《京腔昆韻 實踐與創(chuàng)作》示范公開課教學(xué)課件【八年級音樂下冊人音版】_第1頁
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文檔簡介

京腔昆韻實踐與創(chuàng)作初中音樂八年級下冊導(dǎo)入同學(xué)們了解京劇嗎?你們知道京劇都有哪些行當(dāng)嗎?新課學(xué)唱《這一封書信來得巧》你能根據(jù)音樂聲音的高低、唱詞的內(nèi)容,聽出性別、年齡、身份來嗎?新課學(xué)唱唱段,感受譚派老生唱腔特點(1)跟教師逐句學(xué)唱兩遍,理解每句含義,學(xué)唱時要求襯詞亮出來。(2)分析流水板式,擊掌跟唱。(3)跟伴奏唱,注意老生唱腔的韻味、老生人物形象。(4)表演唱,加上動作唱,人物會更生動形象。注意別忘了黃忠發(fā)號令的精氣神。新課學(xué)唱《唱臉譜》1.這首歌曲中唱到了哪些臉譜?2.這首歌曲具有怎樣的音樂風(fēng)格?它與京劇一樣嗎?它的結(jié)構(gòu)是怎樣的?新課學(xué)習(xí)旦、生兩個行當(dāng)?shù)纳矶蝿幼?。新課欣賞《我不掛帥誰掛帥》(1)這一唱段是京劇中的哪個行當(dāng)演唱的?在音色上有什么特點?(2)你們聽出這個唱段的板式嗎?新課聆聽《我們是工農(nóng)子弟兵》新課戲曲音樂的主要因素(1)地方語言:戲曲唱腔的產(chǎn)生是以地方語言為基礎(chǔ)。(2)唱腔風(fēng)格:唱腔是區(qū)別劇種的主要標(biāo)志,京劇是以西皮腔和二黃腔為主的音樂風(fēng)格。本唱段是二黃腔。(3)伴奏特色:京劇的伴奏特色是三大件——即京胡、月琴、小三弦及鑼鼓點等。小結(jié)同學(xué)們,今天我們欣賞了中國的國粹“京劇”,感受到了京劇唱腔的獨特韻味。下節(jié)課,我們還會欣賞關(guān)于京劇的相關(guān)曲目,就讓我們在《我們是工農(nóng)子弟兵》

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