班主任安全培訓素材

班主任班級平安管理學校平安工作，如蒙面走鋼絲，讓人心驚膽戰(zhàn)，似負重履薄冰，使人寢食難安。這似乎夸大其詞，但作為班主任，有時確有其感。新形勢下，我們班主任如何做好學生平安管理工作、預防平安事故、確保學生平安？下面我們共同探討。一、班級平安管理的重要性二、學校平安事故特點分析三、班級活動事故預防措施四、班級的常規(guī)平安管理有哪些？一、班級安全管理的重要性（一）學校公共平安事故現(xiàn)實問題嚴峻令人擔憂據(jù)聯(lián)合國專家統(tǒng)計分析，每年全球死于意外事故約200萬人，其中青少年兒童接近100萬人。我們每年死于意外事故的少年兒童（18歲前）約8萬人，其十萬人事故死亡率約23人，是職業(yè)意外死亡率的4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數(shù)千人。面對每一次殘酷的事故，面對每一個鮮活的生命在瞬間逝去，我們每一個管理者和老師應(yīng)當擔當起應(yīng)有的責任，發(fā)揮主動的作用。（二）國家領(lǐng)導和教化部高度重視學生平安“生命不保，何談教化”？我們要堅實樹立“珍愛生命，平安第一，責任重于泰山”的意識，把強化學校公共平安責任擺到最重要的位置。2006年，教化部令23號《中小學幼兒園平安管理方法》頒布實施，2007年2月國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教化部制定的《中小學公共平安教化指導綱要》，把中小學校公共平安提到了更高的重視程度。（三）保證學校公共平安班級平安是基礎(chǔ)班級平安工作是學校平安管理工作的重中之重。班級是學校的一個細胞，班級的平安管理是否到位，對學校的整體平安工作影響很大，“一石激起千層浪”，班級出了一個平安事故，全校不得安靜。班主任作為班級平安工作的第一責任人，確定要加強班級平安活動的常規(guī)平安管理。只有班級平安工作做得細致、深化，才能確保學生的人身平安。班主任要依照“平安第一，預防為主”的思想，切實落實好對學生的平安教化。二、學校安全事故特點分析（一）學校平安事故類型分析1.學校典型重大事故分析

2.學校典型重大事故類型按形式分類校內(nèi)火災事故樓道踩踏事故山火事故危房坍塌事故游泳溺水事故觸電事故校車交通事故人為砍殺事務(wù)春秋游交通及翻船事故食物中毒事務(wù)按性質(zhì)分類責任事故、非責任事故；過失責任事故、有意責任事故；人為事故、非人為事故。按根源分類自然災難、事故災難、治安案件、衛(wèi)生事務(wù)等。3.學生意外死傷的主要類型致傷的主要類型：車禍、火災、溺水、窒息、中毒、燒（燙）傷、跌傷、撞傷和擊傷、動物咬傷、異物卡入喉鼻、針刺、踩到鐵釘、割傷、其他損害等；致死的主要類型：車禍、淹溺、跌倒和高處墜落、噎塞、火災、觸電、物擊、窒息、危房倒塌、自殺、他殺等。（二）學校平安事故規(guī)律特點分析1.主要事故類型是交通事故、淹溺、跌倒和墜落；男生較女生事故比例高；中小學生年齡與事故成反比。2.農(nóng)村是校內(nèi)事故多發(fā)區(qū)。2006年農(nóng)村分別是城市的：事故起數(shù)2.9倍，死亡數(shù)3.9倍，傷人數(shù)4.2倍。3.低年級學生更易發(fā)生平安事故，2006年小學初中中學事故比例是：4.5：3.6:1；死亡比例是：6.6:4.8:1；受傷比例是：7.4:4.7:1.4.校內(nèi)損害事故增多：發(fā)生次數(shù)占全年25%。5.節(jié)假日是事故多發(fā)期：發(fā)生次數(shù)占全年36%。6.白天發(fā)生比例較高：發(fā)生次數(shù)占全年36%。7.我國學生重大平安事故發(fā)生領(lǐng)域：各類活動過程中的交通事故；危房導致重大平安事故；學校春游等于野外活動的意外事故；學校群體中毒事故；勞動活動中發(fā)生的重大事故。8.事故多發(fā)地點分析：2006年主要集中在上下學路上，江河水庫馬路和學校周邊；學校占39%；江河水庫和馬路占24%；上下學路上占32%；家里占5%。（三）學校平安事故發(fā)生的規(guī)律我國中小學生發(fā)生的平安事故主要緣由特點是學生平安意識淡薄，事故發(fā)生的重要緣由比例分布是：學生平安意識差占45%；學校管理占18%；社會交通、治安緣由占27%；自然災難等占10%。三、班級活動事故預防措施（一）班級活動事故因素辨識教室活動事故因素辨識：火災、觸電、機械損害、窗臺墜落、樓道踩踏、電梯事故；學校周邊活動事故因素辨識：交通、食物中毒、暴力事務(wù)、性侵擾、工地坍塌；集體活動事故預防措施：擠壓、踩踏、器械損害、運動損害、消遣設(shè)施損害；校外活動事故辨識：淹溺、山火、毒物、毒蛇、滑坡、泥石流、凍傷等；（二）班級活動平安措施方案班級活動平安措施方案的基本要素是：結(jié)合可能發(fā)生的平安事故，按“3W1H”模式設(shè)計：When：什么時間或活動過程易于發(fā)生？Where：什么地點和位置會出現(xiàn)？What：緊急因素是什么？Howto：如何防范和限制緊急和危害？（三）典型事故規(guī)律及預防措施1.火災事故預防原則確定命運的黃金時間；火災原理三要素；燃氣燃爆極限；火源是防范火災的最終防線；窒息中毒是一次災難；駕馭救命的氧氣特性；2.交通事故預防原則詩詞事故九次快，十次事故九次違章；影響平安性的“人車路”三要素；確定命運的車位、車速、車距三要素；既要有主動平安措施，也要有被動平安措施；堅持三不損害原則；爭取主動驚惶的原則；留意道路環(huán)境條件；時時做到“雙保險”。（四）大型活動應(yīng)當實行的措施1.成立臨時的平安管理組織機構(gòu)；2.有針對性地對學生進行平安教化；3.支配必要的管理人員，明確所負擔的平安職責；4.制定平安應(yīng)急預案，配備相應(yīng)設(shè)施。四、班級常規(guī)安全管理有哪些（一）平安教化1.新生入校后，班主任應(yīng)當幫助學生剛好了解相關(guān)的學校平安制度和平安規(guī)定。2.班主任應(yīng)當在開學初、放假前，有針對性地對學生集中開展平安教化。3.班主任應(yīng)當針對不同課程試驗課的特點與要求，對學生進行試驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的平安防護教化。4.班主任應(yīng)當對學生開展平安防范教化，使學生駕馭基本的自我疼惜技能，應(yīng)對不法侵害。5.班主任應(yīng)當對學生開展交通平安教化，使學生駕馭基本的交通規(guī)則和行為規(guī)范。6。班主任應(yīng)當對學生開展消防平安教化。有條件的可以組織學生到當?shù)叵勒緟⒂^和體驗，使學生駕馭基本的消防平安學問，提高防火意識和逃命自救的實力。7.班主任應(yīng)當依據(jù)當?shù)貙嶋H狀況，有針對性地對學生開展到江河湖海、水庫等地方戲水、游泳的平安衛(wèi)生教化。8.班主任可依據(jù)當?shù)貙嶋H狀況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應(yīng)當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災難事故的緊急疏散演練，使師生駕馭避險、逃命、自救的方法。9.班主任應(yīng)當對學生進行心理健康教化，深化了解學生的思想狀況，剛好化解學生間的沖突，防止惡性平安事故的發(fā)生。（二）平安管理1.負責對學生的“一日兩查”工作，發(fā)覺學生未到校上課，要剛好與家長聯(lián)系，了解學生未到校上課的緣由，做好記錄，并向當周值周領(lǐng)導匯報。2.負責學生“一日兩檢”工作，即“晨檢”和“午檢”，發(fā)覺有學生發(fā)燒或有其他不適、不能堅持上課的，應(yīng)讓其立刻回家治療，待治愈返校，同時要剛好向?qū)W校報告。3.負責本班學生活動的平安管理，無論學校或班級組織的活動，班主任都要跟班，首先進行平安教化，講明留意事項，落實好平安措施等。4.負責本班學生勞動的平安管理，對有緊急的活兒，不能讓學生干，或要落實牢靠的防護措施，如上窗臺擦玻璃，登高擦燈棒等。5.負責對本班學生課間活動的平安管理，禁止學生攀爬陽臺，在樓道追逐打鬧，玩弄尖鋒利器、緊急品和做緊急性游戲等。6.負責對本班室內(nèi)設(shè)施的平安監(jiān)管，發(fā)覺門窗、桌凳、電路等有擔憂全隱患的要剛好向?qū)W校有關(guān)面報告，并協(xié)作做好隱患的排查工作。7.負責對本班特殊學生的管理，如有殘疾的、心里不健康的學生等，協(xié)作學校建立特屬于學生管理檔案，并具體實施對特殊學生的特殊管理。8.班主任要負責對本班學生的路隊管理，放學時在教室門口整好隊，帶隊出校門。要發(fā)揮好路隊長的作用，加強對學生來回途中交通平安的監(jiān)控和管理。