廣東省深圳市2022年中考語文一模試卷【含答案】

2022年廣東省深圳市中考一模語文試題

說明：

1.答題前，務必將自己的姓名、學號等填寫在答題卷規(guī)定的位置上。

2.考生必須在答題卷上按規(guī)定作答：凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。

3.全卷共8頁，考試時間120分鐘，滿分120分。

一、書寫（3分）

撇似云卷捺回劍，點如鳥啄折浪滾；橫取斜意豎求直，形意合一字本源。整飭秀美的書寫，總是讓人眼前

一亮。本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、美觀。

二、基礎（26分）

學校倡導同學們開展"與你共享'中國式浪漫'”主題活動，請你按要求完成以下各題。

從北京冬奧會開幕式二十四節(jié)氣的A,到北京冬奧會閉幕式折柳寄情的惜別懷遠；從北京冬

殘奧會開幕式中國民樂交響曲的B,到北京冬殘奧會閉幕式上“留聲機”的C……貫穿

“兩個奧運”的“中國式浪漫”如同一場盛大的筵席，讓人味同嚼蠟。飽含中國文化特色的冬奧吉祥物

“冰墩墩”“雪容融"，讓‘'冰雪"元素與敦厚可愛、“瑞雪兆豐年”等美好寓意深度qih6,總能讓人心生

歡喜。在“中國紅”與“冰雪白”交織的冬奧場館里，以及剪紙藝術的服飾上，也讓中國美學在世界舞臺

展現(xiàn)得淋漓盡致。這種浪漫,中國人只需一看，便能心領神會；世界浮光掠影，便能被深深觸動。

中國人篤信“世界大同，天下一家”。“中國式浪漫”同樣折射在中國人的世界觀、價值觀上。世界疫

情固然嚴峻，可是中國克服重重困難，確保了北京冬奧會、冬殘奧會的如期舉行。為世界各地的運動員搭

建起實現(xiàn)夢想的舞臺，這本身就是一種責任擔當。北京冬奧會開幕式上，中國志愿者的一句"Welcometo

China”，讓美國運動員特莎?莫德感動流淚。在北京冬殘奧會中國隊對戰(zhàn)捷克隊冰球比賽暫停期間，現(xiàn)場

觀眾為中國隊副隊長徐金強與捷克隊隊員瓦茨拉夫?赫奇科唱響生日歌，為同場競技的兩位對手祝賀。認

真觀賽的觀眾還發(fā)現(xiàn)，北京冬殘奧會為獲獎運動員頒獎的花束，多了一支象征堅強的藍色波斯菊，被人們

稱為“永不凋零的榮耀之花”。點滴細節(jié)勾勒出的“中國式浪漫”，表現(xiàn)出中國優(yōu)秀文化悠久迷人的魅力，一

E,也講述了中國人熱情溫暖的品格。

L根據(jù)詞語寫出相應的拼音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

筵席qih6

2.文段中劃線的句子有一處語病，請修改并抄寫在下面橫線上。

3.下列選項中，表述正確的一項是（）

A.“世界疫情形勢固然嚴峻，可是中國克服重重困難，確保了北京冬奧會、冬殘奧會的如期舉行?！贝司?/p>

是遞進復句。

B.在文中A、B、C三處填入詞語，最恰當?shù)姆謩e是記憶流轉、悠揚宛轉、時光輪轉。

C.文中加點的兩個成語“味同嚼蠟”“浮光掠影”使用無誤。

D.“中國式浪漫”為偏正短語；“心領神會”為并列短語；“世界大同”為主謂短語。

4.請為E處仿寫一個恰當?shù)木渥?，讓語義表達更完整，并使最后一句話起到總結文段的作用。

5.如果你是“與你共享'中國式浪漫'”主題活動的主持人，以下面這幅圖片作為活動的結尾，來表達中

國人民對奧運會與和平的期盼和祝愿，請你為它配寫一段100字以內的結束語。

明月當空雪花群聚

結束語：

6.活動后，同學們以不同形式表達自己的感受。下面是一位同學擬寫的對聯(lián)，在上下聯(lián)橫線處填入文字

最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

上聯(lián)：冰雪壯豪情，①，四海健兒酬偉志；下聯(lián)：②，金龍騰夢，③。

A.①鳥巢躍虎②九域飛長虹③神州大地競光輝

B.①玉虎助威②爭雄向未來③九洲匯聚客賓情

C.①玉虎助威②京華飛異彩③五環(huán)盛事醉春風

D.①鳥巢躍虎②圣火昭環(huán)宇③五環(huán)綻彩輝華夏

【「6題答案】

1.①.yanXI②.契合

2.“中國紅”與“冰雪白”交織的冬奧場館，以及剪紙藝術的服飾，也讓中國美學在世界舞臺展現(xiàn)得淋

漓盡致。3.D

4.展現(xiàn)著中國開放包容的胸懷，或展現(xiàn)出中國肩負責任的擔當。

5.示例：夜幕的星河之中，一輪明月升起，代表各個國家的雪花拼聚在一起，共同沐浴在月光之下?！昂?/p>

上生明月，天涯共此時”，我們希望運動員們超越種族、性別、國籍，團結在一起，和平友誼之心在這皎

潔與純凈中得到滋養(yǎng)！6.C

【1題詳解】

筵席一一yanxi,指宴飲時陳設的座位，借指酒席；

qih6——契合，符合。

【2題詳解】

此題考查學生辨析并修改病句的能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字

數(shù)要盡量少。這個句子成分殘缺，缺少主語，應該刪去“在”“里”“上”，改為：“中國紅”與“冰雪白”

交織的冬奧場館，以及剪紙藝術的服飾，也讓中國美學在世界舞臺展現(xiàn)得淋漓盡致。

【3題詳解】

這是一道綜合性試題，考查了復句關系、詞義辨析、成語使用、短語結構等知識點。

A.有誤，從“可是”一詞可知，這個句子是轉折復句；

B.有誤，在文中A、B、C三處填入詞語，最恰當?shù)姆謩e是：時光輪轉、悠揚宛轉、記憶流轉；

C.有誤，“味同嚼蠟”形容沒有味道，多指文章或講話枯燥無味，此處用來形容“中國式浪漫”帶給人的

感受顯然不恰當；“浮光掠影”像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻，結合下文

的“被深深觸動”可知，此處應該用“細細品味”；

故選D。

【4題詳解】

本題是對句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結構，修辭格要相同，內容

相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。如：傳遞

著中國含蓄蘊藉的熱誠。

【5題詳解】

此題考查擬寫結束語。仔細觀察圖片可知，上面是一彎明月和奧運五環(huán)的標志，下面是雪花拼聚在一起。

據(jù)此，可以擬寫為：海上生明月，天涯共此時。星河流轉，明月當空，奧運會讓世界各族人民走到一起，

共享美好月光。雪花拼聚在一起，就像運動員們的心貼在一起。我希望我們能夠共同努力，共同進步，一

起向未來。

【6題詳解】

此題考查補寫對聯(lián)。對聯(lián)要求：上下句字數(shù)相等；詞性一致；結構相同；平仄相對。從下聯(lián)的“金龍騰夢”

可知，①處應該為“玉虎助威”，“金龍”與“玉虎”相對，排除AD；“四海健兒酬偉志”與“五環(huán)盛事醉

春風”相對，“四海”與“五環(huán)”相對，“酬偉志”和“醉春風”都是動賓關系的短語；故選C。

7.小深和小圳同學在學完戲劇單元后，有一個新穎的想法一一運用九年級古詩文中的句子來進行簡單的

劇本創(chuàng)作，呈現(xiàn)故事沖突，體現(xiàn)人物精神。請你按照提示，在下面橫線上填寫相應的句子。

劇目角色舞臺布景矛盾沖突人物心情個性獨白

主人公聯(lián)想到了屈原和賈誼，用

一上高城萬里愁，欲為圣明除弊事，停杯投箸不能食，

一句內心的獨白，道出了千古文

《獨上高范岑兼葭楊柳似汀洲。?______!（《拔劍四顧心茫然。

人的悲劇命運：

樓》遙（《咸陽城東樓》左遷至藍關示侄（《行路難》李

“②______,________?”（《長

許渾）孫湘》韓愈）白）

沙過賈誼宅》劉長卿）

主人公無奈被俘，但他無所畏懼，

一抹晚煙荒戍壘,山河千古在，城

了卻君王天下事，他有著為國家安寧慷慨赴死的民

《立馬昆李河?______o（《郭一時非。

④______?（《破族氣節(jié)。他高喊著：“人生自古

侖》明浣溪沙》納蘭性（《南安軍》文

陣子》辛棄疾）誰無死？⑤______

德）天祥）

（《過零丁洋》文天祥）

⑥枳花⑦______?英主人公意識到社會中經(jīng)歷的政治

杏花疏影里，吹

《泛舟江蘇霽明驛墻。（《商雄末路當磨折。風雨、榮辱得失又何足掛齒。他

笛到天明。（《臨

?！反荷皆缧小窚兀ā稘M江紅》秋頓悟了：“⑧______,歸去，

江仙》陳與義）

庭筠）瑾）（《定風波》蘇軾）

【7題答案】

①.肯將衰朽惜殘年②.漢文有道恩猶?、?湘水無情吊豈知④.半竿斜日舊關城

⑤.贏得生前身后名⑥.留取丹心照汗青⑦.榭葉落山路⑧.俗子胸襟誰識我⑨.回首

向來蕭瑟處⑩.也無風雨也無晴

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：衰朽、豈、榔、襟、蕭

瑟。

8.下面對《月夜憶舍弟》這首詩理解正確的一項是（）

月夜憶舍弟杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

A.杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人奉為“詩圣”，他的詩歌被成為“詩史”。這首詩是五言古體詩，

中間兩聯(lián)對仗工整。

B.頷聯(lián)既寫景，又點名時令。上下兩句都是實寫，那是在白露時節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意，

極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。

C.“有弟皆分散，無家問死生”在“有”“無”的對比中道出了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。

D.尾聯(lián)表達了詩人對自己的寬慰：畢竟是戰(zhàn)亂，家信不能寄達弟弟手中也是可以理解的。體現(xiàn)出詩人豁

達的心胸。

【8題答案】

C

【詳解】A.“五言古體詩”有誤，應為：五言律詩；

B.“上下兩句都是實寫”有誤，應為：上句實寫，下句虛寫；

D.尾聯(lián)緊承五、六兩句進一步抒發(fā)內心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄書老是不能送到，更何況戰(zhàn)

亂頻繁還沒有停止，生死茫茫當更難逆料；

故選C。

三、閱讀（46分）

（一）（12分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯

冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加

冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子

填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出

一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患記憶不若人，眾兄弟

既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟能諷誦乃己。自言：“用力多者收功遠，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽

古籍，博聞強志，日：“書不可不成誦或馬上或中夜不寢時詠其文思其義所得多矣?！?/p>

（節(jié)選自朱熹《三朝名臣言行錄》）

9.下列選項中前后兩句加點字的意思不相同的一項是（）

A.嘗趨百里外/嘗主編《資治通鑒》

B.又患無碩師名人與游/其幼時患記憶不若人

C.既加冠/眾兄弟既成誦而游息矣

D.走送之/為一時之名臣

10.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

(2)用力多者收功遠，乃終身不忘也。

11.下列表述不正確的一項是()

A.宋濂，字景濂，號潛溪，元末明初著名文學家?！端蜄|陽馬生序》中的“序”是對晚輩讀書人的稱呼。

B.甲文提到兩次“不敢”，分別寫出了作者誠實守信、尊師重道的優(yōu)秀品質。

C.“眾兄弟既成誦而游息矣”中的“而”表示順承關系。

D.“書不可不成誦/或馬上/或中夜不寢時/詠其文/思其義/所得多矣”這樣斷句是正確的。

12.2022年新春伊始，深圳疫情再次出現(xiàn)反復。已經(jīng)居家線上學習一個多月，正全力以赴備戰(zhàn)中考的初三

學子們心中一定五味雜陳。請結合甲乙兩文具體內容談談，宋濂和司馬光的學習經(jīng)歷分別給你的網(wǎng)課學習

帶來了怎樣的啟示？

【9~12題答案】

9.D10.(1)因此人們大多肯把書借給我，我因而能夠看到各種各樣的書。

(2)讀書時下的力氣多，收獲就長遠，(所學到的知識)就能終身不忘了。11.A

12.示例：

①甲文宋濂幼時借書抄錄，成年遠行求師的學習經(jīng)歷，給我的網(wǎng)課學習啟示是：雖然網(wǎng)課學習受一定的條

件限制，但是我們可以像宋濂一樣克服困難、發(fā)揮主觀能動性進行學習，如：多通過線上、電話等形式主

動請教老師或同學。

②乙文司馬光”或馬上或中夜不寢時”的學習經(jīng)歷，給我的網(wǎng)課學習啟示是：網(wǎng)課學習期間雖然沒有老師

當面督促，但是自己更應該利用一切可以利用的時間來自覺學習。

【9題詳解】

A.曾經(jīng),曾經(jīng)；

B.擔心\擔心；

C.已經(jīng)'已經(jīng)；

D.代詞，指借的書'助詞，的；

故選D。

【10題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）以是，因此；以，把；假，借；（2）收功遠，收

獲多；乃，就。

[11題詳解】

A.“生”是對晚輩讀書人的稱呼，“序”是一種文體，本文是篇贈序。故選A。

【12題詳解】

考查閱讀啟示。

甲文：根據(jù)“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家”可知，宋濂用借書克服了無書之難。根據(jù)“又患

無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”可知，宋濂用百里外求師克服了無師之難。由此給

我們啟示：網(wǎng)課期間，雖然受到了很大的限制，不能親身接受老師的教導，但我們應像宋濂一樣，想盡一

切辦法來克服困難，發(fā)揮自己的主觀能動性來學習，這樣就一定能達到停課不停學的目的。

乙文：根據(jù)“書不可不成誦或馬上或中夜不寢時詠其文思其義所得多矣”可知，司馬光抓緊一切時間來讀

書學習，最終有所收獲。由此給我們的啟示是：網(wǎng)課期間雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們也應利用一切可利

用的時間來學習，不讓一刻虛度。

參考譯文：

甲：

我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著

日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄

寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限.因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍

觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)

百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭

和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教；有

時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。

所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

乙：

司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當時的名臣。他幼年時擔心自己記誦詩書以

備應答的能力不如別人，別的兄弟已經(jīng)背誦完了而玩耍休息去了，他卻獨自閉門苦讀，等到能夠熟練背誦

才停止。他自己說：“讀書時下的力氣多收獲就長遠，（這樣所精讀和背誦過的書）就能終生不忘?！钡鹊?/p>

長大后，讀遍古籍，見聞廣博，記憶力強，他說：“讀書不能不背誦，有時在馬背上，有時在半夜睡不著

覺的時候，吟詠讀過的文章，思考它的意思，收獲就多了！”

（~）（11分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

一場冬奧，發(fā)現(xiàn)深圳改變世界的力量

2022年2月4日，立春，北京冬奧會開幕，中國為世界奉獻了一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會。

本次冬奧會開幕式除了在北京鳥巢舉行外，同時也在深圳設了分會場。冬去春來，疫情之下，世界、

中國都需要一個“冬奧”，深圳也需要一個“冬奧”。這場以“冬奧+時尚+科技”的演繹，深圳又一次向世

界展現(xiàn)出了創(chuàng)新之城的魅力。

（-）冬奧變“氫”了

在北京冬奧會宣布全國實現(xiàn)碳中和之際，中集氫能科技有限公司為2022年北京冬奧會氫燃料電池汽

車提供綠色氫能、氫氣管束式集裝箱氫氣儲運守護冬奧火炬能源、保障冬奧會配餐冷餐車冷藏等級、70兆

帕撬裝全集成加氫站……這背后正是深企布局氫能技術的力量。

在2021年12月17日，《深圳市氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）正式發(fā)布。

值得注意的是，深圳氫能產(chǎn)業(yè)《規(guī)劃》指出，氫能是新形勢下深圳實現(xiàn)碳達峰目標和做大做強綠色產(chǎn)

業(yè)的重要突破口?！兑?guī)劃》稱，深圳在氫能關鍵領域已掌握了一批核心技術，取得了一系列國內領先的技

術成果，部。分。達到術并實現(xiàn)商業(yè)化應用；石墨雙極板核心指標國內領先；單堆氫燃料電池系統(tǒng)額定功

率在國內率先突破130kW；固體氧化物燃料電池電解質已占據(jù)全球80%市場份額。

（二）小小看臺，內藏玄機

一家叫“領先”，總部設在深圳的全球體育場館設施設備制造商再亮相冬奧會“雪飛燕”。

國家高山滑雪中心，號稱“雪飛燕”，位于北京延慶縣小海坨山南麓，作為2022年北京冬奧會高山滑

雪項目賽場，是國內等級最高以及首個符合冬奧標準的高山滑雪場。“雪飛燕”觀眾看臺，就采用了深圳

領先體育制造的裝配式看臺系統(tǒng)。

據(jù)“領先”介紹，裝配式金屬看臺采用的材料幾乎完全可回收再利用，沒有浪費，減少重新建設資金。

“雪飛燕”看臺，可在賽后整體拆除、循環(huán)利用，并恢復山體自然風貌。鋼結構金屬看臺采用工廠模塊預

制、現(xiàn)場組裝，減少基礎費用。裝配式金屬看臺施工噪音小，不會產(chǎn)生大量建筑垃圾?！邦I先”的環(huán)保施

工理念，與碳中和的冬奧會形成了呼應。

此外，“領先”還將國家體育館冬奧會的“冰之帆”冰球館觀眾座椅加入芯片升級成智能座椅，不僅

可幫助觀眾3D精準導航定位，快速落座，還符合人體工學和美學。

（三）抗疫神器來了在北京冬奧會上，有一款防疫神器一一體溫貼亮相。

“體溫貼”實際上是一款由深圳市刷新智能電子有限公司研發(fā)團隊研發(fā)的內置北京芯的“刷芯無線電

子體溫計”產(chǎn)品。該產(chǎn)品凈重2g,一元硬幣大小，外觀小巧精致，是一款專門針對連續(xù)體溫監(jiān)測的醫(yī)療級

電子體溫計，它同時還具備遠程監(jiān)測、溫度過高提醒、事件記錄等擴展功能，可同時滿足大型賽事、防疫

隔離等群體體溫管理和家庭場景體溫連續(xù)監(jiān)測需求。該產(chǎn)品2020年已獲得國家二類醫(yī)療器械注冊證書。

相信有了這款神器，精準防疫工作將更輕松了。

（四）好“風”憑借力

疫情之下，如何更好地對北京冬奧會首都體育館比賽場地進行整體空氣防疫消毒凈化？沒有一點技術

能力肯定是不行的。

一家來自深圳龍崗的康風環(huán)境科技發(fā)展有限公司在冬奧會發(fā)揮大作用了，其解決方案應用于首都體育

館的比賽場地、新聞發(fā)布廳、運動員健身房等多個區(qū)域，為首都體育館“打造手術室級別的空氣環(huán)境”。

據(jù)了解，康風空氣凈化消毒機以AOP-KF固體堿為主要凈化材料，能有效殺滅空中的病原微物（病毒、

細菌、真菌），去除顆粒物與超細顆粒物、甲醛等污染物，廣泛應于醫(yī)療、辦公、家居等空凈化消毒領域。

康風空氣凈化設備是自主研發(fā)的大型射流設備KFS-AOP-20000JLM,它專門針對大型場館、高鐵站、機場

等場所進行空氣凈化，每臺設備可消毒凈化達700平方米的空間。

疫情后，相信人們更加渴望“自由地呼吸空氣”。

（五）設計之都實力不凡

北京冬奧會開幕式前，一則“冬奧火炬，深圳設計”的新聞刷屏，再一次展現(xiàn)出深圳作為設計之都的

實力。

冬奧火炬顏色為銀色與紅色，外觀獨特，極富有設計感。據(jù)悉，這火炬外觀設計出自阿里巴巴一支年

輕的設計團隊。這其中，就有來自天貓精靈深圳設計團隊的洪文明、李文思、吳光浩三位主創(chuàng)設計師，跳

出工業(yè)設計的窠臼，站在人文的高度實現(xiàn)對國之禮器的藝術創(chuàng)作，最終脫穎而出，經(jīng)北京冬奧組委主席辦

公會審議選定為最終勝出作品，名為“飛揚”。

值得一提的是，這三位設計師都已經(jīng)在深圳成家立業(yè)，成為新一代深圳人。

除上述之外，深圳企業(yè)樂聚機器人聯(lián)合哈工大計算學部、松靈機器人等研發(fā)冰壺機器人輔助運動員進

行訓練。深圳科技巨頭華為、邁瑞、榮耀等紛紛亮相，為北京冬奧會（）。

“冬奧”正在進行，讓我們一起見證深圳改變世界的力量！

（文章來源：深圳夢［微信號ID：SZeverything］綜合,有刪改）

13.根據(jù)以上資料，下列說法不正確的一項是（）

A.深圳氫能產(chǎn)業(yè)《規(guī)劃》指出，氫能是新形勢下深圳實現(xiàn)碳達峰目標和做大做強綠色產(chǎn)業(yè)的重要突破口。

B.“雪飛燕”觀眾看臺采用的材料幾乎完全可回收再利用，沒有浪費，減少重新建設資金。

C.“體溫貼”實際上是一款專門針對連續(xù)體溫監(jiān)測的醫(yī)療級電子體溫計。

D.康風的空氣凈化設備是自主研發(fā)的，每臺空氣凈化設備可消毒凈化至少700平方米的空間。

14.請從說明文語言的角度，分析文中加點詞語的表達效果。

《規(guī)劃》稱，深圳在氫能關鍵領域已掌握了一批核心技術，取得了一系列國內領先的技術成果，部分達到

國際先進水平。

15.在創(chuàng)作本文時，作者一時找不到合適的詞填在結尾部分劃線句子括號內，你認為下列選項中最適合的

詞是（）

深圳科技巨頭華為、邁瑞、榮耀等紛紛亮相，為北京冬奧會（）。

A.隨心所欲B.附庸風雅C.保駕護航D.前仆后繼

16.假如你是冬奧會火炬深圳設計團隊的主創(chuàng)設計師，明天你將要代表整個設計團隊在新聞發(fā)布會上發(fā)言,

請你從外形和內涵兩方面為名為“飛揚”的冬奧火炬進行設計說明。

【13~16題答案】

13.D14.“部分”一詞表示范圍限定，是“一些”的意思；文中指深圳在氫能關鍵領域已掌握的這

批核心技術不是全部都達到了國際先進水平，體現(xiàn)了說明語言的準確性、嚴密性。15.C

16.“飛揚”火炬自下而上旋轉上升，如絲帶飄舞，外形極具動感和活力；冬奧會火炬顏色為銀色與紅色,

象征冰火相約，激情飛揚，照亮冰雪，溫暖世界。

【13題詳解】

考查對文本內容的理解。依據(jù)文本“（四）好‘風‘憑借力”中的“康風空氣凈化設備是自主研發(fā)的大型

射流設備KFS-A0P-20000JLM,它專門針對大型場館、高鐵站、機場等場所進行空氣凈化，每臺設備可消

毒凈化達700平方米的空間”可知，選項D中的“可消毒凈化至少700平方米的空間”與原文不符。故選

瓦

【14題詳解】

考查說明文語言的表達效果。本題可從說明文語言準確性的角度分析作答。語句“《規(guī)劃》稱，深圳在氫

能關鍵領域已掌握了一批核心技術，取得了一系列國內領先的技術成果，部分達到國際先進水平”中的

“部分”，是從范圍上加以限制，“一些”的意思；意思是深圳在氫能關鍵領域已掌握的一批核心技術，只

是其中的一部分達到了國際先進水平，并不是全部，這樣，使說明的內容更符合客觀實際，“部分”一詞，

體現(xiàn)了說明語言的準確性和嚴密性。

【15題詳解】

考查詞語的辨析。

A.隨心所欲：指隨著自己心里想的意思，想要干什么就干什么?，F(xiàn)多含貶義。

B.附庸風雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。貶義詞.

C.保駕護航：指的是保護某事物能讓其能正常發(fā)展。

D.前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。與語境不符。

根據(jù)語境敘寫的深圳科技巨頭助力北京冬奧會進行，應該選用“保駕護航”。故選C。

【16題詳解】

考查節(jié)徽所蘊含的意義。作答時要認真閱讀畫面上的內容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎上,

結合生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。北京冬奧會火炬“飛揚”，外形極具動感和活

力，以祥云紋樣“打底”，自下而上從祥云紋樣逐漸過渡到剪紙風格的雪花圖案，旋轉上升，如絲帶飄舞。

祥云傳達吉祥的寓意，雪花表現(xiàn)冬奧會特征?；鹁骖伾珵殂y色與紅色，象征冰與火相約，激情飛揚，照亮

冰雪，溫暖世界。據(jù)此理解作答。

（三）（15分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

不僅僅是左手

池莉

①17歲那年秋天，我被下放到農(nóng)村做知青，幾個月之后，被選拔到大隊小學教書。第一天上課，學生

就不怕我，很多課我都上不下去。校長鼓勵我不必怕學生，要我向王老師學習。

②我們學校的王老師，男，中年人，大個子，寬肩膀，胡子拉硝，少言寡語，非常威嚴。.王.老師走路

總是甩開膀子邁大步，模樣好生坦然瀟灑，好像條條道路都是為他開的。我們大隊的廣大貧下中農(nóng)，凡路

上遇見王老師，都要搶先問候，都要為他讓路，還要夸他教書教得好。王老師的書，就是教得好，從他班

里畢業(yè)的學生，算盤打得風流水轉，出了校門就可以當一個小隊會計。

③對付最頑皮的男生，王老師一向只用一只手，左手。王老師不是左手力氣大，是力氣不大，主要是

輕重感覺好。王老師用左手把調皮學生的后頸脖子拎起來，從窗口輕輕扔出去，從來沒有把學生摔出事情

來。貧下中農(nóng)誰家有一個甚至多個不愛念書的調皮小子，爺娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老師整

治。王老師這只左手的一扔，多年的威信就建立起來了。

④然而，作為教師，僅有武力是不夠的。

⑤最初，我以為王老師的威信就是來自于他的左手和珠算。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，王老師門門功課都教

得好，語文、數(shù)學、體育、美術，他可以一個人包辦。同時，王老師還會修雨傘，做木工，打草鞋，箍水

桶，燒錫補焊。王老師有一只工具箱，那簡直就是百寶箱，他想要釘子就可以掏出釘子，他想要鐵皮就可

以掏出鐵皮，任何困難都難不住他。

⑥王老師還寫得一手漂亮的字。要過春節(jié)了，村里家家戶戶都請王老師寫對聯(lián)。也總有一些人家會貼

別人寫的對聯(lián)，這就更是為王老師提供了比較，貧下中農(nóng)過春節(jié)有的就是時間，又沒有什么娛樂，大家成

群結伙到處閑逛，挨家挨戶比較對聯(lián)0這一比較，顯然還是王老師的字好。

⑦四村八里的人家婚喪嫁娶，也都要請王老師去做司儀。如果發(fā)生什么意外，廚子來不了，王老師也

當廚子，王老師從打豆腐到紅案，都做得得心應手。一般凡有人請，王老師是有求必應。但凡王老師應了

的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，則又有一條人生的座右銘：萬事不求人。王老師是從來不去

麻煩任何人的，他自己什么都會做，他就是自己生活的創(chuàng)造者。于是，王老師的威信怎么能夠不高？誰家

的孩子他不敢打？打了家長還要感謝，因為他們認為這就表示王老師重視了他們的孩子。

⑧我17歲的時候，見識了王老師，也是十分佩服的，覺得他做人做得好生響亮和牛氣?。〉?，真

正認識到王老師的價值，卻是在多年之后了。

⑨那是在我大學畢業(yè)之后，工作了，成家了，在撲面而來的現(xiàn)實生活面前常常捉襟見肘，便一次又一

次地想起了我那鄉(xiāng)村小學的王老師。在琢磨中，我終于明白，一個人想要掌握自己的生活，想要驕傲又淡

定，是何等不容易??！在那赤貧的年代，王老師僅憑一只小小的工具箱，就能創(chuàng)造與修補著他自己的生活、

學校的生活和鄉(xiāng)親們的生活，他該付出了多少智慧、勇氣、精力與辛勞啊！

⑩30年過去了，王老師依然是我迄今為止見到過的，唯一一個有氣魄有能力掌握自己全部生活的人，

唯一一個最貧窮卻最有志氣的人。有志才可以帥氣，有氣才可以帥體。因此一個貧窮的鄉(xiāng)村小學教師，才

會那么的神氣，那么的體面，那么的受人尊重。一年四季中有三個季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋，但是好

像條條道路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他。

?從王老師身上理解和領會到的道理，成了我人生最重要的教誨。由此我懂得，一個人無論窮與富，

都應該做一個有志氣的人。有志氣才有體面與高尚。有體面與高尚才有真正的美麗。這美麗是--種大美，

仿佛太陽、月亮、森林與鮮花，天然大方，超凡脫俗，使自己怡然自得，讓懂得它的人賞心悅目。

?一個人這么活一輩子，便夠了。

（文章來源：“句讀”app推文，有改動）

17.在“我”看來，王老師的威信不僅來自于他的左手和珠算，還在于他,會干各種手工活，

，會做司儀，,凡有人請，王老師是有求必應，但是他自己卻從來不去麻煩任何人,

他自己什么都會做，他就是自己生活的創(chuàng)造者。

18.批注是一種常用的讀書方法，是閱讀者自身感受的筆錄。第②段劃線句子的表達很有特點，請你從句

式的角度對劃線句子進行批注。

我們學校的王老師，男，中年人，大個子，寬肩膀，胡子拉楂，少言寡語，非常威嚴。

19.“蘊藉”一詞在文學中多指文章的語言表達含蓄而不顯露，委婉地傳達作者的思想情感，使文章更富

有審美意境。第⑩段劃線句子極富蘊藉，你是如何理解這句話的？

20.王老師對付最頑皮的學生的方法是“用左手把調皮學生的后頸脖子拎起來，從窗口輕輕扔出去”，對

于王老師這種教育學生的方式，你贊成嗎？請簡述理由。

21.文中說“在那赤貧的年代，王老師僅憑一只小小的工具箱，就能創(chuàng)造與修補著他自己的生活、學校的

生活和鄉(xiāng)親們的生活，他該付出了多少智慧、勇氣、精力與辛勞??！”請結合自己對生活的觀察舉例簡要

說說，你的班主任是如何運用“智慧、勇氣、精力與辛勞”“創(chuàng)造與修補學校的生活”的？

【17~21題答案】

17.①.門門功課都教得好②.寫得一手漂亮的字③.會當廚子

18.劃線句子多用短句；表述簡練，短促有力，節(jié)奏明快；更能表現(xiàn)王老師極富男子氣概的干練和威嚴。

19.①王老師雖然貧窮，卻有志氣、有氣魄、有能力掌握自己的全部生活，活得自信灑脫；

②王老師在自己普普通通的工作崗位上勤于奉獻，受人尊重，活得體面高尚；

③表達了作者對王老師的崇敬之情.

20.示例一：我贊成。因為文中作者已說明，王老師左手的力氣不大，輕重感覺好，事實也證明這樣不會

傷著學生，也能給調皮的學生一定懲戒。

示例二：我不贊成。因為這種方式容易對學生造成個人身傷害，這樣的教育方法在現(xiàn)在是不合適，也不合

法的，我建議換其他更委婉的教育方法。

21.示例：我的班主任李老師，每天隨時隨地用手機為同學們記錄學習與生活的每一個精彩瞬間，三年來

為同學們積累了很多青春回憶的照片。每當我翻看班級群相冊，我都會深深感受到李老師為了增強班級凝

聚力而付出的精力與辛勞。

【17題詳解】

考查篩選信息。

根據(jù)第五段中的“王老師門門功課都教得好，語文、數(shù)學、體育、美術，他可以一個人包辦”可得：門門

功課都教得好。

根據(jù)第六段中的“王老師還寫得一手漂亮的字”可得：寫得一手漂亮的字。

根據(jù)第七段中的“如果發(fā)生什么意外，廚子來不了，王老師也當廚子，王老師從打豆腐到紅案，都做得得

心應手”可得：會當廚子。

【18題詳解】

考查賞析句子。劃線句多為短句，如“男，中年人，大個子，寬肩膀，胡子拉喳，少言寡語，非常威嚴”。

表述簡練，語氣短促有力，節(jié)奏明快?！按髠€子，寬肩膀，胡子拉磴”表現(xiàn)了王老師是一個富有男子氣概

的人?！胺浅Ｍ馈闭f明王老師是一個威嚴的人。運用短句，更有氣勢，也符合王老師的氣質。

【19題詳解】

考查對重點句子的理解。

“一年四季中有三個季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋”點出了王老師生活的貧窮?！昂孟駰l條道路都是為他

開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他”表現(xiàn)了王老師體現(xiàn)出來的自信與灑脫。聯(lián)系第九段中的“在那赤

貧的年代，王老師僅憑一只小小的工具箱，就能創(chuàng)造與修補著他自己的生活、學校的生活和鄉(xiāng)親們的生活”

可知，王老師的這種自信與灑脫來自于他能“創(chuàng)造與修補著他自己的生活、學校的生活和鄉(xiāng)親們的生活”。

聯(lián)系第五段、第六段、第七段中王老師門門功課都教得好，還會多種生活技能，為村里人寫春聯(lián)，給人家

做司儀，做廚子可知，他勤于奉獻，受人尊重，品德高尚，活得體面，有尊嚴。

聯(lián)系第九段中的“一個人想要掌握自己的生活，想要驕傲又淡定，是何等不容易啊”和“他該付出了多少

智慧、勇氣、精力與辛勞啊”可知，劃線句還表現(xiàn)了作者對王老師的贊美與崇敬之情。

【20題詳解】

考查閱讀啟示。

可以贊同王老師的做法，根據(jù)第三段中的“主要是輕重感覺好。王老師用左手把調皮學生的后頸脖子拎起

來，從窗口輕輕扔出去，從來沒有把學生摔出事情來”可知，王老師的這種做法不會傷到學生，而且還能

給學生以適當?shù)膽徒洹?/p>

可以不贊同王老師的做法，因為雖然王老師的手很有分寸，但也難免會對學生造成一定的傷害。把學生扔

出去，本質上是一種體罰，在當前形勢下，應該嚴格禁止的。

【21題詳解】

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理，符合題目的要求即可。如：我的班主任張老師，每天都會用文字

記錄下我們學習和生活的點點滴滴，然后以此為素材，為每位同學撰寫了一篇小傳。每法看到這些親切的

文字，我都會想起張老師溫和的雙眸與慈愛的言語，感受到張老師對我們的無私關愛。

（四）（8分）

22.按要求完成小題。

在本屆北京冬奧會上，年僅18歲的谷愛凌在女子自由式滑雪比賽中，以兩金一銀的好成績贏得了國人的

稱贊。她的陽光自信和勇于挑戰(zhàn)的奧運精神不僅讓她贏得了比賽，更讓她成了為國爭光的“女英雄”。同

樣，無論中外文學名著，都有很多對女性美好品質的贊頌。請閱讀下面兩個名著片段，并完成后面的問題

研究。

【片段一】

我一路反抗，在我，這還是破天荒第一次。于是加深了貝茜和艾博特小姐對我的惡感。我確實有點兒

難以自制，或者如法國人所說，失常了。我意識到，因為一時的反抗，會不得不遭受古怪離奇的懲罰。于

是，像其他造反的奴隸一樣，我橫下一條心，決計不顧一切了。

“抓住她的胳膊，艾博特小姐，她像一只發(fā)了瘋的貓?！?/p>

“真丟臉真丟臉”這位女主人的侍女叫道，“多可怕的舉動，愛小姐，居然打起小少爺來了，他是你

恩人的兒子一一你的小主人！”

“主人？他怎么會是我主人，難道我是仆人不成？”

“不，你連仆人都不如。你不干事，吃白食。喂，坐下來，好好想一想你有多壞?！?/p>

這時候她們己把我拖進了里德太太所指的房間，推操到一條矮凳上，我不由自主地像彈簧一樣跳起來,

但立刻被兩雙手按住了。

【片段二】

幾個小老媽抱著小官在大墻門口同看門的管家說笑話，看見轎子進來問道：“可是沈新娘來了？請下

了轎走水巷里進去

她聽見也不言語，下了轎一直走到大廳上坐下說道：“請你家老爺出來！我常州姓沈的不是甚么低三

下四的人家！他既要娶我怎的不張燈結彩擇吉過門？把我悄悄的抬了來當做娶妾的一般光景。我且不問他

要別的，只叫他把我父親親筆寫的婚書拿出來與我看，我就沒的說了！”

老媽同家人都嚇了一跳，甚覺詫異，慌忙走到后邊報與老爺知道。

【問題研究】小說一般在故事情節(jié)上都會設置一些矛盾沖突，有了矛盾沖突，便產(chǎn)生了吸引讀者的效果。

閱讀完以上兩個名著片段后，請完成以下關于“小說矛盾沖突問題研究”相關材料的整理。

名著基本信息人物基本信息矛盾沖突分析

(1)【片段一】出自夏(2)“愛小姐”和“小少爺”(3)“愛小姐”與“小少爺”之間的矛盾沖突分析：

洛蒂?勃朗特的分別指的是誰？“愛小姐”為什么“打起小少爺來了”？

《_______________》。

(1)【片段二】出自(3)“沈新娘”與“老爺”之間的矛盾沖突分析：

(2)“沈新娘”和“老爺”分

______________(作者)“沈新娘”為什么說“叫他把我父親親筆寫的婚書

別指的是誰？

的《儒林外史》。拿出來與我看“？_______________

[22題答案】

①.《簡?愛》②.簡?愛；簡?愛的表哥(舅兒子)約翰?里德。③.當簡?愛正津津有

味地讀書時，表哥像往常一樣對簡?愛實施謾罵、侮辱，簡?愛怒斥：“你這個狠毒的壞孩子！……”一

貫恃強凌弱的表哥直接撲上去對瘦小的簡?愛大打出手，血從簡?愛頭上一直流到脖子讓她劇痛難忍，于

是她奮起反抗。④.吳敬梓⑤.沈瓊枝；宋為富。⑥.沈瓊枝嫁給揚州鹽商商宋為富時，發(fā)

現(xiàn)是被宋為富騙去做妾，她要求宋為富拿出婚書當面對質，用證據(jù)來反抗宋為富的“騙婚”行為。

【詳解】①由“片段一"中的'‘愛小姐”和“貝茜和艾博特小姐”這些人物名稱可以推導文段是選自夏洛

蒂?勃朗特的《簡?愛》。這本書講述了女主人公簡?愛是個孤女，出生于一個窮牧師家庭，寄養(yǎng)在舅父

母家里。幼年受盡歧視和虐待，后來被送進了洛伍德孤兒院。簡在新的環(huán)境下接受了六年的教育，成為一

個個剛柔并濟，獨立自主，積極進取的女性。后來遇到了羅切斯特，并且相愛，再經(jīng)歷許多艱辛后最終有

了自己所向往的美好生活的故事。

②根據(jù)《簡?愛》的內容我們可知：“愛小姐”指的是“簡?愛”，由片段一中的“他是你恩人的兒子一

一你的小主人”可知，“小少爺”指的是簡?愛的表哥“約翰?里德”。

③由片段一“不，你連仆人都不如。你不干事，吃白食”可知，簡?愛在舅家中一直受到不公的待遇，并

且根據(jù)原文內容，簡?愛甚至會受到她表哥的虐待。所以在有一次簡?愛讀書時，表哥一再地侮辱她，最

終簡?愛忍無可忍，選擇了反抗，這就是她為什么“打起小少爺來”。

④由片段二“沈新娘”這個人物可知，這本書應該是吳敬梓寫的《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥且黄S刺小

說，描寫了康雍乾時期科舉制度下讀書人的功名和生活。

⑤《儒林外史》的第四十和四十一回中提到了“沈瓊枝”也就是片段中“沈新娘”的故事，她是常州人，

母親早喪，跟著做教書匠的父親長大，正待字閨中。后被宋為富騙婚，毅然逃婚。所以根據(jù)故事情節(jié)可以

判斷“沈新娘”指的是“沈瓊枝”，“老爺”指的是“