他覺得小男孩在面臨困境的時候,把本屬于自己一個人的希望,無私的分享給別人,這是怎樣的一種善良?。《娪爸械暮⒆?正是這樣一個善良、博大、無私的人。

⑦這個小男孩叫文尼斯基。在沃爾特的執(zhí)導下,文尼斯基在劇中成功扮演了主人公的角色,他主演的電影?中央車站?也獲得柏林國際電影節(jié)金熊獎等諸多桂冠。⑧假設干年后,已成為一家影視文化公司董事長的文尼斯基寫了一部自傳--?我的演藝生涯?。在書的扉頁上面,是沃爾特的親筆題字：善良無須考核。下面那么是他給予文尼斯基的評價：“是善良,曾經讓他把機遇讓給別的孩子；同樣也是善良,讓人生的機遇不曾錯過他！〞

〔有些許改動〕請用簡潔的語言概括故事_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聯系上下文,品析以下句子的表達效果?！?〕沃爾特神秘的一笑,又說,“明天你到市中心的影業(yè)公司導演辦公室來找我,我會給你一個很大的驚喜。〞〔從人物描寫角度分析〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣,就像看著一朵朵盛開在水中的白色睡蓮。〔從修辭角度分析〕_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聯系全文,說說你對結尾處“是善良,曾經讓他把機遇讓給別的孩子；同樣也是善良,讓人生的機遇不曾錯過他！〞這句話含義的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章以“善良無須考核〞為題,有何作用？讀完本文,你一定感觸頗多,請說說你的收獲。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言表達〔本大題共1小題,共10.0分〕下面是某學校根據初中學生讀書現狀的調查結果,制作的調查表。讀書現狀調查表

學段調查工程七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%請結合調查表,用簡潔的語言寫出你得出的結論：________________________________________________________________________________五、詩歌鑒賞〔本大題共1小題,共7.0分〕詩詞鑒賞

江南逢李龜年

〔杜甫〕

岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。

〔1〕詩人在詩中用了______、______兩個詞寫出了往昔與李龜年接觸的頻繁。

〔2〕以下說法不正確的一項為哪一項______

A．這首詩暗喻了“安史之亂〞給人民帶來了痛苦。

B．詩人與李龜年再次重逢已經是兩位憔悴的老人了。

C．詩人與李龜年再次重逢的時間是晚春。

D．這首詩寫出了詩人與李龜年在春天里相逢喜悅的心情。六、文言文閱讀〔本大題共1小題,共15.0分〕閱讀文言文選段,完成各

題

【甲】子曰

：“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心

所欲,不逾矩。〞

子曰：“賢哉,回也！一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也！〞

子曰

：“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。〞

子在川上曰

“逝者如斯夫,不舍晝夜。〞

子曰

：“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。〞

子夏曰

：“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。〞

〔?＜

論語

＞

十二章?〕

〔1〕用“

∕

〞標劃出下面句中的語音停頓〔每小句只標一處〕。

人不堪其憂,回也不改其樂。

〔2〕解釋以下加點詞在文中的意思。①博學而篤志篤：______②四十而不惑惑______③不逾矩矩：______④人不堪其憂堪：______〔3〕翻譯以下句子。

①飯疏食,飲水,曲肱而枕之。

②逝者如斯夫,不舍晝夜。

〔4〕寫出二個出自?論語?十二章中的常用成語。

①______②______

〔5〕同學們,在學習上你或許曾經有過困惑,或許你現在正在經受著困惑。那么,學習了?論語?十二章后,

你一定有所感悟,?論語?十二章中哪一句話你感受最深？請結合自己的學習實際,談談你的切身體會？七、書寫〔本大題共1小題,共10.0分〕①我喜歡出發(fā),喜歡醉人的景色,綺麗的風光。世界上有不絕的風景,我有不老的心情。②但凡到達了的地方,都屬于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那風再溫暖。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來。③怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的粗暴,真是遺憾；見了大山的粗暴沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾。見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤,依舊遺憾；__________________,_________________。我自然知道,大山有坎坷,大海有波濤,大漠有風沙,森林有猛獸。即使這樣,我依然執(zhí)拗地喜歡出發(fā)。打破生活的平靜,我便能看到另一番景致,一種屬于年輕的景致。④我還想從大山那里學習它的深刻,從大海那里學習它的勇敢,從大漠那里學習它的沉著,從森林那里學習它的機敏。我想學著品味繽紛的一種人生。⑤人能走多遠？這話不是問雙腳,但是要問志向。有了志向,人在路途中才能走得長遠。于是,我不斷尋找更美的風景,為了爭取一種榮耀,更為了追求一神境界。目標實現了,便是榮耀的；目標實現不了,人生也會因這一路風雨跋涉變得更豐富,這就是不虛此生。⑥是的,我喜歡出發(fā),愿你也喜歡。請用正楷將第⑤段劃線的內容工整地書寫在“田〞字格里。請給語段中加橫線的字注上漢語拼音。〔1〕綺麗〔

〕

〔2〕溫暖〔

〕

〔3〕粗暴〔

〕

〔4〕執(zhí)拗〔

〕第④⑤段中各有一處語病,請找出一處加以修改?！膊怀?直接寫修改后的句子〕____________________________________________________________________________________第③段中有一處標點符號錯誤,請指出錯誤并加以改正。_______________________________________________________________________

以下兩組詞語中,每組都有一個錯別字,請找出并改正?！?〕繚亮

縹緲

純粹

拈輕怕重

刨根問底〔2〕徘徊

訣別

憔悴

咄咄逼人

神彩奕奕〔1〕__________改為__________

〔2〕__________改為__________

八、作文〔本大題共1小題,共60.0分〕請以“那天,我真______〞為題,寫一篇記敘文。

要求：

〔1〕根據自己的生活感受,在橫線上填入一個詞語,然后作文。

〔2〕主題鮮明,寫出真情實感；

〔3〕不得出現真實的人名、地名；

〔4〕字數不得低于500字,字跡工整清晰。

答案和解析1.【答案】D

【解析】A．“花圃〞中的“圃〞讀pǔ、“歸省〞中的“省〞讀xǐng；

B．“驪歌〞中的“驪〞讀lí；

C．“污穢〞中的“穢〞讀huì；

D．點字的注音全都正確．

應選：D．

考查平時易讀錯的字多音字、形似字等．要結合具體詞語加以區(qū)分．

此題要結合平時課文中所學的詞語來辨析字音,對一些多音字、形近字、形聲字要能正確辨析．2.【答案】C

【解析】此題考查學生正確使用標點符號的能力。此類標點符號題,是中考常考題型之一,學生平時要多積累。對于標點符號的正確運用,需要認真掌握標點符號的用法,特別要注意重要標點符號的典型用法。此題A項是轉述別人的話,不應該加引號；B項問號應改為逗號,第一個句號應改為問號；C項標點符號使用最恰當；D項“潤肺生津,清熱涼血,健脾解酒〞是并列成分修飾“成效〞,所以中間的逗號應改為頓號。應選C。3.【答案】A

【解析】此題考查學生正確使用標點符號的能力。此類標點符號題,是中考?？碱}型之一,學生平時要多積累。對于標點符號的正確運用,需要認真掌握標點符號的用法,特別要注意重要標點符號的典型用法。此題A項句子中標點符號使用無誤；B項前面兩個感慨號應改為逗號；C項“黃鸝〞后面的省略號去掉；D項“真不知它是打哪兒來的〞是陳述句,所以句末應該用句號。應選A。4.【答案】C

【解析】此題考查學生對修辭手法的辨析運用能力。平時要注意各種常用的修辭手法的類型和特點,才能準確辨析。結合句子分析,C句屬于比喻,其余三項都為擬人。應選C。5.【答案】山島竦峙；隨君直到夜郎西；斷腸人在天涯；不知何處吹蘆管；好之者不如樂之者

【解析】答案：

〔1〕山島竦峙

〔重點字：竦峙〕

〔2〕隨君直到夜郎西

〔3〕斷腸人在天涯〔重點字：涯〕

〔4〕不知何處吹蘆管〔重點字：蘆〕

〔5〕好之者不如樂之者

此題考查名篇名句默寫,對于文質兼美的名言名句,多數同學能熟讀成誦,但要注意難寫字和易錯字,應該熟記大綱要求的背誦篇目,并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯字,順序顛倒等現象。

答復此類題目時,一定要認真書寫,防止出現錯別字,在日常學習中應注意理解辨析識記,要記憶準確,默寫正確。同時還要格外注意難寫、易混易錯的字,要勤于動筆,重點突破。6.【答案】【小題1】講述的是沃爾特借錢給一個擦鞋的小男孩,被小男孩的堅持還錢并分享驚喜〔演出時機〕給朋友的善良行為打動,最終讓小男孩出演了劇本的主人公,助小男孩成功的故事?！拘☆}2】〔1〕運用神態(tài)、語言描寫,沃爾特“神秘〞的笑和“你來影業(yè)公司導演辦公室〞“給你驚喜〞,準確生動寫出了沃爾特對小男孩的肯定和照顧,也展現了沃爾特的幽默,為后文寫讓小男孩出演劇本埋下伏筆?！?〕運用比喻修辭,把手心的硬幣比作白色的睡蓮,白色的蓮花純潔又美麗,寄寓著小男孩純潔善良的優(yōu)秀品質,生動形象寫出了沃爾特對小男孩的純潔善良的贊美?！拘☆}3】“是善良讓他把機遇讓給別的孩子〞,在自己面臨困境的時候,內心善良的小男孩卻依然能把本屬于自己一個人的希望無私地分享給別人,“都是同我一樣沒有父母的流浪孩子,他們也渴望有驚喜！〞,這種分享多么善良,多么讓人敬佩。“也是善良,讓人生的機遇不曾錯過他〞,正因為小男孩善良的把自己的時機分享給別人,沃爾特就把時機給了這個窮困流浪卻有一顆善良心的孩子,即使有比他更具才華的人?！吧屏紵o須考核〞,善良的人是最值得擁有精彩美好人生的人！【小題4】標題作用：①形式新穎獨特,吸引讀者興趣。②凝練概括了文章主要內容。③點名文章善良不需要考核的主旨中心,善良就是人生的通關證。④是作者感情的出發(fā)點,一切由善良引發(fā)又肯定、發(fā)揚善良。啟發(fā)：①善有善報；積善成德；②機遇總是垂青心地善良的人；③善良是人生的通行證等。④善良是通往成功最強有力的一道門。

【解析】此題考查學生對文章內容的概括能力。概括事件要在通讀文本、了解文本大意的根底上,找到關鍵的記敘要素：時間、地點、人物、事件等,按照“什么人做了什么事〞、“什么事物怎么樣〞進行概括。閱讀文章,本文講述的是沃爾特借錢給一個擦鞋的小男孩,被小男孩的堅持還錢并分享驚喜〔演出時機〕給朋友的善良行為打動,最終讓小男孩出演了劇本的主人公,助小男孩成功的故事。此題考查學生對句子賞析的能力。賞析句子,我們應該從修辭、描寫、表現手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式,答題模式為該句運用了什么方法,寫出了什么內容,表現了什么思想感情。第〔1〕句話運用神態(tài)、語言描寫,沃爾特“神秘〞的笑和“你來影業(yè)公司導演辦公室〞“給你驚喜〞,準確生動寫出了沃爾特對小男孩的肯定和照顧,也展現了沃爾特的幽默,為后文寫讓小男孩出演劇本埋下伏筆。第〔2〕句話運用比喻修辭,把手心的硬幣比作白色的睡蓮,白色的蓮花純潔又美麗,寄寓著小男孩純潔善良的優(yōu)秀品質,生動形象寫出了沃爾特對小男孩的純潔善良的贊美。此題考查學生對文章中重點語句含義的理解能力。理解文章語句的含義,一要結合具體的語境,二要結合文中人物的情感。根據語句原本意義,結合具體語境,理解、分析、推斷語句的不同含義,去深入理解語句的真正含義。要特別注意,這類試題,往往不是要問語句的外表意義,如果簡單地理解為語句的表層意思,就容易理解偏差。結合全文進行分析,文章結尾處“是善良,曾經讓他把機遇讓給別的孩子；同樣也是善良,讓人生的機遇不曾錯過他！〞這句話的含義是：“是善良讓他把機遇讓給別的孩子〞,在自己面臨困境的時候,內心善良的小男孩卻依然能把本屬于自己一個人的希望無私地分享給別人,“都是同我一樣沒有父母的流浪孩子,他們也渴望有驚喜！〞,這種分享多么善良,多么讓人敬佩?！耙彩巧屏?讓人生的機遇不曾錯過他〞,正因為小男孩善良的把自己的時機分享給別人,沃爾特就把時機給了這個窮困流浪卻有一顆善良心的孩子,即使有比他更具才華的人?！吧屏紵o須考核〞,善良的人是最值得擁有精彩美好人生的人！此題考查學生對文章標題含義的理解能力和個性化閱讀的能力。文章標題的作用：交代主要的人物形象；概括主要事件；點明時間地點,創(chuàng)設故事背景,渲染環(huán)境氣氛；貫穿全文,起線索作用；具有象征意義；揭示主旨,深化主題；寄托作者情感；展開情節(jié),前后照應；比照挖苦,強化效果；奠定文章的感情基調；從給讀者的感情來說,還有吸引讀者的興趣,引發(fā)閱讀的沖動的作用。談讀完本文后的收獲,實際上是考查學生理解文章主旨的能力。學生解答這類習題時要先讀懂題意,然后根據題意要求,到文章中找出相應的答案。審題后首先要確定答題的范圍,然后從前向后精讀并提取出符合要求的相關語句。根據這些語句,結合題干要求,概括出切題的答案即可。文章以“善良無須考核〞為題,作用是：①形式新穎獨特,吸引讀者興趣。②凝練概括了文章主要內容。③點名文章善良不需要考核的主旨中心,善良就是人生的通關證。④是作者感情的出發(fā)點,一切由善良引發(fā)又肯定、發(fā)揚善良。讀完本文后受到的啟發(fā)是：①善有善報；積善成德；②機遇總是垂青心地善良的人；③善良是人生的通行證等。④善良是通往成功最強有力的一道門。7.【答案】初中生隨著年級的增長,每日可供自由閱讀的時間逐漸減少,但經典書籍在閱讀中所占比重越來越大。

【解析】此題考查學生圖表分析的能力。對提供的文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。解答此類題從以下兩方面入手。1、解讀圖表的流程：根源信息(圖表)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達；2、把握好五個環(huán)節(jié)：注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解,把握一個大主題或方向；重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題,而這可能正是這個材料的重要之處,這也是得到觀點的源頭；注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能無視,它往往起提示作用。如圖表下的“注〞等；簡要歸納概括。答前,要正確分析圖表中所列內容的相互聯系,找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯系,再歸納概括為一個結論。此表根據“每日可供自由閱讀的時間〞和“經典書籍在閱讀中所占比重〞數據的分析可知：初中生隨著年級的增長,每日可供自由閱讀的時間逐漸減少,但經典書籍在閱讀中所占比重越來越大。8.【答案】尋常；幾度；D

【解析】〔1〕此題考查詩歌內容的把握,通讀全詩,把握詩意。“岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞〞句意：當年在岐王宅里,常常見到你的演出；在崔九堂前,也曾屢次欣賞你的藝術。作者用了“尋常〞“幾度〞寫出了往昔與李龜年接觸的頻繁。

〔2〕此題考查詩歌的賞析,通讀全詩,把握詩意,揣摩選項正誤。

A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸,寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷。全詩語言極平易,而含意極深遠,包含著非常豐富的社會生活內容,表達了出時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。“這首詩寫出了詩人與李龜年在春天里相逢喜悅的心情〞不妥。

應選：D。

答案：

〔1〕尋常幾度

〔2〕D

譯文：

當年在岐王宅里,常常見到你的演出；在崔九堂前,也曾屢次欣賞你的藝術。沒有想到,在這風景一派大好的江南；正是落花時節(jié),能巧遇你這位老相熟。

此題考查詩歌鑒賞。?江南逢李龜年?是唐代大詩人杜甫的作品。此詩是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊的一篇。開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸,寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對國事凋零,藝人顛沛流離的感慨。詩中撫今思昔,世境離亂,年華盛衰,人情聚散,時代滄桑,人生巨變,都濃縮在這短短的二十八字中。全詩語言極平易,而含意極深遠,包含著非常豐富的社會生活內容,表達了出時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。

做好此題要根據注釋了解作者的生平經歷,閱讀全詩理解詩歌內容,從詩人所寄托的事物來體會詩人所表達的情感,讀懂詩歌。9.【答案】忠實,一心一意．；迷惑；規(guī)矩；忍受；逝者如斯；富貴浮云

【解析】〔1〕此題考查文言斷句的能力．做“斷句題〞要通讀全文,理解文段主要意思,在此根底上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀．本句意思是：別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他好學的樂趣．因題目限制只能標注一處,可主謂分開,劃分為：人/不堪其憂,回也/不改其樂．

〔2〕此題考查對文言實詞的理解能力,涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等．考生要根據課內的積累并結合語境,認真分析,確認詞義．①句意為：博覽群書廣泛學習,而且能堅守自己的志向．篤：忠實,一心一意．

②句意為：四十歲能不被外界事物所迷惑．惑：迷惑．

③句意為：不越出規(guī)矩．矩：規(guī)矩．

④句意為：別人都忍受不了這種窮困清苦．堪：忍受．

〔3〕此題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留〞“刪〞“調〞“換〞“補〞的方法,直譯為主,意譯為輔．并按現代漢語的標準,將翻譯過來的內容進行適當調整,到達詞達句順．

①句中的重點詞有：飯,吃；疏食,粗糧；肱：胳膊；句意為：吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭．

②句中的重點詞有：逝：消逝；斯,這；句意為：時光像流水一樣消逝,日夜不停．

〔4〕此題是對成語知識的考查．解答此題的關鍵是在理解課文內容的根底上,把握文章主旨,結合所給的句子,根據積累的成語知識,解答即可．出自?論語?十二章中的常用成語有：不亦樂乎；溫故知新；三人行,必有我?guī)?；逝者如斯；擇善而從；匹夫不可奪志；富貴浮云；簞食瓢飲．

〔5〕此題考查的是對課文內容的理解．解答此題的關鍵是在理解課文內容的根底上,根據題目的要求和提示的信息梳理內容,找出相關的語句,概括即可．答題時圍繞學習興趣、安貧樂道、學習態(tài)度、志氣品格、學習方法其中哪一方面談都可以,言之成理即可．

答案：

〔1〕人/不堪其憂,回也/不改其樂．

〔2〕①忠實,一心一意

②迷惑

③規(guī)矩

④忍受

〔3〕①吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭．

②時光像流水一樣消逝,日夜不停．

〔4〕逝者如斯

匹夫不可奪志

富貴浮云

簞食瓢飲．

〔5〕例如：三人行,必有我?guī)熝桑谏钪?一個人總會有很多優(yōu)點是我們不具備的,每個人都有自己獨特的優(yōu)點,從身邊的每一個,學習他們的特長,取其精華,去其糠糟,我們將會變得更加優(yōu)秀．

參考譯文：

孔子說：“我十五歲立志于學習；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論,不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩．〞

孔子說：“顏回的品質是多么高尚??！一簞飯,一瓢水,住在簡陋的小屋里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他好學的樂趣．顏回的品質是多么高尚?。〃?/p>

孔子說：“我整天吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭,也自得其樂．用不正當的手段得來的富貴,我把它看作天上的浮云．〞

孔子在河邊感慨道：“時光像流水一樣消逝,日夜不停．〞

孔子說：“軍隊的主帥可以改變,普通人的志氣卻不可改變．〞

子夏說：“博覽群書廣泛學習,而且能堅守自己的志向,懇切地提問,多考慮當前的事,仁德就在其中了．〞

文言文翻譯的根本要求有三項：

1．“信〞．指譯文準確無誤,如實地、恰當地運用現代漢語把原文意思翻譯出來．

2．“達〞．指譯文通順暢達,符合現代漢語的語法及用語習慣,字通句順,沒有語病．

3．“雅〞．指譯文優(yōu)美自然,生動、形象,完美地表達原文的寫作風格．對于中學生而言,關鍵是要做到“信〞和“達〞．中考翻譯文言文還要遵循“直譯為主,意譯為輔助〞的原那么,字字落實,準確翻譯,恰當轉換古今句式,巧妙處理古代修辭,譯出原文的語氣和風格特點．10.【答案】【小題1】風雨跋涉

不虛此生【小題2】〔1〕qǐ

〔2〕xù

〔3〕guǎng

〔4〕niù【小題3】④我想學著品味一種繽紛的人生。⑤人能走多遠？這話不是問雙腳,而是要問志向?！拘☆}4】“見了大山的粗暴沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾。〞“遺憾〞后面的句號改為分號?！拘☆}5】〔1〕“繚〞改為“嘹〞〔2〕“彩〞改為“采〞

【解析】此題考查學生對漢字的識記及書寫能力。這類題除平時的積累外,尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯字的寫法。此題需注意漢字在田字格的間架結構。需注意“跋涉〞的正確書寫。此題考查學生對字音的拼讀能力和漢字的識記書寫能力。這類題除平時的積累外,需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音,還要注意形近字和易錯字的寫法

。需注意“綺〞“獷〞的正確拼讀。此題考查學生對病句的辨析和修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判明病因后,可用壓縮句子成分抓主干等方法,有針對性的修改。④語序不當,應改為：我想學著品味繽紛一種的人生。⑤關聯詞搭配不當,應改為：人能走多遠？這話不是問雙腳,而是要問志向。此題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題,需要正確掌握常用標點的使用方法,尤其注意一些容易出錯的用法。仔細閱讀語段,根據“真是遺憾〞“仍然遺憾〞“依舊遺憾〞的句式,“見了大山的粗暴沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾。〞“遺憾〞后面的句號改為分號。此題考查學生對漢字的識記及辨析能力。這類題除平時的積累外,尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯字的寫法。此題需注意漢字在田字格的間架結構?！翱澚哩晳獮椤班诹哩?“神彩奕奕〞應為“神采奕奕〞。11.【答案】棒

【解析】【例文】

那天,我真棒

“